地铁中的争执
上周周六,由于家里人有事,所以让我一个人到苹果园地铁站,坐地铁去上课。
这次地铁站的人格外多。过安检时排了会儿队,过完安检,我背起书包,从口袋中掏出卡,刷了卡。这时,猛地听到一个男的喊了一声:“神经病啊!”这声音吸引了周围人的旁观,一个又高又胖,皮肤偏黑,戴着白口罩和黑帽子的人,正站在那里;还有一个穿白衬衫的戴眼镜男子,眉头紧锁,地上还有一个棕色手提包。显然是那个人把他的包碰掉了。然而那个人回头看了看,什么话都没说,便淡定地刷卡。这一切,工作人员居然没管。我下意识地使用了我的神步速,像鸵鸟一样,在涌动的人群中穿梭,正好来了辆车,我便冲上了车,找了个座位坐了下来。谁知,刚刚那两个人也上了这节车厢。我变得十分不安,感觉会发生什么。车发动了,我缩在座位上,静等到站。一会儿,那个戴白口罩的人突然站了起来,手伸进包,像在找什么,径直走向白衬衫男子。我猛地一震,车厢里的其他人也都警觉起来,“莫非是暴徒?!”我的心跳加速,下意识地往左移了一个位子,这个位子离通向另一节车厢的门很近,如果真闹起事来,就直接逃到别的车厢,再说……心里这样想着。那个人并没有从包里掏出什么,给了白衬衫男子一拳。我立即跳起,拉开那个门,跑到了下节车厢,隔着两道门总比之前安全一点儿。而其他乘客则退到车厢两旁,用手机拍照,故意说:“继续打呀!”没有报警的,更没有劝架的。我隔着门向那里望去,那两人已撕打在一起,根本无法劝架。突然车门开了,原来到站了,我急忙下了车,远离了那辆车……
那个人真是太可怕了,希望下次不会遇到这样可怕的人。但是拍照,故意煽动别人打架的人更可怕!
一次特别的朗读
在上周一下午班校会的时间,张老师突然告诉我现在到德育处去一趟,老师找我有事。于是,我赶紧放下手中的事跑去德育处。到德育处后老师对我说:“下周六咱们学校召开团代会,你是列席代表之一,在会上有一项少先队员代表献词的环节,由你和另外一名同学共同朗读。现在你们分配一下顺序,然后试读几遍。”听到这个消息后我先是感到有些意外,进而让我有点紧张。由于初中阶段我并没有参加过有关朗读的活动,所以拿到稿子后不知道如何分配更好。我们根据稿子的内容仔细讨论后,终于确定下来每人朗读的段落和次序。紧接着我们先是各自练习然后又进行了几次合练。在这几次练习中我都或多或少地出现了一些失误,我感觉对一些语句还不十分熟系。
随后我们当着老师的面又合练了一遍,老师听完后对我们说道:“你们只是把这段话读了出来,没有任何感情,声音也不够洪亮。你们回家后多加练习,这几天都要过来找我进行合练。”回到家后,我把朗读稿中一些重点词都圈了出来,并在练习时试着改进语音、语速和语调,按照这种方式我有反复练习了几遍。
第二天老师听过我们的合练后说:“对比昨天你们已经有了很大进步,但是要改进和提升地方也不少。”随后老师又分别对我们进行了单独指导,在单独训练中我的朗读又有了一些进步,同时刚接到任务时的那种紧张感也渐渐消失了。随着每天反复的练习,我们的朗读也越来越出色,自信心也在随之增长。
转眼间,团代会就要召开了。在周六我们早早地来到了学校,进行着最后的练习并知道我们上场的时间和位置。渐渐地,大会前面的一项项议程都完成了,再有一个环节就到我们上场了。此时,我内心的紧张感已经不言而喻,我努力让自己保持镇静。听到主持人报出我们的名字后,我们走上台,稍作调整就开始朗读了。在读前一段落的时候我还是感到一丝紧张,好像并没有把内心的感情顺利的表达出来。可随着朗读的继续,我的语音语调和情感表达越来越顺畅了,内心已经感觉不到紧张了,好像台下一个老师和同学都没有了。朗读结束后我们鞠躬致谢,与此同时,全场也响起了热烈的掌声。
通过这次活动,我不仅了解和掌握了有关朗读的一些技巧,而更让我有所收获的是如何控制自己的紧张情绪。我想有了参与这样活动的经验,对我在今后的各个方面都会有很大帮助。
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争执每当我穿起这件夏天的校服,看到肩膀上一块墨迹,发生在书法室的一幕就浮现在我的眼前。我和三(1)班的陈知平既是好朋友又是书法兴趣班的同学。我们两个的妈妈也是好朋友,所以我们经常互相串门,课外时间我们一起打球,一起骑自行车。也是因为有这样的友谊,我们在学书法时特意挨着一起写。开始时,我们相处得很愉快:有时候看到他写得不好的地方,我会指正他,有时候我忘记洗毛笔时他会主动帮我一起把毛笔洗干净。可是有一次,在写字时他不小心把墨水甩到我花了一整节课差不多要大功告成的纸张上,我望着自认为得意的作品,气不打一处来,拿起毛笔也在他的纸张上画了几笔。他也生气了,用毛笔直接画在我的校服上。“哼,来而不往非礼也!”我也不甘示弱,以其人之道还自其人之身,也用毛笔画在他的校服上。就这样,我们的校服在我们的相互攻击下,成了“牺牲品”。放学后,我刚回到家,就被妈妈劈头盖脸地批评了一通,原来他恶人先告状,已经打电话把我的罪状告诉了我的妈妈。妈妈要求我向他道歉,还要我拿出自己的零用钱买一件校服赔给他。我心里虽然一百个不愿意,但在妈妈地强压下,我还是照做了。第二天,写书法时,我把校服丢给他后就再不理睬他了。放学后,没想到他在书法室门口等我,从书包里也拿出了一件崭新的校服:“潘俊旭,对不起,昨天是我不对,我不应该用毛笔画在你的校服上,更不该向阿姨投诉你,这件校服赔给你,原谅我好吗?”忘着他诚恳的脸,想起我们以前在一起相互嬉戏的情景,我伸手接过校服:“我也有不对的地方,我不应该那么小气的,我也应该向你道歉,对不起。”就这样,我们俩化干戈为玉帛了,重新做回了好朋友。这件衣服虽然脏了,但我一直没舍得丢掉,刺眼的墨迹时时在提醒着我:同学之间应该团结友爱、互相关心,互相帮助。700字 初二 记叙文
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争执——友谊友谊,到最后会变味吗?——题记她是我的好朋友,最好的朋友。我的眼神与心思她都看的透,她的一举一动我也了如指掌,有的时候我们会同一时间说出一模一样的话,做一样的动作。就像双胞胎一样,那时候还幻想,我和她是不是双胞胎啊。可是我们在那一天起了争执那是在一节美术课上。“笔借一下”我对她说。“哦”她回答我。我的袖子不小心擦到桌面,那只金笔不小心掉了,摔坏了。我急了,心里不知所措。“呀,我的金笔。”她大叫。“对不起,我不是故意的。”我慌忙道歉。“你以为,一句对不起就好了么?”她一挑眉说。“哼,那你还要怎样啊。”我有点火。“你赔我。”她对我吼。“一枝笔而已,至于么。”我说。“至于,这是我妈妈送我的,一定要赔。”她大吼。“你别太过分,一支笔而已,而且我又不是故意的。”我也吼回去。“你不赔,我们绝交。”她气得直跺脚。“绝交就绝交。”我不顾三七二十一和她扛上了。我们各自回到座位上,从这开始,冷战开始。之后我们几乎不说一句话。“切,就一支笔,跟我闹成这样,就因为一支笔,五年的友谊就此结束,因为一枝笔,五年的友谊就此“停机”,哎呀,不想了,这回除非她对我道歉,不然我决不和好,每回都是我道歉。”我冷哼了一声。我们谁也不让,因为大家都是很要面子的人。第二天,我偷偷的买了枝金笔,放在衣兜里,我打算去道歉,毕竟我还是希望我们能恢复原来的关系。毕竟冷战这种方式不适合我。放学后,我和她走在两条平行线上,我慢慢靠近她,缓缓开口,红着脸:“诺,给……给给你,金笔。那个,我们还能,还能做……”“做朋友,当然了。”她接过我的话。“嗯。”我点点头,眼眶有点湿润了。“哭什么呀,真傻。”她揉揉自己的眼睛,其实她也哭了。“切,自己还不是一样。”我连忙抹去泪水。“哈哈。”她笑。我跑到她面前,拉住她的手,指着火红的夕阳,大喊:“我给你的承诺,我们要一直一直做朋友,最铁的那种朋友,永远永远的承诺,永远永远。”“有多永远啊。”她对我说。“不知道诶。”我吐吐舌头。美丽的夕阳,红火的云朵仿佛汇成一个爱心,见证那个女孩对另一个女孩的承诺,见证此刻不变的友谊,见证曾经美好的点点滴滴。再一次来到平行线上,愣愣的走着。两条平行线永远不会相交,而现在却相交了,在那个夕阳的下午。我不知道我们是否还会见面,或许会或许不会吧,但如果见面了,我想对你说那句久违的:“我想你了。”当到最后的时候,友谊也不会变味,我懂了。800字 初二 叙事
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