歪歪路小学读后感
700字
读后感
大家好！今天我读完了一本很有趣的书，名叫《歪歪路小学》，我想把读后感分享给大家。
这本书首先吸引我的是它的封面。瞧，两只正在“嗡嗡”飞的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是个戴着老花镜的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指着左手心里的红苹果，表情非常怪异。在她的背后有只拿着五球冰激凌的大手。她们下方，还有一只正在大口吃着花生的黄毛猴。猴子旁边还有个大脚丫。这个封面颜色鲜艳，色彩丰富，无厘头的思维构图真是太有意思了！
我翻开扉页，目录的内容就吸引了我，里面的故事更是曲折有趣，离奇百出。这故事里有很多具备特殊本领的老师，其中有善良的老师，但也有个别的坏老师，格芙老师就是最坏的那个。里面还有好多可爱的同学：比比、乔伊、珍妮……比比是个画画天才，他八秒就可以画一朵花，二十秒就可以画一只狗，三十二秒就能画一只猫。乔伊是个不会算术的人，他计算时顺序错了，而答案对了；答案错了，而计算顺序又对了，最后在朱尔老师的指导下终于学会了计算。珍妮是个平时不来上学只有周六、周日来上学的人，每次来到学校，教室里总是空无一人，因为同学们都在家里休息呢！
我每读一个故事总会捧腹大笑，因为故事里不管是老师还是同学之间都会发生一些有趣滑稽的事，笑点实在是太多了。我读完了一遍又一遍，虽然每次的收获都不一样，但故事里的内容总会让自己和周围的同学笑得前俯后仰，很多同学都问我借阅这本书，他们个个都会看得爱不释手，有的同学读得不过瘾，索性自己也去买了一本。
生动有趣的书，人人爱读。我爱《歪歪路小学》这本书，它不但开阔了我的视野，丰富了我的知识，而且还可以分享快乐，传递友情。同时，它还是美国国家委员会指定阅读的书目哦！我强烈推荐它，同学们让我们一起陶醉在书的海洋里吧！
我们十岁啦
750字
四年级
我点燃十根生日蜡烛，火苗跳跃着，我的思维也随之跃动，从牙牙学语到出口成章；从蹒跚学步到健步如飞；从调皮淘气到听话懂事……往事如烟，十岁又代表着什么呢？
十岁的我是七、八点的太阳，生气勃勃，当早晨的太阳冉冉升起之时，一定会感到它的光芒是那么柔美，它一定会冲破重重阻碍奋勇前行。在它的眼中，世界上的一切是那么美好，它多想去一探究竟。正如十岁的我呀，精力旺盛，什么都想学习，什么都想尝试。游泳池里，我也是一名活跃分子，划水、憋气，我要在最短的时间内征服水；足球场上，十岁的我也占据在草地上，踢、传、带、绕、射，学一样像一样，从不知疲倦；图书馆里，我也是一名常客，时常捧着书静静地浏览，细细地口味，从书中汲取营养，知识丰富自己……十岁的我是好学的！
十岁的我是那振翅欲飞的雏鹰，跃跃欲试。雏鹰经过了母鹰的调教、训练，终于要展翅飞翔，这时候的雏鹰啊，心中充满了向往，正如十岁的我一样，勇敢尝试。老师教我用词造句，渐渐地我学会了写作，一次次的鼓励激励着我，我开始投稿了，当我在报纸上发现自己的作品时，心中比中了彩票还高兴呢！当看到陡峭的石壁时，我勇敢地迈开了双腿，尖叫我置之不理，手、脚打滑了也毫不畏惧，当爬上最高点的时候，我自信满满地自己说：“我当然能行！”十岁的我是勇敢的。
十岁的我是含苞欲放的花朵，雄心勃勃。花骨儿朵亭亭玉立的在人们眼前，给人无限的想象，它的色彩、形态、香气都引发人们无限遐想，这正如十岁的我，我的心里充满了幻想，将来的我要成为一名救死扶伤的医生，每天穿着白大褂，在病床之间来回穿梭，用自己的学识为病人解除痛苦；我要成为一位宇航员，乘着宇宙飞船，去探索宇宙的奥秘，为人类寻找更多的生存空间；我更想成为一名环保志愿者，让世界更加美好、洁净。十岁的我是爱做梦的。
十岁意味着承担更多的责任，我相信，我能行！我相信，我最棒！
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面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。作为一名青年老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师！【篇八：读《今天可以这样做老师》有感】利用寒假的时间我拜读了赵国忠老师的《今天可以这做老师》，封面上有一段文字“今天有这样的教师，他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！”。这段话简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。《今天可以这样做教师》这本书中列举了许多案例，如小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁的伟大起点常丽华，让“倒数第一”考上北大的王金战，一个创造教师奇迹的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨，每个大师成功的背后都是他们对于学生的爱，对于学生的付出。这些大师中给我留下印象最深刻的就是小学里的大师桂贤娣，她接触的学生也是我们现在正在接触的学生，但是她对于学生付出的爱却不是我们所能企及的。她还自创出了属于自己的“因生给爱10法对待病残生爱在得体，体弱生爱在关心等等。一个老师光有爱是不够的，没有哪一个学生会喜欢一个教学能力不强的老师，哪怕你再爱他们。在某种意义而言，教学水平高，让学生在课堂上学到实实在在的东西，才是对他们最好的爱。桂贤娣老师就是这样一个老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师，她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。从书中所列举的几个案例，我们不难看出桂贤娣老师做的都是一件件小事，正是这些小事最真实的演绎着她的艺术，也进一步的将她的教育艺术，磨练的愈加炉火纯青。桂贤娣老师是一本爱的教科书，用她的情感教学，用她的情感育人，正是有她这样的大师，鼓舞着我们，给我们这些后生们做出了指引。在教师这个岗位我在刚刚开始，但是我体会到了教师工作的纷繁复杂，但是我也体会着一名教师所特有的幸福。我爱学生，学生也爱着我。可是通过这本书，我才真正体会到：如果像俞老师、桂老师那样，爱的恰当，爱的得体，爱的有效，这样的工作才会充满色彩，五光十色，光彩夺目。1200字以上 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爽歪歪星期五，小记者组织了方特夜场一日游的活动，我们可兴奋极了，方特二期我还没玩过呢!这次来了可要好好体验。来到了方特，果然名不虚传，首先映入眼帘的是如梦如幻的方特城堡，好壮观啊，听说晚上还会有光变换颜色呐。一进去我就蹦蹦跳跳的指着那里的水漫金山——一座古色古香的建筑。妈妈马上去问了问时间，可惜还要等很久，我可等不及啦，马上朝下一目的地出发。我们首先去了游乐设施比较多的那一边，天哪，色彩太炫目了，我们玩了“勇敢者转盘”，马上就要到我们了，我的心情慢慢转变成了忐忑，到我们了，可我却打起了退堂鼓，太可怕了，妈妈硬把我拽了上去，开动了，我紧紧抓着妈妈的手，终于转了起来，开始微风吹着，慢慢的，我没那么怕了，可就在我优哉游哉的时候，转盘突然加快了速度，“啊啊啊啊啊啊啊”一声声游客们的尖叫，震耳欲聋，“突突突”终于停了下来，我悬着的心也放了下来。接着往另一边走，看到了水世界的大门，可惜我们第一次来不知道，没有带泳衣。再走，我们看到了秦陵历险，应该挺好玩的，我们就去排了队，到我们了，一辆小车子开了过来，我们系上安全带，就出发了，高科技!那个人脸还会说话，配合着嘴型一动一动。好像出了什么故障吧，迷路了，前面竟然有僵尸，还有骷髅头，好恐怖啊!下一站我们又去了未来警察，3D立体的，以真人表演的形式在里面，可是内容不怎么好。我们吃了一碗冰粥，又出发了，我们去玩了转转杯，转啊转，头都昏了，另外一个杯子好快，后来人家说转里面那个盘子可以更快，好好玩啊!还有旋转木马，伴随着歌声，心都飘飘然了。另外极速飞车和勇敢者转盘是一样的，很刺激，"砰砰砰"我的头都被打昏了，直坡快速的冲下来，飞机失事的感觉，惊险刺激。落日熔金,暮云合璧,北雁南飞,归心却未至。 方特之旅着实是一场痛痛快快回味无穷的欢乐!700字 六年级 周记
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单簧管歪歪传“歪歪传？”什么意思，单簧管歪了？不太可能吧？的确不可能。所以，现在就让我来给你介绍这个“歪歪”的意思。“歪”，这可不是歪斜的歪，置于到底是哪个歪嘛。。。。。。嘻，其实，这是歪理的歪。何为“歪理”，就是逃避练习单簧管的理由嘛。至于详细情况，请听我慢慢到来。歪理一：借故上厕所“祺祺，把这首曲子再吹一遍！”妈呀，不会吧，我才刚吹完一遍呀！单簧管本来就是我讨厌的玩意儿，还让我练这么多遍，要不是老妈“严刑拷打”，我才不会练这气死人不偿命的玩意儿！怎么办？怎么办？在不想办法我就要累死了！啊，有了！“妈，我上个厕所再吹。”“快去快回！”说着，我像抓 住了救命稻草一般，一溜烟冲进厕所就不出来了，一呆就是半小时。结果：舒服半小时后，我被妈妈从厕所硬抓了出来，紧接着就是连珠炮一般的攻击，呜～歪理二：假装写作业今天作业真是超级多，写的我头晕脑胀，但老妈一点不顾我的“安危”，还要叫我练单簧管，这可把我急坏了。光语数英三门课的作业就够我忙的了，还要练那倒霉的单簧管，不要啊！不行，我不能坐以待毙，要主动出击。“妈，今天作业多，我要先写作业再说。”说着，我装出一副认真写作业的样子。老妈看了，虽然不情愿，但因为是写作业的事，也只好硬着头皮同意了。耶！成功喽！不过，没多久我的两个眼皮就开始打架了。结果：虽然没有再练那倒霉的单簧管，但也因没写完作业被老师骂了一顿，唉！大家一定奇怪，不是“歪歪传”吗，怎么才有两条“歪理”呢？留心看我前面文章的同学一定会注意到，我老妈催的我那么紧，我哪里敢多写呀！这还是背着老妈偷偷写的呢！“祺祺呀，这个曲子。。。。。。”妈呀，怎么又来了，好吧，我只好使用绝招了。。。。。。。一！二！三！我逃！700字 六年级
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歪诗写字课上，许多的毛笔不翼而飞。翻弄找寻了半天，仍然不见踪影，许多只好恼的看别人写。严老师见了，没好气的说:“就你事多!”严老师是我们班的语文老师，也教写字课，大名严尔碧。许多像“蚯蚓‘性的字的人知道老师以向不喜欢他。今天他听了老师的着一句话再也忍不住了，“刷刷刷‘几个字。用眼睛认真的看着一回蹦出了一个念头一首诗：业字反一反，广只先面走。尔字跟上来，王白坐石头。此人迂腐极，世上无药救。只盼早点死，我们无忧愁。刚写完，就下课了。他收起笔，气消了一半，正当收这首诗的时候，不料让后边的班长看见。立刻有几位同学围上来。但心会出事，揉成一团，准备从窗户扔出去谁知班长早关上了。没办法，只好向外跑去，那想到周霆和张绣萍早以拦住去路。回头一看，可恨的班长又截住了后路。哎，前有马超，后有张飞。在着千钧一发之际他发先周霆身旁有空隙。使出浑身力气，双臂一震，从空隙中突围出去，冲到墙边。打开窗户，将纸团扔到天井里。证据丢失了，他松了一口气，可心理还是有些不安。过目不忘的班长一定会把内容告诉严老师。想到着，他稍微平静的心又掀起了风浪。整个下午都是提心吊胆过去的。然而奇怪的是，第二天过去了，第三天过去了，竟什么事也没有发生过一样严老师和平常一样终于在星期五公开了。那一天老师当着大家，情真切意地说：“许多同学爱读课外书，知识丰富，很有写作水平，遗憾的是我的指导不够。如果他再多写多练那就更好了。”听了老师的这句话，他又激动又伤心，他似乎明白了老师一直不批评自己的情况。星期天上午，严老师亲自把他叫到学校，耐心的指导他写作，所写的正是他作诗诅咒老师的事。老师说，这个材料很生动，很有价值，写的好，完全可以发表。。他感动受到了老师心阔的浩瀚和品质的崇高。700字 四年级 叙事
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歪材从前，他也像别的树一样，青秀挺拔，高昂着头问候蓝天，呼唤白云，与雨亲吻，与风游戏，多么快活，多么惬意他也曾象同龄朋友一样，在月夜做这瑰丽的梦。长大成材，他相信，只要永远有向上的精神，就不愁将来长成参天大树。酷暑，严寒，风霜，楚雨，他尽力与同伴接近，和谐生活。这世界，对每一生命的恩赐是不同的。生命的历程中，祸福就如同影子，随时出现在你身旁。长大成材，多麽美好，多麽快活，他每天畅想着。天有不测风云，一夜突降暴风雪中，风雪中，大伙东摇西晃，彼此相扶相挽着。风雪中，她尽力挺立着，他知道这是考验，这是自然规律，物竟天择的规律。他深信自己能挺住，风更猛了，雪更大了，这时，身边那些朝夕相处的朋友就要坚持不住了。雪压在他的头上，他正一点一点向下低着头，腰也一点一点向下弯着。又一阵风吹来，身边那些朋友一头扎在他身上，他被压得透不过气来，他本来可以抖一下身子，将朋友推向一边，可他没那么做，尽自己的力量，扶着身边的朋友。天亮了，暴风雪停了，太阳微笑着看着自然的杰作。雪慢慢融化了，经过风雪洗礼的树儿们都颤颤惊惊地抬起头来，相互问候着。唯有他，用尽毕生的力气也无法重新昂起自己的头，微风中伙伴们呼唤着他，他只是摇头，大家都说，他是为旁边的那位朋友，腰才被冻僵了。一年、两年、、、、、、曾经风雨相拥的同伴都长高了，遮天蔽日的，他越长越不像样，人们看他也不是块料，也没人理他，从此，他须发飘飞，如同街头行乞的乞丐，他没有充足的阳光。只能从树叶的缝隙中捡拾些阳光碎片，他得不到充足雨水的沐浴，总是接些别人剩下的水来淋一下头发。十几年过去了，风雨相依的同伴都成才了，都到了他们该到的地方、、、、、、都找到了他们自己的位置，只有他静静的站在那儿，做着儿时斑斓的梦。他的位置，在明天长长的等待中。有一天，他也被人娶走了，后来他才知道娶走他的是位艺术家，出人意料的是，他一棵歪树，竟然成了传世永恒的风景。700字 高一 演讲稿