童年挽歌
300字
初三
书信
忽觉应作一曲童年的挽歌
为人生的易逝
为童年的不再
一种似曾体味的惆怅
蓦的
变的清晰
缠绵
面对如水流年
恍若隔世
虽闻天籁
却始终悟不出禅机
数年面壁破万卷
自以为满腹经纶
面对成熟的数理
天书似的英文
忘记了童年
多了压力
不知何去何从
爱古典诗文
却讨厌爪哇英文
爱古琴琵琶
却算不清代数几何
握过了无数的笔
浪费了无尽的童年
笔的痕迹
童年的不在
突来的变化
莫名的空闲
未知迷茫的未来
让我忆起了童年
最美的时光
悄悄从指间流过
不知何时
爱上了笔纸飘香
无谓中心段落
零散的句子
用来做童年的挽歌
往日的笑脸
深深的忧愁
许多令人难眠的心事
自身的多愁善感
雨季的易感易伤
上天赋予的忧愁
淡然的伤感
伴着年关的鞭炮
逝去了的童年
不要岁月如梭
不要光阴似箭
不想长大
深夜不睡
伤感的味道
飘在空气里
悼挽所有逝去的童年
燕尾蝶不曾遗忘，那破碎的神话
400字
初一
抒情散文
轻盈的展着双持，在日光下穿梭飞翔，鳞片泛着银光，在空气之中荡漾
身旁，似乎闪过意思金光。双翅一展，侧倾这在空中滑出一个绝美的侧转。空气被翅羽划成两半。清风拂过，浮云又增加了几朵
掉头，展翅，滑翔，那，是什么？一律金光？为何让我心动不已，为何让我牵挂至今？
我在聆听，我在寻觅，心智伸出，是什么在鼓动?
我的向往，我的追求，海角天涯，梦的出口又在何处？
然，所盼望，所遗忘，又为何物？或，是梦中百香园，在摇曳，在卖弄。我，怎奈何命运止步，停滞了时间，遗留了岁月。
历经了岁月的折磨，散尽半生的心血，方可破茧成蝶。完成命运的蜕变，梦的起源，梦的重点，总有一个守候，在指引，指引我去寻找，那段被遗忘的，幸福
幸福，快乐，梦想，一切的美好，已被我伤害，被我伤害的支离破碎。化为轻烟，化为灰烬，在无从回忆的风暴中，灰飞烟灭。
若事实果真如此，那么，我亦愿化作泡沫，在阳光海浪中流浪，随波逐流。
我，不曾流泪，伤过，痛过,迷茫过，惆怅过。宁做折翼的燕尾蝶，任思绪，无端入梦。曾经的神话，破了，碎了，成了粉末，纷飞了空气中，消失于记忆里。
但，神话，依旧是神话，铭刻在记忆中的，记忆。
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书信
300字
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童年童年是金色的。像一朵花一样绚丽多彩，像一颗珍珠一样宝贵，有人说，童年是快乐的。没有烦劳，没有忧愁。只有快乐，只有笑声。有人说，童年是自由的。可以随想随做，想哭就哭，想笑就笑。可以对花吐露心思。可以整天沉迷于童话之中。有人说，童年是轻松的。没有作业山，没有学习海。也不用为父母的期望而苦恼。我说，童年是金色的。但却是清一色的，好无聊。童年虽珍贵，但我们又何必苦苦追寻逝去的事物呢？把握现在不是更好。我说，童年虽快乐，但却只有笑声，只有甜，而没有酸，苦，辣。又何得人生五味，好枯燥。我说，童年虽然自由，却仅仅限于父母的溺爱，稍微危险或刺激一点的，只会招来父母的担心与责骂童年时期，虽可以做出傻傻乎乎的举止。没人骂你神经，却引来大人的一阵阵笑声，感觉自己好像是逗笑玩偶。遇到事情，大人总以“你还小，不懂事”来搪塞你。我说，童年虽轻松，没有很多压力，但却正是学习的好时机计算机得从娃娃抓起呀。！！！350字 六年级 书信
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童年童年是万花筒，它让人们捉摸不投。童年每个人都有，但各不相同。每个人的童年都妙趣横生，每个人的童年都冲面了无限乐趣。记得小时侯，妈妈曾经对我说过：“童年是孩子们的天堂，它里面五彩缤纷。它领着我们健康、快乐地成长，它带着我们领会人生百味。”童年的记忆总是美好的，有快乐，当然也有痛苦。小学生活便证实了这一点。三年级的时候，每个星期都会有一节自由活动课这节课是我们每个人都向往的。记得有有一节课，我们是这样度过的：前一节课刚下课，同学们便一窝蜂似的奔向操场。看着刚上完自由活动课的同学满头大汗的回来，我又激动又欣喜。终于上课了，我和几位要好的同学商量一下，决定玩老鹰捉小鸡。游戏开始了。我们分配了一下，我当小鸡。我们排好队伍，母鸡一声令下，我们便开始了。游戏紧张而有序地进行着。老鹰一会儿往左边扑，一会儿往右边扑，我们只好随机应变，巧妙周旋。过了大约十分钟，我们双方都已精疲力竭了。老鹰的攻击太凶猛了，我们快坚持不住了。马上，老鹰又发动了一次猛烈的攻击。终于，一只小鸡被捕了。我们继续与老鹰盘旋。一轮又一轮的进攻让我们措手不及。没过多久，我们便全军覆没。……学校的童年往事当然有趣，但放假时也不例外。有一次，我们去外婆家玩。我和表哥商量了一下去捉螃蟹。450字 初三 书信
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