四年级男子“三对三”篮球赛决赛纪实
今天我们举行了三对三篮球赛的决赛。我们和四(3)班比。(3)班最难对付的是黄小佳,因为他又高又大又肥,一撞会把你撞到九霄云外,一挡会像座大山一样横在你面前;而且他传球的时候,你根本扣不到他的球,因为他太高了。如果你横在他前面防他的话,他还会跳起来传球,他跳起来你就很吃亏,因为你根本挡不到他。他之所以力量很大,是因为他胖,即使你们防他防得很严密,就连接球者你也防到了——接球者我们都是防他们班的二号人物任小学,可是任小学跑得非常快,动作很灵敏,任小学可能会突然跑到别的地方去,那么黄小佳就会突然改变方向,把球用力一抛,即使你跳得很高,并且他没跳起来,你也不可能拦到他的球的,因为他“咣”地往上一抛,他力气很大嘛,他的球就会飞得很高,所以啊,超级恐惧的黄小佳!
二号人物就是任小学了。任小学这小子跑得很快,但是他篮球不咋地,他投篮也不像五(1)班的倪小健那个篮球天才,倪小健在很远的地方单手投篮,一扣就能扣得进去。他呢?跟我们班的史小成投篮一样,抱起球,很费劲地,“嗨”地一声抛上去,可总进不了。三号人物是一个无名小将。不过,那么无名小将也挺厉害的,他很会抢球,有一次他以迅雷不及掩耳之势就把我的球给拍掉了,连黄小佳抢球都没他那么厉害。他比我们班的傅小涵还要厉害,因为傅小涵传球传得也不好,不知道传到什么位置,而且他也不知道你的手是在什么地方接球。而那么人呢,传球也特别厉害,知道你的手会防在哪儿、会忽略哪儿,他会传到那个你忽略的地方。这真像田忌赛马呀,他们班的上等马——黄小佳,防的是我们班的上等马——许小阳;任小学是中等马,防的是我——就是我们们班的中等马;那个无名小将防的是我们班的傅小涵,都技高一筹。
他们还有一个绝招——他们不是都跑得很快的吗?如果他们发现自己被防得很牢的话,就所球往空旷的地方随便一扔(跟我们班杨小颉一样,怪不得杨小颉喜欢这招,可能是从他们班学到的吧?),任小学就会迅速地跑过去,一下子就把那个球给接住了,说明他们这个组合也很厉害。
我看他们悠悠闲闲地走过来。比赛正式开始了,老师先让我们“石头、剪子、布”,看看哪个班先发球。我们班选我去,他们那边选任小学去,我发现我们这边每次都选我去,上一次和(5)班“石头、剪子、布”的时候,也是我赢,我也不知道他们为什么都喜欢出剪刀,我每次出石头都赢,所以这次又老子发球,嘿嘿!上次也是老子发球!嘿嘿!
我们让傅小涵发球。黄小佳身材高大,气势威武,非常魁梧地立在许小阳前面,任小学和无名小将就在防我。我觉得我的速度还算快的吧?只不过比任小学慢一点而已。
我发现防别人其实是很难的,因为他发球的时候,你不是对着他吗?如果球没看到,不是要被砸一下吗?所以呢,你就要迅速移动,一边还要看着那个球,一边还要看着后面有没有眼睛,他很可能溜掉。而且,你在防他的时候,像螃蟹一样侧着走路也很麻烦;而且有时候你可能看着他在左边,可一眨眼他又溜到右边去了。所以呢,我就跑得很快,让任小学看不清,倏地一下蹿到了任小学前面,接到了球。
我正在洋洋得意地拍球呢,想不到那个无名小将就站在我旁边,倏一下子就把我的球给抢走了。我看到球倏地一下飞向黄小佳,我想去抢,可他很高,一下子就把球给扣住了。他就在运球,准备投篮。我让许小阳防着篮筐,怕他投进篮嘛,我嘛,就防着那个小任同志。
这时,黄小佳停下了脚步,我知道他不能再运了,再运就违例了,我知道他肯定要传球给谁了。我想:哼!我们已经防得天衣无缝了,傅小涵把那个“小屁死”也给防住了,我也给任小学给防住了,看你往哪儿传?这时,惊人的一幕出现了:他把球“嗡”用力往上一扔,任小学利用他跑得很快的优势,倏地一下跑到他前面,一拨,就把球给挡回来了,不是要防止球出界吗?黄小佳又把球给夺回来了,突出许小阳的包围,“卟”地一投,还好,没进,可是足以让我们吓出了一身冷汗。
然后,球掉下来的时候,许小阳和黄小佳站在篮筐下,像在比高度一样地,都跳起来扑球。可是,黄小佳跳得比许小阳高,许小阳也想抢他的,黄小佳心很急嘛,球还没落下来的时候,他就想拿,可是他没有那个高度,他们俩儿的手不是都很尖吗?像金字塔一样地,球被黄小佳一戳,“卟”地一声,从后面弹下来,所以他们俩都没抢到球,这是比赛中很常见的一种情况,这时只能看后面的人了。
这时,我赶快把球给接住了,赶紧投篮,可惜没投进,这时,胖胖的裁判陈老师吹了两声音哨子,我也不知道为什么,陈老师说:“这个人,”他指着我:“没有出三分线,他抢到别人的球,应该出三分线再投!”哦,天哪!忘记了,没出三分线。(3)班的人高兴得不得了,因为这种情况下就该(3)班发球了,谁发球,谁就可能赢嘛。
我想:瞧你们那个没出息的样子!让你们发球又咋啦?真是的!不到最后一秒钟,冠军还不知道是谁呢!这次是那个无名小将发球,这“小屁死”传球的姿势让我感到他也没啥厉害的,可他一发球,就被黄小佳接住了,黄小佳又要传给任小学,任小学再传给那么“小巴腊子”,像个三角阵样的。这时,当那个“小巴腊子”再传给任小学的时候,突然被我给截住了,哈哈,我本来想大显神通的,本来想传给许小阳的,可看到许小阳“没空”——他被他们防死了,就传给傅小涵。傅小泽站了一个最佳位置,傅小涵接到球以后,走了两步,我看他想运两下球、炫两下威嘛,可这时,任小学一把抢过他的球。可任小学刚抱着球,想走的时候,又被我抢回来了。这时,我运到两分线后面,背对着篮筐,一个倒的“马桶式”,把球往后一扔,哎呀,差一点就进了,可恶!没进。
这以后我们又在那边抢啊,抢啊,我抢到了,我大声呼喊道:“傅头!傅头!”;我们都喜欢叫傅小涵“傅头”,我也不知道为什么,可能是因为他的头很吸引人吧。我大声喊道:“傅头你在哪儿?傅头,你给我冒出来!阳光!阳光,你给我冒出来!”正好许小阳有空了,我把球传给许小阳,许小阳一投篮,“嗨!”没投进,被黄小佳抢过球。黄小佳出了三分线,然后传给任小学,任小学再传给黄小佳,黄小佳一投,哇!进了!这是他们班进的第一个球。我们班的观众都作出很泄气的样子,他们班欢呼起来。我听他们说:“噢!(6)班死定喽!(6)班死定喽!”我想:他们这些傻瓜!以后俺们还厉害着呢!这时,老师吹了一声哨:“上半场结束!休息十分钟!”
休息的时候,程小洲她们兴冲冲地跑过来:“嘿!嘿!嘿!太好了!我们进了三球!你们男生呢?”(今天我们班女生也在和(4)班决赛)我没兴致地说:“一比零。”“谁一?谁一?是不是你们一?”“我们输了一球!”“啊?!没事没事,你们肯定能打过他们的!哎哎,邓小青,他们男生好象输了一球!”
邹老师不是给每个啦啦队的人都发了一个上次我们跳“青苹果乐园”时那个晃来晃去的彩棒吗?这时,丁小馨拿着那个彩棒在我眼前晃来晃去,说:“哎呀你加油啊你啊!”“啪”地拍了一下我,我说:“丁小馨你干嘛啦?!我知道了呀!”
这时候,我不是又过去喝水了吗?突然,邹老师说:“郭邦可,快过去!”原来是体育杨老师来指导我们了,他说:“你们怎么一点都没有团体意识?我不是都给你们练过了吗?郭邦可你不是要往右边投篮的吗?我不是都跟你们说过了吗?你们怎么还是像无头苍蝇一样?!”我们说:“噢。”然后邹老师说:“不到比赛的最后一秒钟,冠军都不知道是谁。”然后杨老师又骂了我们几句,就走了。邹老师又说:“你们为季小聪的努力而奋斗吧!”季小聪在那边拚命拍手,我估计他手都拍红了。邹老师又说:“为你们等会儿的棒棒糖而奋斗吧!”嗯?棒棒糖?我们心中都一亮,太棒了!而且还可以为班级争夺荣誉。我都忘记还有棒棒糖了。
下半场开始了,同学们说:“你要加油啊!”我说:“噢!”这回是(3)班发球,因为上半场不是老子的“石头、剪子、布”赢了吗?上半场不是老子发吗?下半场就是他们这些小子发了。果然,我知道是让“小屁死”发球,果然是让“小屁死”发球;我知道他会传给黄小佳,果然他就传给了黄小佳。我本来想防的,可是后来我晚了一步,黄小佳冲到篮筐下面,一投,没投进!我抢过球后,扔到三分线外,给许小阳投,也没投进。这时黄小佳抢过球,跑到三分线外,再进三分线一投,哇!进了一球!前面我们班同学做出一分失望的样子,这回他们做出了两分失望的样子,“唉呀!”他们都这样说,邹老师说:“加油啊你们!”
这时又是我们发球。傅小涵先传给我,我差点又被那个“小屁死”给抢了,幸好这回我抱球抱得稳点了。因为许小阳就在我后面嘛,我就运用了我发明的那个“屁眼球”。“屁眼球”就是拿起球背对着许小阳,一般人都是往头上抛,我呢,先把球扔到地上,球就会弹起来,可是会穿过我的裤档往向面跑去,弹起来的路线就相当于一个V字型,我老喜欢这个样子的!
许小阳没接住,球被黄小佳抢走了。黄小佳见被我围得结结实实的,就把球“轰”地使劲一扔,像驯小狗的主人,任小学就像小狗一样,“汪汪汪”地跑去捡球,传给黄小佳,像小狗把球叼给主人一样。黄小佳再一投,哇!又进了一球!可恶!我们班同学这回是三分失望了,“哎呀!加油啊你们!”蒋小潇说:“你们干嘛呀你们?神投?投到哪儿去了?!”
过了一会儿,又是我们发球。这回我们发威了。傅小涵传给了许小阳,许小阳传给了我。我本来想传给许小阳的,可许小阳脱了件衣服,变成白的了,我没带眼镜嘛,任小学是白的,许小阳也是白的,然后我没看清楚,竟然把球传给任小学了,任小学投篮没投进,被许小阳抢过去了。许小阳抢到球,出了三分线,再进三分线投篮,哇!进了!太棒了!我们班的第一个球!
后来都是这样,我们班都是许小阳陆续进了三个球!这时,哨声响了,好了,结束!这时,裁判说:“好!你们罚球。”(3)班第一个罚,本来任小学要罚的,可他们班主任突然冲过来说:“哎,不行不行!让黄小佳来罚!”黄小佳一投,可是没投进。那个球很可惜,在篮筐边画了个圆弧型,然后溜到篮筐旁边,“嘭”掉下去了。该我了,哇!我不偏不斜投了一个空心球!空心球就是直接从篮筐中心落进去的,打飞球就是碰到篮板,再转呀转地落进去的,空心球是不折不扣地进球!因为这次可没人妨碍我了,就看真本事了。然后我们班同学“哇”地欢呼起来。
后来又让任小学投,任小学也没投进,偏了。又让许小阳投,也没投进;又让那个“小巴腊子”投,那“小巴腊子”都没碰到篮筐。这时,裁判老师说:“不用比了,(6)班赢了!”“耶!”然后,邹老师给我们合了影,分了糖。
华东师范大学附属小学四年级:郭邦可
四年级的变化
快乐的暑假眼间过去了,我升入了四年级。开学的第一天,当我走进教室时,眼睛一亮, 哇!好大的电视呀!我就纳闷了,教室里放这么大的电视干什么?给我们看动画片吗?朱老师看我们一脸疑惑的样子,便笑着说:“这叫背投电视,它和电脑连接在一起,是我们的学习好帮手。现在是信息时代了,老师再也不用出示挂图了,这电脑里什么样的图片都有,需要什么,手指一按,它都能出现在我们的前。”我们听了恍然大悟,高兴得一跳三丈高。朱老师又接着说:“同学们,你们可不能乱摸这背投呀!不过,别着急,这学期我们开设了电脑课,只要大家认真学习,你们也会操作电脑的。”我听了老师的话,心里可急了,盼望着电脑老师快点给我们传授知识!
要上课了,从教室外面走进来一位瘦瘦高高的男孩。他是谁呀?怎么进我们的教室?正当我们感到疑问时,朱老师把他拉到身边,抚摩着他的头对我们说:“同学们,今天你们又多了一位新伙伴,他叫周艺文,是从乡下学来的,以后大家要相互帮助吆!”我们用热烈的掌声欢迎了新同学。
开学第一天上午第二节课是英语课。上课的音乐声响了,我们都安静地坐在教室里等待老师来上课。这时走进来一位非常漂亮的女老师,她个子很高,有一头美丽的秀发,戴了一副眼镜,非常有学问的样子。我们用崇敬的目光注视着她,她也用温柔的目光看着我们,她微笑着对我们说:“我是你们的新老师,我姓徐。”我们异口同声地喊道:“徐老师好!”
新学期的变化可真多呀,教室变了、学习课程变了、老师变了、同学变了。朱老师对我们的要求也更高了。她语重心长地对我们说:“同学们,过去已经成为过去,不管上学期你的成绩是全班第一还是最后一名,那都是过去的事,大家现在是站在同一起跑线上,大家要更上两层楼!”我听了有些不明白了,我听说过“更上一层楼”怎么老师说“更上两层楼呀”呀?朱老师笑着说:“我们的教室从一楼变成三楼,上了两层,那学习态度也要上两层呀!”原来是这个意思,我明白了老师的用意。
我现在已经是四年级的学生了,我要用什么来迎接这充满希望,充满理想的新的一学期呢?理所当然是一个好的学习态度和令人满意的学习成绩啦!虽然我上学期得了银杏奖,但那已经成为过去,我坚信,一份耕耘一份收获!我会加倍努力,成功一定属于我!
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三年级母亲节母亲节 赵永超 母亲节来到了,我想给妈妈做一个礼物,那就是一张贺卡。 那一天上午,妈妈上班去了。我做完作业,就做起贺卡来。我先拿来一张卡纸,用剪刀剪出一个长方形,再用贴画装饰了一下,一张贺卡做完了。 晚上,我给爸爸妈妈做了一顿丰盛的夜餐,吃完后我把我做的贺卡给妈妈看,妈妈高兴地把贺卡放在钱包里。 然后,我们一家三口在阳台上看星星,我又对妈妈说:“我爱你!” 这一次,我给妈妈过了一个美好的节日。 指导教师 崔梅茹200字 二年级 叙事
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三十四貌似庄严肃穆的殿堂,其实就是一个大小博弈的赌场。和市井赌徒吆五喝六,喝酒骂娘不同的是,这里的赌徒们满嘴都是道德文章,说着安邦定国,造福苍生之类冠冕堂皇的话,但是其本质上并无区别。如同赌徒对骰子的敏感一样,为官者对上司的心理,皇帝的一举一动都极其敏感,比如皇帝对谁笑了,对谁夸奖了几句,还是对谁鼻子里哼了一哼,这都值得研究,分析,推理;至于皇帝吃了什么,用了什么,多看了谁一眼,这都要记在心里, 花足心思去揣摩。这样才可以在第一时间内,了解到皇帝心里的想法,然后把自己当成筹码,压在即将得势的新贵身上。这是一项极复杂的学问,只有学得好,运用得当,才能在朝堂上立于不败之地。所以一条小小的玉带,犹如一根风向标,吸引着官员们的目光,似乎又看到了太子即将得势的信号。大清早,狄公和李元芳进宫早朝,一进宫门,两人就分道扬镳。狄公径自去了上阳宫的朝房等待上殿,李元芳则绕过上阳宫赶往禁卫戍地。虽然李元芳今天还是一身千牛卫大将军服色,皇上昨儿赏赐的玉带并未系在腰间,他却可以感到自己的腰部正被无数的视线烧灼着。远远的,几位兵部的官员一见他,就满脸堆笑的迎上来,或与他寒暄 ,或满口不着边际的客套。这短短数百步路,居然走了半柱香功夫,让李元芳烦不胜烦,脸上不便表露出来,只是淡淡的点点头,嗯啊的回应几句。更多的人,则在他背后议论着,有的艳羡,有的嗤笑,还有的甚至鄙夷。 这些人的为官之道便是如此,对上司趋炎附势,阿谀奉承,对下属色厉声荏,落井下石……官场的黑暗,这些年来,他早就熟视无睹了。昨晚和大人喝茶后,就料到了今天会有这样的一幕。李元芳的性子偏冷,向来是即来之则安之的,从不在意是非得失。因为他知道,朝堂就是最大的是非之地,众口铄金, 以不变应万变才是最省力,最有效的应对之策。 很多事,都不是他选择着去做的,而是一种无奈。当年为了告慰父亲的在天之灵,他毅然从了军,在刀口舔血的生涯中,实现了父亲希望他成为一名猛将的梦想,后来,为了报答大人的恩情,他置身在这个虚伪,做作,尔虞我诈的官场里,做着不想做的事,说着不想说的话,这个感觉实在比被逼良为娼的女人好不了多少。旁人眼里的荣华富贵,在他看来却是痛苦压抑的煎熬。但是,只要大人需要他,他就会忍耐下去,直到有一天大人不再需要他,或者离开他。早朝的时间过得飞快,在力士的“有本奏来,无本退朝”的尖声高叫的余音里,穿着红袍紫杉的官员们三跪九叩后起身离开大殿。狄公知道紧接着是李元芳巡视禁军操练的时候,不必等他同行,就先回了府。远远的看见府门前停着几顶官轿,狄春正在应付着几位紫袍官员,不禁冷笑一声:“来得真快,果然多是钻营拍马之辈。”随即吩咐车轿转向,从西角门进了府。狄春今天同样的话已经重复了不下五次:“这位大人,我家老爷还没回来,李将军也不在,你请回吧。”“狄总管,这点小小心意,请代下官转交李将军,请他笑纳,还有,这几两银子,是下官请狄总管喝茶的。”“您还是自己交给李将军吧,小的不敢代劳。我家老爷快回来了,林大人,小的有事告退,您请便。”如此这般,只短短的一个时辰,居然就有七八拨人在狄府外求见李元芳。狄春心中大为讶异,李将军在狄府借住已经六年,这么多人上门来巴结却是破天荒第一回。跟着老爷这么些年,他多少也知道点这意味这什么。只不过,这马屁算是拍在马脚上了。从没见过李将军对钱财珍宝另看看待过,就算是皇帝恩赐的金银也都在他狄春的手里攥着呢,就连那几件常人难得一见珍宝,也都在李将军房间里的角落了里倒着霉运。这么些年来,从来没见过李将军对谁家姑娘青眼相加过,以至于狄春一直心里有这么一个场面:狄府外锣鼓喧天,老爷在迎亲的唢呐声中,把头盖红巾的李将军送上花轿,同时,还奉上一叠地契银票作为嫁妆。想到这里,狄春的嘴都差不多咧到后脑勺去了。这边有人拿着名帖,等着李元芳回府,谁知李元芳忙完军务之后,想都没想,直奔百里家而去。1200字以上 高三
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三年级上美丽的秋天是一位画师,悄悄地,悄悄地,把秋天的大门打开了。秋天来到田野,它给高粱涂上了火红色,远看,高粱地就像举起了红红的火把;它给稻谷画上了金黄色,一阵风吹来,稻田就像翻起了金色的波浪;它给棉花抹上了白色,远看,棉花地就像盖上了一条雪白的被子。秋天来到果园,它给橘子画上了橙色的小灯笼;它给柿子抹上了橘红色,就像一个又大又红的太阳;它给苹果涂上了红色,像一张张笑脸,真是惹人喜爱;它给石榴画上了粉色,石榴就笑得更甜蜜了。它给菊花描上了紫红、浅紫、金黄、淡黄、中黄.......五光十色,美丽极啦!它给桂花带来了黄色,那桂花芬芳扑鼻,散发出迷人的香味。秋天你太美了,我喜欢秋天。每面隐出搛柱和倚柱,分成三间,每层明间辟为壶门或佛龛。佛龛内设石雕或泥塑佛像。隆山塔不但雄伟,而且结构别致。各层高度依次递减,各层平面直径相应依次收敛,外观壮丽。底层西面辟门,内置木梯可拾级登临上层远眺。近顶正中竖刹木,以承层架和塔顶的刹轮。外施回栏,木构腰檐,翼角飞翘,风铃叮咚。抗战期间,一九四零年十一月,塔刹、腰檐、幅阶全部坍毁,塔身残存五层。底层青砖风化严重。一九八八年瑞安市政府拨款全面大修,拓建石基,新砌石雕扶栏,按原貌复原。复原后塔高38.5米,与飞云江大桥,交相辉映,已成为瑞安一处秀丽的景观。现为瑞安市文物保护单位。隆山塔表现了瑞安市劳动人民的智慧和才干,是瑞安市宝贵的历史遗产在瑞安市有一个市府广场,那里环境优美,一年四季都有很多欢笑声。晚上,广场上可真热闹。你瞧!有的人在溜冰,就像飞起来一样的速度。有的在玩滑板,滑过来,滑过去,还撞来撞去的,被撞倒的小朋友,便会大哭起来,别人就会笑他。还有的在跳舞,多姿多彩的舞姿引来了很多围观者。市府广场的一年四季也很美,美丽的春天,万物复苏,小草从地下偷偷地探出头来,迎春花竞相开放,其它那些美丽的小花也争奇斗艳,芬芳迷人;炎热的夏天,道路两旁绿树成荫,人们在树下玩耍或嬉戏,有的在爬树,有的在树荫下喝冰冰的饮料,还有的在吃西瓜;瓜果飘香的秋天,树上长满了累累的果实,小朋友在树下你挤我碰,争着要摘果子呢!一阵风吹来,风筝就越飞越高,从下往上看风筝犹如一只在空中飞舞的蝴蝶。这时,小朋友的头发也随着飘了起来;寒冷的冬天,天上下起了洁白如玉的雪花,树上,草坪,都积满了白雪,小朋友们一个个穿得像小皮球,冻得瑟瑟发抖,但一点也不减玩劲儿,有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在铲雪,个个玩得可起劲了。市府广场一年四季景色迷人,是个热闹的地方,也是个欢乐的地方,市府广场是多么可爱,美丽啊!孔雀和灰兔在森林里住着一只美丽的孔雀和一只不怎么漂亮的灰兔,孔雀经常嘲笑灰兔。“你敢跟我比谁漂亮吗?”孔雀傲慢地说。“不敢,孔雀小姐。”灰兔谦虚地说:“我就知道你不敢,我身边小姐,你只是一只丑陋无比的灰兔!”孔雀带着更加轻蔑的语气说:“我确实不敢和您比美,但不是丑陋无比的!”灰兔争辩说,“我们生来就不是比美的,再说......”“闭嘴!”孔雀狠狠地踢了灰兔一脚,“你居然敢和本大小姐相提并论,你等着吧!”总有一天你会被赶出森林王国的......就在他们吵得很厉害的时候,山羊伯伯来了,他说:“你们不要吵了。”孔雀冲着灰兔还是在那边大喊大叫,理都不理山羊伯伯。有一天,孔雀和灰兔都被邀请去参加演唱会,灰兔的歌声引来了许多观众的赞美,而孔雀的声音却吓跑了许多观众。孔雀的脸一下子红了起来。后来,大家都不喜欢和孔雀做朋友,孔雀孤单地躲在家里。“人人都有长处和短处,我们既要看到别人的长处,又要正视自己的短处。”孔雀想。1200字以上 高三 散文
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茶三水四半盏凉茶,遥映古今。取几片茶叶放入杯中,烧一壶滚烫的水,缓缓浇入,一股茶香顿时缠绵在鼻间。茶叶宛如鱼儿在水中游弋来去。久了,仿佛阅尽沧桑的老者淡泊宁静,缓缓沉入杯底,归于本色。品茶,最佳的时候是在它的香完全浸入了水中之时。这时它的香气缭绕,清香而又苦涩,别有一番况味。品一口,只觉心彻底宁了,一切浮华都如过眼云烟。那香气直入五脏六腑,涤尽凡尘,让人归于平静。霎时,心身俱静,于香气之中拨开浮华,独存世外。唐代李涛曾语:“茶饼嚼时香透齿,水沈烧处碧凝烟。”浮杂之人不懂茶的香,它的味,荡尽几许铅华,带人穿过茫茫红尘凡世,又归本身。平淡是它的本色,苦涩是它的历程,清香是它的韵味。就若女子年轻亭亭时明媚张扬之美,但徐娘半老之韵味更为独特。大抵凡历经岁月之物,都有茶的况味。东坡说:“从来佳茗似佳人。”一杯茶,惆怅了多少白衣墨客的眉间,如一位伊人蹁跹而来,早褪了惊艳的浮躁之美,而独有一番风韵。也惟有知音能欣赏其美之所在。尝尽了饮料的刺激,我更喜茶之静。正是“酒阑更喜团茶苦。”茶,它不似其他饮料之甜蜜,然有一番清香。坐在夕阳下,沏一壶茶,让灵魂如丝缕轻烟,随风轻扬,袅然升腾,寻一种脱俗世外淡然的心情。素瓷传静夜,芳气清闲轩。悠然品茗,觅一种淡然的心境。人生的哲理,便尽在其中。它教不会你如何功利地去做事情,但它教会你如何享受生活。人生如茶须慢品,岁月似歌须静听。当心静下来时,听见的,便是内心的声音。茶,它在文人墨客笔下的墨字之间熠熠生辉。陆羽在《茶经》中说:“茶之为饮,发乎神农氏,闻于鲁周公。”可见茶历史之悠久,文化之深厚。白居易嗜茶,《唐才子传》说他“茶铛酒杓不相离”,他还常在品茶时吟诗作赋“闲吟工部新来句,渴饮毗陵远到茶。”茶,助诗兴。吟着诗,品茶也会更有味道。诗仙李白也是一个评茶行家。相传,他常独坐敬亭山饮茶作诗。“茗生此中石,玉泉流不歇。根柯散芳津,采服涧肌骨。从老卷绿叶,枝枝相连接。曝成仙人掌,似拍洪崖肩。”寥寥数语,却将茶叶的生长环境,药用制作都描绘得淋漓尽致。“吾年向老世味薄,所好未衰惟饮茶。”欧阳修也是一位好茶之人,在他浮沉曲折的官宦途中,他借茶感叹到世态的艰辛与崎岖。茶便是他的知音,他唯一的爱好。郑板桥也是一位爱茶成痴的文人。他的一首“不风不雨正清和,翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至,一壶新茗泡松萝。”引起了多少文人的共鸣!茶缱绻在千百年的古代诗词的香蕴之中,浸着历史的厚重之韵,纵横着多少中华历史,悠远文化。茶,它也在易安与明诚“赌书消得泼茶香”的独特爱情之中。夕阳下,新婚燕尔的夫妻相对而坐,桌上放着两盏茶,几本书。清照和明诚相互刁难,清丽的眼眸,灿烂的笑靥,男子的沉思之状,女子挑眉轻笑的娇俏。全都在阵阵茶香中消逝了。想必清照风烛残年之时,忆起那夕阳晚照下茶香幽然,还会阵阵温暖吧。她兀坐小窗,惆怅饮茶之时,想必便看透了世间的悲欢离合了。我眼中的茶质朴真实,非也纠结于“工夫”的细腻之物。这才称得上是真正的茶。幼时常见着老人品茶,徐徐端起茶杯,轻抿一口,缓缓抬眸注视着远方。杯中缭绕着雾气,纯白的,好似历经了雨水洗刷的云。茶凝聚了中国多少的文化瑰宝,积淀了多少的翰墨书卷。一盏茶,不仅安放了中国人最炽热的情感文化,更是对上下五千年的历史剪影。斟一杯茶,执一卷书,坐一涟月光,品一笺夕阳,让茶于此中愈远愈久。是以,我爱茶。它洗练了我的魂魄,潋滟了我的生命,牵起了一个民族对文化的寄托。把盏清茶,还酹江月。杯中沉淀的,有尘世浮华,有古今往事,更有千百年的中华文化。热茶暖心,凉茶净魂,中华悠久的文化,人生的如烟俗尘,便于茶中氤氲了。1200字以上 初一 散文
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三年级日记:拉练三步曲第一步:盼拉练“耶——拉练喽,拉练喽!”从三(4)班的教室里传出阵阵欢呼声,这是在干什么呢?原来,我们学校明天就要组织春游拉练了。听到这消息,同学们情不自禁地欢呼起来。你瞧!调皮的王亦夫扭起屁股,跳起了迪斯科;施楼蓓和她的同桌赵安紧紧地抱成一团;李昕怡把铅笔盒抛到空中又接住……看着我们那兴高采烈的样子,吕老师笑眯眯地说:“可是,如果明天老天不作美,那是不能去的噢!可能要延期或择日举行。”听到这话,原来人声鼎沸的课堂顿时变得鸦雀无声。同学们呢,一个个就像泄了气的皮球一样。“不过——,”吕老师顿了顿,“我们实验小学的运气向来都很好,如果你们向老天爷求情,那我们一定能去拉练的!”一听到这话,同学们又像一个个充了气的皮球似的蹦了起来。你看!幽默的胡超逸“咚”地跪在地上,双手合十,两眼紧闭,口中念念有词:“老天爷呀,求求您了,就让明天天晴吧,我在这里给您磕头了;再看那诸葛百进,他把三枝铅笔握在手中,举到胸前,当做香,朝天礼拜:“老天爷哪,求求您啦!明天您千万不要哭呀。如果你哭了,不仅我不高兴,而且我们学校三千多名师生都会不高兴的!”……他们那滑稽的动作,把同学们逗得哈哈大笑。不管怎么样,我还是希望老天爷明天能笑容满面地迎接我们。老天爷呀,求求您了!平常,我觉得时间过得飞快,像飞马一般。可今天我觉得时间过得太慢了,简直度日如年。我多么希望明天快快到来!第二步:拉练中一大早,我就醒来了。睁开眼睛往窗外一看:蓝蓝的天,白白的云,还透出一缕缕阳光。我高兴极了:“啊!今天是个大晴天,老天作美了,太好了!”我赶紧起床,急急忙忙地吃完了早饭,穿上一身整洁的校服,戴上小黄帽,系上鲜艳的红领巾,背着一袋满满的零食,就直奔学校而去。就在赵校长宣布拉练开始的那一刻,同学们兴奋地把黄帽子抛向空中,整个操场顿时变成了欢乐的海洋。我们排着整齐的队伍,精神抖擞地向目的地走去。一路上,我们欢歌笑语,心情十分舒畅。一阵风吹来,我闻到了一股泥土的芳香。田野里,金灿灿的油菜花在向我们点头致意,彩色的蚕豆花像一群群彩蝶朝我们飞来;山坡上,红艳艳的映山红绽开了笑脸,粉红色的桃花在对我们微笑;道路旁,柳树姑娘在春风中甩动着她那柔软的长发;小溪里,小鱼在欢快地游来游去……呀!大自然真美啊!我赶紧拿出照相机,咔嚓!咔嚓!几张美丽的照片就诞生了……不久,我们就走得汗流浃背,脚也开始不听使唤了,真不想走了,这拉练太辛苦了!“同学们,目的地就在前面了,坚持就是胜利!”吕老师看见我们无精打采的样子,在一旁不停地鼓励我们。终于到达目的地了,我们顿时来了精神,三个一群,五个一伙。同学们纷纷地拿出自己早已准备好的食物津津有味地吃了起来。大家都吃饱了,喝足了。接着,同学们开始拿出自己的看家本领。你看,陈乐和赵安跳起了拉丁舞,那舞姿优雅而灵巧,同学们在一旁为她们鼓掌、叫好。这时,一阵悦耳的长笛声从南边传来,我顺着笛声转身一看,原来一向严厉的麻老师正在演奏长笛,优美的笛声消除了我们的疲劳…...下午1点30分,我们收拾好垃圾,开始返回了,我们依依不舍地离开了目的地。这时,同学们的脚更加有气无力了,但大家还是始终保持整齐的队伍,没有一位同学掉队。同学们都相互鼓励着,不知不觉,我们都胜利地回到了学校。虽然,我们每个人都累得腰酸背痛,但是,我们心中觉得自己特别伟大,特别有成就感。第三步:拉练后这次拉练不仅锻炼了我们的身体,而且磨练了我们的意志。1200字以上 小学 日记
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三年级作文 分析新课标小学英语试卷分析小学英语试卷分析新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,每套试题均有听力和笔试两部分构成。一、试题特点(一)注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据课本,对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写,动词时态的运用,以及语音的认知等),这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基矗(二)突出语言的交际功能英语作为一种语言,是一种交际的工具,而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听力能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。(三)渗透了能力考查的要求和一些生活常识。语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、试卷总体情况分析(一)听力部分(其中四年级占40%,六年级30%)听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容:一、听音,选出你听到的单词或句子 二、听录音标序号 三、听音,选出正确答语 四、听音,在正确的图片下画(∨)。整体来看,听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题(四、六年级都是),学生不能领会录音内容中的关键信息,有的学生眼高手低,听的懂但选不对,以至造成失误。(二)笔试部分(四年级占60%,六年级70%)笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词组、语音、语法等方面的考查。现分析如下:1、读单词连线(六年级):此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况,从卷面上看学生做的还不错2、英汉互译:其中也包含三年级知识,这也都是学生平时所熟悉的,但由于大家疏忽不认真,失分教多,尤其是汉语短语译为英语,这也说明了学生学的快遗忘的也快,也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。3、选择填空:两个年级的试题都有此种类型,涉及到口语练习,动词的时态变化,关键短语,介词的使用等,同时考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的很好。4、连词成句:本题较为简单,都是每个单元的重点句型,但学生完成的情况并不理想,尤其是四年级的学生,句首字母不大写,句末无标点符号,而且单词书写错误教多,主要是他们平时没大做过此种类型的题,而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意,不得不引起我的注意和深思,也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。5、阅读短文,完成句字:因为是课本中的原文,问题也大致相同,所以此题大部分同学做的不错,但也有及少数做的不理想,既有审题不认真,不看清要求的原因,也有平时上课学习的缘故三、对今后教学的建议:1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准2、要面向全体学生,鼓励他们大胆地使用英语,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。3、利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。4、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。5、进一步加强学生听,说,读,写能力的培养,加强学生学习习惯的培养6、认真做好后进生的辅导工作三年级作文 分析1200字以上