两张纸币
800字
初三
记叙文
还是那个地方……
公车上，我踮着脚，目不转睛地盯着窗外那里，好像这样就可以让那个老人再次出现在我视野里似的……
而每每这时，那件事就像一把锋利的匕首一样从心底无可阻拦地戳上来……
“麻烦快点找钱，我要赶公车……”夜色下，路灯下，刚上完辅导班的我背着鼓得发肿的书包，嘴中啃着根烤面筋，随手掏出一张纸币给那个卖烤面筋的老头儿，再望一眼迎面驶来的公交车，不禁急地我直跺脚。
再一回头，他已经把钱塞到我的手里。
“嗯？怎么是九块？我不是给你二十来着吗？应该找十九啊！”出于对他不诚信而深感愤怒和赶公车的急迫感，我的声音不禁大了起来。
“啊？你…不就是给我………”老头儿依然在支支吾吾狡辩着。
“你别宰人，我今天一共才带了一张20元的钱，求你快点行吗，这可今天最后一趟公车了啊，真是活该自己平时生意冷清啊……”的确，即使平时到了中午吃饭时间，这里都几乎都无人问津，与周围几个小摊人堵人的热闹景象格格不入。
我还想说些什么，可一声“哧———”的声音，把我的话堵了回去。不用看就知道，公车已经稳稳当当地停在了站牌旁。
老人的双手突然顿了一下，又十分缓慢的耷拉下了头。
透过那个肥大的紫色毛围巾，我依稀地看到老人的眉毛拧在了一起，凹陷在黝黑褶皱脸上的深邃双眼，透露出了无限的惆怅、犹豫、哀怨，但最后还是快速地从一个扁扁的红色塑料袋里掏出两张五元钱，用一只冻裂的粗糙大手递给了我。我接过他手中两张像被汗水浸透过一样的五元钱，冷冷地说了一声“谢谢”，便头也不回地奔向了即将离站的公车。
还好，我赶上了那天最后一趟能到家的公车。
那天晚上吃饭拉家常时，妈妈突然告诉我：“对了，今早我放你兜里的15块钱你看着了吗？
“你昨天不是说给我20的吗？ ”
“我实在是没零钱了……”
妈妈话还没说完，我就放下筷子，两只眉毛渐渐挤在一起，像是想起了什么，一摸兜里，处了老人找我的九元，果然还有三张五元钱，一张崭新，新得发凉，而另两张却像树皮一般，浸透着汗水，尚存体温……
…
我下了公车，径直向辅导班走去，将手中两张皱巴巴的钱攥得更紧了。
我知道，我手中攥着的是汗水、是后悔、是惭愧、是无奈，更是一道可以刺透一切的光芒……
两张脸
1000字
六年级
记叙文
“既有一张幽默的脸，又有一张严肃的脸。”这是班里某位同学在QQ上给我们的语文老师李老师发出的评价。没错，我们的语文老师有时给你很多阳光你就灿烂，有时将你笼罩进黑暗。
唉，真的，面对李老师的如老鹰般犀利眼睛的扫射下，有错的人当然立马承认错误。连李老师的拷问水平也是一流的。
有一次，一位同学不做作业，李老师用阴森森声音问道：“作业呢？”那个同学很心虚的说：“没……没写完。”李老师用威胁的语气说道：“没写完是吧？没写完也拿来给我看看。”那个同学连忙道：“我还忘在家里了。”李老师立即用刻不容缓的口气命令道：“那就给家里打电话，让家里人送来！”那位同学慌忙中找了一个借口：“我父母全都去上班了。”李老师冷笑道：“走，带我去你家，去把你的作业拿来。”那位同学立马抓狂加崩溃，飘渺间才支吾出真相：“老师，我——我——我没写……”后果如何，在李老师的狞笑声中你就知道了。
前面说到必须给很多阳光才能灿烂，那给一点阳光就灿烂，后果就不堪设想了。那是一个气氛轻松的下午，快放学的时候，不免有点窃窃私语的声音。但李老师说了一声安静后，就没有再管着窃窃私语了。可某个不知好歹的人，由原本中等声音讲话，竟随意放肆大笑。李老师起初也忍着，但这个不知好歹的人越来越越无法无天。于是，李老师走到了他身边，但这人还在找别人说话。李老师不仅不禁勃然大怒，让这个不知天高地厚的家伙站起来，用琢磨不透的语气说道：“挺大胆的么，看来给您点阳光你就灿烂啊。”不用说，这个人接受“大刑伺候”。
李老师讲课的非常有特点。他读课文时，常常闭着眼睛，一顿一顿的，还摇摇晃晃，像个说书的。李老师的声音忽高忽低，时上时下，抑扬顿挫。读到激情之处，李老师还会摘下眼镜，把我们读得一愣一愣。但李老师也经常跑题——就比如说学到《少年闰土》那一课，李老师还由这课说到当时社会的腐败……本来是讲这篇课文的，但却跟我们扯了大半节课，让坐在下面的我们哭笑不得。
不过，万能的李老师也有束手无策的时候。一次，李老师跟我们提起，他去四年级的一个班代课，让底下的四年级小学生想干什么就干什么，但不准讲话。稍微平安的度过了这节课。下课铃刚一打响，四五个小学生就“嗖”的一下溜出去玩了。李老师眼眼睁睁的看着，等反应过来已经抓不回来了。李老师无奈的喊了一声：“下课！”还没有说再见呢，又有七八个下学生跑了出去，闪了几下就没了人影。李老师没好气的说完再见走了，整个班剩下的同学急忙飞奔出教室……听完李老师的讲诉，我们不禁笑的天翻地倒，跺足捶桌。
李老师十分会融入我们。我们笑，他也笑。常常是李老师先大笑，我们便和李老师一起笑的分贝超高。李老师讲课会幽默，说话会幽默，就连批评人也可以幽默！
李老师果真既有一张幽默的脸，又有一张严肃的脸呃。
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记叙文
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《两张状子》读后感读了《两张状子》这一篇文章后，我觉得这篇文章十分有趣，主要内容是：“从前，县衙前住着一个秀才，专给打官司的人写状子，他的目的是要赚钱，谁给的钱多，他就帮谁把状子写得好些。一天，一个放羊娃和一个地主都来了，地主要告放羊娃，放羊娃要告地主，他们俩都各出十两银子，秀才只好把两人的状子写得都很好，各有各的道理，害得县太爷断不了案。后来，县太爷知道了秀才是因为贪图钱财，就把他赶走了。”读了这一文后，掩卷而思，从秀才的行为可以看出他十分贪图钱财，对于自己写的状子将发生怎样的后果漠不关心，对于县太爷看了状子将如何断案也都不关心，对于告状人将面临怎样的情景更不关心。我觉得，他应该实事求是，就像同时给两个人写状子，他应该搞清楚谁是谁非，不能谁给的钱多，就帮谁把状子写得好一点，这样不仅害了别人，最后也会害了自己。没把握的东西不能凭空乱写，因为不可能两个人都没犯错，不是你犯，就是我犯，两个状子一样有道理，这个案子就无法断出结果来。当了秀才，就应该全心全意地为人们服务，不能因为一点儿钱就不顾后果，有时会因小失大！有时会是人命关天的大事呀！还有可能把一些没有犯错的人们压上罪名。不要为了几个钱，而失去了做人的尊严。县太爷这样做是对的，他把贪钱的秀才赶走了，他不能只凭秀才写的状子就断案。书里虽然只讲到县太爷气得把秀才赶走了。但我觉得县太爷他会秉公执法，亲自出马，把事情的来龙去脉查个水落石出，弄清楚谁是谁非，不会因为一个是贫穷的放羊娃而瞧不起他，也不会因为一个是富裕的地主而坦护他，这样最后才能做出公平公正的判决。但是县太爷也有不足的地方，不能只把贪图钱财的秀才赶走就了事了，因为秀才为了钱财，以后还会胡作非为，县太爷应该给秀才一个惩罚。但考虑到人不可能十全十美，虽然秀才写的状子不符合情理，不能把一切的错误与责任全部怪罪在秀才身上，县太爷除了给秀才惩罚外，还应该跟秀才讲道理，说明乱写状子将造成的危害后果，再给秀才一次改过的机会，让他重新开始，一心一意，尽心尽力地为人民服务。800字 六年级 读后感
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十元钱的纸币一张印有中华民族伟大领袖毛泽东主席的纸张，常游走于人们手中的十元钱，对我来说却有着别样的意义。或许是血溶于水的亲情吧，总会让我想起外公，那个慈祥的老人。当外公去世的噩耗传来时，母亲伤心欲绝，而对于我这个几岁的孩子来说，却一脸茫然，不知道去世为何意，看亲人们个个都泪流满面，我也不禁潸然泪下。当别人跟我解释，去世就是那个人到了另一个世界，你再也无法见到那人，除了虚幻的梦境和深刻的记忆中。哦，泪水已经决堤，为什么会觉得又苦又咸，过去的记忆再次重现，从小并没有与外公住在一起，但外公总会带着美味的土产来看我，抚摸着我的头，喃喃道：“艳，又长高了。”外公会在我家短住几天，走时依依不舍，会拿出十元钱给我，说：“小孩子多吃点零食总是好的，去吧！”看着我飞奔着的背影，外公会心地一笑，而常会带一句：“外公会常来看你的。”当初的画面如此清晰，就像发生在昨天一般，那十元钱总会让我甜甜地吃上一顿，为什么却让我接受老人已离开我的事实，我记得他抱我时是多么的健朗有力，为何却突然离去。外公呀，希望你在另一个世界开心地生活。十元钱的纸币不仅牵系着亲人间的那份思念，也联系着陌生人之间的感动。糟糕的阴雨天气，天空微沉，乌云密布，无聊地敲打着键盘，与其面对电脑发呆，而不如出去逛逛，我喜欢下雨时出去，因为下雨能给街上带来难得的静谧，这种安静彼时正适合我内心的狂躁。就这样漫无目的地走着。肚子也不留情面地叫着，还是先吃饭吧，走进一家饭店，生意很好，找着一个座位，点了一份菜。摸着口袋，却只摸出两元的寒酸钱，向老板说明情况，老板却以为我先吃霸王餐，一脸厌恶与烦躁，我只好向那些客人借钱，像极了小乞丐，人群中有个声音说：“小小年纪，就出来行骗，世道黑暗哪！”议论纷纷。我强行忍着泪水和委屈，有一个大哥哥站起来，说：“我相信她，给，十元钱。”然后又默默地回到座位，我啜泣着眼泪：“谢谢”。然后我急速跑回家拿钱，又极速地跑回饭店，却再也看不到那个大哥哥的身影。老板和那些客人看着我手中的十元钱和满脸的汗水，一脸惊讶，但又很快地恢复到吃饭中去。谢谢你，大哥哥。一张小小的十元钱，却承载着满满的感动。五年级:loushuai800字 五年级 叙事