读《童年》有感1200字

读《童年》有感

1200字 初三 书信

(记叙文)目录一、考试记叙文基础和要领二、叙事模式、模具和范文解析三、记人模式、模具和范文解析(1事)四、记人模式、模具和范文解析(多事)五、借景抒情模式、模具和范文解析六、议论抒情模式、模具和范文解析

一、

基础和要领

表达方式是文体的重要标志和文章细胞语言的组织形式。正像皮肤有头部的、面部的、体部的区别一样,表达方式也有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。这里介绍记叙文常用的叙述、描写和抒情。注意:记叙文要求穿插一些抒情(指的是直接抒情,间接抒情则融汇在叙述、描写和议论中)和议论(包括一般认识和主题句)。

叙述 叙述是事情动态(如人物的经历、事件的进行、空间的转换等)的述说,重在过程性,一定有时间(最常见)、地点、主体、事件和结果等要素。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。考试作文一般用第一人称“我”。

主要叙述方式如下:  (1)顺序

。常见。从前到后,线索清楚,但易于写成流水账。这就需要详略得当,重点突出。  (2)倒叙。

将结局或突出点放在开头,然后再从前到后。这在新闻消息中已经成为套路,称做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念,但容易使人反感。  (3)插叙

。在本事叙述中插进另外一件仅仅有点关系的小事,然后再按原来的本事来写。不可渲宾夺主。叙述的语言要有个性,有感情,还要口语化。

描写 描写是事物状貌的描绘,重在形象性。要抓住特征,融入(1)人物描写。A..

肖像描写。描写外形容貌、神情、姿态、服饰等,要抓住特征,以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B.语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C.行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写,如范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。要透露内心秘密并显示个性特征。D.心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。

(2)环境描写。包括

自然景物描写和社会环境描写。

(3)场面描写。

对有一二中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。

(4)细节描写。

对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。有描绘人物性格、安排情节线索(如《百合花》中的被子)、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。

抒情 抒情是抒发和表现感情。

(1)

直接抒情。多是带有感情的判断句,并有感叹词。如:“中国人啊!”

(2)

间接抒情。在叙述、描写和议论中带有感情色彩。如:“路边的花儿迎风起舞。”

考试记叙文,是一种考生写自己的经历见闻及真情实感和思想意义的教学体裁。要领:1.用第一人称叙述,个性鲜明。写真实的

我”

,是核心特征和生命所在。2.语言要以口语为主流,而文语(包括古语和欧化语)为点缀。语言要带感情。还可以讲究一些语言技法,如句式长短相间,随物赋形,如多用修辞特别是比喻等。3.必须明确一个作文观念,这就是记叙文的内容是自己的感情体验。写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是感情体验。感情体验就是

“不散的神

,而人与事则是“

”的可有可无、可多可少的“形

”。

朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事,而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。感情体验,是内在结构。有了它,就可以天马行空地起草。4.外在结构是“

以线串珠

”。

线”

,是感情体验;

“珠

,是小事情或者细节。

菊花

200字 三年级 写景

菊花

虎台小学3年级1班 王

有一年初秋,我和妈妈一起去公园,一进去就闻到了一阵清香,我赶紧跑进了公园。

菊花在公园的正中间,菊花挨挨挤挤的,一盆一盆的摆出了好多造型,有的像

翩翩起舞的蝴蝶,有的像在蓝天中自由飞翔的小鸟,还有的像在地上觅食的小鸡……

花儿在微风中翩翩起舞,她们好像是一个个舞蹈家在动听的音乐里舞蹈,公园

边的小溪在为她们伴奏,叮咚、叮咚……小树也在为她们伴奏,沙沙、沙沙……多么

动听的歌声啊!

这些汇成了正在演奏的秋天的赞歌。

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