读《青春奏鸣曲》有感
在书中我觉得特理解米兰,我也不算一个乖孩子,对于母亲的唠叨,我也曾意气用事和妈妈顶撞,就像在早上起来整理床铺,我总是在吃完早饭后叠,妈妈说我懒。明知道妈妈的唠叨市爱,但有时就是压不住心里的气。常常吵起来,觉得正像文中所说,父母不理解我们,可我们又何尝理解他们,这也应算是自私的一种吧。青春是冲动的,正像我自己反思地一样;总是在伤害已经造成后才知道,就像人总是在失去后才懂得珍惜,可是已经晚了,留下的只是永久的痛苦,而现在我开始换位思考,因为爱才唠叨,因为唠叨才明白爱,我像成长的米兰一样,学会包容,聆听这一切,开始悄悄的珍惜,品味琐碎的语言。
在书中对于两代人的爱与恨,亲与情的生活悲喜剧中,让我渐渐体验到青春所带来不同的激情与幻想,它让每一个人都为它燃烧。对于我一个中学生来说也许最重要的就是学习,也许会因为某一科的跌落而失落,像上回的数学成绩大步的下滑,让我感到意外和伤心。回到家后就一头沮丧,看着爸爸妈妈依然为我辛苦做饭的样子,让我感到了害怕,我怕因为我而破坏这平静的幸福,我便悄悄将考试成绩放到了桌子上,回到房间。而在房间的每一刻对于我来说都是一种煎熬。不知过了多久,爸爸推开了我的门,只是轻轻说了“该吃饭了。”的确让我心中一惊。在饭桌上爸爸为我夹菜,还为了逗我笑,提起自己过去的学习,这些都温暖了我,让我感觉到人生的这幢高楼,有着太多太多,失去某一样并不意味着失去了全部。真正的人生是丰富多彩的,因为有着亲情这根顶梁柱,还有友情这色彩斑斓的颜料,都会给于我们与众不同的快乐,的确,他们把爱给了我们,把世界给了我们。书中常用歌曲来表达心情,让我们在温暖中成长,在幸福中歌唱吧!
青春是一首响亮的奏鸣曲,书中米兰最后选择放弃大学;而靠自己去创造自己的未来。每一个人都有不同的抉择与理想,但是亲情友情永远都是我们剪不断割不断的牵挂,曾经的米兰为了让关心她的父母与朋友不再失望,毅然决定复读并进了自己最大的努力考上了复旦,米兰用行动回报了别人对她的爱,我们也应当用行动作出响应,让我们珍惜身边的爱,将爱进行到底。
湖北省十堰市东风教育集团第七中学初二班朱国秀
黑暗的黎明
我揉了揉浮肿的双眼,将眼皮费力地撑开.酸痛的双手习惯性地拧亮台灯,又卖力地把腕抬到眼前.手表在迷离的眼神中分离成两块,又合一,再分,再合……历史形势的走势好像是分久必合,合久必分的吧——咳,管他呢!今年又不考。还是乖乖地记五四运动吧。五?四?现在好像是5点40分哦。5点40,可以说是forty
past
five和five
thirty,还有twenty
to
five.对,就这几种吧.
什么?5点40了?天!只剩20分钟啦!怎么够嘛!对,我可以用"时间统筹法"啊.这好像是七年级学的,记性还不错啊!
可是我头疼欲裂,心里也好烦.依照生物学的角度来说,我只符合健康新概念的道德健康喽?了不得了不得——不过,高分就行啦——老师教的。
无奈,我只得忍受疼痛,穿好衣服下楼去。咦?客厅的茶几上是什么在发光?哦,是昨晚遗忘在这儿的荧光棒。这证明……证明……呀!糟啦!我怎么把考试容易考到的给忘记了呢?恩,到了学校得快看看。
今天怎么没电呀?我按下了浴室的开关。那就用手电吧。手电这东西,里面的学问可真不小啊,那个玻璃好像是凹面镜,可以聚光的。我应该把光射向人面,使它在脸上发生漫反射,从而反射到镜面上,使我看见像。像看起来好像比我小啊!这应该是错觉吧,按照物理中平面镜的成像特点来说,像物是等大的。
快跑吧!只有5分钟时间了!我抓起书包冲进茫茫的黑暗,机械的身影将黑暗减破。可是却又在我走过之后自动缝合,前面,还是一片漫漫无边的黧黑……
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读《水浒传》有感毛主席说过:不读《水浒》,不懂中国人。于是我把这句话理解为:读《水浒传》,懂中国人。是啊,中国人有什么含义?什么样的人才能叫做“中国人”?中国人有什么样的精神?我相信《水浒传》中的人物替这些问题做出了最好的诠释。读宋江:忠义。明杨定的《忠义水浒全传小引》认为:“《水浒》而忠义也,忠义而《水浒》也。”是的,宋江的确是“忠义”的代表,只是,他的“忠”是正确的吗?他的“忠”是对皇帝而言的,然而,他那对皇帝的所谓的“忠”换来是什么样的结果?是被朝廷所赐的御酒毒酒!所以,宋江的“忠”从某些方面来看,这是愚忠。如果说《三国演义》宣扬的“义”主要表现为感恩戴德的话,那么施耐庵的《水浒传》所宣扬的“义”主要表现为拔刀相助,平等相处,事实上,这也是作者在全篇小说中大力赞扬的。论李逵:孝顺。谈到李逵,多数人会免费赠送给他一个鲁莽的头号,但看过第四十三回:《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》之后,人们不免又将他拉入孝顺的行列。偶然一次在《百家论坛》中看见了一个专家正对李逵作全世界最无情的批评,说他杀人不眨眼、急躁、粗心、鲁莽、不通情达理,我承认他说的的确不错,但那只是一部分的李逵。他也是孝顺的儿子,过上了在梁山的好日子时,也不忘回沂水县去把瞎眼老母接到梁山。乘李逵去取水给干渴的老母喝时,两只幼虎把他的老母给吃了,他“心里发狂”,“胡子倒立起来”,一怒之下杀死了两只幼虎,一只母老虎和那只吊眼白额虎,然后埋了老母的剩骨,又大哭了一场,就“有气无力”地走了。谈鲁达:粗中有细。说起鲁智深,他不像李逵一样鲁莽,他也很粗鲁,但他却粗中有细。在他救金家父女俩,拳打“镇关西”的时候,不说他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困了,就单说他的粗中有细吧。在他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后,非常同情他们,主动赠送银两作为上路盘缠,第二天,为了防止店小二去追赶金老汉父女,便扯过一条凳子,坐了“两个多时辰”,考虑是何等周全!在拳打郑屠户时,先不与他斗,而是采取先激后打的策略,造成口角斗殴的架势,让郑屠户手持剔骨尖刀先动手,将它引到街上,当众质问郑屠,让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动。鲁达本想痛打他一顿,不料却失手将他打死,面对这样的意外,他从容应对,随机应变,遇险不惊。他假意到:“这厮诈死,洒家和你慢慢理会。”“一头骂,一头大踏步走了。”鲁达这些行为,充分地体现了他有勇有谋、胆大心细的性格。说林冲:忍让。俗话说得好:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。也许由这句话的角度去看,林冲的忍让似乎是正确的。但,忍让也要分个环境吧!比如,在别人故意欺侮你时,那时的“忍让”被称作忍气吞声:比如,在别人无意冒犯你时,那时的“忍让”被称作宽容大度。而林冲,他不了解什么叫做真正的“忍让”。若当高俅之子高衙内调戏他的妻子只是就携妻儿逃往其他地方时,再觅寻发展的机会的话,也许就没有下文的悲剧,那样的话,“忍让”就叫做“以退为进”;若当那两个公差用热水烫他的脚时,就一气把那两个公差杀了,那就定能有个好名声,那就可谓“成也英雄,败也英雄”了。道武松:敢做敢当。做过的事,无论是对是错,都应当勇敢承担。更何况是杀了人!在现在的生活中,难免会见到血腥的画面,比如说车子在路上撞了人,某某某因某事而杀了某人,等等。可是他们敢于承认吗?在《cctv12》的许多节目中,我看了很多这样的案例,可这些人都一味地躲藏、逃避、拒不承认,还伪装成另一个事实。可武松呢?他不同!他不仅杀的人不同,是奸夫淫妇、贪官污吏,他的行为也与他们不同,我深深地记得书中有这样一句对武松的描写:武松拿起桌上的酒杯,连喝了几杯,然后在死尸身上割下一片衣襟来,蘸着血,在墙上写上:杀人者,打虎武松也!这是多么令人敬佩的勇气,多么地敢做敢当!其实若要存心想要谈一谈《水浒传》中的人物,说上个两天也说不完。中国人的含义何止这些呢!每个人都有不同的诠释。所以,要读懂中国人,恐怕要先读懂《水浒传》吧!1200字以上 初二 议论文
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青春无悔——读《匆匆》有感燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候——但是时间却像滔滔东流之水一起不复返。朱自清一生拥有不少传奇色彩,他的作品不计其数,可以说,他把握了一切时间。而他却感叹时间流逝太快,如过眼云烟。与朱自清相比,时间对我们而言,岂不是一闪即逝的流星吗?所以我们更要珍惜每一分,每一秒,创造无悔的青春。现在的我们,对时间没有什么概念,总是该干什么干什么,有的甚至还拖拖拉拉。难道我们就不能多挤一些时间吗?用这些时间多干一些有意义的事情。年老时,回顾往事,能够自豪地对自己说:“我的时间我利用,我的青春我无悔。我利用时间实现梦想,我用青春打造未来。我的青春,熠熠生辉。”弱者坐失时机,庸者坐待时机,知者把握时机,强者创造时机。其实,时间对每个人都是平等的,它就像空气一样包围在我们身边,关键的是看你懂不懂得去珍惜;它就在你的掌心中,重要的是你能不能把握。成功需要时间去创造。不要幻想成功会降临于你,让你一夜之间功成名就,也不要奢望彩虹一般绚丽的成功会让你捡到,使你一日之间平步青云,没有时间的磨练与考验。成功怎会垂青你?成功的另一关键是抓住青春。抓住自己的青春时光,收获一些果实,哪怕只是小小的成功。只要机会摆在面前,就一定要紧紧抓住。否则,你正犹豫不决时,别人已经抢先一步把握这个机会,令你后悔莫及。羡慕之余,我们也只能把掌声献给别人。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间是最宝贵的,有了时间,我们就可以去尽情地创造梦想;有了时间,我们就可以在书的殿堂中徜徉;有了时间,我们就可以扬起思维的风帆,穿梭于人生的海洋,用白帆迎接狂风和巨浪,用勇气谱写生命的篇章。也许你会说自己没有那么多的时间,但时间就像海绵里的水,只要你愿挤,总还是有的;也许你会说学习压力早已让自己不堪重负,时间多了,压力就会更大,但是没有压力,就没有前进的动力;也许你会说时间是用来吃喝玩乐的,但是你不知道有句话叫做“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”吗?把握了时间,把握了青春,我们就拥有了一切。用时间与青春去创造梦想,在人生的舞台上,展现自己卓越的风姿,为人生增添一笔辉煌。800字 初三 应用文
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读《与青春同行》有感当我初次拿到这本书看的时候,感觉对我的工作没有什么帮助,净是说一些班主任和语文方面的问题,我是一个信息老师看有什么用?直到有一天我静下心业仔细阅读时,发现里面有很多值得我去学习和借鉴的知识。使我们这些年轻老师学习到什么是真正的教育。教育不应该是一个奉献的岗位,也应该是一个获取的职业,教师不是一一支默默流泪的蜡烛,而是一轮灿烂耀眼的太阳!作者由于“动机不纯”而选择作了老师,但并没有给这位意气风发的年轻人一点机会来做好充分的心理准备:教育,这将会是一条怎样的路。当他第一次遇到“对手”(一名哀悼论,“不太象话”的学生),当作者凭借着知识的丰富和口才的优势而战胜这个“对手”时,当他认为在这之后会赢得一片掌声和赞叹的时候,当他认为它视为全班同学出了一口气的英雄的时候,却没有一个同学拍手称快,反而是一种怀疑的眼光再看着自己,这种胜利的喜悦一下子全不见了踪影,剩下的就只剩隐隐的不安了。读到这里,我不禁回想,年轻的我总以为自己了解得很多,想得很全面,作为老师,永远是高高在上的,对于犯错误的学生或是不太“规矩”的学生就给予严厉的批评和指责,甚至和合那些“捣蛋份子”卯上了劲,非得在大庭广众之下让他们丢丢人,才觉得心里畅快,但这样就是胜利吗?这就是作为一个老师,不断“丑化”自已的学生,还煞费苦心的用所有苛刻的语言来冷嘲热讽。事后,自己心里还是会不好受。因为看着那些被自己“打败”的学生,在课上面总是把脸躲在课本的后面,在课下见到总是不敢抬头,愈发这样就愈发引起我们内心的忏悔。我们这样做对吗?最让人尴尬的事,当我们有了为难的事情而心情烦躁的时候或是因为身体的不是而眉头紧锁的时候,正是这么几块我们曾经“鞭笞”过的学生,为我们嘘寒问暖,真是让人汗颜!正像李老师在书中所讲:“教师真正的尊严,从某种意义上讲,并不是我们个人的主观感受,而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严,甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时,学生根本不会买我们的账,只会向我们投来冷漠的眼光;当我们‘无视’自己的尊严,而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情,并随时注意维护、尊重学生的尊严时,学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”这就是李老师所说的“教师的尊严是学生给的”。从李镇西老师的书中,我很快发现一个很明显的一点,他是一个很注重行动的人,如在未来班的实施—系列的措施;班名,班训,班微,班旗,班歌,当然一系列班级的班级制度,敢问当今的社会上有几个班级能做到这一点,其实,也正因为他采取了一系列措施,他班的学生才能看到班主任的努力,从而跟着努力,使整个班的面貌为之一新,形成一股团结向上的超强力量,而我最为缺乏的可能是行动。读了李镇西老师的书,反思自己在日常的教育教学中所做的一切,我意识到,我有一条很长很长的路要走,因为,我要做太多太多了,我是幸运的,我终于醒悟了,或许醒着是痛苦的,但我知道每个人都必须是面对现实。800字 初三 读后感
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考试“奏鸣曲”岁月如流水,逝过。往事如繁星,烙在心头!在匆匆走过的年华中,喜怒哀乐,数不胜数;酸甜苦辣,记忆犹新。时间倒退到2009年的一个早晨,我们正在进行紧张的“头脑大战”——单元独立作业!鸦雀无声的教室开始有了窃窃私语,小部分同学已完成了试卷,正向那些奋笔疾书的同学发起攻击。我刚要宣布大功告成的时候,一道课外知识题将我阻挡在即将迎来曙光的希望之门!我抓耳挠腮,绞尽脑汁在脑海里翻索!不知何时,背后突然被人碰了一下!要是在以前,我早就大发雷霆,然后用“秀秀连环拳”将他打的鼻青脸肿了。可是如今,我哪有心思去想那些琐事啊!就带之过之吧!哎!想到了!终于结束了独立作业的烦恼,教室里一会儿就热血沸腾了!大家是“有仇的报仇,有冤的报冤”,一个接一个的残兵败将,一声接一声的河东狮吼,笼罩着整个教室!看,一个个威风凛凛的女侠,追着一只只落荒而逃的狗熊!貌似我已穿越了时空,来到了那激烈的魏蜀大战,如果能梦想成真就好了,我就可以一睹那气度不凡的关羽,赤胆忠心的赵云,神机妙算的诸葛孔明……可惜,这一切的一切,只不过是同学们的一场闹剧罢了!我正与同学聊着这一幅“悲惨”的画面呢!猛然回首,却望见一大群人在我身后转悠,我干脆来个回眸一笑,他们倒了一大片,却还是不死心的瞪着圆溜溜的眼珠目不转睛的望着我,我不耐烦的说:“你们干吗啊?我又不是你们的偶像,对了,千万别爱上姐呀,姐只是个传说!”我正在为自己的魅力感慨,忽然,从人群中冒出一句话“姐姐,我亲爱的大姐姐,你看看你的背吧,肯定有‘重大发现!’”我转头一看,嘿,还真有东西,不过就是一张便利贴嘛,用得着那么大惊小怪嘛!虽然我很凶,但是我还犯不着和一张纸去计较!我将它撕下,上面写着竟然写着“猪头”两个大字。我气的火冒三丈,顿时,我才想起考试时没报完的仇,我怒发冲冠,一个“排三倒海”将那位老兄打了个“四脚朝天”,可以说是打得他“落花流水”!让他与地板朋友亲密接触了半天,哼,想整我,门都没有!多幽默的考试奏鸣曲啊!音符间总跳跃着无限的欢乐!快乐还在延续……汤浦镇小五年级:陶秀伟800字 五年级 叙事
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青春·我·梦想读《圣诞节清单》有感梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们的心底,使我们的心境永远得到宁静,直到这些梦想成为事实……——题记这是一本令人感到温暖的书,在这个人性迷失的年代中,他试图重新唤醒我们对人性的信心,他时时提醒着我们的每一个人:我们身边充斥着爱和善意,只是我们未曾发现……书中的詹姆斯事业碰壁,感情危机又恰逢好友迈克的死亡,一个又一个的打击压得他喘不过气。使他几乎陷入了绝望当中,却在此时他找到了初中时代的一张圣诞节清单,他的同学每人一份,上面写着所有的同学对自己赞美的话,这份清单变成了他铲除人生坎坷的利器,助他走向成功,向梦想奔跑……梦想是梦中所想,或多或少少些带了些许不真实感,梦境可能在你第二天就忘却了,而你也不能确定,梦想也是如此。五岁的时候,他们问我长大了想干些什么,我们抢着回答:王子,白雪公主,国王。而我的回答是——一整天自由自在的精灵;十岁的时候,他们再次问到我这个问题,我们稍想了一下,脱口而出回答:奥运冠军,富翁,作家……而我的回答是——已在聚光灯下的万众瞩目的明星;十三岁啦,他们需要年长的我们作出严肃的回答。虽然犹豫了很久还是其中有几个人说了出来,而我只能回答他们说——我不知道……越长大,越孤单,越迷惘,越不知道自己真正的目标到底是什么,我们拼命地往前追赶,眼前的梦想也越行越远,回头一看,却又发现,在追赶的那过程中我失去了往年的童真,那些年,我们错过的友情;那些年,我们错过的青春;那些年,我们错过的梦想……我们正值花季,正值青春,青春的夕阳是美好的,对于我来说,初中开始,我们已结束童年,开始行走在旅途上,别在青春的路口徘徊,踌躇不决,令自己的心动荡不安。梦想,其实就在弯处等你。别怪朋友忽略你是,不要伤心,每个人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你,要让自己学会一个人。梦想,注定是一场孤独的旅行。梦想,她是上天赋予每一个人构造未来的画笔,当她在你面前闪过,捉住她的手,别让她从你的身旁溜走。请谨记,只要你坚持不懈,最终目标一定会实现。趁现在,你还年轻,那些错过的还能再次重来,你还有年轻的资本,去追逐梦想的脚步,或许还能追得上,别让她走的太远,青涩的你,还有机会……心晴的时候,雨也是晴的;心雨的时候,晴也是雨的。请给梦想一次开花的机会……800字 初一 读后感
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读《蜥蜴》有感还记得小学六年级的时候,班主任陈老师要求我们去读《读者》,其实我早就迷上了《读者》里面每一篇文章,不说全部是精读,但至少我一字一句都看了进去。不知是哪一期《读者》,里面有一篇文章,题目真的不怎么吸引人,叫《蜥蜴》,普普通通的开头,简简单单的结尾,可就是这朴实无华的语句,打入了我的心房,以至于让我提笔写下了这篇“不起眼”文章的读后感。大概内容是这样的:作者去沙漠旅行,走到了一棵仙人掌面前,有一只蜥蜴正仰着头,等着仙人掌上的露水滴落下来,作者没看两眼就走了。返程时,又遇到了那只蜥蜴,一成不变地仰着头,唯一变了的,是仙人掌上的水珠不见了,对!被太阳蒸发了。作者不忍心把蜥蜴丢在沙漠里,于是把它装入自己刚喝完的空塑料瓶中。第二天,当作者想把它埋葬时,奇迹地发现蜥蜴活了,于是把它又送回了原来的沙漠。文章记叙的是作者去旅游时发生的一件事,这件事让我感受很深。蜥蜴可以说是起死回生。这一切,还要归功于文中这只蜥蜴的求生意识;塑料瓶中仅剩的一点点水滴救活了蜥蜴,这一点点水是蜥蜴唯一的希望,虽然很渺小,但它并没有放弃,反而用自己的意志战胜了死亡的威胁。蜥蜴很像一个众所周知的名人,或许大家都已猜到,霍金。霍金一生十分的坎坷,一个有着如此多的智慧的人,身上都有着疾病的禁锢,有着疾病的烦扰。就是在这种恶劣的情况下,他也能够完成一部部巨著,为人类的发展做出巨大的贡献。他没有消极,没有沉默,反而和正常人的心态一样,乐观,积极,向上……和霍金,和文中的蜥蜴一样的人有很多,海伦·凯勒,史铁生等等。这些名人的故事,让我感到一种挫败感,想到自己平时的抱怨,平时对生活的不满,惭愧油然而生。这些人,这些物,每一件都在启示着我们要在逆境中生长,我们有健全的身体,而他们没有,他们都没有抱怨自己,抱怨生活的不公,我们又有什么资格去这样做呢?由这篇《蜥蜴》我联想与感悟到了许多。希望大家可以像蜥蜴一样,在逆境中升华。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。800字 高一 读后感
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