好孩子与坏孩子
我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的“咔咔”的嘶响,每每这时,我总会胆战心惊地接受成长的洗礼,哪怕我不喜欢。我不得不接受成长,适应成长,向成长妥协。
我一直不是个讨人喜欢的孩子,常常阳奉阴违,外表是一副勤奋努力的乖学生,骨子里却是天生的叛逆。身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液,一旦受伤流血,就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。
我是个不喜欢记忆和回忆的人,因为觉得回忆毫无意义,所以也懒得记日记,很少认真记住些什么。同时,我也是个不喜欢幻想的人,因为担心梦想永远只是梦想,不可能变为现实。于是,我既不回忆也不憧憬,整天无所事事。
日子就这样沉淀下来,每天波澜不惊地安然度过。照理说,我该是个快乐的孩子。但是,再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了,没留下一丝痕迹;可是,相反的,那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来,而且越积越深,越积越多,巨大得我无法承受。
我一直都是老师,家长,同学眼中的好学生,按时完成作业,遵守课堂纪律,积极配合老师的教学工作。听从老师和家长的教导,老师说;“你要看作文书。”我说好,于是我看呀看。意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖,老师笑眯眯地说;“你瞧,听我的准没错!”家长说;“你不能看电视。”我说好,于是我忍痛放弃了樱木花道,小丸子,美妙,小樱,啊叶……
可是,他们都忘记了,我不是个单纯的小孩。我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事,我叛逆,我张扬,我暗地里做一些小小的坏事,我骄傲地说;“我,是个坏孩子!”
是的,我承认,我是个好学生,我也是个坏孩子,我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。
坏孩子的我任性,爱撒娇,幸灾乐祸,做着好学生的我不能所做的事,我张扬的狂笑。
然而,坏孩子的我不是常常存在的,我对我喜欢的人生气,对我不喜欢的人微笑,对我不在乎的人毫无表情。
我常常向一些半生不熟的人撒娇,她们包容我,原谅我,主动替我找一个堂而皇之的理由,她们为我设想,无偿帮助我,使我更加任性得无法无天。我有时也会害怕,害怕她们突然有一天讨厌我了,厌烦我了。于是,我收敛,我努力收敛我的任性。我拚命告诉自己;你要听话,你要讨人喜欢。
可是,当我真的压抑不住的时候,我希望你们能更包容我,谢谢你们对我的接纳,让我有当坏孩子的资本。我知道你们心里也许觉得我很烦人。但千万不要讨厌我,好吗?因为,我也在很努力地尝试做个好孩子了。
绽放,像梅那样
好冷,冬天就这样来了。
一直以为,冬天是为我而来的,所以总会欣喜的等候。今年的冬天,却是那么萧瑟、冰冷,让人感觉不到一丝温暖。这个世界,似乎只剩下孤零零的一个我…
院子里那株新移栽的梅树,似乎也被虐杀在这寒冷的季节了。它那单薄而又青黑的枯枝无奈的对着灰白的苍穹留下一片叹息。它在冷风中颠沛流离,似乎随时都有被狂风扫走的危险。我忽然有一种冲动,我要去帮助它。但当冲到门口时,我停住了脚步。我何尝不是一住在狂风中挣扎的梅呢?又有谁能帮助我呢?
我就这样颓然的倚在门边,任风将冰冷刺进我的肌肤。我就这样愣愣的看着那株梅,看它随风颤抖。每一次又奇迹般的立在原地…我的眼角,一滴泪无声的滑落。
我想起妈妈曾经说过的一句话?“既然注定是一株美术,那就必须忍受风雪的欺凌。”我闭上眼睛,用力张开双臂。风,毫不留情的撞入我的怀中,我感到自己的身子在猛烈的抖动。这时,我隐约听到心湖深处一个细小的声音在喊?你是一株梅,你是一株梅啊!
本能地,我挺起胸脯,“不怕,不怕。”我笑着告诉自己。
窗内,我对着镜子,四目张望,一个声音从心底冷不丁地冒了出来?你的骄傲呢?是呀,难道就这样甘心屈服于现实吗?就算不再骄傲,也不能堕落,不是吗?
窗外,雪花一片一片落在我的身上。妈妈,您看到了吗?我,开花了!
入冬后的第七场雪,那株梅花在漫天的飞雪中浓烈的绽放了,形成另一种别样的雪,两种截然不同的花色夹杂着,红得似血,白的如雪。妈妈说,如此纯正的颜色在同一株梅上拥有,确实罕见。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?我现在才明白,冬天虽不是为我而来,但它却真的是属于我的季节。这是我突然觉得,这个冬天并不冷,我似乎能感受到她冰冷下的烈焰,那一股向上的张力随着烈焰正熊熊燃烧,让我再也停不下奋斗的脚步。
是的,生命中会有痛苦,但我要懂得战胜,学会挺过。每一朵花都要美丽的绽放—即使孤独,即使疲惫。
如果说每一个人的生命都像一朵花的轮回的话,那么,我愿意有梅的风骨,风雪交加,愈挫愈勇。
绽放,像梅那样…
河南南阳邓州市一初中初二:苏姗姗
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风筝与孩子春天来了,她来到了田野里,枯草丛中钻出了一簇簇小绿芽,各种野花也开了,红的,黄的,蓝的……一群群孩子脱掉了身上的小花袄,像一只只放出笼子的小鸟,快乐地在田野里放风筝。他们不时地用双手一扯一扯,手里的风筝便徐徐飞上蓝天。不一会儿,天空中就飞满了五彩缤纷、各式各样的风筝,漂亮极了!孩子们欢快地跑着,笑声在蓝汪汪的天空中回荡。小E斜躺在草堆旁,侧着头,眯着眼睛,看着天空中飘来飘去的风筝。她的手里也扯着一只燕子风筝,刚刚跑得有点累,现在这个姿势让她觉得很舒服。可看着看着,刚刚放起风筝的那一份欣喜竟像风一样逃走了,她不由自主地叹了口气,手也下意识地扯了一下。风筝像一个敏感的孩子,甩了甩长长的尾巴,又继续若无其事地飞着。咳!人们都说风筝很自由,也很快活,真的吗?小E索性仰面躺在了草堆上,春日的阳光柔柔的,暖暖的风也仿佛是母亲的手在温柔地抚摩她的脸庞。她遐想着——由风筝想到了自己,想到自己何尝不是一只被牵系着的风筝吗?小E苦笑了一下。刚才的那份惬意逐渐被涌上心头的烦恼所代替。自打懂事起,她就知道,在别人的眼中,她有一个幸福的家庭:爸爸事业成功,现在已是一家涉外公司的总经理,妈妈就专心在家照顾她。可以说,她就是父母掌心的宝贝疙瘩,要什么,有什么,记忆中的童年也确实是五彩斑斓的。可是,不知从什么时候起,她总觉得自己像被什么扯着,压着,快要喘不过气来。每天有那么多的作业,总好象做也做不完。还有那么多的兴趣班,舞蹈班、钢琴班、英语班等……不管自己有没有兴趣,就算有十二分的不情愿也得去学。妈妈说,舞蹈能提升一个人的气质,钢琴是乐器中的王子,一个都不能落下;至于英语么,将来还要送她出国深造,英语不好行吗?妈妈总是说,小E,你长大后准会出落成一个才女。才女?小E撇撇嘴,可我要做才女干什么?她想。记得有一次,她向爸爸妈妈提意见,一向疼爱自己的父母却连话也懒得听完,就激动地说:“我们这样做,不都是为了你好?你可是我们的女儿啊,你必须是优秀的!真是身在福中不知福!”身在福中不知福?自己真是这样吗?那晚小E哭了。小E不知道,就像她并不知道此时手中用线牵着的风筝是否快乐。如果我是一只风筝,那我情愿获得一份短暂的自由,只要是真正的自由,哪怕……想到这里,小E笑了,浅浅的笑在阳光下显得特别灿烂。她轻轻地解开系在手指上的线头,手臂在空中划了一道优美的弧线。她的心仿佛也随着风筝飞上了蓝天……900字 初一 抒情散文
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教育与孩子说起教育,总离不开孩子,说起孩子,自然也离不开教育。孩子,至始至终都是那一个孩子;而不同的教育则会不同地影响着孩子的性格、生活与未来。无论是通过看报、阅读,还是通过电视、网络,我们总会发现中西两方截然不同的教育方式。而在《最强大脑》这一综艺节目中,中国与意大利少年,李云龙与安德烈.拉托雷则形成了巨大的反差,社会便又再一次把中西两方的教育方式拿出来作比较。在中国,李云龙虽然只在上初中,可父亲对他的要求却高的离谱,随着李云龙年龄的不断增长更是要求得越来越高。或许正是这种压迫式的教育让李云龙成了天才,但也正是因为这种教育使他成了经不起打击的高压力人群。而在意大利,安德烈.拉托雷虽然与李云龙有着相同的年龄,但却过着与他截然不同的生活。除了正常的学习生活,安德烈几乎把他的课外时间安排得既丰富又精彩,没有一丝的苦闷。反观李云龙,没有自己的课外时间,没有自己热爱的课外活动,更没有属于自己的梦想。在中国与意大利的对抗赛中,李云龙误以为自己出了差错,痛哭起来。这一举动,播出的同时便惹起了围观与激烈的讨论。有人说,李云龙自身抗打击的能力太差了;有人说,他父亲只着重于培养出天才儿子,却忽略了对儿子在心理上的种种能力的锻炼;更有人说,中国如今的教育模式与李勇,即李云龙的父亲教儿子的模式十分相似,只不过是他父亲更变本加厉些罢了。或许正如有的人说的那样,如今低至小学生,高至高中生似乎都与李云龙有着某一个相似点。而那个相似点便是社会与家庭双重施加的压力。小学六年级的学生日日夜夜不停的像高三一样地复习,这样的努力就只是为了考上重点初中。而高三的学生则更加的惨烈,几乎每天都如火如荼地投入到复习资料中去,也只是为了考上更好的大学,让父母自豪。这,似乎早已成为了中国学子的必经之路。不容得他们挣脱,也容不得他们反抗,最终也只能咬牙走过。社会里,望少年成栋梁;家庭中,望子成龙,望女成凤的思想早已深深地烙在了大部分中国家庭、父母的心中,社会的愿望中。可谁又能将千千万万个“李云龙”从中解救出来呢?又有谁能保证呀呀学子们所日盼月望的自由能回到他们的身上呢?看过节目的一位家长说:“我们要教会孩子的,不是一味的求胜欲与只能赢不可输的心态,而是去教会他们接受挫折、原谅自己的能力,要知道,失败是人生常态。”而我则知道,这种去接受挫折,原谅自己的不足的能力,需要的,不仅仅是父母的教导,更多的是需要孩子自己去摸索,去探究,去认知,去感受与应用。900字 初一 议论文
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孩子摔倒了,不要紧,努力爬起来,并请记住母亲的那声:“孩子,别哭。”part。1幼年哭泣只是摔倒时的害怕我在这头,母亲在那头,蹲下身子,拍着手:“乖乖,过来啊~”于是我便蹒跚着走过去,快到时,我咧开嘴笑了,结果,一个没踩稳,扑倒在地上,与冰冷的地板来了个“零距离”接触。一时不知如何是好的我的泪水便不争气地流了下来——我无法用语言来表达什么,或许幼时的我哭泣已是常事吧。毕竟那时是小孩子,受到一点刺激都会用哭泣来表达内心的恐惧。于是母亲便会急急过来抱起我,拍拍我的背:“孩子,别哭,坚强点哦。”而我则会钻到母亲怀里,小声地啜泣着,最后止住了泪水。part。2童年哭泣只是考试后的伤心带着一张看似轻巧却无比沉重的试卷的试卷回了家。一切都是那个可憎的分数。我如一个被成绩所操纵的傀儡娃娃,那个红的刺眼的分数如同一道符咒印刻在我脑中,挥散不去……泪水还是在两颊划了一道浅浅的水痕。我迷茫了:该怎么面对老师和同学,他们曾经那么爱我,那么信任我的……这时母亲过来了,坐在我身边,把我手中的卷子放在桌上,又转过来轻轻拍我的头:“孩子,别哭,加油,妈妈相信你。”我抱着母亲,在母爱的馨香中慢慢停止了哭泣。part。3少年哭泣只是失去他后的伤感他走了,带着我们曾经的美好走了,一声“希望我们还是朋友”彻底将我击垮,所有的一切随着他的离去成为了记忆,隔了一整个世纪那么遥远的记忆。曾经的笑,曾经的泪,曾经的拥抱在他走的瞬间烟消云散。终究只是梦一场,虚幻过后是残酷的现实。毕竟当时年少,能够承受的还是太少太少,只能在哭泣中释放压力。我无力挽回这一切,只能在迷惘和伤感中哭泣。母亲缓缓走过来,没有预料中的责骂,仍是那一声:“孩子,别哭,你还太小,过去的就让它过去吧。”part。4现在泪水的滑落是感谢你陪伴在我左右当拿到录取通知书的那一天,我飞奔回家,紧紧拥抱着母亲,两行热泪流下来,但这泪水,是甜的。我笑着流泪,在充满阳光的家里向母亲抒发着对她的感激和热爱。我没有一个过于富裕的的家,但我有着像冰心笔下荷叶般的母亲!感谢您无微不至的照顾,感谢您一次又一次的鼓励,感谢您在任何时候都陪伴我左右!母亲仍是微微笑着摸我的头:“傻孩子,别哭了,应该高兴才是啊?”我抬起头,抹去眼泪,嘴角绽放开一朵微笑。于是我笑着,背上行囊,从新起点启航,偶尔跌倒,也会坚强地站起来,抹去即将涌出的泪水,因为母亲再说:“孩子,别哭!”900字 初一 抒情散文