口头禅
300字
四年级
散文
相信每个人应该都会有自己的口头禅和座右铭吧!如果你们问我,我的口头禅是什么的话,我一定会斩钉截铁、毫不犹豫地对你说“马上马上”。嘻嘻,你们一定会奇怪吧,有的人口头禅是“知道了,知道了!”,有的人是“你好烦”,还有的人是:“哦,哦”,但是我的口头禅怎么会是“马上马上”呢,你们一定很奇怪吧,就让我来替你们解答吧!
我的口头禅是马上的原因,其实也很简单。我这个人虽然平时乖巧懂事,但是也未必没有自己的心头所爱。当我偶尔有一次机会玩电脑的时候,妈妈总会不停地催促:“好了没,好了没,快点啊,别玩了!”这时候,我就会拿出自己的口头禅:“知道了,马上马上啊!”久而久之,这也就成了我的习惯逐渐变为“口头禅”。
怎么样,信了吧?“马上马上”就是我的口头禅。不过,我想改掉这个令人厌烦的口头禅,因为做事情不能老是以应付别人为主,要脚踏实地地去做到,不能言而无信。
我最熟悉的一个人
150字
三年级
写景
我最熟悉的一个人
刘勇齐
说起尚英?,那可是全年级无人不知,无人不晓的大名人。是个人见人爱的英俊少年。我们的家住前后楼。
尚应进是 老师的小助手。他每天早早地来到教室打扫卫生,等同学们陆续来到的时候,他已经忙得鼻子尖上冒着汗珠,坐在整洁的教室里开始统计体温了。如果有同学不舒服,他就领着去医务室。他还帮老师收发作业呢!
尚英?是我学习的好榜样,怎么样厉害吧?
指导教师
崔梅茹
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口头禅相信每个人应该都会有自己的口头禅和座右铭吧!如果你们问我,我的口头禅是什么的话,我一定会斩钉截铁、毫不犹豫地对你说“马上马上”。嘻嘻,你们一定会奇怪吧,有的人口头禅是“知道了,知道了!”,有的人是“你好烦”,还有的人是:“哦,哦”,但是我的口头禅怎么会是“马上马上”呢,你们一定很奇怪吧,就让我来替你们解答吧!我的口头禅是马上的原因,其实也很简单。我这个人虽然平时乖巧懂事,但是也未必没有自己的心头所爱。当我偶尔有一次机会玩电脑的时候,妈妈总会不停地催促:“好了没,好了没,快点啊,别玩了!”这时候,我就会拿出自己的口头禅:“知道了,马上马上啊!”久而久之,这也就成了我的习惯逐渐变为“口头禅”。怎么样,信了吧?“马上马上”就是我的口头禅。不过,我想改掉这个令人厌烦的口头禅,因为做事情不能老是以应付别人为主,要脚踏实地地去做到,不能言而无信。350字 四年级 散文
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口头禅“好假”这个词当今已经成了我们同学们的口头禅,每当什么事不合自己意愿时,同学们都会叫声“好假”。这种话语代表不愿接受现实,只想按自己意念想法去做。上周星期天,我参加了吉他比赛。我因紧张,在等待表演时,自己一人偷偷在外面哭了起来。苏老师在外面看见了我,还教训了我一顿。我把这件事告诉了一个学英语的好朋友,他听了直说“好假”,还为我打抱不平,说苏老师凭什么教训我一顿。我对他说:“接受现实吧!苏老师批评我是为我好!”他只好无奈地点点头。“好假”这个词已经把我们变得不再敢面对现实,成了我们的口头禅。我们要接受现实,不再说那可恶的词----“好假”!250字 小学 叙事
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口头禅口头禅一:呃。。。类型:拒绝型具体用途:上网聊天时。一天,快乐找到偶,要我去“xx鹰”文学社。(不会打嘎!)我由于片刻,打出:“呃。。。”没想到,快乐“死缠烂打”,硬要我去。不过我还在犹豫,因为快乐不可能打偶嘛!(除非他从电脑里出来,哇!恐怖啊,午夜凶铃!)偶继续“呃。。。”,于是,快乐就不在缠偶了。(最后还是去了,哎!不过现在走了,还有点舍不得!)口头禅二:这个。。这个。。这个……类型:思考型具体用途:脑袋“打结”时。某天,杨(偶死党。)问我一道题,粉简单的。(我就想不通她那么厉害,杂不会做捏?)可题目也是粉多,我看吖看!结果,一个算式都没列出来,反倒冒出一句:“这个。。这个。。具体还不知道哈,等我再看看。”我越说口头禅,脑袋越“打结”,晕了吖!口头禅三:呃。。。这个。。这个。。类型:综合型具体用途:上网聊天时脑袋“打结”。(简直废话!)某天,我qq聊得正幻,某同胞突然问一道题:“张飞穿针――( )”我一看,我们学过的也,我马上打字。打到半道,突然,我忘记是什么了。(众人:记性就是好吖!我想,我想,我想想想,手不自觉的就打出了“呃。。这个。。”(我上qq聊天,打的字从来不经过大脑思考的!没办法,谁叫我懒呢?)还有什么呢?呃。。。这个。。这个。。500字 五年级
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口头禅“神奇!”“神奇!”“神奇!”你知道这是什么意思吗?告诉你吧,这,是我的:口头禅!我一说起话来,就少不了说我的口头禅,即使会使话变的很怪,我也会说我的口头禅,比如:“神奇!我的钢笔怎么跑到这儿来了?”换种说法就是:“我的钢笔怎么跑到这儿来了?神奇!”没事的时候,我也爱说口头禅,有一次,我的通知书上的语文的口语成绩因为我的口头禅减了十分!(本来是满分的)从此以后,我决定,放弃我那独一无二的神奇口头禅,可口头禅不是想没有就没有的,比如那东东(东西)的新语言都已经搞得我晕头转向了,还来个神奇,甚至有一次,让我硬是把“神奇”说成了“奇神”我发誓:我再也不说口头禅了。250字 小学 叙事
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口头禅我的上一个同桌刘宇帆,他是一个男生,学习还行,就是成绩忽高忽低,他也很友好,我跟他是好朋友,每天都和他一起聊天说话。我和他被调到同桌之后,我想叫了他一句:“你好啊!”他对我说的第一句话是“智障”,他就这样对我说:“智障。”刚一开始我说“你说什么呢?”他就说“智障”,我就想了一会儿说“你才是智障”原本,我不知道还有“智障”这么一个词,我现在长了点知识,但是他说我“智障”,我还感觉整的有一点点儿好玩,因为他说“智障”一词的时候十分可爱,我就非常喜欢他说我“智障”,不过我也说他“智障”,我说了下面一句后,你也会觉得我们两个人傻乎乎的,他说我“智障”,我就说他“智障”,我们这一对同桌就一直玩着说对方是个“超级大智障”。我和他会想说“智障”,现在、以前都是闹着玩的。我也跟刘宇帆这个非常有意思的同桌玩得非常开心,我们现在还在说对方智障,我和他依然玩得非常开心,说真的,我一听到“智障”这个词,就知道一定是我的“上一任”同桌刘宇帆说的,他说的“智障”,这两个字我是忘不掉了。我更想不到的事,我的所有口头禅里,也加上了“智障”。我相信,以后我一看到“智障”,这两个字,我就会想起我的同桌刘宇帆。我觉得,他的口头禅就只有“智障”这一个了吧。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。550字 四年级 记叙文
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口头禅我有一句口头禅,那就是遇到什么不开心的事儿时,我都会说:“唉!我好倒霉啊!”事实上,我确实觉得自己是个倒霉的人。就拿今天的事情来说吧!我英语成绩一直都不太好,其它科目成绩都比较优秀。初三的时候,班主任为了抓我的整体成绩,特意跟英语老师打了招呼。英语老师平时比较严厉,她也是一位关心学生的好老师。可是我很怕她,最怕她报听写。英语单词真叫我头痛啊,数理化可是我的最爱呢!自从英语老师心里记着要抓我英语的那天开始,我就没有了好日子过。每天的英语课上,她都要给我们报单词听写,还有英语课文的抽背。对其他人来说是抽背,对我却不是,每节课都有我,心里只能苦笑一下:我好倒霉啊!”其他的同学总是在看到我站起来时,偷偷地捂着嘴笑。为了应付英语老师,我抽出很多的时间背诵英语课文,这个相对而言我觉得简单,所以都能平安度过。难就难在英语单词听写,一个个拼读真是要我的命啊!应付不了只能想到其他的怪招,可我有什么怪招,偷偷做小抄呗!我就知道我是个倒霉的人,第一次做小抄就被老师抓个正着,被请去英语老师的办公室喝了一个小时的茶才出来,我的脸上是一脸的吐沫星子。等我狼狈的回到家写检讨时,我只想说一句:“我好倒霉啊!”这条路行不通,我这个倒霉的家伙只能死记烂背那些奇怪的英文单词了!唉!你说我这个人倒不倒霉呀!500字 四年级 叙事
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的口头禅江苏盐城响水县响水县实验小学六年级:我是刘文韬50字 四年级
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的口头禅口头禅,就是经常挂在嘴边的话,无时无刻都会用到它,不用思考很久才说出来,而是脱口而出。口头禅几乎每个人都有,可能是因为他们对某件事的某句话很感兴趣,然后就经常使用了,自然而然就成了自己的口头禅。:“没关系。”不知不觉中,我就有了这样一个口头禅。 记得小学二年级的时候,我参加了“全能少年”培训。有一次,我们要去苏州市图书馆演讲:《我的改变》。第一次要当那么多人的面演讲,心里多少有点紧张,我提醒自己,多练几次不就可以了吗?在人多的场合表现自己,这是一个极好的锻炼机会,“没关系。”我冲着老师说。我大胆地接受了这个任务,在那里顺利完成了演讲,台下一片掌声。 正是这句“没关系”让我找到了自信的力量。 在我学轮滑的时候,如果忘了带护具,常常会摔倒,甚至“挂彩”。又是这句“没关系。”让我继续前行,以至在江苏省级轮滑比赛中,荣获小组第三名,得了纪念奖。 初学游泳的时候,首先要学会闷水,度过这一难关才可以进入下一环节。刚下去,我便呛了口水,十分难受。即使这样,我依然坚持下来继续学习,后来又喝了几口“雪碧”,最终,还是这句“没关系。”,让我坚定毅力,学会了闷水,学会了游泳。现在游400米也不需要多长时间。 一句“没关系”给我带来了自信。自信是一种拥有,一股勇气。就是凭着这股激情,才能开拓自己的人生道路,尽情描绘明日的七彩世界。500字 四年级 叙事
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妈妈的口头禅今天,我有一项作业字写得非常乱,我不敢告诉妈妈,不然,“把字写好”这句口头禅又要从妈妈的嘴里跳出来,一直在我耳边响起。我正在写作业,突然,一句严厉地“把字写好”把我吓了一大跳,连忙坐好,开始一笔一画的写字。还有一次,我正在写老师布置的小字作业,就最后一行,我的字没有前面的工整,那句“把字写好”又在我的耳边响起了,接下来,后面的作业我都是认认真真的写,不敢再乱写了。我在学校最后一节课的时间里,我把作业写得是飞速,字非常乱。我正得意的时候,丁零零……放学了,我的作业还有一大半没写完,哎,要是让妈妈看到前面的作业,肯定又要重新写了,果然,妈妈看了我写得那些作业,一句严厉地“把字写好!”我立刻重新写了一次。啊!亲爱的老妈,你什么时候能不再说“把字写好”这句口头禅啊!300字 四年级
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妈妈的口头禅口头禅,人人应该都有吧!但是,你到底能不能听出口头禅的“言外之意”呢?——题记那天,是领成绩单的日子,我怀着不安的心情走进教室,因为我怕考不好,就会家里的两只“老鹰”进行“混和双打”。“谢扬凡,语文:99;数学:100;英语100;科学:100……杨张捷语文……”过了大约二分钟吧,老师的脸越来越铁青,终于报到我了啊:“陈艺心,语文:93,数学88,英语:100,科学:87……”“啊!”这个分数无疑给了我一个晴天霹雳。我呆坐在座位上,怎么会这样……?我念叨着,连老师宣布自由活动我也发觉。时间很快过去了,我走回家,一抬眸,望见了母亲那慈祥的眼神:“怎么了?考不好了!没关系,只要你努力,就没有办不到的事儿的,加油哦!”听了母亲的话,我的心情顿时舒畅多了,“嗯!”我轻声回答。那次,我去书法学校学书法,毛笔字怎么写也写不好,书法老凶神般的抓住我的手,不耍烦地一笔一画敖起一张纸写下来,我的手,早以流出血来……回家后,我哭着扑进母亲怀里:“我真没用写个字也写不好,呜——”母亲细心地帮我包扎好伤口:“写不好没关系,但我相信,只要你努力,就没有办不到的事,加油!”“哦!”我非懂似懂的点点头,相信了母亲所说的那么一句话。那回,我们出去玩,玩着玩着,我们来到了一座丁步桥前,丁步桥下是如此大海般波澜壮阔的大海,我吓得连腿都发软了,同伴们讥笑着,说我是一个胆小鬼,什么都怕,这使已经很害怕的我更加恐惧这小小的丁步桥了……母亲拍拍我的肩膀:“没关系,你能行的,只要你努力,就没有办不到的事!”母亲的话语给了我极大的勇气,我默默为自己加油:“我一定能行!”几年后,我才明白,其实,母亲的话,只是给了我自信的心,而真正战胜恐惧的,是我自己。700字 四年级
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老师的口头禅老师们并没有口头禅,说的次数多了,也便有了口头禅。——题记说起口头禅,我们的老师总逃不出自己的职业习惯,每位老师都有自己独具风格的口头禅。英语老师:你们这些孩子啊!英语老师乃吾班班主任也,平时和我们接触最多。她的管班“宗旨”是:只要上课不捣乱,下课不违规,怎么玩都行。所以我们课间调皮时,她总说:“唉,你们这些孩子啊!”一次课间,我和几个同学在教室外跑着玩儿,一个不小心把老班的书撞在了地上。我们立刻装出一副可怜样,不想发怒的老班“扑哧”一声笑了,无奈地摇摇头,嗔怪道:“你们这些孩子啊!”我们一见老班的脸“多云晴”,便嬉笑着,蹦蹦跳跳的回教室去了。一句“你们这些孩子啊”让我们这些离开父母的住校生感受到了家的温暖。语文老师:脑子往哪想呢?一节语文课上,老师讲都德的《最后一课》。当讲到钟声敲响后,韩麦尔先生的心情时,老师说:“韩麦尔心中满是激愤。”几个调皮的学生“咯咯”地笑了起来,紧接着,全班同学都大笑起来,有的笑得前仰后合,有的笑得伏在桌子上直不起腰。老师先是一愣,继而也忍不住笑了:“激愤--鸡粪,你们这些调皮虫,脑子往哪想呢?”之后这句话就成了语文老师的口头禅,只要谁上课走神,他就用手轻拍一下桌子说:“脑子往哪想呢?”不过也怪,老师这么一说,准保你一节课思想不开小差。数学老师;同理因为数学解题要用很多公式和定理,所以数学老师总是说:“这道题应该这样做,同理这道题也可以套用这个公式。”刚开始数学老师左一个“同理”,右一个“同理”,把我们绕得晕头向,不过现在我们渐渐习惯了数学老师这种授课方式,也渐渐学会了用“同理”来解题。“同理”使数学不再复杂,它让我们看到了知识之间的联系。我们的老师还有很多口头禅,限于笔墨,我就不一一介绍了,如果您想更多了解,请登录我的微博,我的网名是“爱心口头禅”。(指导老师宋丽)650字 初二 散文
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运动的色彩运动会开始了,四处溢满了欢悦的气氛。赛场上一个个如脱弦般离箭般矫健身影,连同一声声喝彩,一阵阵欢呼,交织成了一曲热烈激昂却又优雅轻快地奏鸣乐章,洋溢在我内心;更化成了沾满五彩颜料的笔刷,在我成长的画板上抹下了灿烂的一划,恰如绚丽的霓虹般五光十色,又似肃穆的殿堂般庄严神圣。但我知道,不论如何,它们的主色调永远是红色所代表的拼搏!一、活泼的绿2009年11月的某一天,雪白的丝丝云絮正抓紧时间,走家串户地互相问候,清澈的天空慷慨地准备了一个意外的惊喜,吩咐明媚的阳光穿透乌云的锢禁,暖暖地在行人心中绽开笑脸。过往的鸟儿饶有兴致地低下头张望着,七嘴八舌地议论纷纷。教学楼挂着的巨大横幅上整齐地排列着“南平三中第三十七届运动会”这十二个字。运动会开幕式即将缓缓拉开帷幕。我按耐不住紧张的心情,在队列中跃跃欲试。我们班和二班共同组成一个方阵,紧跟在鼓号队、彩旗队的后面,是第一个经过主席台的。尽管是开幕式,尽管只有一分钟,我们却认真对待。叫着响亮的口号,踏着整齐的步伐,犹如一抹新绿,朝气蓬勃地朝主席台走来。到主席台了,我们停下了前进的步伐,按照事先计划的那样,站好队形,用头上所戴的红帽子勾勒出一个No.1——这是我们对这次运动会的信心。我相信我们能做到。活泼的绿,满载着对运动会的希冀与期望,伴着整齐的脚步声,回荡在开幕式上。二、热烈的红“各就各位,预备。。”发令枪响。子弹出膛的烟雾在空中划过了一道完美的圆弧,运动员们奋力向终点冲刺,你追我赶。“到了,到了!”周围的同学们激动地呐喊欢呼,兴奋地迎上去庆祝胜利者的归来。这只是操场上一角的景象。跳高、跳远等其他赛事也进行得热火朝天,运动员们纷纷用自己最好的状态投入到比赛中。我也投身于这热闹的气氛中,参加了跳绳团体的比赛。比赛前的一刻,我紧张的准备着,同时也不忘用自己由衷的欢悦为运动员们送上真切的祝福。“加油!”我拍拍他们的肩膀,嘴角扬起的弧度为他们紧张的内心撒进一缕阳光,让他们带着信心满满的情绪参加比赛。比赛开始,我奋力地挥舞着笨重的绳子,脚下的节奏也渐渐加快——这并不是我平时用的跳绳,而是由于我的粗心将比赛时间记成了下午,从学校借来的另一副。我很紧张,担心发挥不出自己最好的水平。但没过了多久,我便放松了。参加比赛并不是为了赢取奖项,只要你尽自己的努力做到最好,就足够了。热烈的红,象征着青春的活力与朝气,合着紧张的比赛节奏,跳跃在赛场上。三、收获的橙三天的拼搏终于使运动会奏响了结尾的序章。我伫立在人群中,忐忑不安地聆听着成绩的宣布。目光追随着被念到名字的运动员兴高采烈地走上高高的领奖台上,接过那一面面闪闪发光的奖牌,我在心里与他们共同庆祝——那是他们努力挥洒自己的汗水得来的见证。终于,结果揭晓了。我们班也取得了不错的成绩:开幕式表演一等奖、团体总分第三名和精神文明奖。这些都是同学们共同努力得来的丰收的成果。我代表班级去领了一张奖状,尽管只是薄薄的一张纸,却浸透了一个集体共同付出的汗水。我感到无与伦比的自豪与骄傲。回到列队中,同学们争先恐后地抢过我手里的奖状,小心翼翼地展开,甜甜地喜悦顿时荡漾在流动的空气中。收获的橙,代表着拼搏与奋斗的见证,映着太阳耀眼的光辉,翻腾在心头。1200字以上 初一 散文
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暴风雨的背后人生,因为有了风才会不停地往前跑;生命,有了雨才会更加精彩。7.21北京所迎来的暴雨,他确实是可怕的,是凶残的!但是,想一想,雨停,风停,城内的积水除空,花儿,草儿,迎来的是另外一个春天,一个属于他们的季节。而人们呢,换来的将是另一种的生活。所以,这就是风后,雨后的背后。初二:钱美100字 初二 散文
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风雪的葬礼我最爱的季节一向是冬季,最爱的天气一向是下雪。因为,当这世界铺满白雪时,白雪能湮没一切的罪恶的、美好的。罪恶的,只剩下莹白。闭上眼,感谢风雪赐予的归宿。从一个季节奔入一个轮回,风雪亦有情。那些在风雪中被葬没的灵魂。无论罪恶的、圣洁的,不管贫穷的、富贵的。风雪总是会仁慈地用一片纯白裹住人们冰冷的身躯。我喜欢静静地坐在屋内,靠着窗。看着屋外风雪萧瑟。簇簇白雪飞落,像吹落的梨花瓣,零零落落,又仿佛无数飘飞的柳絮翻滚而下。背阳的屋顶上还留有残雪被又被新雪覆盖。远远望去,好像无数不规则的地图,又似一幅幅精妙的水墨画。在这样圣洁的日子里,人们的灵魂都会被渲染成纯白色的吧。记忆里,冰寒氲满楼,风雪袭人心——风,残忍地刮着;雪,无情地下着。孤寂的山神庙,孤独的林冲,一个心中暖意的失意人。他杀了自己的宿敌,也毁了支撑自己活下去的信念。痛!撕心裂肺的痛!友情的背叛,奸寇的妄为……鲜血奔涌而出。恍然中,一个仙子翩然而来。快要失去光泽的双眸又亮了起来。花容袅娜,玉质娉婷,韵度胜风中海棠,标格赛雪中玉树。这是,爱妻?他惊愕地瞪大双眼,随即了然。背着银枪上前张开双臂,抱住了他的梦……风抚平了他眉间的皱纹,更添一抹笑意;雪包裹着他魁梧的身躯,更似一尊雕像。这个忠肝义胆的汉子,在风雪的葬礼下成就了他一生的思念。鲁迅笔下的祥林嫂,是一个封建旧社会的殉葬品。丈夫逝去,自己惟一的希望——儿子早早夭折。无论她多么善良辛勤,残酷的现实依旧不断剥削着她残存的一丝企盼。疲惫不堪的灵魂终于被现实击垮,金钱与权贵终于压倒了她的守望。一个冬夜,带着无尽的伤痛,她终于含泪离开这个冷漠的世界。这个可怜的女人,这个残忍的世界。就算有铁一般的意志,就算有坚定地信念又怎样?终究不敌物欲横流的悲哀。冰冷的风雪给了她最后的温暖,纯洁的白雪掩住她苍白的肌肤。这个悲剧的人物,在风雪的葬礼下结束了她悲剧的一生。谁说冰寒雪冷,在这样彻骨的严寒中,在风雪萧瑟的夜晚,拯救又一个被世俗牵绊的魂魄。不论前世的罪孽善举,在冬日的夜晚,都会拥有一场风雪的葬礼。在风雪的拥抱中,微笑着接受轮回。后记:如果可以,我希望,我这个在冬日清晨出生的人,能够在冬日的雪夜结束生命,拥有一场风雪谱成的葬礼。江苏省姜堰市溱潼第二中学初一:金璐瑶900字 初一 散文
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