学会接受
面对失败,悲观者只会叹息,乐观者便会微笑地接受;面对失败,愚蠢者只会选择逃避,智慧者则主动改变。
项羽没有接受失败,所以他给后人留下的是末路英雄的悲壮;崔久峰没能正视现实,所以他给人们留下的只是悲观者的绝望;贝多芬接受了耳聋的现实,所以他留给人们煌煌不朽的杰作;张海迪接受了命运的挑战,并以凡人难以想像的勇气与命运抗争,所以在她的身上才会闪射出夺目的光彩。
事实告诉我们,过去已成定局,无可改变,我们只有牢牢地把握现在,勇敢地去开创未来。因此,与其停留在昨日的叹息中,不如趁自己还能走,还能听,还能看,还能思考,多走一段精彩,多听一些感动,多看一场美丽,多想一点幸福……不走不动,不看不想,哪会有希望?哪会有现状的改变?
科学告诉我们,真理有它适应的氛围。林肯曾经说过:“这个世界上许多的‘不可能’都只存在于我们的想像之中。”现在的必然难道就一定是将来的必然吗?事在人为,一切都掌控在自己的手中。中国近代史有过多少次痛苦的失败?这些失败打倒了许多人,也造就了许多人,更造就了中国革命的成功。
当学会并接受改变的时候,我们知道,其实失败并不可怕。现实也没有太多的机会让我们哀叹,因为你不敢面对现实,改变现实就失去了基石;没有改变,未来就失去了希望;没有希望,路就会在自己的脚下消失。
有人说,人生80﹪的时间总是用来做20﹪的事情,而且是次要的。但当我们学会接受这些渺小的、无关紧要的一瞬间,就会有更多的时间改变人生的道路,去创造人生的辉煌。
当学会并接受改变的时候,我们留给困难的,只是我们踩过的坚实的脚印。
“24点”中的奥秘
“24点”这个益智类游戏,始于何年何月已无从考究,但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。
一天我和哥哥闲着无聊,开始玩起了“24点”游戏,游戏的规则是:1、取两副扑克,抽出大小王;2、任意4张牌运用加减乘除等运算,使之答案为24。这个游戏可以考验人的智力和数学敏感性。
第一组牌出现了:9、1、6、3,我认真的思索起来,“有了”我脑子里突然闪出一组数据,题目中有“3”,“3×8=24”,可是,哪来的“8”呢?我又沉思起来,“对呀!9-1不就等于8嘛,还有一个6,那就用6-3=3,这样3×8就等于24了……”正当我在思索时,哥哥早已拍着桌子急着说出答案了。唉!我第一局就输了,真可惜,不过我并不灰心,下一局又开始了:9、5、2、4,嘿,这回的题目可难不倒我了!“我知道,9-5=4,2+4=6,6×4=24”我大声的回答,哥哥在一旁拍着脑袋:那么简单的题目,我一个初中生竟然比不过一个小学生,真是的……”“这次我只是说得快一点罢了,你也不要难过嘛,你再抽一个题目,说不定我就回答不出来呢!”我安慰着哥哥,心可里还是暗暗得意着。只见哥哥,又随手抽了几张牌:6、9、9、10,我又苦思冥想了起来,“9+10=19,9+6=15,15+19……不对不对,10-9=1,6+9=15,15+1=……还是不对……”“9×10=90,90÷6=15,15+9=24”哥哥滔滔不绝的说。我很疑惑的问:哥哥,你怎么算的呀?有没有其它算法了呀?”“这一题很特殊,只有一种算法,因为9是3的倍数,10是2的倍数,两数相乘的积才能整除6,再也找不出第二个类似的只能用此法解决的题目了。”这次我可不服气了,“再来一局”:5、7、8、4“13+(11×(7-6))=24、13+(7-6)×11、(13+11)÷(7-6)”这回我一口气说了三个……
经过这次游戏,我掌握了一种小窍门:把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解。如3、3、6、10可组成(10-6÷3)×3=24或(10-3-3)×6=24。又如2、3、3、7可组成(7+3-2)×3=24等。这样就可以快速的算出了!我还体会到,想要深入研究数学中的奥秘,可以先从实践开始!
万红小学六年级:卢慕琦
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学会接受鲜花接受雨露的恩泽,获得芬芳;土地接受水分的滋润,孕育生命;人心接受感情的滋养,告别荒芜。——题记学会接受,接受同学在你伤心时投来安慰的目光,接受别人在不小心撞到你后说出的那声对不起。学会接受,接受父母的养育,老师的教诲,同学的帮助。学会接受,接受大地带给你的宽厚博大,接受清泉带给你的甘甜,接受春风给予的一丝温暖。接受自己。在接受他人之前,首先得学会接受自己。接受自己与他人的不同,你会变得更独特;接受自己偶尔的小聪明,你会变得更自信。接受他人。接受父母的啰嗦,你获得更多的亲情温暖;接受老师的批评,你会变得更加努力,获得更多知识;接受同学给予的关心和鼓励,你会赢得更多的朋友,获得更多快乐。接受讨厌的点点滴滴。接受你喜爱的事物,那是理所当然的,但也要学会接受你讨厌的东西。比如,学会接受你不喜欢的胡萝卜,可能它并不像你想的那样难吃,还能使你的身体获得营养;学会接受你最讨厌的体育课,当你真正融入进去之后,你会发现,其实它并没有那么折磨人,相反还能从中获得乐趣,并锻炼了身体。学会接受,生活变得美满而又充实;学会接受,心中充满光明和希望;学会接受,将拥有亲情的幸福和友情的温暖。所以,让我们学会接受身边的一切!450字 初一 议论文
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学会接受有时候自己会有一个问题:为什么我一直在接受?从出生到现在,从接受了这个世界开始,生活中处处都是“接受”的身影:不管是接受上学,接受严厉的老师,接受不欣赏的同桌,接受钢琴;还是接受来自于身边人的爱,接受来自于身边人的怒气,接受自己。我一直在接受的过程中。没有拒绝,我也无从拒绝。为什么要一直一直不停地接受啊?为什么啊?在反反复复的扪心自问中,我想这个问题是有答案的。很多大人在强迫你做一些事的时候,总会带上一句“等你长大了就知道好了!”。小时候我一直对它不以为然。这种不以为然持续了超出我意料的时间,直到后来被妈妈以同样的理由逼着学钢琴时也一直不信。但是我得承认,当考级证书派上用处的时候,我真的觉得这句话是对的,来自大人的客观的决定比我们主观的决定要更为正确也更为长远考虑。接受有什么不好吗?为什么要拒绝呢?大概是因为产生了束缚感吧。人都是向往自由的,特别是我们这个年龄段的人,对这个东西很敏感。感觉被管住了,没有自由了,于是就跟大人对着干,离家出走,干各种让身边的人难过的事,似乎这样自己就会很高兴。不过,那个时候,你真的高兴吗?你真的觉得,没有束缚的日子很快乐吗?我想你不会。因为你会没有归属感,感觉这个世界没有你的容身之处。假设你的行为不会有任何人来干涉,也没有任何人来负责,这时候你是惶恐的,因为你的任何举动所造成的后果都是不可预知的。就好比你想杀人,没有人阻止你,但是会有人在你犯罪之后来抓你进监狱。这个时候你还能拒绝吗?还不是要接受?而且你也做不到逃离束缚。哪怕你去深山老林里生活,没有人记得你,你自己的道德观价值观也会影响你的行为。那时候你还是在接受,只不过是接受自己被别人教育出的心理的意见。我认为有些事情不接受是没有任何道理的,比如说每个人都做过的,不接受去上幼儿园。站在幼儿园门口哭得歇斯底里,但最后得到的结果都没有任何变化——只能乖乖上幼儿园。再比如说你不接受考试。这个我想每个学生都在心里有这个想法。但是总之结果没有什么变化,无论我们有多不愿意,但是也只能接受,并且努力让分数变得好看一点。固然有些事情需要拒绝,比如说来自于朋友的不正当请求,但是该接受的还得接受,哪怕做出了决定后偶尔会后悔,会希望下一次能拒绝。可是等到下一次,又只能接受。生活中有门功课叫接受。我们必须学会接受。因为我们没有能力拒绝,而且也没有理由拒绝。900字 初一 议论文
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学会接受不知所措以前爸爸总是把许多事情安排好,自己总是在庇护中长大,后来,遇到很多必须自己解决的事情,你无法再求助他人,这个时候你需要做的就是学会接受这些不知所措。当经历过一些不知所措以及一些无能无能为力,你会对过去的自己报以微笑,如果你早一步放弃,便没有此时的风景。现在的一切都是有因果的,只是有太多你不知道原因。以前我会认为只要是已经拥有的便不会失去,但是,后来才知道,有很多的事情是那么的无奈,也许就在不知不觉中便失去了。后来的抱憾都变得无济于事。我有时在想,正是有这些抱憾,才会有人明白珍惜。当有一天,你走出你曾经的不知所措,那么,你的思想以及心性会得到进一步的成长。有些人,如果没有及时的想通可能会影响以后的正常生活,所以,及时根据自己的情况,向一些你信任的人诉说自己想法,可能会帮助你走出不知所措。也许你以前觉得很重要或者不知所措的事情,到了一定的时间,你有了一定的阅历,可能就觉得没有什么可以困扰你的了。总是要做一个弹性很大的人,走的过阴霾,走的过低谷。总有一天会有繁华为你盛开。400字 初二 抒情
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学会接受和面对痛苦人的一生会经历很多痛苦。人的一生其实就是在痛苦中成熟和长大。对一个孩子而言,学会接受和面对痛苦应该是人生的第―个课题。常常看到那些年轻的爸爸妈妈满脸焦虑地抱着孩子去医院,还没有进医院的大门,就听到孩子哇哇大哭:不去医院!不去医院!于是他们就“安慰”孩子:不去,不去。等进了医院,孩子的哭声更大:我不打针!我不打针!看着孩子满脸恐惧浑身发抖,于是他们又“安慰”孩子,不打针,不打针。等到医生护士拿起针管吸足了药水,这时他们便强行按住孩子……这些爸爸妈妈也许以为,这样哄骗孩子,可以让孩子少受一些惊吓和痛苦。殊不知往往适得其反。首先,孩子肉体上受到的疼痛更强烈!因为主动地接受痛苦和被动地接受痛苦,后者将会感到更痛苦!更重要的是,强迫孩子接受痛苦,会给孩子的心灵造成很大的伤害,孩子对痛苦产生一种恐惧感,认为痛苦是一种惩罚和灾难!以后的生活中,这样的人将经受不起―点挫折和打击,变得胆怯、脆弱、消极。印度前总理甘地夫人是一位非常出色的女性。作为领袖,她对国家作出了杰山的贡献;作为妈妈,她是孩子心目中最好的导师。有一次,12岁的大儿子拉吉夫因病要做一次手术,面对紧张恐惧的拉吉夫,医生打算说一些善意的谎言安慰孩子:手术并不痛苦。可是甘地夫人却阻止了医生,随后她来到儿子床边,平静地告诉他:“手术后有几天痛苦,谁也不能代替你受苦,因此你必须要有精神上的准备,哭泣和喊叫都不能减轻痛苦,可能还会引起头痛。”手术前后,拉吉夫都没有哭,也没有喊,他勇敢地忍受了这―切。在人生的道路上,痛革和挫折是不可避免的,我们是消极地逃避还是勇敢地面对,这将决定你的人生是黯淡还是辉煌。对于不断成长的孩子,我们应该对他们坦诚相告:人生的肌肤之痛远不只是打针吃药,人生的坎坷挫折远不只是孩童蹒跚学步时的磕碰摔倒。作为父母,我们没有必要刻意去让孩子吃―些不必要的苦,真正重要的是要教给孩子如何面对挫折和痛苦。其实,细心的父母如果善用孩子在生活中碰到的小小挫折,更贴切地说是这样那样的不顺,就可以很好地让孩子懂得幸福快乐的人生必须具备的健康心态。人生是―场面对种种困难的漫长战役,值得喝彩的人生正是因为你在艰难困苦中依然能够昂首挺胸。早一些让孩子懂得挫折和痛苦是人生的正常的待遇,当痛苦挫折到来时,应该面对而不是逃避!这样,孩子便会早一些坚强起米、成熟起来,以后的人生便会少一些悲哀气氛,多―些壮丽色彩。900字 初二 议论文
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接受感谢我的不完美,让我更加坚强,让我学会接受。——题记我想我是一个乐天派,我以为我会一直乐观下去,但并非事事如愿,总会有一些东西让你觉得苦恼,又无法接受。我是一个人缘好、家庭幸福的女孩儿。对于现状我应该满足,但是我的内心深处却有着挥之不去的自卑感,是的,我很胖。有时大家都说我很可爱,那是褒义贬用吧?大家都说初一一过,女生就会有很大的变化,会变得高挑清秀,那是安慰现在自卑的我吧?别人跑步总是轻盈健步,而我却如同背上了一层重重的壳,像乌龟、像蜗牛。中考时有体育会考的,而那也是我最害怕的。今后参加了工作要面试,老板上司对你的第一印象就是形象。俗话说“一白遮百丑,一胖毁所有”,看着镜子里的我,心中一片哀叹,为什么别人细胳膊细腿,而自己却像企鹅一样,我不肯接受,但偏偏这是事实。我害怕体检,因为要测体重;我害怕开运动会,因为自己不能为班级尽力;我害怕迎合别人打量的目光,因为我自卑,我不肯接受,可这——就是我。当你的缺点成为众人谈之以笑得话柄,那种久居内心,耻辱羞惭的感觉如同被人扇了一个重重的耳光,被他人戳穿了我最敏感的话痛,我无言以对,剩下的只是内心一地的荒凉、无助、自卑。“不要害怕生命中不完美的角落,阳光在每个裂缝里散落”。我是不是应该抬起头昂首阔步做最棒的姑娘?我是不是应该欣然接受自己的不完美?我是不是应该努力追求、努力改变以最好的姿态面对他人,让所有人接受?我想是的,当我把一些事情看得不那么重要;当我把别人嘲笑化作进步的动力;当我把内心的自卑作为坚强的理由;当我的不完美,被自己全部接受,我相信,海阔天空,我是最坚强的泡沫。海伦。凯勒接受了自己看不见光明,说不出话语,听不到声音的命运,她没有悲观,没有放弃,她用笔端写出了一生的光明;司马迁接受了宫刑,但他并没有沮丧,没有沦陷,他用尽一生写出了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,在人生路上,他们磕磕碰碰,饱受苦难,但他们却不服从命运的安排,而是懂得接受,懂得努力,用命运的挫折成就了生命的辉煌,历史的永恒!而我,于他们而言,只是不公平命运中的沧海一栗,我又有什么理由悲观呢?我又为什么不去接受呢?生活贫困不算什么,命运坎坷不算什么,你矮,你胖,你穷,你有身体缺陷又如何?关键在于你自己是否肯坦然接受,只有内心真正的接受自己,才会去奋斗努力。我接受我的不完美,因为它让我坚强!900字 初二
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接受“也与我们不能左右天气 当我们可以调整心情;也许我们不能选择容颜,但是我们可以选择微笑;也许我们不能预知未来,但是我们可以把握现在。—题记世界上的每一个人都希望自己能有着高人一等的地位,傲人的成绩,娇人的天赋以及动人的容颜…可这也仅仅只是希望!命运对每个人是公平的,她给予了每个人相应的优点和缺点;可她也是不公的,她并没有在每个人呱呱落地时给他们相同的环境,待遇。这可影响最后每个人的发展方式和结局都各不相同。你见过那些令人羡慕的聪明才子,状元们的容貌吗?他们当中有几个楚楚动人?他们的家境一样吗?不一样!在他们当中有的出生于书香门,而有的呢?那些出身于一些不知名的小巷,没有闭月羞花,沉鱼落雁的容貌的学霸们,他们知难而退了吗?没有!那他们战胜了命运吗?没有!那…他们接受了命运!你认识,了解,知道斯蒂芬·威廉·霍金吗?在他21岁之前,他的命运一帆风顺,没有大江大浪,也没有狂风暴雨,可就在他21岁那年,他不幸得了卢伽雷氏症,那可是在他狂妄的年龄啊!从此以后他的病就越来越严重,后来,他因患肺炎做了穿气管手术,被彻底剥夺了说话的能力,并且医生预测他最多活两年,而他是怎么做的呢?向命运低头?去自杀?no!战胜了命运?坚强的站起来蹦蹦跳跳?no!他接受了命运!他比以前更努力,刻苦,最终取得了一些连正常人都很难取得的令人佩服的成果,并坚强的活到了现在!你认识王宝强吗?他并没有出生于繁华喧嚣的大城市,而是出生在落后的农村。在童年时期,他和其他的在泥水里打滚的孩子们一样,是不为人所知,是个普普通通的,土里土气的乡下孩子。后来因为看了李连杰的《少林寺》,萌发了想要当演员的梦想。于是,他开始习武。就这样他在少林寺呆了6年。在他20岁时,他来到北京——这是一个经济,时代潮流等飞速发展的地方。他是来当演员的,很多人都不认为他会成功。刚开始,他只是在当群众演员,他是怎么做的呢?在开拍时冲上去对导演说“我要当主角”?不是,他接受了。他一直都在默默地,尽自己所能地去演好每一个也许很渺小,微不足道的小角色。后来呢?他红了…对于曾经的他来说当演员是个遥不可及的梦,可是他没有退缩,他接受了自己的命运,最终,他走向了成功。命运之神是强大的,我们若是没法战胜她,那么请不要退缩,我们可以接受…俗话说“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,当我们被困难,挫折困扰而且战胜不了时,“接受”是最好的方法。在我们接受命运时,说不定我们身上的闪光点就会散发着诱人的光芒,让你成为一枚耀眼的“星”。900字 初二 记叙文
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接受福建省晋江市潘径中学初一四班孙雅参记得电视剧宰相刘什么锅的中有一句歌词:“天地之间有杆秤。”其实,我们每个人的心中也有着一杆秤,当我们面对荣誉的时候,它帮助我们认清自我;当我们接受他人的时候,它帮助我们鉴别真伪。这杆秤就是我们判断外部事物和人是非褒贬的基本观点和看法,或者说,是我们的是非观。但在许多人的心中,这杆秤的秤杆并没有保持绝对平衡,而是随着自己对对方的感情亲疏而左右倾斜。这样的例子有不少,比如,在单位评先进的过程中,有的凭感情亲疏搞区别对待,对老单位、老先进宠着、哄着、护着,对其他单位则鸡蛋里挑骨头;再比如,在某些高校中,一些教授对学生也以有色眼镜观之,若自己觉得不错的,则评奖学金、入党等事宜处处绿灯,否则则横加阻挠。对于这一类人,作为道德问题批判显得过重,只能说,他们都没有放平自己的秤杆。秤杆不平问题小,但如果秤杆太过倾斜而翻倒的话,就闯下了大祸。秤杆的问题放大了看,也就能看到国家的问题。有研究表明,虽然美国的贫富差距比中国大得多,但美国国民对政府的普遍不满心理却没有中国的强。原因何在?因为美国从建国以来就致力于建设一个机会均等而非结果均等的社会。政府的功能,在于建立和维持一个公正的“游戏规则”,让个人在这个“游戏规则”中竞争,自己承担竞争的后果。所以当美国人在竞争中失败时,就不会抱怨“游戏规则”不公。而在中国就是另外一种情况:中国人在企业中想要向上“爬”,能力可以不出挑,技术可以不过硬,但与上司感情却绝对不能搞“僵”。这在一定程度上也是东西方文化的差异,虽然无所谓褒贬,但如果中国人能放平心中的秤杆,不再凭感情亲疏来判断他人,这与人与己与国,都是有百益而无一害的。话说回来,人毕竟是人,不是只会被动接受的智能洗衣机,要做到像计算机一样的绝对理性固然不可能,像墨家那样主张无差别的爱,忽视人间依亲疏而感情不一样的人间现实的情感,也是不合适的。既然如此,就让我们尽己所能,放平自己心中的秤杆,为创造一个公平的世界而努力吧。800字 初二 议论文
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接受新事物有时候觉得,容易接受新事物,新观点,也是一项技能。当然,这个要建立在不盲目的基础上。以前,对于微信推出的可发语音这一功能,我一直不太感兴趣,所以一直是保持用文字联系的方式。因为有这样的想法,所以对于别人发语音与我联系的时候,我打心眼里有些抵触的。甚至觉得对方这样是不礼貌的。后来,我渐渐地对这个事情有所改观。因为生活中,有一些长辈,他们识字不多,这个语音功能可以帮助他们免去打字的困扰,与亲戚朋友联系,更快捷且更方便。还有一点就是,有一回我也尝试用了语音回复,然后很自然地会去点开自己的录音听听刚才自己讲的话。就是这一个举动,让我一下就接受了这个语音功能。因为平时我们总是在听别人说,而没有真正很认真的听自己说话。当有这个语音后,你会发现你自己说话的语气,态度。有些可能你自己都不在意的细节,就在你的语气中透露出来。我觉得,这个语音有点像是自己的一面关于声音的镜子,我在语音中看到了自己的一些不足,例如有时语速太快,太过急躁。所以,有时候善于接受新事物,从中去找出为己所用的点,也是很好的一个进步。400字 高二 日记
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没什么不可接受我想在某几个瞬间和他们接触的时候,是因为背景环境不同,所以才会产生那么强烈的心理差异和排斥。就好像从一开始的时候我们在学校里待着,也会认识很多的朋友。就好像在你没来到这里的时候,我就已经在这里扎根了。我们根本就不认识,这个时候我只是在这里顺其自然地生活着,也没有想到过,在未来的某一天会遇到你有幸结识你。更何况这些东西本身就是可遇而不可求的,假如有一天你突然发现,原来我并不是如同你所想象的那样美好,你一直以来那么喜欢的我突然有一天也会让你变得反感。那个时候我觉得我会非常难过我宁愿你从一开始就一点都不喜欢我讨厌我也不要你喜欢我一段时间之后开始讨厌我。因为这种得到之后又失去的感觉实在是太让人难过。我记得曾经也听过身边的人说起过这样一句话。这好像是你突然给我一件很好的东西之后,然后又把它给收回去了。这种感觉还不如我从来都没有得到过。我一个人孤独的生活在这个世界的角落里,我已经习惯了这样一种生活方式,你不用突然闯入我的生命中,给我改变这样的模式,我就一直习惯下去也没有什么不可接受的。400字 高二 日记
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我学会了接受他们给我的爱“年少无知为我挡住了所有来自过去的温暖的送别,喜悦地刺伤,玫瑰的花语,梦魇的滋长,还有,我的守望。”2000年,爸妈带我和哥哥离开了生我们养我们的清爽的青岛,带我离开了我少时脑海里仅存的一点点回忆,对青岛的海、幼时的玩友,包括那时善良的我和残留的温柔。那年,我吃力的扛着书包、背包,爸妈始终微笑这看着眼前这个正在赌气的孩子。他们无动于衷的看着我额头上豆大的汗滴流了下来,也不帮眼前的小孩提一个或帮一把,这让我越来越觉得父母根本不关心我、让我越来越狐疑我不是他们的孩子,他们的微笑在我眼中变成了嘲讽、变成了廉价的亲情,我开始厌恶他们,开始处处和他们作对,因为这样做能让我很开心。从此,那个纯真善良的孩子一去不复返。我开始作恶了。记得一场风雪交加的晚上,我独自一人坐在教室的窗台上,心中的怨恨蔓延开来,为什么当初要带我离开我唯一留恋的地方,为什么要眼睁睁看我背那么大,那么重的包?越想越生气,“砰!”一朵妖孽的曼珠沙华在手心蔓延开来,新的伤口和之前的伤疤混合在一起的血发出阵阵腥臭味,这时,妈妈来接我了,她看见我手上的血渍,微微皱了下柳眉,然后说“走吧”,我没有理睬她,径直走进了车,我看见她手上挂着一件棉袄,但始终没有给我披上,我冷笑了一声,打开了窗户,吹了起来,妈妈破天荒的说“晨晨,头发长了,变帅了呢,是不是有很多女生找你啊,哈哈”说完她很开心的说了起来,我听了冷不丁的斜眼回到“嗯,以后有了带回青岛”她不说话了,呵呵,成功了,回家后,父亲已经在吃饭了,我扔下书包,往房间走去。过了不久妈妈走了进来“晨晨,我知道你是在怪妈妈,怪妈妈为什么带你离开青岛是吧,为什么看你拎包拎的时候笑你,不帮你是吧?”我没说话,我也不想说什么,只是冷哼了一声。“晨晨,你也大了,应该学过换位思考了。”我听出了弦外之音,原来父母是为了训练我的独立,长大后不依靠父母过日子,心里狠狠的纠了一下,觉得有点对不起他们俩,故作镇定。现在想想,几个礼拜前的我真是太令他们伤心了。很多分辨不了的黑夜和白昼,是非和黑白,它们轻轻的摩擦过晨昏的边缘,于是它们也抹去了我们曾经无知的青春和浑噩年少。一年级:冷哀800字 一年级 日记
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学会有阳光时,学会伸手,一缕阳光会在你的指间跳跃有温馨时,学会微笑,一抹笑容会在你的嘴角洋溢有安谧时,学会吹笛,一谱曲子会在你的身边萦绕有烦恼时,学会遗忘,一段痛苦会在你的脑海消逝有快乐时,学会享受,一些兴奋会在你的耳际传染有矛盾时,学会理解,一曲波折会在你的眼前平息有错误时,学会承认,一点温暖会在你的道路散播我们绝对不可以说学不会因为总要学之后才会,为了指间跳跃的阳光为了嘴角洋溢的笑容,为了身边萦绕的曲子为了脑海消逝的痛苦,为了耳际传染的兴奋为了眼前平息的曲折,为了道路散播的温暖扬起信心,奋发激情,憧憬美好总有一天,我们会学会我们学不会的东西250字 初二 日记
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学会选择,学会放弃选择与放弃,是一种心态、一门学问、一套智慧,是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择,明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏,每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人,才能赢得精彩的生活,拥有海阔天空的人生境界。本书是对前两本《学会选择,学会放弃》的再次提升与集结,承接了之前睿智、精炼、清丽的风格。通过一个个蕴含生活哲理的故事,简约而鲜明地说明了选择与放弃对于生活、工作、人生的重大影响。在当下经济危机不断蔓延的形势下,做好每一个抉择,走好每一步,才能真正把握当下,活在当下。怀集诗洞中学初一 植琦培250字 初一 日记
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学会了接受接受,看起来不过是简简单单的两个字,但要做到真正意义上的接受并不像我想象中的那么容易。??题记H曾经是我最要好的朋友,说是曾经,只因为现在故事发生了转折,他不再是昔日那个可以与我倾心交谈的H,反而多了一份陌生。感觉甚是凄凉。悲哀。在每一个故事的开头听到的总是美好,便天真的以为结局肯定会是美好的,其实并不然,如同我和H。从幼儿园到小学,我们一直同班,一直是感情好得如胶似铁,这样的关系让不少人羡慕不已。可惜美好时光总是太短暂,年少轻狂的诺言终究不能相信,我和H的关系只维持到小学毕业,之后就各自分道扬镳。这样的突变令我一时难以接受。在我毫无准备的情况下事实就这么明晃晃地摆在我的眼前,深深地刺痛了我的内心,使我倍受打击。难道这就是人在成长过程中所不可避免的痛苦吗?我常常在思考这个问题,也许吧!我不敢轻易地说是她变了还是我变了,抑或许谁对谁错。这个问题太深奥了,我只能努力做好自己的角色,并说服自己去适应她,甚至是接受她的所有转变。上帝在关闭你的一扇门之后,会为你打开另一个窗户。每次读到这句话,我总会油然而生出许多感慨。世上没有一件事可以说是绝对的好坏,惟有怀着一颗包容的心去面对它,这才是最明智的处世原则。今天傍晚,在放学回家的路上,我认出前面的人就是H。她回过头看到我,不认识似的又很快转过头走了。苦涩的空气在周围不安分地躁动着,但一下子便消逝了。我不会怪她。想想自己今年16岁了,有些事情也该学会坦然接受了。抬起头看见天空还是那样的蓝,云朵还是那样的白,生活还是那样的美好啊!600字 初三 书信
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接受有时忍不住想跟过去卑微的自己,想跟过去小心翼翼的自己,想跟过去自作多情的自己,想跟过去可怜可恨的自己,想跟过去无所作为的自己,想跟过去……的自己决裂,但其实这做不到,也没意义。过去造就了现在,不论喜不喜欢现在的自己,总之现在已经是这样了,没法改变了;过去已经过去了,只要我不让它回来,它就永远消逝了。曾经喜欢一首歌《昨日重现》,但昨日是没法重现的,这很好,过去就过去了,现在是全新的自己。现在的自己,做事情做决定时仍然难免受到过去的影响,但我会尽量刻意回避,尽量重新改变自己的知识结构、思维结构、能力结构和情感结构等,从新的角度认识自己,接受自己。不知道生活是否就是不甘心?过去自己做了不少内心未必喜欢做的事情,有很大部分都可以归结为不甘心。因为不甘心,喜欢攀比,会不自觉地羡慕甚至嫉妒别人;因为不甘心,会强迫自己去做内心未必喜欢的事;因为不甘心,失去了接受并安静享受生活及内心的勇气。我想,这种不甘心除了个人因素外,还可以怪罪于我们从小接受的教育,我们接受的是什么样的教育啊?竞争、比较、勇争第一,只有外物,不理内心。我们大的环境是追求名、利、权,这样的外部世界让我们的内在不甘心,不安心,不省心。但是,一旦我们解构,消除内心的焦躁不安,我们就能逐渐地接受自己。一个人和自己讲和了,就不会为外界所困了。我说不会为外界所困,并非自己不需要金钱、名利、权势和地位,而是说自己得到这些更多是结果,而不是目的。人们经常把结果当作目的,这样眼界就窄了;经常把简单弄得复杂,这样心境就乱了。一个眼界窄了、心境乱了的人,他的路会走得很辛苦,他难以接受自己,难免为外界所困。我不希望自己成为那样的一个人,你呢?600字 高一 散文
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打开,接受打开,接受石小白入冬,寒风渐渐吹起,不要畏惧,打开心窗,接受寒风中的阳光。我是一个内敛的人,不爱说话,做事总鼓不起勇气。有时,还真羡慕那些性格大大咧咧的人。他们总是那么热情,容易接受新事物,他们就是我的同学。“相逢何必曾相识。”交朋友,对他们来说轻而易举。我曾思索,他们的友情常在,而我的友情呢?初认识他们时,刚上初中。走进陌生的学校,陌生的走廊,陌生的教室,结识了一张张陌生的面孔。阵风吹起,凉意袭入我的心间。初逢,无话可说,即便同学与我聊天,我也无言相对,因为我的身体被凉意僵住,动弹不得,完全将温暖抵挡在外,很抱歉接受不到你们的温暖。望着窗外,清晨:鸟语花香,绿色一片,却感动不到我;黄昏:夕阳西下,斜阳照射着我,却温暖不到我的心……何时我的心窗才能打开,让这万物装进我的心灵?如今,我们相处渐久,我的窗渐已打开,被你们所感染,开始接受一切曾遗失的美好。如今我的眼光是柔和的,看到的是一张纸友善的面孔;我的声音柔合了,开始与你们相互交融;我的心情舒展了,开始松开一切束缚。当我打开心窗,开始接受许许多多平凡的快乐。我的嘴角扬起,露出一丝感激的微笑。是你们让我打开了心窗,是你们让我知道外面的世界有多精彩。被尘封的心灵已打开,曾经有过的欢笑与泪水成为了回忆,一切尘埃早已化为乌有……如果没有你们,如果没有友谊,这个心窗何时才能打开?何时我也拥有属于自己的快乐?感谢你们的友好,感谢你们的每一个问候,那些许许多多平凡得不能再平凡的关心。所有的友善、所有的美好、所有的快乐,在我心窗绽放。当我打开心窗,接受你们的温暖,我的冰化了,成为感动的泪水。因为有你们,我才能打开我的心窗,寻找我的快乐与美好。冬,不再寒冷,温暖照耀着我的心窗。600字 初三 书信
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逃避?接受!《六月男孩》一部十分符合我们实际的电影,主人公:萧野、许子枫,在他们俩之间发生了许许多多的事。一次又一次的竞争,让他们产生了较大的动力。作为该班班长的萧野,他在同学们眼里有着崇高的地位。为了与许子枫竞争,萧野放弃了自己热爱的篮球运动,放弃了自己心爱的漫画书;为了与许子枫竞争,箫野放弃了一场场篮球比赛;为了与许子枫竞争,萧野开始了题海战术;为了与许子枫竞争,一次语文考试,好胜心强的萧野竟然作弊。他们不仅在学习上互相竞争,而且在生活上也互相竞争:比谁能干,比谁热心等。无论在什么时候,他们俩都在比。电影中还讲述了一个叫苏眉的女生,她父母亲双双下岗。父亲因为一条腿有残疾,在胡口处修自行车,母亲在农贸市场买水果。在家庭贫苦中,苏眉学会了微笑的迎接每一天,她学会了坚强、自立。学校运动会上,老师让萧野去买水果,许字枫竟然大老远跑到苏眉家的店里去买,当苏眉知道后,她生气了,以为萧野歧视她,但萧野告诉她;“用劳动创造生活的人,都是值得我们尊敬的。”看了这部电影我想到了很多;学习上我们应该像萧野和许子枫那样互相竞争,有竞争才有进步吗?在生活上我们要向苏眉那样坚强,对于同学们来说许子枫是一个考试天才,但这有可能吗?世上没有天才。歌曲中唱到;不经历风雨怎能见彩虹。是呀,俗话说“台上一分钟,台下十年功”虽然学习不像在台上那样,学习就像跑马拉松比赛,你随时都有被别人追赶的危险,要想收获你就必须付出,当然你付出了就一定会有收获的。有人说;“付出和收获是成正比的。”我想也应该如此吧!在剩下的时间里,让我们携手共进吧!600字 初三 议论文
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逃避?接受!《六月男孩》一部十分符合我们实际的电影,主人公:萧野、许子枫,在他们俩之间发生了许许多多的事。一次又一次的竞争,让他们产生了较大的动力。作为该班班长的萧野,他在同学们眼里有着崇高的地位。为了与许子枫竞争,萧野放弃了自己热爱的篮球运动,放弃了自己心爱的漫画书;为了与许子枫竞争,箫野放弃了一场场篮球比赛;为了与许子枫竞争,萧野开始了题海战术;为了与许子枫竞争,一次语文考试,好胜心强的萧野竟然作弊。他们不仅在学习上互相竞争,而且在生活上也互相竞争:比谁能干,比谁热心等。无论在什么时候,他们俩都在比。 电影中还讲述了一个叫苏眉的女生,她父母亲双双下岗。父亲因为一条腿有残疾,在胡口处修自行车,母亲在农贸市场买水果。在家庭贫苦中,苏眉学会了微笑的迎接每一天,她学会了坚强、自立。学校运动会上,老师让萧野去买水果,许字枫竟然大老远跑到苏眉家的店里去买,当苏眉知道后,她生气了,以为萧野歧视她,但萧野告诉她;“用劳动创造生活的人,都是值得我们尊敬的。” 看了这部电影我想到了很多; 学习上我们应该像萧野和许子枫那样互相竞争,有竞争才有进步吗?在生活上我们要向苏眉那样坚强,对于同学们来说许子枫是一个考试天才,但这有可能吗?世上没有天才。歌曲中唱到;不经历风雨怎能见彩虹。是呀,俗话说“台上一分钟,台下十年功”虽然学习不像在台上那样,学习就像跑马拉松比赛,你随时都有被别人追赶的危险,要想收获你就必须付出,当然你付出了就一定会有收获的。有人说;“付出和收获是成正比的。”我想也应该如此吧! 在剩下的时间里,让我们携手共进吧!600字 五年级 读后感
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