生命的论语
人最宝贵的是生命,生命属于每个人都只有一次。所以每个人都应该珍惜自己的生命,让自己的生命焕发独特的光彩。
生命其实是很快乐的,为什么有很多人感受不到生命的快乐,是因为你缺少发现,我们要去寻找生命中属于自己的快乐。如果你的生命每一天都在忧伤中度过,那么我可以说,你的这一生算是白活了,人的生命的只有一次,无论是是快乐还是忧伤,如果你的人生是在忧伤中度过的,那么你会觉得生命真的枯燥无味,没有价值。但是,如果你的生命里每一天都充满了阳光,那么你就会感到生活真的很温暖,生命真的很有意义,那么在你生命即将结束的那一刻,你会用最温馨的语言告诉你自己:这辈子我很快乐,我没有在生命的道路上留下遗憾。
财富并不代表幸福。许多人认为,那些富裕的人就是幸福的人,这个观点完全错误。打个比方说,你有大量的财富,但是你是一个残疾的人,什么事情都自己做不了,但是,如果你是一个生活平庸的人,有健康的身体,你有很多好朋友帮助你,在困难的时候总是有人安慰你,你会选择哪一种人呢?我认为大多数人都会选择第二种吧。
勇敢的面对生命中的失败和磨难。失败,这个大家都很明白,人的生命不可能一帆风顺,必然会有失败,当你失败的时候,往往会伤心、难过,甚至失去生活的信心,你千万不要这么做,有时候,失败并不是坏事,失败可以让我们吸取经验,走向成功。不要事事都去追求圆满,但是要去尽心尽力,只要你尽心尽力的做了,那么即使失败了,这也没有关系,没有人会责怪你。磨难可以造就生命的伟大,也可以璀璨人的生命,就看你怎么去面对,当生命面临磨难时,不要放弃生存的希望,你要坚信,只要还有一点生存的希望,我也不会放弃。磨难面前要有信心,有勇气,敢于挑战,最终你会成功。
一个生命的开始是灿烂的,自从那一天,这个世界有了一个你,你就成为了这个世界的一部分,但是生命很短暂,瞬间将会走到终点,生命的结局是悲痛的,在即将到达重点的那一刻,不要叹息,还是微笑着离开吧。如果你的今生快快乐乐的度过了,那么就没有什么遗憾。微笑着面对生活,积极的面对生命。
山东潍坊寿光市建桥学校初三:董诚友
我想起了天使哑女
我想起了天使“哑女那年新学期开始,刚一坐下,我便发现身旁多了个陌生的面孔。“你好!”面对新同学,我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼,竟没有说一句话。
第二天,老师在课堂上作“新生介绍”,她第一个跑上讲台。她拿起粉笔,在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来。哦!原来这位朴素的女生叫鑫怡,从小就不会讲话。不过,缺陷似乎并没有得到同学们的同情,她成了大家嘲讽的对象,同学们叫她“哑女”。
“哑女”平时说话总打手势,这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了,总是莞尔一笑,并用洒脱的笔迹写下这样一行话:“我不希望你们同情我,但我希望你们尊重我!”还用双手高举过头顶,示意让同学们看,但大家丝毫没有尊重她的意思,依然说着,笑着。
一转眼,“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。我们又迎来了学校一年一度的演讲赛,题目为《爱在我心中》。经过班主任和同学们的推选,我作为本班的演讲选手正在全力以赴、精心准备一切。有一天,我到教室拿东西,却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕!打开一看——这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕!上面还附有一张小字条,写着:“蓉蓉,加油!我预祝你再捧回一个金奖杯!”落款是:“哑女。”
顷刻间我被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻,我突然想到:“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢?”在片刻的惊讶之后,大家很快便同意了我的想法,鑫怡也欣然应允。
比赛的那天,鑫怡梳着两个羊角小辫儿,化了一点儿淡妆,漂亮极了!我们俩一起手拉手走进赛场!从她那微凉的体温中,我可以感受得到她的丝丝紧张……
很快,轮到我们上台了!我对她说:“鑫怡,你一定行!”鑫怡点了点头,跨着大步和我一起迈上了演讲台。她用饱含真情和希望的手语,娴熟地传递着我们的主题——爱!我没有想到,她那清澈的目光、自信的动作,将演讲稿的情感淋淳尽致地发挥了出来,博得了评委和观众一次又一次的喝彩!
结果出来了,我和鑫怡的“演讲”获得最高分。我们满载着胜利的喜悦回到斑上,班主任早已准备好了庆功宴!就在那一刻,同学们也从心底接受了“哑女!”不知有谁高呼了一句:“鑫怡是我们的天使!”同学们先是一愣,随后,教室里爆发出最热烈的掌声。
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论语读后感《论语》是我国经典读物,涵蕴了我国的文化经典。俗话说“半部论语治天下”论语用精短的语言告诉我们怎样和朋友交往、怎样孝敬父母、怎样解决事情、怎样……。有子曰:“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”是在说:“孝顺父母,顺从长兄,而喜好触犯上层统治者,这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者,而喜欢造反的人,是没有的。君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。孝顺父母,顺从长兄,这就是“仁”的根本。“义”是在仁的基础上理解的,即:一个人在社会中要做到为人所想,去帮助别人“礼”让我想到孔子的一句名言“克己复礼”!大家要是都谦让一点,不就好了吗?“智”我觉得就是知人之言为智!也就是明白别人的道理,使自己更好的向前发展!其实,我们现在都是在学习前人给我们留下的经验!我们只有了解了其中的道理,才会明白自己在社会上的意义!当然对身边人的意见应该是选择好的,有利于个人和社会发展接受!“信”是我们一直在提倡的诚信。从我们的先祖开始就提倡“信”,而当今社会有时却缺失了传统文化的美德!所以我们每个人都应该学习、发扬《论语》中的道理。这样我们才能做一个“少年君子”我们要想真正的建立和谐的社会,没有仁义礼智信不行的!希望我们的国家越来越美好,社会越来越和谐!500字 初三 读后感
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生命的论语_300字生命是一个人最宝贵的财富,一个人若没有了生命将是所有,拥有生命是一个拥有一切的前提和基础,我们要对自己的生命负责,珍惜热爱自己的生命。生命是阳光的,生命是快乐的,一个人不管是处在多么困难的环境之中,也不能放弃生命,要以乐观的态度对待生命,微笑着度过生命中的每一天,你可以这么想,你笑着也是一天,你哭着也是一天,那么你为什么不去选择笑着度过这一天呢。我们要善于发现自己生中的快乐,走自己的人生道路,只要一个人能够活的愉快,这就是生命最大的财富,金钱不一定能给我们创造幸福和快乐。不管你现在是什么年龄,以后的日子我们还不知道,我们要真正的去过属于自己的,依靠别人获得的东西永远不会给自己创造幸福和快乐。高一:董诚友作文网专稿 未经允许不得转载300字 高一 议论文
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《论语》《论语》一书出自儒家,是一本记载着孔圣人与其弟子们的一些富有人之哲理的话。是儒家思想的精华之所在,给予人礼让之品德,却不乏封建阶级思想。《论语》中所记载的三纲五常时至今日虽以不同,但在我国古时代是十分重要的一个社会理念。《论语》教人与德,与儒家思想中的德智相应证,而德智也是我国社会主义制度之中的一个环节。我国当前强调加强人民素质教育,发展文明,和谐与礼让的社会而《论语》之中贯彻的思想正好符合这一思想建设。“立人以善,成善以教”是我国提出的对教育方面的要求,《论语》便是符合这一要求的很好的著作。《论语》使我懂得了孝为何物,为人处世又该如何。“逝者如斯夫,不舍昼夜。”提醒着我,时光如梭,一棱才去,一棱驰,时光不等人,要以有限的人去办,去追赶无限的时光,这样才不至于被时光所抛弃,遗忘。300字 小学 议论文
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品味《论语》中国的历史真是深厚久远啊!这些中国文化的精髓自然要我们去学习、感悟。一至四年级,我们学习了《三字经》、《弟子规》、《道德经》。五年级时,我们又开始学习《论语》。学习《论语》时不能死记硬背,要理解其中的含义后再背。为了增加我们对学习《论语》的兴趣,蝴蝶妈妈还策划了有关《论语》的小表演,让班里的大部分同学参加排练,我们都非常感兴趣。表演的那一天,学校的老师、领导都来观看我们的演出。我们穿着军服,里面衬着白衬衣,脖领里系着红领带,雄赳赳气昂昂的踏着方步走上演出台,个个显得英姿飒爽。首先,由我和曹林兮同学的一段开场白拉开了这场表演的帷幕。紧接着,其余的王崇搏、孙智程、李明珊、甘雨四位同学立刻领颂起《论语》中的重点段落:“子曰:‘学而时习之,不亦说乎?……’”“曾子曰:‘吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?……’”等。随着领颂的结束,表演接近了尾声。最后,又是以我和曹林兮同学的一段话收尾。在我说出“五、三班国学经典演颂会到此结束”的同时,观众席上响起了接连起伏的掌声。表演完的几天后,我们便收到了一个喜讯:我们的表演获得了二等奖!听到这个消息后,我们便更想学习《论语》,对《论语》更感兴趣了。是的,国学经典就是要在这有声有色的表演和平时的背诵时学习。在学习它时,我们一定要仔细品读和揣摩其中的深厚道理,要不然学习它毫无意义。在体会这悠久历史和感悟这精品国学的同时,我们也要把它应用到生活当中。作为一个中国人,我们如果还不认真学习国学,哪还有脸面去见我们的祖先呢?我学习完国学后,真是受益匪浅。让我们动起来,去品味悠久历史,揣摩精品国学吧!!650字 六年级 议论文
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漫谈《论语》作文中华文化,千年积淀,深深的凝聚在论语一书中。——题记本人才疏学浅,未能参透论语一书中深刻的道理,也未能根据书中内容而引经据典地讲出一连串的引人深思的感想。但在此,我只求简略的谈一下我在看完论语一书后的感受。“仁”孔子一生富有政治理想,推行礼治德政,其学说核心为“仁”,因此,“仁”也是论语中的主要内容。“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”可见“仁”在孔子心中的地位之高。但到底,什么是“仁”,如何才能做到“仁”呢?于是,孔子便说“刚,毅,木,讷,近仁。”孔子认为:“刚强不屈,果敢坚毅,质朴老实,言语谨慎,(这四种品德)接近于仁。”具有这四种品德的人仅仅是接近于“仁”,那到底什么才是真正的“仁”呢?或许,连孔子心中也没有明确的答案,也或许,“仁”在孔子的心中具有很高的地位,地位之高甚至于没有一人可以达到。因此,只要做到接近于“仁”便已不错了。“学”孔子对教育事业的贡献也非常大,他主张“有教无类”兴办太学,弟子达三千之多。那么,孔子又是怎样理解和对待“学”呢?“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”告诉我们学习的重要性;“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”告诉我们“学”的态度;“学而时习之,不亦说乎!”告诉我们“学”与“习”的关系;“学而不思则罔,思而不学则殆。”告诉我们“学”与“思”之间的相辅相成。……这些语句从古至今激励着一代又一代伟大的学者为了一个简简单单的“学”字而不断努力,奋斗,倾尽自己的一生。“君子”与“小人”在论语中,“君子”与“小人”可谓是高频率词,而孔子也曾发表过很多关于这两个词的言语。“君子周而不比,小人比而不周。”“君子和而不同,小人同而不和。”“君子泰而不骄,小人骄而不泰。”“君子求诸己,小人求诸人。”“君子喻于义,小人喻于利。”“君子坦荡荡,小人常戚戚。”……太多太多的语句告诉我们“君子”与“小人”的不同,太多太多的语句警戒激励着我们。可是,如何才可做到“君子”呢?孔子说:“君子不器。”于是,我们便开始学习各种文化知识,我们每个人都在争做德智体美劳全优的现代学生;孔子又说:“君子成人之美。”于是,我们每时每刻都在帮助着他人,以此来方便他人,快乐自己;孔子还说:“君子耻其言而过起行。”于是,“少说多干”成为了我们的口号。“君子”于“小人”绝非几句话就可以辨别清楚的,但若无这几句话,则可真是分不清了。900字 初一 议论文
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《论语》读后感世界上的真理永远是最朴素的,就好像太阳每天从东边升起,西边落下。《论语》告诉大家的东西永远是最简单的,只是它把你内心深处的良知给激活了。两千5百多年前,孔子教学和生活中的点点滴滴,被学生片片段段记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生编纂,后来记成了《论语》。我们会觉得,《论语》好像没有很严密的逻辑性,很多是就事论事,里面也很少有长篇大论的文字,几乎每1则语录都很简短。其实,无言也是1种教育。我们都说孔子是圣人,圣人就是在他生活的土地上最有行动能力,最具人格魅力的人。孔圣人带给我们的是1种在大地上生存的信念,他这样的人1定是从我们的生活里面自然而然地生长出来,而不是从天而降的。与西方不同,中国哲学系崇尚的是1种庄严、理性和敦厚之美。《论语》中孔夫子的形象,就是这样1种审美理想的化身。在孔夫子这个形象身上,凝聚着他内心传导出来的饱和力量。只有当天地之气凝聚在1个人心中的时候,它才能够如此强大。这是1种力量,我们如果学会了提取锻造这种力量,我们就能够获得孔夫子那样的心胸。我们看到孔夫子的态度非常平和,而他的内心却10分庄严。因为其中有1种力量——信念的力量。孔夫子是1个特别讲信念的人。宋代开国宰相赵普也曾经说过自己以半部《论语》治天下。可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇与敬仰。子曰:“天何言哉?4时行焉,百物生焉。天何言哉?”(《论语》?阳货)孔子对他的学生说:“你看,苍天在上,静穆无言,而4季在轮,万物滋生,天而要说话吗?”《论语》的终极传递就是1种态度,是1种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。大家知道,儒家理论的核心和最最精髓的东西,除了“恕”字以外,还有1个字就是“仁”。孔子的学生樊迟曾经问过孔子什么叫仁?孔子只回答他两个字:“爱人”。爱别人就叫仁。樊迟又问什么叫智?孔子说:“知人”。了解别人,就是智。关爱别人,就是仁,了解别人,就是智。就是这么简单。《论语》的真谛就是告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长!初一:杨济伟800字 初一 读后感
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