《塔顶上的猫》读后感
1200字
二年级
《塔顶上的猫》读后感200字
我通过《塔顶上的猫》这本书了解到了虎皮猫。虎皮猫是一只让人们喜欢的猫。虎皮猫最后一次上塔的时候却引来了花鹭。成千上万只花鹭停在了翠湖边上，它们好像特别喜欢塔顶上的那只虎皮猫。过了几天虎皮猫从它最喜欢的塔顶上离开了，许多人也从翠湖公园离开了，翠湖边上的花鹭也从成千上万只变成了一百几十只，又过了几天塔周围突然架起了很多脚手架，后来工人们在塔顶上做了一只金猫，人们觉得金猫可以把花鹭留下，结果金猫建好以后，就连那一百多只的花鹭也都飞走了。
金猫再值钱也不如一只真实的虎皮猫啊！
《塔顶上的猫》读后感200字
终于读完了《塔顶上的猫》。它讲的是在翠湖公园的白塔顶上出现了一只虎皮猫，它每天都在塔顶上“幸福的发呆”。这惹恼了一群“著名的资格猫”（自认为有资格上塔顶但爬不上去的猫）。它们开会咒骂、诅咒那个塔顶上的猫，只有笑猫支持那只虎皮猫。最后虎皮猫消失了，笑猫很伤心，而资格猫们却如愿以偿。
这本书里我最喜欢笑猫。因为笑猫不会嫉妒塔顶上的那只猫，它理解并在虎皮猫受伤后送它去医院。我也应该和笑猫一样，在别人表现突出的时候，不去嫉妒他、排斥他，而是向他学习，互相帮助。
《塔顶上的猫》读后感200字
我非常喜欢杨红樱写的《笑猫日记》。既生动，有好玩。特别是《塔顶上的猫》这本书让人看了眼泪不由自主的流了下来，接下了让我来带你们浏览着本书吧。
这本书主要写的是笑猫和虎皮猫的故事。小马喜欢虎皮猫可是经过一次偶然，他俩分开了，笑猫知道世界上有许多虎皮猫可他就要找到那个——曾经每晚站在塔顶上的猫。虎皮猫虽然不在他不在塔顶上了，可人们为了纪念他就像可以直猫放在塔顶上。笑猫经历了千辛万苦终于找到了它，他俩终于团聚了。
“塔顶上的猫”很特别，但是大家还是希望让虎皮猫站在那里。
《塔顶上的猫》读后感200字
暑假，我从超市里买了一本书——《塔顶上的猫》。我首先读了第17页，当我读第18页的时候，就觉得这本书很有趣，很好看。
我就决定继续再把这本书读完，我知道这本书里的主要人物有：虎皮猫、地包天、京巴狗、杜真子和酷猫，还有靓猫、白猫、黑猫和“资格猫”还有一对情侣猫，那只母猫是一只雪白的身子就是他，他的名字叫：乌云盖雪。那里公猫是一只乌黑的猫，他的名字叫做：雪里拖枪，还有两只猫，但不是一只情侣有一只细尾巴的灰猫，还有一只歪脖子猫等一些人物。
这本书的主要内容是：虎皮猫、杜真子等一些小人物发生的事情，每一件事都很有趣，写得很生动。
我很喜欢这本《塔顶上的猫》，这本书很有趣。
《塔顶上的猫》读后感200字
《塔顶上的猫》是著名作家杨红樱写的。里面讲的是：有一只虎皮猫，她爬上了翠湖公园的塔顶。因此，有很多猫嫉妒她，经常召开“猫会”。有一次，他们还拿着枪（玩具枪，塑料子弹）和大炮（玩具大炮，塑料火药）想攻击那只塔顶上的猫。而笑猫则认为，那些嫉妒她的猫，自己没本事，还诅咒别人。直到有一天，塔顶上的猫不见了……
《塔顶上的猫》读后感我认为，所有人都有他们各自的长处，不要去嫉妒别人，做好自己就可以了！
读《昆虫记》有感
1000字
三年级
读《昆虫记》有感300字
今天，我闲的无聊。便随手拿了本《昆虫记》读了读。
《昆虫记》是法国杰出的昆虫学家法布尔的传世佳作，又名《昆虫物语》。这是一部文学巨著，是一部科学百科。
我读了其中的第五章：蝉。从中，我才开始明白和了解蝉。
其实，蝉并非是寓言故事中的那样：夏天只会唱歌，最后在冬天被饿死。蝉当唱渴唱累时，会用它那突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在腹部一一刺穿饮之不竭的小树洞。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻过柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进通孔，它就可以饮个痛快了。而蚂蚁，却总是在蝉刚开始喝的那一刻，来抢小树洞。蚂蚁是多么阴险啊！在暗地里看着蝉挖井，却又一口都留给辛辛苦苦的劳动者喝，马上来贪婪的抢夺，饮取。可怜的蝉，不但一直要被这些“强盗”欺负，还要被人们鄙视，瞧不起。
蝉是多么的可怜啊！
读《昆虫记》有感300字
《昆虫记》读后感寒假里我读了《昆虫记》，这本描写昆虫的书，读了这本书后我获得了许多关于昆虫的知识。
这本书的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。这本书主要向大家讲述了许许多多栩栩如生的昆虫的情况，有关于昆虫的进食，保护自己，交配，养育后代等等。都做了详细的描述。让我们真实地领略昆虫的世界，昆虫的生活。法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行了大量的观察和实验，真实，细微，详实的记录了昆虫的本能特征，用第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界真实而形象地展示在世人面前。
法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只旁观的昆虫。每只昆虫都有人一样的感情。如：已经慌了神的蝗虫，已把“三十六计走为上计”这一招忘到脑后去了。在读《昆虫记》时我仿佛能看到昆虫在活动的场面。
昆虫的世界真精彩呀！我们爱科学。
读《昆虫记》有感300字
读《昆虫记》有感
今天我读完了《昆虫记》这本书。看完后，这本书使我非常着迷，因为它让我了解到了昆虫世界的奥秘。比如：凌晨禅是怎样脱壳的；屎壳郎是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物的。还明白了蜂抓青虫不是当儿子养，而是为自己的后代安排食物等等知识，这些都是不可小瞧的学问，对我们的成长很有帮助。
《昆虫记》已经完完全全的吸引了我，这是一部讲述昆虫们一生的科普书。
这本《昆虫记》的作者法布尔，他仅仅只是用了平凡的文字就让我完全的进入到了美妙的昆虫世界。那些放大镜、叶子、泥土、虫子仿佛就在我的眼前。在《昆虫记》中，最让我难忘的就是最凶猛最狠毒的螳螂了，不管他遇见什么样的昆虫，都会气势汹汹的冲上前去。螳螂最喜欢吃活的昆虫，真是太恶毒了。
昆虫记让我明白了许多许多······
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《塔顶上的猫》读后感《塔顶上的猫》这本书是作家杨红樱写的《笑猫日记》系列中的一本。此书是以故事主人公——笑猫的第一人称来写的。这本书所有的故事格式都是日记，日记的主人——笑猫是一只与众不同的猫：他能够笑，能听懂人的话，他精通各种语言，能和狗、老鼠、鹅以及其他动物交谈，他坚信“性格决定命运”……在这本书中，引人注意的不只是精彩的内容，还有日记中必不可少的一项内容——天气。在每个日记前，都有一个天气介绍，或有几十个字，或有十几个字，有长有短，不过描写得都很好，让人有身临其境的感觉。下面这段话就是我从书中摘录的：“天上只有几缕淡淡的云彩。风也是柔柔的清风，吹得柳枝轻轻摇摆，吹皱了翠湖绸缎一样的水面。”读着这段话，你似乎真的能看到那副景象：天上只有几缕如同炊烟般的云彩，不时还有一阵阵凉爽的清风拂过湖面，将水平如镜的湖面吹得波光粼粼，煞是好看。这是多么美的意境呀！以前，我认为日记和作文没什么两样，只是一个必须是真事，一个不必须。什么日期呀、天气呀，我从来都不管，就算妈妈提醒，也只写个日期充数。而读完这本书后，我终于知道了什么是真正的日记。日记，内容不一定要精彩，而一定要在我们身边。虽然不是什么惊天地，泣鬼神的大事，但只要用心，就算是微乎其微的小事，也能写出它的精彩！500字 五年级
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《塔顶上的猫》读后感《塔顶上的猫》是著名儿童文学作家杨红樱阿姨写的《笑猫日记》中的一部分，由明天出版社出版。写了一只高傲的虎皮猫整天呆在塔顶仰望天空，以及发生在塔下面的一系列故事。读了这个故事，我知道笑猫在这个春天，遇见了一只美丽的虎皮猫，每次见到虎皮猫，笑猫都会听到自己的心跳声。笑猫喜欢的人杜真子说，他恋爱了。每次，虎皮猫都会独自在塔顶上幸福地发呆。她是那么神秘，那么高贵。但是，笑猫只能在很远的地方，默默地注视着她。很久以前，虎皮猫的爸爸妈妈就一直想爬到那座白塔的塔顶上，但是他们不像以前那样年轻，没有能力爬上去，他们就让自己的孩子虎皮猫练习爬。她白天睡觉，晚上练习轻功，经过一次次的失败，她终于练成了。每天都要爬上高高的塔顶，望着天空幸福地发呆。她的姿态非常优美。有一天，地包天和笑猫去看云彩，发现塔顶上有一只虎皮猫望着天空，这件事传到了所有猫的耳朵里。他们非常愤怒，因为这座白塔的塔壁是用汉白玉做成的，他们都没有能力爬上去。他们每天都在森林里开会，他们忌妒得不得了，还愤怒地游行。这时候，老鼠们高兴了，狡猾的老老鼠看到猫们如此嫉妒和自负，就帮助他们出了很多歪点子和损招，让这些狂热的猫们上当，不知被老鼠们玩了几回！这个故事告诉我们，不要嫉妒别人，不要自己觉得自己了不起，过于自负。嫉妒别人对自己没有好处，只有坏处，这就叫损人不利己；自负就容易做出错误的选择，是自己前进道路上的绊脚石。550字 四年级 读后感
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《塔顶上的猫》读后感大家看过《笑猫日记》——《塔顶上的猫》吗？在故事中，讲了有一只虎皮猫站在翠湖公园的塔顶上，其他的猫上不去，很嫉妒那只虎皮猫。老是要开会，想整死那站在只塔顶上的猫，它们每次开会都只是夸大其辞得说那只猫，却从来没有想过它们这么做的意义。它们开会多了，有些猫和老鼠烦了，就没再去开会。有些猫还是固执的很。它们在塔下骂，可是却没有想过塔顶上的猫能不能听见。笑猫和京巴狗地包天去权它们，可是它们已经丧失了理智，说笑猫的不是，没有管笑猫和地包天。后来塔顶上被人铸了一只假猫在那，从此虎皮猫再也没有出现过……我觉得这些猫无非就是在瞎起哄，明明知道那制猫不会理会它们，还要在处心积虑地开会，可是到头来他们又能怎么样？就算把那只猫赶下来，他们能上去吗？他们太傻，不知道每个事物都有自己的用处潜能，他们虽然上不去，可是他们也有那只虎皮猫没有的本领啊。所以大家在做决定前，要仔细考虑，不要太冲动。那样只是盲目的做法，没有实质作用。理智，是做大事的最好方法！350字 六年级 读后感
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《塔顶上的猫》读后感暑假里，我读了一本书，名叫《塔顶上的猫》，这本书是由著名儿童文学作家杨红樱写的。书中写了一只虎皮猫整天呆在塔顶仰望天空，以及发生在塔下面的一系列故事。我先介绍一下书中的人物：笑猫、地包天、老老鼠、虎皮猫、靓猫、酷猫、乌云盖雪、雪里拖枪。这篇文章 主要写的是：在翠湖公园里，有一座美丽的白塔，在一朵“受伤的流云”的带引下，笑猫和地包天发现了塔顶上有一只虎皮猫， 地包天到处宣传，所有所谓的“资格猫”都知道了塔顶上有一只虎皮猫，那些“资格猫”们决不容忍自己做不到的事情别的猫能做到 ，他们便开始了他们的疯狂大报复， 于是他们开会咒骂虎皮猫，愤怒地游行，这些疯狂的行为受到了老老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠们乐翻了天，这些优越的“资格猫“整天自以为是，觉得自己比别人都强，整天夸大着自己的优点，可是当看到虎皮猫站在他们不能到达的塔顶，他们却没有由衷的佩服虎皮猫，反而心里充满了嫉妒和埋怨，他们看不到别人的优点，却咒骂别人，这和生活中看不见自己的缺点，只看得见别人的缺点的人是一样的， 而文中的笑猫， 看到了虎皮猫可以站到塔顶，做到它做不了的事情，它没有嫉妒，没有咒骂， 却把虎皮猫当成朋友， 由衷的佩服它、欣赏它、爱慕它 ！ 它也是一只猫，却不和那 些所谓的资深猫为伍， 后来，虎皮猫在塔顶上引来了许多花鹭，虎皮猫厌倦了天天被花鹭围着 的生活，它离开了塔顶，花鹭也要飞走了，可是花鹭给这座城市增添了许多吉祥的气氛，市长不想让花鹭飞走，便让市民们献计献策，共同想办法留住花鹭，让这些美丽的鸟儿永远留在这里，为这座城市增添光彩，后来，市长为了让这座城市变成独一无二的“花鹭之城”，便让人们在塔顶上雕刻了一只金猫，可是，金猫在独自闪闪发光，而花鹭却没有回来。 不管在任何情况下都坚持自己的原则和主见的笑猫，是我们学习的榜样，当我看到文中的“资格猫” 疯狂想伤害虎皮猫的时候，我真的好生气，我真为他们的行为感到羞愧，我真想站在那些猫的面前指责它们的行为，可是突然想想，原来我也有它们一样的行为， 在我们班，有个同学叫任忠钰，她不但学习好，其他方面也很优秀，每个老师都夸奖她。我心里不服气，充满嫉妒。我回来告诉了妈妈，妈妈告诉我，每个人都有优点，不能因此憎恨别人，这样会令自己更不开心。应该结交她为好朋友，学习她的优点和长处，改正自己的缺点，这样你也会成为一个很优秀的孩子。现在我终于明白了，这本书让我深深地体会到了，做人一定要学会尊重，要谦虚，这样会得到更多的尊重与快乐。900字 六年级 读后感
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《塔顶上的猫》读后感（7）这几天，我一直在看一本书——《塔顶上的猫》，假如大家看过《淘气包马小跳只疯丫头杜真子》的话，一定会记得里面的一只猫，它会笑。这本书就是“笑猫”的日记。让我来介绍一下《笑猫日记之塔顶上的猫》的主角们吧！主人公——笑猫是一只有很多心情的猫，笑猫都是用笑来表达自己的情绪的呢！他同意某件事或者满意的话他就会用微笑；太兴奋、激动的话就狂笑；遇到对杜真子有威胁的人就对她（他）冷笑、狞笑、皮笑肉不笑；对一些自大的人或动物就用嘲笑、无奈不知怎么表达就用苦笑``````笑猫是一只有思想，听得懂人话的猫，他相信性格可以决定命运。笑猫最喜欢的人是杜真子，可以说，他对杜真子是忠诚无比的！说到杜真子，她是笑猫的主人，是一个长着猫脸的“小女巫”，是小猫在世界上最爱的人。杜真子会成语接龙、会演白雪公主，还会做美味的土豆沙拉。杜真子看似是个不折不扣的疯丫头，其实是个细心、内心比较孤独的女孩。她可以把男生指挥的团团转，她的唯一爱好是天天和笑猫呆在一起。在故事中，还有一只狗，是一只性格及其好的京巴狗，她喜欢交际，见到谁都亲热，她的名字叫“玛丽亚”，是他女主人给她取得一个外国名字，十分顺口，但是笑猫叫她“地包天”谁叫这条京巴狗下牙包着上牙！笑猫日记里，少谁也少不了马小跳，马小跳心里有话不说出来会憋得难受，但有个秘密他绝对不会告诉任何人，那就是他在上幼儿园的时候，曾经无限崇拜过他现在的同桌冤家——路曼曼。马小跳对朋友们赤胆忠心，却经常朋友的“背叛”。马小跳大错不犯，小错不断，被老师叫到办公室批评的时侯垂头丧气，出办公室就欢天喜地，马小跳最怕笑猫对他冷笑，他的兴趣太多，而且还经常变，但唯一不变的是对弱小动物的热爱。在笑猫日记的翠湖公园里，有一只不知道活了多久的老老鼠，翠湖公园所有的老鼠都是他的子孙，他是个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，却还有一点良知，他不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠中间不好不坏的老老鼠，他的口头禅是：对猫没有研究，我会活到今天吗？这本笑猫日记之《塔顶上的猫》就是一只虎皮猫，是一只女猫，她喜欢蹲在高高的塔顶上发呆。她是笑猫心中最爱的猫，也是许多猫嫉恨的猫。那些所谓的“资格猫”们不能容忍她到高高的塔顶上去发呆，因为那么高的地方，他们根本上不去！那些所谓的“资格猫”有白得没有一根杂毛的女猫“靓猫”，有黑得没有一根杂毛的男猫“酷猫”，有全身白得只有尾巴黑的“雪里拖枪”，有全身乌黑只有爪子是白的“乌云盖雪”。它们都自以为是，令人讨厌。接下来介绍一下内容吧！这本书主要讲的是笑猫在翠湖公园玉塔旁边的山坡上，伴着第一缕春风，他看着天空，忽然看见一只虎皮猫站在塔顶上，她优雅美丽的气质深深吸引着笑猫，但笑猫无论如何都爬不上这用白汉玉做的塔，虎皮猫能爬上去，引起了许多自以为是的“资格猫”的嫉妒，嫉妒的心，使这些自以为是的猫疯狂报复却失败而归；他们开会咒骂遭到老天爷刮旋风来惩罚；愤怒地游行，让老老鼠的子子孙孙、地包天和笑猫嘲笑、讽刺。可结局却让我很伤感，虎皮猫在资报复受了箭伤，笑猫担心不已，便背起虎皮猫往宠物医院那狂奔，笑猫的外貌太特别了，所以，宠物医院的医生都认识它，宠物医生为虎皮猫做手术，才让她从“鬼门关”闯出来。后来，虎皮猫醒了，知道了那些“资格猫”对她的仇恨，便默不作声地离开了笑猫，笑猫决定，不管虎皮猫走到哪，就算是天涯海角也要把虎皮猫找回来……1200字 六年级 读后感
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《猫》读后感《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。1200字 初一 读后感
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琴键上的黑猫又一阵悦耳的琴声从窗内传出。这已经是第三次了。每次我路过这扇窗，都能听到同一首曲子，那么忧伤，那么凄美，好像在述说着什么。单是倚在窗下，就能感受到弹琴人按下琴键时的力度，每一个音符都重重地拨动着我的心弦。奇怪的是每隔一段便会发出一两个杂音，每个杂音就像一根刺，一下下地听得我汗毛直起。每次都是以我快速跑向学校的结局收场。以前是没有的，直到那家人搬来后。以前我是直接上学的，自从第一次听到那首曲子，就是那首夹着杂音的曲子，心里头感觉很复杂，说不请是什么感受。巨大的好奇心笼罩着我，驱使我去发掘它，于是便有了绕道走那条小巷的习惯，于是便有了第二、第三的倾听。第四次与那首曲子相遇终于打破了沉寂。我像往常一样走过她家门口时放慢脚步，满脑子在胡乱猜想着弹琴人的故事。突然，琴声止住了。我抬头往上看，一愣，一个穿着雪白衣服的小女孩出现在窗口，瘦瘦小小的，脸色苍白，和周围的墙一样的那种苍白，整个看上去像一张易被风吹走的纸。惟有手上紧紧楼住的那一只猫，黑色的皮毛，和她的头发一样的那种乌黑，用同样冷的目光望着我，看得我心寒。突然，她冲着我笑，立即烤热了周围的空气。我快速像学校跑去，“她笑地真好看。”我边跑边想。那是一个星期日，我无事悠转，又走到那扇窗下。她再一次出现了，依旧用微笑看我，这次我没有吓跑。“我们能说说话么？”她点点头。门开了，是一对中年夫妇，很热情地把我迎了进去。第一次走进这个房间，一架白色的钢琴赫然钻入眼睛，就剩四周空荡荡的。第一印象是阴冷、潮湿。因为小女孩的房间的窗口正对着高大的院墙，阳光很难敲开这个房间的心扉，所以会有这样的感觉。小女孩很少说话，每次都是我先打开话匣。最后我把话题牵到那架钢琴上，她很爽快、娴熟地坐到钢琴椅上，掀开琴盖，摆好姿势，大师般弹奏起来。这时我发现，那只黑色的猫在钢琴上走，每踏一步琴便响一声，她却不赶它。原来那些奇怪的杂音是它弹出来的！我大吃一惊。那只黑猫不时停下来用深绿的眸子冷冷地注视着我，这时我又发现，没有了它的伴奏，那首奇怪的曲子听起来是那么地不自然。“这只神奇的猫，竟然会弹琴。”我也用我深色的眸子注视着它。那一天我直到六点才回家。随着频繁的交往，我发现她真的很喜欢弹琴。从她父母口中得知，那首曲子是她自己创作的，每次去她家她都会弹给我听，我每次都望着那架钢琴，望着她，望着那只煞黑的猫，久久出神。只是，她的脸色越来越白，那只猫越来越黑，就像那架钢琴上的白键和黑键。离开时，她父母沉沉地告诉我，她有病，不能四处走动。搬到这里后，她的第一个朋友是那只猫，第二个朋友是你。不知道过了多少日子，我已经很久没去她家了。当我再次赶到那条小巷时，里面再也没有什么人了，也没有琴声了，只剩那一架空空的钢琴，孤零零地被遗忘在角落里。后来逐渐听别人说，那女孩走了，那家人也搬家了……又不知过了多久，我再次悠转到那窗下，倚在下边，闭上眼睛细细回忆着那首曲子的每一个片段，不知不觉在耳边响起，“啦啦，啦啦，啦啦啦…”……不对！我猛地睁开眼睛，“这是真真实实的琴声，从窗口传出！”我激动到推开那虚掩着门，推开女孩的房间。“吱！”里面什么也没有。…………不，刚才，在刚才，就在我推开门的一霎那，一个小小的黑影从琴架上纵然跃出窗口，就在那时，琴声戛然而止……1200字 初三 记叙文
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《地球上的星星》读后感相信很多人都看过《地球上的星星》这部电影。今天，我也看完了。可毕竟，每个人的感受都不一样。所以，现在，我就给你讲讲我的感受吧！《地球上的星星》这部电影，首先令我深思的，是它的题目。地球上的星星，是指哪一颗星星呢？是指人群中，最与众不同的那个人。还是指天空上的那些星星呢？而且，无论他们是天上的星星，还是人群中的一个不同的人，他们的不同点是什么呢？带着种种疑问，我开始看这部电影。看完以后，我便得出了答案。先别急，从下面我对这部电影的介绍，你就知道了。这部电影讲的是一位少年，伊夏的故事。由于患有读写障碍症，所以导致他的成绩一直不太好。老师一直批评他，爸爸也喝斥他。只有他妈妈理解他。这不禁让我心寒：人与人之间，就应该互相理解，互相信任呀！难不成，理解伊夏的人只有千分之一吗？说起伊夏，他班上的人一定会嘲笑他。用来解释的词，无非就是“他很笨”，“他很蠢”一类的话题。可以说，他真的是这样。每科的作业，乱七八糟。几乎全是红叉叉。罚站，对他来说，就是家常便饭。老师对他的逼迫，使他产生的压力太大，他竟然还会产生错觉：把字母当成一个一个的蜘蛛，还把书包扔向窗外。他的父亲忍受不了了，母亲只能忍痛把送往一所寄宿学校。在临走之前，他画了一本翻图画，正是这本书，让后面的一位新来的画画老师，发现了他的创意和天赋。这位老师，和别的老师的教育方法都不同。他来的时候，打扮成了小丑模样，吹着笛子，令很多同学感兴趣。后来，他发给每位同学一张画画纸，让同学们自由作画。效果特别好，每位同学都开始画了，除了伊夏。老师觉得奇怪，便问其他老师，询问了伊夏的父母。得出了答案：他的成绩不好。当老师发现这本翻图画时，心情变得分外激动。他想到了一个问题：或许这些老师的教育方法不对。于是，他便让老师们改变他们的教育方法。可却得到老师们的不认可，以及讽刺。可这位老话并没有被挫折打败，他还想到他以前帮助过许许多多的孩子恢复心理健康，所以说，他决定帮伊夏提高成绩。这仅仅是因为，他相信伊夏。后来，这位老师请求校长举行一场画画比赛，出一本画册作为纪念。校长便同意了。在第二天，全体师生都来参加画画比赛。伊夏是最后一个到场的。不过，他还是画得很好。你猜最后怎么样了？伊夏得了全校的第一名！而且经过努力，他的各科成绩都提上去了。迎接他的，正是所有老师和同学们的鼓励。还有一个无比愉快的暑假。你看，故事的情节多美呀！对了，我那个问题的答案还没想你揭开呢！答案就是第一个：人群中，那个与众不同的人。这个人，正是伊夏。他，就是一个天才！是经过帮助的天才。这个人，就是那位老师。是他的信任使伊夏变得自信，是他的帮助使伊夏进步。在生活中，确实也是这样。还有一点，就是教育方法。现在应该还有一些学校，是会对学生实施暴力行为。所以，现在的学校应该让学生在学习中感受到快乐。这，就是我从这部电影里所体会到的。你的看法，又是怎样的呢？五年级:黄佳钰作文网专稿 未经允许不得转载1200字 五年级 读后感
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《宣纸上的记忆》读后感读刘长春散文集《宣纸上的记忆》 在文学史上，题材决定论曾盛行一时，其偏颇乖谬终致遭到今人贬斥唾弃。然而，题材在创作中的重要性仍然坚硬地存在。它是作者观察历史与现实所选取的一种视角，在某种程度上反映着作者的生活阅历、知识素养和艺术眼光，同时也在某种程度上决定着读者的阅读兴趣。就此而言,《宣纸上的记忆》在书法散文领域的探险与它的新意是不言而喻的。《宣纸上的记忆》副题为“中国古代书法人物小影”，表明该书锁定了这样一种写作意图：对中国古代书法家的整体考察。而这样的自觉意识，在这本散文集里得到了充分的展现。读者既可看到对王羲之、王献之、张旭、颜真卿、怀素、苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫\、文徵明、八大山人、郑燮、邓石如、吴昌硕等书法大家的解读，也可看到对陆机、贺知章、李白、杜牧、陆游等诗人的阐释,还能看到对皇帝书家赵佶的论说，对负面人格者张瑞图、王铎的审视，对戊戌先贤康有为、梁启超的鉴析……然而，如此指点尺幅激扬文字一路走来，呈现于读者眼前的，已非仅限书法的审美与书法家的品评，而是容纳了更为广阔的历史与文化意蕴。这一串长长的名单，在一定程度上可被解读为中国历史与中国文化的一种符号。对这些或居庙堂、或隐于市、或遁山林的古代书家及其书艺的圈点，其实也是对中国历史与中国文化的一种剔爬梳理。这些书家的命运际遇、人生忧欢，与一段段历史的华彩与悲歌水乳交融。中国书画重人格、道德与学问修养，认为习艺者人格高迈、识见宏远方能霞想云思、兴会标举；读万卷书、行万里路，胸中具上下千古之虑，方能腕下呈纵横万里之势。清人松年曾云：“宋之蔡京、秦桧，明之严嵩，爵位尊崇，书法文学皆臻高品，何以后人吐弃之，湮没不传？实因其人大节已亏，其余技更一钱不值矣。”中国古代书家身上太多地浓缩了民族传统文化与价值精神取向，因而使得系统的鉴识成为一种高难动作，对鉴识者的审美能力与历史洞察力均是一种严格的考验。《宣纸上的记忆》的作者不惮艰难，力扛大任。他广泛云游，觅览真迹；埋首案头，披阅典籍。不仅深研书法作品，而且参究百科群书。作者或沉思低吟，或激情高歌；或行云流水，或凝重迟疑。知人又论世，品书也论史。他谈陆机的《平复帖》：“从文字处理到书写，都是极其随意而且质朴无华的。字形的大小倾侧，笔画的粗放，流露着他未经雕琢的急切情绪，与《文赋》的精心和华丽相比，简直判若两人。或者说，随心而出与深思熟虑是完全不同的。生命中，存在着类似这样的无数的可能性。”他解说黄道周之书法精神：“书法是处于诞生状态的语言，自由的语言——所谓以笔墨悟道，它是以一个人的生命内动力为根本的。它不为金钱而诞生，也不为谋取一官半职而诞生，只为自由的语言而诞生。”……一篇篇美文，亦一篇篇论文，那些评述里，有艺术的鉴赏，有道德的扬抑，有历史的反思，美学的、道德的与历史的批判统一于作者的笔下。《宣纸上的记忆》所书写的那些人物已离我们远去,在经济全球化的背景下，本土民族文化的珍贵价值更为彰显。作者说，他写的那些人物“就凝结于这些笔墨之中，凝结于这些线条的时空之间”，从中寻找他们，辨认他们，就可以留住文化，记住历史。多年前，新文化运动的先驱胡适曾有论诗名句“醉过方知酒浓，爱过方知情重”，以此形容刘长春的书法散文写作，我以为亦颇切近。1200字 高一 读后感