走过雨季
贵州黎平三中高三(1)班 杨微
当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,所有不经意的回眸,都绚丽成景浪漫的构思,在梦醒之后,无奈地投入另一种飘泊……
——题记
岁月之船悄悄划远,记忆的空间留下一抹淡淡的怅惘和茫然。年少无知的彷徨,失意无奈的心情,支撑起一段忧郁的日记。
曾经钟情于缪斯女神,无数月光柔柔的夜晚,躲在自己的影子里,抒写着曾经拥有的真实,一个个含泪的梦。
一路欢歌,一路叹息。去寻觅曾被遗忘的昨天。去寻找青春的灵性,绵绵的恋情各缀满幽思的闪烁星空,常常在别人潇洒得不可一世和蔑视的眼神中读自己的浅陋卑怯,却总找不到自己的辉煌。
时间馈留给自己的永远是那雨中的独步,梦的五彩在孜孜不倦的寻求后褪色。也许走进去就是一个错误的抉择。诚然负伤的心着实苦恋着。无法说:“不再写了,今生今世”的豪言壮语。年轻的心早已爬满了绿色的方格,再也潇洒不起来。“是否只要跋涉不断,梦中的成功就会变成现实?”我在心底默问自己。有一种不可言状的悲凉让我真正深刻体味到,什么是“文章千古事,甘苦寸心知”。
曾经在不是播种的季节,撕下了一红豆,在深秋的边缘长出几只青果,好涩好涩。
总想忘却那枯水季节的柔情,那头飘逸的转发总是挥之不去,被水淋湿而远去的背影总留在心底。明知这是一个错误,虽然可称为极其美丽的错误。却无法风轻云淡地舍去的。一任西的夕阳轻轻涂抹受伤的心,让萧瑟的风凄冷的雨从脸上流到心里,流向瘦瘦的黄昏。
蓦然,父母疲倦的身躯各飘零的白发渐渐弥漫泪眼,泪水不自觉地汇成一湾忏悔的深潭。枯水季节的承诺遗落在枕边,随风飘向远方。
走过雨季,不再淋湿。
观赏鳖
观赏鳖
重庆市南川市 南平镇中心小学校四年级三班封孝林 陈标
老师养了一只鳖,他邀请我们去观赏。上周星期六,我闲着没事,约上几个伙伴,去了老师家。
鳖的背部呈黑褐色,其中隐约地烙着一些小黑点;腹部呈乳白色,印着许多花纹,色彩艳丽;四支脚虽然很短,却粗壮有力;最惹人喜欢的要算鳖那墨绿色的头颈了。鳖的头呈三角形,嘴既小又尖,眼睛就更小了,只有一粒绿豆的一半。我们用筷子去捉弄它,鳖很狡猾地把头缩进肚子里,气得我们火冒三丈,但又无可奈何。
鳖翻身主要靠它那粗壮有力的脚和颈子。我们用直尺把鳖拨了个四脚朝天,可它并不喜欢躺着,不停地在水里挣扎。稍过片刻,鳖伸出了特长的颈子。我们用直尺量了量,足足有14厘米,比它背部还要长,这是我们万万没有想到的。鳖先用头顶住盆底,使劲伸颈,身子就抡了起来,然后用脚在盆底使劲一拨,身子一下就翻转过来了。
老师指导我们上网查阅了鳖的用途。我们知道了鳖不仅有较高的观赏价值,而且有较高的药用价值。鳖的肉、甲、头、血都有很好的医疗作用。鳖肉味甘性平,有滋阴、清热、益肾健胃、养血壮阳、凉血散结等多种功效。因此,鳖历来被视为滋补佳品。
指导教师:封孝林
小作者观察细致,能准确突出鳖的外形特征和的动作姿态,条理清晰,对于刚进入四年级的同学实在难得。
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走过雨季当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,所有不经意的回眸,都绚丽成景浪漫的构思,在梦醒之后,无奈地投入另一种飘泊……岁月之船悄悄划远,记忆的空间留下一抹淡淡的怅惘和茫然。年少无知的彷徨,失意无奈的心情,支撑起一段忧郁的日记。曾经钟情于缪斯女神,无数月光柔柔的夜晚,躲在自己的影子里,抒写着曾经拥有的真实,一个个含泪的梦。一路欢歌,一路叹息。去寻觅曾被遗忘的昨天。去寻找青春的灵性,绵绵的恋情各缀满幽思的闪烁星空,常常在别人潇洒得不可一世和蔑视的眼神中读自己的浅陋卑怯,却总找不到自己的辉煌。时间馈留给自己的永远是那雨中的独步,梦的五彩在孜孜不倦的寻求后褪色。也许走进去就是一个错误的抉择。诚然负伤的心着实苦恋着。无法说:“不再写了,今生今世”的豪言壮语。年轻的心早已爬满了绿色的方格,再也潇洒不起来。“是否只要跋涉不断,梦中的成功就会变成现实?”我在心底默问自己。有一种不可言状的悲凉让我真正深刻体味到,什么是“文章千古事,甘苦寸心知”。曾经在不是播种的季节,撕下了一红豆,在深秋的边缘长出几只青果,好涩好涩。总想忘却那枯水季节的柔情,那头飘逸的转发总是挥之不去,被水淋湿而远去的背影总留在心底。明知这是一个错误,虽然可称为极其美丽的错误。却无法风轻云淡地舍去的。一任西的夕阳轻轻涂抹受伤的心,让萧瑟的风凄冷的雨从脸上流到心里,流向瘦瘦的黄昏。蓦然,父母疲倦的身躯各飘零的白发渐渐弥漫泪眼,泪水不自觉地汇成一湾忏悔的深潭。枯水季节的承诺遗落在枕边,随风飘向远方。走过雨季,不再淋湿。600字 初三 书信
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走过雨季岁月之船悄悄划远,记忆的空隙间留下一抹淡淡的惆怅,年少无助的彷徨,失意,无奈的心绪,支撑起一段忧伤的日记,曾经钟情于缪斯女神,无数月光柔柔的夜晚躲在自己的影子里,抒写过曾经用有的真实。一个个含泪的梦,一路欢歌,一路叹息去寻觅被遗忘的昨天,去寻求青春的灵性,绵绵的恋情和缀满幽思的闪烁的星空,常常是在别人潇洒的不可一世和蔑视的眼,神中读自己的浅陋和卑怯。总找不到自己的辉煌,时间馈赠给自己的永远是雨中的独步,梦的五彩在孜孜寻,求,干旱已褪色,也许走进是一个错误的抉择,诚然烫伤的心着实苦恋着,无法说“不再写了,今生今世”的豪言壮语,年轻的心早已爬满了绿色的方格,再也潇洒不起来,是否只要跋涉不断,梦中的成功就会变成现实。我在心底默问自己,有一种不可言壮的悲凉,让我真正体味到什么是“文章千古事,甘做寸心知,”曾经在不是播种的季节撒下了一粒红豆,在深秋的边缘长出几枚青果,好涩好涩,总想忘记那枯水季节的柔情,那头飘逸的长发总是挥之不去,被雨淋湿而远去的倩影,总是留在心底,明知这是一个错误虽然可称为一个及其美丽的错误,却无法风轻云淡的舍去。一个西沉的夕阳,轻轻的涂抹受伤的心,让萧瑟的风漫过疯长的情愿,凄冷的雨从脸上流到心里,流向瘦瘦的黄昏,蓦地回首父母疲倦的身躯和飘雪的白发渐渐弥漫泪眼,泪水不自觉的汇成一弯忏悔的深潭。枯水季节的承诺,遗落在枕边随风飘向远方,走过雨季,不在淋雨!!!六年级:落叶潇潇550字 六年级 散文
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雨季雨之精,之奇,之大,之美,之声——妙,不可言语。——题记雨之精,那落地的娃娃,伸手抚摸,那酥麻麻的感觉。雨之奇,滋润万物,水的来源,那是天之骄子。雨之大,暴风雨前的征兆,并不宁静,那是在吐诉心声。雨之美,街道了了无几人,静夜,愁滋味美。雨之声,“滴滴”“咚咚”“哗哗”,简单直白的语言,却是最动听的合奏声……广东揭阳真理初一:孙彩璇150字 初一 抒情散文
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走过雨季_600字岁月之船悄悄划过,记忆的空隙间留小一抹淡淡的惆怅,少年无助的彷徨,失意无奈的心绪支撑起一段忧愁的日记。曾经,钟情爱情女神,无数月光柔柔的夜晚,躲在自己的影子里,抒写着曾经有过的真实,一个个含泪的梦。一路欢歌,一路叹息,悠悠岁月,茫茫尘世,蓦然回首,生命深处的阳光依然闪烁,只是在曾经的岁月中一颗心变的暗淡无光,失去了本该拥有的本质。时间馈赠给自己的永远是雨中的独步,梦的五彩在孜孜寻求后早以褪色。曾经的意念之差,让我误入歧途,使我深深的陷人红尘不能自拔。梦想着那“相思血泪抛红豆”的凄美。憧憬着那“山可崩,地可裂,心用不变,花前月下”的浪漫。追逐着那本不应该属于自己的“梦”,断送了自己一段纯洁的友谊。“次情可待成追忆,只是当时已惘然。”收起撑了许久的那把伞,独自走在雨中,回首过去快乐的时光,仰望着天空,心中不免有些愁伥,天还是天,雨还是雨,只是天空多了一些迷茫,你还是你,我还是我,只是心中多了一层隔膜。一样的天,一样的我,一样的你去已不是我的朋友。一滴雨水落下,那是我悲伤的眼泪在飞,飞过我迷茫的眼睛,曾经那纯洁的友谊就像断了线的风筝,纵使我如何的不舍,也不能将它追会,留给我的只有无限的悔恨,变了质的友情就像一个还未成熟的青果,留给我的永远只是苦涩。重新撑起一把伞,甩一甩被雨水淋湿的那头飘逸的长发,让远去的倩影留在心底想想父母疲倦的身躯和飘零的白发,想想自己曾经的“豪言壮志”就让所有的忧愁随风而去。走过雨季,不在淋雨。600字 高二 散文
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走过青春的雨季春天的雨往往给人以青春活力的感觉,使人走出困境,走向青春。——题记在我的印象之中,春雨不仅仅是雨,它还是我青春道路上的领跑者。那是刚开学时的一次月考,由于贪玩的我无自控力,所以成绩一落千丈。放学后,我怀着低落的情绪走回家中,心情像当时的天空,极其灰暗。我像往常一样关上了门写着作业,但根本不能专心,人在这儿坐着,心里七上八下。夜晚,我躺在床上,辗转反侧,久久不能入睡。这时,忽然听到雨水拍打窗户的声音,一滴又一滴,有节奏且不急促,于是我起身向窗外望去,原来是一场春雨到来了。我带着低落的情绪向外望着,心里还是无比的忏悔与自责。就在这时,我看见楼下路灯旁的一个小水坑,雨点儿正刚强有力的砸下,砸出一个接一个的涟漪,给人以青春的活力。他们的生命是如此的短暂,却让人感受到如此强大的力量,这种力量是如此的震撼人心,丝毫不见它们的悲伤、堕落与无力,我为什么要这样荒废的生活着呢?这些小小的雨点都是这样充满着青春的活力,我为何浪费这大好青春年华呢?我也要将青春过的像这场春雨一般,这样刚强有力,而不是颓废软弱……于是,心情平复了许多,双拳紧紧握起。一场春雨过后,大地都充满了无限生机,我们为何不在心灵之上下一场春雨呢?让我们的心灵也感受到青春的活力。春雨在四季之雨中也许不是最猛烈的,但它一定是最具有活力的,这就是春雨!就是这场春雨,帮助我重拾了信心。在我的心中,它不仅仅是一场雨,还是我青春道路上的一盏明灯,时刻引领着我前进。600字 初一
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雨季、____雨季的天空、阴沉沉的、云低低的压在头上有点上不来气的感觉、心情也因此有些杂乱、安静的房间飘荡着伤感的歌曲、思绪也被拉回了过去想起了那些雨季里的故事想起了雨的天空下的浪漫、一晃又到了雨季却独我一人在缅怀着那时下雨的天空、好想做个雨的精灵回到那属于自已我们的天空、放飞自己、自由自在的畅游雨中、提醒自己不要回想过去、不要让自己沉浸在有雨的天空去回忆过去窗外太多的雨滴落下、每一滴落下时都满含了忧伤、都是天空的眼泪、记忆也在雨的滴答声中走进回忆思绪淹没在雨滴的汇集中心里知道应该学会忘记、忘记泪雨瑟瑟中那些伤痛的心绪在这个雨季又到来的时候、应该对着灰暗的天空微笑让眼角的晶莹停滞不行、也许感知到我胸中激荡的情绪天空的雨滴越来越密集的落下、窗内的我只能眼睁睁的看着雨滴的生命消散在大地的怀抱中阴沉的天空将思念汇成雨滴飘落于大地、倾听着窗外的雨落下的声音、慢慢的把心情抚平记忆中的往事如窗外的雨珠串串的冒起、点点的远去如过往的云烟、想起那浑身湿透却依然傻笑的面容那伞内伞外的你我、那些雨中的湿意和浪漫、那庆虹桥下被雨冲刷过的兰色的灯光那冒雨奔跑回家撒满一路的欢笑、那一幕幕…起风了、凉爽的风让我激灵了一下思绪回到了身体、感觉到了风在雨中的穿行、吹动了卧房的窗纱如天上起伏的云层外面依然是雨的滴答声、世界好安静看着雨、听着雨、很想让雨驱散孤独打湿寂寞、让观雨的我心情快乐起来、雨依然在下、一个人站在窗前听雨声、我在窗内、雨就在窗外…。600字 初一 抒情
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雨季每个人的雨量都因人而异,在我们班上,有一个叫小明的口水大王,正可以用上雨季这个词来形容他。这天,老师正在讲课,如同吹起季候风,给了小明充沛的水汽,小明的嘴痒起来了,胆大得敢和老师鹦鹉学舌,吐出许多唾沫星子,原本是和风细雨,但越讲越带劲,像要把老师的话语权夺去了,一下子变成了急急骤骤的,许多的唾沫星子喷薄而出,雨量变得越来越多,如同疾风骤雨袭来。小明这样在课上喧宾夺主,硬生生地掩盖了老师讲课,老师不得已,没好声好气地对小明说:“如果你再吐出许多唾沫星子来扰乱课堂,你的唾沫星子就会淹没同学们的。”小明听了老师的“教诲”,不好意思起来,关闭了说话的闸门,课堂又云散雨收了,老师又再次开启了上课模式。小明的唾沫星子不仅润泽了我们的课堂,还润泽了我们的课余时间。他的语云盘旋在空中,升腾着彤彤密密的水汽,肯定又想讲话了。果然,他的眸子像探照灯一样探寻着说话的对象。终于,他逮到了一名同学,是他的同桌,和他侃侃而谈。他的话匣子一开,不给对方有丝毫喘气的机会,唾沫星子如滂沱大雨倾泻而下。小明说话的唾沫星子蒸腾起的水汽团团围住同桌。几乎把同桌琳成落汤鸡,就在这时,上课铃响了,小明还滔滔不绝向同桌喷射唾沫子弹,同桌真成了一只落汤鸡,可小明还意犹未尽。老师进入教室了,刻意咳了几声,如同霹雳的咳声让同学们打了个激灵。顿时,小明也感到彤云密布,悻悻地走回座位,教室又再次雨消云散。这就是我们班的小明,只有雨季,没有旱季,我希望他能控制住自己的“雨量”,给我们带来欢乐,但也要遵守课堂秩序。600字 五年级
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雨季我是黄埔学校,六年级三班的一名学生,在小学生活里十分愉快,十分开心。六年级还有一个学期就要结束了,难免有些伤心,六年级的结束意味着什么呢?过不了儿童节?没有更多的时间想着玩?就算是不懂事也得强装懂事?这大概就是雨季,春季泛指女生在成长中的一些心理,而雨季大概就是成长中的烦恼吧!呵呵,如果是烦恼,用旱季不是更恰当?在六年级里可能有很多事要担心……到底是什么,我也说不清楚,不过无论怎样,我还是非常喜欢六年三班。在这个集体里,让我的一年四季有了波动。就像是一面潭水,有风吹过,它才会微波荡漾。就拿这几次考试来说吧,考试原本就是个严肃的话题,同学们不知是为了做自我安慰,还是放松心情,总是和周围的人握手,然后端上一个“阴险”的笑容,颇有用心的说,合作愉快,合作愉快。然后对视一笑,别的同学就会开始起哄,这可不是作弊,只是说着玩而已。我们学校在花市那里租了个摊位,搞义卖。得来得钱都捐给贫困山区,让更多的孩子可以上学,这想法的确很有趣,(希望小荷的哥哥姐姐弟弟妹妹们,如果要买花,一定要到我们那个摊位去买哦!◎_◎)也很有爱心,贫困山区的孩子可以上学,一定会非常激动的,我们同学也是尽自己的微薄的力量去帮助他们。因为平时没有时间的缘故,被安排去大扫除,那是何等辛苦,真实难以想象啊!先要用扫帚把地板扫好,直到没有垃圾为止,然后把桌子向后推,撒水,再用拖把去拖几遍……每次裤子都会湿好大一节,真是难受,不过看到同学那么勤奋,只好忍了!我突然想起从前陪我那个洋娃娃,我不想我不想不想长大,长大后世界就没有花,我不想我不想不想长大,我宁愿永远都笨又傻。600字 六年级 状物