愉快的星期天600字

愉快的星期天

600字 五年级 叙事

今天阳光明媚,春风送暖。我和妈妈去放风筝。我要试试我那一只藏在角落里的“蝴蝶”风筝还能飞吗。

我们兴高采烈地来到了桥南花园,看见眼前一片都是绿,绿得闪闪发光,绿得像一颗绿宝石,绿得像一片绿色海洋,美丽极了!我飞快的跑到草坪上,躺下来,啊,好舒服呀!不知草儿何时冒出了嫩芽,花儿悄悄地大香味散放了出来。我看见天上是五彩缤纷的,有许多美丽可爱的风筝,有“燕子”、“红蜻蜓”、“金鱼”、“大老鹰”、“大狮子”再加上蓝天、白云就形成了一幅美丽的图画。

于是我先左手拿着线,准备好,风一来我就放。我等了很久,风终于向我吹来了,我马上跑了起来,但是我还在跑,我听到“嚓嚓”的声音,回头一看,是我的风筝在草坪上栽大跟头了,我马上停了下来。妈妈跑了过来,说“:你这样放,很容易大风筝弄坏的。要先把线放一点,我再把风筝给你拿着,风来了,我叫跑,你就跑。还有你先要跑快一点,再跑慢点,要看见风筝在天空中飘,渐渐稳住了,你就可以放线了,不要一放就很长很长,要一点一点地放。”我听明白了妈妈的话就按照妈妈说的去做了,不久我的“花蝴蝶”飞上去了。我学会了放风筝,我太高兴了。突然不知怎么了,风故意与我玩了个“螺旋风”的小把戏,幸好我学会了怎么放风筝,不然这回一定会摔几个大跟头了。饿哦的风筝在天空中打了好几个旋儿了,差点和另外的风筝打起架来。在我焦虑的目光里,我的“花蝴蝶”很争气,不一会儿又升了上去,我真高兴。哪个风筝看着我,好像对我说“:谢谢你,给我享受快乐的机会,让我和白云玩耍,和太阳交朋友,和其它风筝一起过这个愉快的一天。”我对它说“:你也带给我快乐。”过了不久,我的风筝在天空打几个旋有回到了草坪上。我哈哈大笑起来。

这个星期天过得真愉快呀!!

闹吧!语文课

700字 初一 记叙文

又是一个星期三,又在那个极端的学校,又是那个最接近“死亡”的三班。我又开始了我初一的生活。

我的同桌依旧那么没节操,我的组长依旧那么威严,佺解依旧带长着他那鬼一般的指甲,张雯珑的发型依旧还是那么亮点。

哎呦喂,那作死的语文课又开始了。陈老师在上面讲着课文,分霸们迫不及待想马上举手,加上那留给他们的分。我的同桌又在拿着那“与课堂无关的笔”,写“与课堂无关的文字”。此动作还多次引来了副组长的“关注”。我也不是很认真听,带着清醒的“睡意”,我继续嘲笑着同桌新改的英文名的发音与相似……

经过了死气沉沉的前奏,惊喜终于出现了。当陈老师要给我们听音乐的时候,突然,没电了!由于星座的天性,我不由自主幸灾乐祸地鼓起掌来。我想陈老师肯定很恼火,不过她也绝没想到,这一插曲,让一些同学提起了精神(比如说我)。好啦,不过课,还是要继续的。

热点又来了,陈老师让我们按照句子划分朗读诗歌。我感到我作死的细胞又开始活跃了。我马上开声朗读:“震落了(停一秒)清晨(停一秒)满披着的(停一秒)露珠……”貌似陈老师意识到了这个问题,立刻上台纠正了错误。于是,我改过自新,开始用轻轻慢慢地读了起来。不过,光节奏还不行,老师说还得要感情,读出童趣,跳跃一点。接着,我又换了萝莉音来读,想听吗?

话说每一节课的高潮就是老师提问吧。老师问:“秋天在哪里?有什么……”没想到胡平脱口一句:“秋天在哪里啊,秋天在哪里。”结果,老师让他把同学回答问题的答案编成一首绝世金曲——《秋天在哪里》。不过,后面,胡平还没有唱。看来,歌词没编好,还是我来帮你编吧!

“秋天在哪里啊,秋天在哪里。秋天栖息在那农家里。那里有镰刀啊,那里有瓜果,还有那满披着的露珠……”

哎呦喂,今天语文课真的很闹啊!不知道,明天还会有什么奇葩的事情出现咧?

备注:这篇文章真的很没有重点,不过我写这篇文章的目的真的不是这个,因为我发现最近同学们写的文都很哀愁感,和正经,所以我写这篇出来给大家轻松一下。毕竟,初中的生活不只在小组反思,还有班级中的乐趣嘛!

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