童年读后感
450字
初一
抒情散文
它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。3岁的时候，父亲病故，母亲就带阿廖沙回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年.
我们现在丰衣足食
，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱
；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝！而高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！
假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？我们不仅要珍惜眼前的幸福，而且要学会制造幸福。屠格涅夫说过：“屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
童年
350字
五年级
叙事
童年
童年啊，
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。
-----------冰心《繁星》选摘
淘气
做个小机关，
让空可乐罐砸在老爸头上。
设个小圈套，
让老妈的裙子来到自己身上。
耍个小花招，
让橡皮筋绑在同学椅子上。
调皮啊，
捣蛋啊！
童年，
让自己尽情淘气。
长大了，
就没有淘气得逞后，
愉悦的微笑。
快乐
跳到池塘里捉鱼捕虾，
走到沙滩边拾捡贝壳，
跑到步行街溜冰滑板，
蹿到电脑旁玩小游戏，
溜到草地上晒阳睡觉，
逃到邻居家招猫逗狗。
被老妈知道了，
一阵痛骂。
但那无尽的快乐，
弥漫在稚嫩的心中。
玩啊，
乐啊，
愉快地笑啊，
笑啊。
苦恼
困在家里做功课，
翻开书本查资料，
坐在课堂里听课，
捣蛋罚站办公室，
欺负同学告家长，
上网游戏被发现。
烦啊，
烦啊，
没有自由，
没有欢笑。
苦恼，
在心中漫延。
烦恼，
是唯一的想法。
我们一起用心捧起童年的雨滴，
我们一起用又手挽留童年的风，
我们在春天的田野上祝福童年的生活
可以永恒。
武汉市水果湖二小
陈逸飞
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童年读后感我读了童年的第三部分。这一部分主要讲了“我”和“我”的一个好伙伴的故事。“我”的伙伴是从小被“我”的外祖母收养的一个孤儿，他非常讨人喜欢。文章中描述了他在节日庆典中跳舞和唱歌的情景，并讲述了他偷东西的事情，最终，他被人打死了。这一章节一直在叙事。读这个章节时，我明白了一个很珍贵而又很容易被人遗忘的道理，那就是快乐。许多人都在为自己的利益打拼，每天忙得不可开交，这使得他们都遗忘了快乐。其实快乐很重要，就像文中讲述的“我”的伙伴，他一直在寻找着快乐。我们应该向他学习，做一个快乐的人。200字 六年级
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童年读后感童年读后感400字有一本书讲述了一个孩子怎样在苦难中成长，读完这本书后我感觉我自己简直就是身在福中不知福，他让我明白了“吃得苦中苦，方为人上人”的意思。我永远也忘不了那孩子的苦难，是他告诉了我苦难也是一所“学校”！这本书讲述了一个从没有上过小学的小孩从小没了妈妈，天天要喂鸡。喂猪。哄弟弟开心和做饭让哥哥教他知识去冰河上玩。日复一日他读了两个大学，但是他非常后悔自己失去了妈妈，没有上小学，自己没有带上红领巾。若再有一次童年他一定要上小学。《童年》这本书的作者是赵斌，这个小孩就是赵斌。《童年》这本书让我爱不释手，读完一遍还想读。有一次我照顾我1岁半的弟弟（不是亲弟），尿裤。上厕所，分分钟离不开，他又怕他摔跤。乱咬东西，我自己的手臂都被咬过几次。这我才明白，赵斌叔叔的感受，我只是一天而已，赵斌叔叔是天天如此这是一般人坚持得住的吗。（当然我就是一般人）我很同情赵斌叔叔，每看过一页，就期待着下一页的精彩。这本书最大的特点就是真实，看一个人的真实经历，比听百遍那些空洞的说教都令人震撼！只有能吃苦才会有好的成就，这就是“吃得苦中苦，方为人上人的意思。看了童年我慢慢发现自己身上缺少一种挫折的训练，一种苦难的磨练！童年读后感400字这本书主要讲了小小年纪的阿廖沙失去了爸爸后，又不幸地失去了弟弟，后跟母亲一起到了姥姥家，其间他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，在姥姥家认识了一群亲人，同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。在这本书里可以借着阅读，了解到世界各民族的风情人俗，生活方式；更可以发现，跟民族几乎都有想似的善恶观念，而且会为相似的事情而感动，感化。童年，本是我们无忧无虑，可以尽情玩耍，是我们美好的回忆。而在阿廖沙上，童年确是不堪回首的地狱一般，家里的人只有残忍和自私，没有一丝丝的温暖，生活在这个家中，让人感到窒息。但幸运的是，还有外祖母，和像外祖母一样的人去爱护他，保护他，又让他得到了温暖。我不禁为阿廖沙的童年感到惋惜，原本快乐的童年，却是这样。不过，我相信，阿廖沙是一个坚强的人，他一定会好好地努力，摆脱这样的生活，毕竟，向他这样的童年谁都不愿意去过，他真是一个可怜的人啊。这本书也告诉了我一个道理：人活着就要向善，就要诚实，正直，就要勤劳，勇敢，要永远追求美好的事物，去好好度过一个属于自己的童年。童年读后感400字想想我们现在，依然有着贫富之分，不平等的看待，也有一些贪污的官员。但我们孩子的童年却变得越来越幸福，都被父母宠着，要什么就有什么，对比高尔基的童年，我们现在的孩子比他们幸福多了。高尔基小时候父亲就过世了，经常受欺负，还经常被毒打，而我们现在也许都可以动手到长辈了，最好的例子就是我堂姐的儿子。由于是儿子，所以几家人都十分的疼爱他，他也变本加厉起来，一不满足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱着他，他突然就扇了姐姐一个嘴巴，我们都很惊讶，他才四岁就会打人了。后来，我们才都知道他身边的亲戚基本都被打了，包括我。那个年代的俄罗斯虽然挺黑暗的，但我想也会出现孩子打父母的现象，但也就一两个罢了。父母越是疼我们就更应该回报他们，不让他们对我们的期待落空。童年读后感400字今年寒假期间，我读了一本高尔基写的《童年》，我感触很深。书中的主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙来描述自己的童年。我深深的体会到了当时那个年代俄罗斯的面目。高尔基的童年是多么悲惨呀！童年读后感400字每个人都拥有一个快乐的童年，如今，童年已经随着时间慢慢地流去。每当回想起自己的童年，就想到《童年》这本书，想到书中赵斌有一个令人感慨，令人欣慰的童年！书中的赵斌，生活非常的艰苦。家里有三个哥哥，一个幼小的弟弟。大哥在小学当老师，二哥在念高中，三哥在乡中学念初中。不久，妈妈因病过世了，赵斌悲痛不已。三个哥哥不在家，所以赵斌只好和爸爸一起在家照顾弟弟，一起干活。时间一天一天地过去了，赵斌也该上学了，可是家里没怎么多钱，所以大哥就在家教赵斌读书学习，哥哥认真地教，弟弟就专心地学，就这样，经过了他的刻苦专研，终于踏入了初中的校门。渐渐地，他也走进了高中的校门。而在学校里，赵斌也受了不少的委屈，但最后，赵斌还是被分配到团中央直属机关单位从事少先队工作。但是，在赵斌心里还有一个最大的阴影：他从来没上过小学，也没带过一次鲜艳的红领巾。而赵斌也说过：假如再给他一次童年，他希望自己上一次精彩又快乐的小学生活……赵斌告诉我们：苦难，也是一所学校！童年是属于自己的，我们要好好珍惜，好好面对，千万别错过！童年读后感400字自从读完《童年》之后，我的心久久不能平息，为之深受启发。主人公阿廖沙从出生到现在，是一直在苦与难中成长起来的，他的经历十分悲惨，这同时也促使他迅速成长了起来，并磨练了他的意志。从一开始他父亲的死亡，到无数次的挨打，再到母亲失踪，继父的粗暴待遇，最后到母亲的死亡，足以体现出阿廖沙的悲惨命运。可是，阿廖沙并没有放弃生活，他顽强的反抗着命运……我深受感悟。一个同龄的孩子，却能如此经受得住磨难，一个词在我眼前浮现——坚强！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只有在众多挫折与不幸面前，才能磨炼出超乎常人的钢一般的精神！而作为中学生的我们，整日生活在蜜罐里，在父母的翅膀下成长，丰衣足食，无忧无虑，享受着幸福快乐的童年时光，而阿廖沙，身着外祖母的长外套，穿着母亲的鞋，向远处凝望着……我的鼻子一阵阵的发酸……什么都不用说……《童年》生动体现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗和罪恶。所以，作为中学生，我们应学会坚强，为有这大好时光而满足，并好好学习，立志成才，报效祖国！1200字以上 四年级
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童年读后感在寒假期间，我在空闲的日子里，有幸拜读了高尔基的小说《童年》。马克西姆·高尔基的《童年》举世闻名，是高尔基的重要代表作。小说描写的是小阿辽沙在父亲死后，随母亲来到外公家居住的故事。阿辽沙的童年是黑暗的，三岁丧父后，跟随母亲来到外祖母家。他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美的童话故事的熏陶。同时，也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产而发生的争吵、打架、以及在生活索事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶，爱与恨，已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。十一岁，阿辽沙母亲去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。他曾当过鞋店里的伙计，轮船上的洗碗工人。无论在哪儿，他都不仅担负着一个孩童难以胜任的苦役般的劳动，而且受尽屈辱，饱尝辛酸。读完这本书，我思绪万千。我想：阿辽沙跟我们相比，我们多幸福。一个个被父母庞着，个个都是家里的小皇帝、小公主。每天坐在宽敞的教室里，听着老师讲课。现在我们还用上了电子白板，上课学习再也不是一件无聊的事情了。放学回家，妈妈已经做好了饭，每顿不是有鱼，就是有肉，都是我爱吃的。每到换季时，妈妈还会给我买漂亮的衣服。放假时，爸爸还会开着我们自己的小汽车拉着我们全家四处游玩。真的是你想要什么就有什么，想吃什么就可以吃什么，想玩什么就可以玩什么。和高尔基相比，我们真幸福，所以我们要更加珍惜现在的幸福生活，努力学习！如果我们不努力，就对不起老师和父母对我们的关心、爱护！600字 读后感
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童年读后感今天，我读了一本让我受益匪浅的书。书的名字叫《童年》这本书的作者是前苏联的著名文学家、社会活动家、社会主义文学的奠基人——高尔基。读完了这本名著，我十分悲痛，同时也为他那遇到困难勇于前进的魄力而感动。从这本书中我深刻地明白了：人的一生不可能一帆风顺，总会有挫折，但我们不能怕，要冲破重重困难。这本书主要写了：高尔基幼年丧父，11岁起就在外面谋生，他生活在一个被种种令人厌恶和腐蚀人灵魂的恶势力所包围的环境中，但他并没有被压倒、被毁灭，反而成长为一个坚强，勇敢，正直和自信的人。当我怀着期待的心情读到“你和你爸告别吧，你可再也见不到他了”时，我的心情立刻变得悲痛欲绝，我不敢相信高尔基在童年时就失去了父亲，这给他幼小的心灵罩上了极大的阴影。我仿佛看到了眼泪从他的眼眶中飞驰而下，仿佛听到了他用悲恸的声音不断地喊着“爸爸……”我含着泪继续往下读。当我读到“我摆脱了学校，开始上街挣钱过日子了”时，我不禁为他而感到骄傲，小小年纪，就自已出去打工，挣钱养家，为家里分担。看看书中的主人公，再转回头来，看看现实生活中的我，年少无知，对外面的世界一无所知，被家长惯得像一朵温室中的花朵。当我在生活中遇到挫折和失败时，我会毫不犹豫地选择放弃，找父母求助；在学习上，遇到难题就会立刻去找老师、同学帮忙。拿我和主人公一比，我简直就变成了胆小如鼠的人，在各个方面都比他差太多了。我读完了这本书，觉悟了，我要向高尔基学习，使自己变得勇敢，我不能让任何人瞧不起我，我要变成一个勇敢、坚强、正直、不轻易被困难打倒的人！600字 读后感
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童年读后感《童年》这本书，讲述了男孩阿列克赛悲惨的童年经历，读完这本书，我的心情久久难以平静。阿列克赛的童年是从他爸爸去世的那个时候开始的。他目睹了外婆和母亲的悲伤，与他们一起搬到外公家住。在这个大家庭中，只有慈祥善良的外婆，才能给阿列克赛一点仅有的温暖。其他的人和事，他都无能为力。当母亲也因为病痛死去后，阿列克赛的童年也结束了。读完这本书后，令我印象最深的地方，是祖父最后说的话：“你可不是奖章，不能老挂在我脖子上，走吧，到人间去谋生吧！”是啊！阿列克赛不是奖章，他不能一直依靠祖父而活，他要自己养活自己。也许是我和阿列克赛生活的年代不同，他童年结束后，就必须去工作，而我却可以等到大学毕业后，去找工作。我和他的童年也截然不同，我的童年是在爸爸和妈妈的陪伴中度过的，每到周末，只要天气晴好，爸爸和妈妈都会带我出去玩，有时去游乐场；有时去看电影；有时和小伙伴约到一起在公园里玩捉迷藏，打沙包；有时去郊区的农家乐里吃野味，玩滑沙，体验新鲜果蔬采摘等等。那年春天，春风轻抚着破土而出的新绿，空气里弥漫着春天泥土的芳香。我提议，全家人一起去广场放风筝。到了广场后，爸爸先将风筝检查了一遍，确定没有问题后，他抓住我的小手开始教我放风筝了。爸爸说先借助风的力量，让风筝慢慢起飞，根据风的大小，转动着风筝线。我按照爸爸的指挥方法，手里握着风筝线，一会儿向前转动，一会儿向后转动，眼睛盯着空中飘摇不定的风筝，担心它随时会跌落下来。爸爸像贴身警卫员一样的跟在我的身边，他既怕我跌倒，又怕风筝会掉下来。就这样我和爸爸在广场上随着风筝飘动的方向，来回的跑动着。在爸爸的帮助下，空中的风筝渐渐平稳了，越飞越高，直到它在空中缩成一个小黑点。妈妈站在一旁用手机拍下了刚才那个精彩的瞬间，当我们一家人的眼神在空中相撞时，都露出了幸福的笑容。通过读《童年》这本书，让我懂得了，要珍惜现在美好的亲情和生活。努力刻苦的学习本领，长大后，做一个对国家有用的人才！800字 读后感
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童年读后感那是十五岁的夏天，一群怀着梦想的少年,绕着那弯弯曲曲的城市小道.一路嬉戏,一路跳跃,河水在微风的吹拂下荡起层层涟漪.柳枝在荡漾,我们一群顽皮的少年追逐着微风,畅想着美好的明天,你说要当科学家,他说要当画家......站在树梢的画眉.麻雀也在唧唧喳喳,好不热闹的夏天.来吧小伙伴们找个清凉的地方,我们席地而坐,那青草和绿地散发出大自然的清香,啊!我们躺在大自然的怀抱,躺在母亲的怀抱,真是憨憨的,甜甜的.刘嘉突然大声说;这是我爸爸的工厂,听爸爸说这工厂已经停工很久了,真不知道是为什么.李霞说;妈妈下岗后很快又找到工作了,在路口做交通协管员,妈妈说还是挺累的.微风吹来我们静静的坐在草地上都没有出声了,望着刘嘉爸爸的工厂,那墙已爬满青草,工厂生产车间的玻璃窗在风中摇动.小蛋摘了青草轻轻的放在嘴边,发出命运交响曲.......我们一路欢歌,一路笑语,消失在夜幕中.十六岁的夏天,十六岁的梦想.350字 初一 抒情散文
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《童年》读后感《童年》读后感每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘，最快乐的时光，但是高尔基的童年却与众人不同。高尔基的童年很悲惨的。三岁时父亲病死，母亲也改嫁了，高尔基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，所以高尔基11岁就离开家去谋生。而且，高尔基还告诉我们：鸟的翅膀不经历风雨，怎样飞得更高？当我一想到高尔基生活在这个黑暗的社会和灰暗的家庭中，就会想到，如果我身处那种恶略的环境，我会像高尔基那样一样自立，去寻找自己能够生存的地方吗？我会为自己高兴，因为我没有出生在那个时代，也没有失去父母，没有受过苦，而且我的亲人也很疼爱我……和高尔基的童年相比，我们的童年是灿烂的，是幸福的，是没有痛苦的，也是无忧无虑的。记得我小时候，妈妈给我买了一条小金鱼，但是她没有告诉我怎么样，就走了。可现在家里一个人也没有，怎么办？我看到柜顶上有一个插着花的花瓶，于是我灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉话，给花瓶接满了水，就不金鱼放了进去。看到小金鱼在水了自由自在地游来游去，我心里乐滋滋的。正好爸爸回来了，看见我看着花瓶一动不动，就问我，当他发现小金鱼在花瓶里，就大声说：“不行，一会儿要送给姥姥的！”我一听，二话没说，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸实在没有办法，就只好给姥姥打电话，没想到姥姥听后哈哈大笑……我的童年就是这样欢乐，就是这样幸福。所以，我要珍惜现在拥有的一切。看了《童年》这部书，我受到了很大的启迪。书中告诉我们：要执着求知，不怕困难，持之以恒，积极的态度来对待学习。550字 初一 抒情散文
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童年读后感童年每个人都经历过，有幸福的，有悲伤的就像主人公阿廖沙一样。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。 记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。。 读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。400字 初一 读后感
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童年读后感主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。350字 初一 抒情散文
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童年读后感全文高度概括了高尔基先生的童年生活，在沙皇的统治时期，一个可怜的孩子阿缪沙很小就失去了父亲，接着失去了母亲，唯一的亲人——外祖父也家道中落，他却仍然怀抱着一颗求知的心坎坷而悲惨的生活，让人感动！我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……《童年》中有一节是让我喜欢的，那是关于一位化学家“好事情”的事，幼小的主人公在没有被老文化完全吸收的时候，与一位奇怪的人交上朋友，他知道，这一定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是邪恶的，相信，这会让许多人捧腹大笑，但更多的是思考，当时的社会真理是那么难以接受吗？也许这样的事情太多，为此，有很多科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友谊表现出了高兴与惋惜。这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在人们的天真与无知上，而人们是否应该主动的去学习，应该知道，拥有知识的人就是聪明的人，也只有这样的人可以维护正义与真理它用绝妙的写作手法，朴实的语言，告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活。550字 初一 读后感
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童年童年，一段多么美好的时光，我们都曾拥有过童年，现在，我们又一同走过童年。那时侯，我们是那么的天真，快乐，无忧无虑，远离烦恼与忧愁，远离欲望与纷争。童年虽然短暂，但却在我们的记忆中留下深深的印记，永远抹刷不掉。白色童年是白色的，因为它纯洁无暇，那时的我们总是那么的天真，心中总保持着那么一片净土，没有任何事物来玷污它。稚嫩的小脸，鲜红的嘴唇，洁白而又整齐的乳牙，笑起来天真可爱。金色童年是我们人生中很宝贵的时间，像金子一样灿烂，那时侯的我们总是那么活泼好动，喜欢一起玩过家家，丢手绢，打沙包，唱儿歌。会为了芝麻大的事而大哭一场。还喜欢因为和朋友发生矛盾后把从前给过他的那根棒棒糖要回来。红色童年也是很热情的，充满朝气的。我们沐浴着温暖的阳光，踏着生机勃勃的土地，尽情享受着周围的所有关怀。我们倍受呵护，是父母长辈的心头肉，每次见到他们时，我们总是会甜甜的向他们问一声好，吃着糖果的嘴里，说起话来也是那么的甜。有时候，我们也不是很乖，总爱搞些恶作剧。比如：趁着大人不注意的时候，偷偷的走过去，“咚“的一声，当他们被吓了一跳时，我们就会哈哈大笑。而他们则会装做生气的说我们淘气。童年是多姿多彩的。虽然童年的时光已经一去不复返，但留给我们的更多的是精神上的财富，是我们美好的回忆！500字 初一 抒情散文
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童年一段段精美的文字一句句耐人寻味的话语毫不张扬的越过了年少在挫败中从容地绽放片刻的迟疑让我错过了花期赤裸裸地暴露在突兀的沙漠任风沙尘土将我拥抱一切均在弹指一挥间不再膜拜白杨的高挑杨柳的嫩绿心里只是一篇遐想哪浩瀚的书海哪蔚蓝的天空还有哪大千世界似乎都离我很远很远剩下的也不过是一缕残雪今生再也无法赶赴那场绚丽的宴会我残缺荒芜的童年初三:?菱150字 初三 抒情散文
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童年童年是美丽的小鸟把梦想挂在翅膀在云端穿梭放飞一生的梦想童年是自由的小鱼把幸福吹成泡泡遨游在知识的海洋探寻新奇的世界童年是鲜艳的花朵在山冈在原野把春天渲染给大地添彩童年是一首歌梦想是跳动的音符用憧憬编制未来让生活变得更丰富多彩北京东城区北京一中初二:丿花丶沫丨曦150字 初二 抒情散文
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童年（一）“妈妈，你缝补的手艺可真好啊！”“谢谢，哎，说实话，你是不是什么东西破了，要我缝啊？”“妈妈你真聪明！妈妈什么破了，你都能缝回去吗？”“当然了！”“妈妈，我心爱的巧克力破了，你帮我缝回去吧！”（二）“妈妈，我有两个爸爸！”“你可别胡说，如果你能说出你的两个爸爸在哪里，我就相信！”“我在爸爸照镜子的时候发现的，一个在镜子里面，一个在镜子外面。”（三）“妈妈，舅舅他有四只眼睛！”“你可别胡说，你舅舅明明有两只眼睛，怎么会四只呢？你发烧了吧！”“没有，舅舅的眼镜难道不算两只吗？”（四）“妈妈，我的老师一会虚心一会骄傲。”“怎么会呢？一个人的性格是不会变的。”“因为有一次老师在我的作业本上打了许多问号，这说明她虚心。可是过了一天，她又说我很苯，这说明她骄傲！”250字 六年级 抒情散文
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童年童年童年，过去的岁月，童声，是儿时的欢声笑语，似银铃般悦耳。轻快，生机。童年，过去的岁月，童趣，是儿时的奔跑嬉戏，似马儿般奔跑。自由，无束。童年，过去的岁月，童真，是儿时的珍贵友谊，似水晶般闪亮。纯洁，无暇。童年，过去的岁月。童年，美好的意愿。童年，是金色的挥之不去的想念。初一:王天100字 初一 抒情散文
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《童年》读后感《童年》读后感200字在漫长而枯燥的暑假里，我阅读了一本世界经典名著——《童年》。《童年》与《在人间》和《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。我所阅读过的《童年》是记叙了高尔基令人心酸的童年生活。阿辽什卡幼年丧父，更随母亲一起到了祖父家生活。这部名著充分体现了幼年时代高尔基的幼稚与天真，以孩童天真无知的双眼描绘了当时苏联统治阶级的丑恶，充满了讽刺意味，同时也赞扬了人性的美丽。《童年》读后感200字《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！450字 一年级
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童年读后感读了《童年》这本书后，我体会到了阿廖沙的许多精神，比如说：阿廖沙和同伴非常和谐还有友善。这本书主要讲了阿廖沙的父亲去世以后，阿廖沙跟着他的妈妈和姥姥回到了姥爷的大家庭里。因此发生了许许多多的事情。阿廖沙在这些事情中不断的成长。在阿廖沙11岁的时候，他的母亲也去世了。就这样，阿廖沙开始走向社会的生活。阿廖沙和同伴们特别友善和和谐。在母亲快要去世了的时候，家里一点钱都没有了。他就白天去上学，晚上就去捡破烂。有时侯下大雨时，甚至去偷偷地去劈柴和偷木板卖钱。在偷木板的时侯，他结识了几个伙伴，他和伙伴们相处地很好，从来都没有打过架。就算吵了架也是小争吵。我们为什么不能像阿廖沙和他的小伙伴一样友善一样和谐呢？我们当然也可以，只要我们不为了那么一点小事而争吵，多多地原谅他们一下，我们和朋友也可以这么友善，和谐地相处。阿廖沙的童年多么悲惨啊！再想一下我们，我们有良好的生活环境和学习环境，我们想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，多么轻松自在啊！我们的童年时多么的快乐啊！读了这本书，我觉得我们应该要学习阿廖沙的那种敢于克服苦难的那种执着的精神，还要好好学习。五年级:罗伟俊作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 读后感
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童年读后感有一次，我在看高尔基写的《童年》时，总觉得有一种特别奇怪的感觉。当我看到一半时，心酸酸的，有一种特别伤心的感觉。因为在看到小高尔基被外公打的时候，特别想哭，也特别心疼。如果我就在旁边，我肯会冲上去抱住小高尔基，对外公大声喊：“别打小孩！”我的心是多么的疼啊！如果我是外公，肯定不会打骂他，而是用带有一点生气的语气对高尔基说一些小道理，解释这个道理的意思，也告诉他怎样做是不对的，怎样是对的。看完这一本书之后，给我最大的感受就是爱。当外公打完小高尔基的当天晚上，小高尔基发了高烧。外公晩上去看望小高尔基，和小高尔基谈心，拿了好吃，好玩的东西给高尔基。那一瞬间我很感动，原来外公并不是很凶，他一定特别后悔自己打了小高尔基，一定特别心疼。原来长辈们每一次的厉声训斥，藏着的是深深的爱和期望。我如果是小高尔基，我肯会说：“谢谢您，外公。”其实，这本书给我们最大的感触就是：书中的所有人物都让我从这本书中知道了爱是无私奉献的。小高尔基会感激帮助过他的人，有时候也会恨一些人。但是，这本书中的爱，让我觉得很温暖。450字 读后感
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童年读后感高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家外祖母是他最亲近的人，之后他经历了许许多多磨难，他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”。在与命运的斗争中，他深入俄国社会最低层，与各个阶层的人接触，饱尝生活的艰辛与不易，从而不断丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣条例盛行，人们都奉圣母与上帝，每天都要在胸前划“十字”做祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。而我们生活在一个幸福的世界里，这里没有高尔基生活的世界那样充满仇恨，家人之间为了一点财产甚至夺人性命，整日勾心斗角，整个家都变得鸡犬不宁。高尔基不论是在痛苦受辱的日子里还是在充满绝望的世界里都是坚强的，我们应该学习这种坚强品质。我的童年十分快乐每天和同学们一起上学玩耍，根本不用考虑生存的问题，因为我们有着强大的“后盾”——家人。这本书给我的启发很大，我觉得这本书会让我们受益无穷。450字 读后感
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童年读后感童年是快乐的，也是幸福的。童年生活自由自在，无拘无束，不必去管人间险恶，也无须去理会家庭中的是是非非……然而高尔基《童年》中阿廖沙的童年却与我们的截然相反。他没有孩子该有的天真活泼，也没有自由自在玩耍的时间，有的只是每天数不尽的工作，并且还受尽虐待。但是他却从未抱怨过一句，这不禁让我感慨万千。幸福的童年都是相似的，可不幸的童年却各有各的不幸。记得读完《童年》这本书后，我的内心久久不能平静，我还在回味那一句“于是，我就走入了人间。”作品结束时，阿廖沙来到了人间，这就引出了高尔基的下部自传——《在人间》。我想，在我们的人生旅途中，难免会遇到困难与挫折，但是我们都有一个美好而快乐的童年。我们应该为拥有幸福快乐的童年而感到高兴，不要因为一点点不如意就开始消极怠慢。和高尔基的《童年》比起来，我们简直幸福的不能再幸福了，不是吗？人，应该多看看自己的优点和长处，而不应该总是发泄自己的负面情绪。其实当你在羡慕别人的时候，别人也正在羡慕着你呢！做人，不能“身在福中不知福”呀！因此，我们应该学会珍惜，珍惜拥有，珍惜幸福。让我们从现在开始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未来的每一天吧！450字 读后感
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