杰作
450字
初二
散文
春天到了,花儿开了,鸟儿唱了,草儿长了……万物复苏,蓬勃向上,在这美好的季节,是她——一场雨向人们传达春天到来的信息。
春雨是春天的杰作,她的样貌比花儿美。人们把花儿比作牛毛或花针,一点不错,她,细细的,绵绵的,干干净净的,所以说比花儿美。
春雨是春天的杰作,她的声音比鸟儿美。虽然总是在夜晚下,甚至被称作无声地下,但她的声音让人听过就难以忘记。那是轻轻的,清清的,干干净净的,所以说比鸟儿美。
春雨是春天的杰作,她的色彩比草儿美。也许你觉得生机勃勃、翠绿欲滴的颜色是最美的,但是不要忘了,正是因为有了春雨的洗礼,才有了这颜色。春雨,那色彩是纯纯的,透透的,干干净净的,所以说比草儿美。
从春雨的身上,我们看到了无数根细丝团结起来有多么大的力量;我们明白了最好听的声音不是最清脆的,而是不加修饰的;我们还懂得了万千的尘埃都是春雨冲走的……想要感谢这个美丽的精灵为春天所做的一切奉献。她从不留名,但人们却又能从各个角落找到她的踪迹。
感谢春雨,不如感谢春天,因为春雨始终是春天的杰作。又不如感谢大自然,感谢地球。原来,世上美妙的东西太多了,把整个世界称之为一个“杰作”不知是谁的功劳。通过春雨,这春天的杰作,我们要了解一切都是美的,怀揣发现和感恩的心,乐观向上地生活。创造出更多的杰作。
十四行诗
150字
初三
诗歌
一对天生的尤物我们要求蕃盛,
以便美的玫瑰永远不会枯死,
但开透的花朵既要及时雕零,
就应把记忆交给娇嫩的后嗣;
但你,只和你自己的明眸定情,
把自己当燃料喂养眼中的火焰,
和自己作对,
待自己未免太狠,
把一片丰沃的土地变成荒田。
你现在是大地的清新的点缀,
又是锦绣阳春的唯一的前锋,
为什么把富源葬送在嫩蕊里,
温柔的鄙夫,
要吝啬,反而浪用?
可怜这个世界吧,
要不然,
贪夫,
就吞噬世界的份,
由你和坟墓。
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杰作《朝花夕拾》是记载着鲁迅先生的多彩记忆的一本杰作。其随感式的风格给读者带来了震撼, 作为比太阳更让人热血沸腾的文学,作为比展翅鹏程翱翔的还高还远的文学,他的文字并不像某些作家的作品那样好高骛远,给我们这些少年读者云里雾里的感觉,相比之下鲁迅先生的作品倒要平易近人的多……读完《朝花夕拾》这脍炙人口的杰作,使我想起了另一位文坛巨星高尔基先生写的另一部自传体小说《童年·在人间·我的大学》。书中记载了他悲惨的童年,坎坷起伏的人生,十六岁时进入了“社会大学",和各个阶层,各种人物接触,饱尝了生活的艰辛……看着一个个生动的文字,感受着作者笔下流露出的感情。随着那个古灵精怪的小主人公的喜乐哀愁,我也渐渐进入了那个世界……在《我的长生果》这一文章中叶文玲曾经说过“真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。”所以杰作一定要是自己独出心裁、呕心沥血的创作……《朝花夕拾》令我受益颇多……350字 四年级
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杰作这精致、细密、严谨的工艺,这亮晶晶的杰作,这古老的活的银箔。鱼的一生都在水里度过,在健谈的水里,鱼是虚心的、一言不发的学徒。鱼把它一生的阅历和经验都记录在它单纯的身体上。在水里,收藏着比地面上更多的光,月光、阳光、闪电的光,还有水自身的光,以及从岸上投进去的各种目光,鱼把这一切光仔细搜集起来,保存在自己的身上。在匆匆流泻的水里,在危险的波浪和不明底细的漩涡里,鱼是怎样一边挣扎着与水周旋,一边平衡自己,那么精确地、不差毫厘地雕琢自己?如果鱼能够反观自己,它肯定会为自己意想不到的完美而震惊和晕眩。站在河岸上,站在鱼的身边,抬起头,发现银河也是一条鳞光闪闪的鱼,在无穷天宇中流动。我发现鱼与银河有一种近似的、对应的关系。鱼最大限度地汲取了黑暗中的光亮,尽力把自己修筑成透明的宫殿——也许鱼经常游动在银河的倒影里,无所不在的光的幻觉启发了它的灵感,它时时刻刻镶嵌和打磨自己——用身体里和想象中的光。即使在浑浊的水里,鱼也能摸着黑把自己设计得尽可能接近一种完美的状态。这精致、细密、严谨的工艺,这亮晶晶的、液体与光的杰作,这鲜活的、凝固的音乐——我就这样一片片刮掉你们?我就这样欣赏?我看见满地都是疼痛的月光和圆睁的眼睛。500字 初二 散文
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杰作看,山上一片桃花,那是谁的杰作?那是春的杰作。看,水面碧波荡漾,那是谁的杰作?那是夏的杰作看,果园硕果累累,那是谁的杰作? 那是秋的杰作看,大地白雪皑皑,那是谁的杰作?那是冬的杰作。50字 二年级
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杰作炎夏带着沉重而置人的热风走来,像是一根旋转着的水柱,滚动在黄色的波浪里。无数的鸣蝉在力竭声嘶地苦叫,杂草抵不住太阳的暴晒,叶子都卷成个细条了。可是,在这么炎热的天气里,家中恰好停电了,真是“米箩里掉进糠箩里——越来越糟”呀!我拿了一张小凳子,靠着大门坐下,左手拿着书,右手拿扇子,边扇风边看书,好不自在。可扇呀扇呀,手渐渐酸起来了,停下来吧,又特别热,怎么样才能既不用自己扇风又能享受空调般的凉风呢?我托着下巴,无聊地望着天花板,右手也只是慢慢地扇风,找不到一点头绪。就在我苦思冥想的时候,家里那只可爱的小哈巴狗向我跑来了。它发出“呵呼呵呼”的声音,拼命地吐舌头,并不停地摇着尾巴。无聊之际,我便一直看着小狗那摇个不停的尾巴,竟想到了一个好办法。我把小狗拴在门口,找来了一块棉布和绳子。棉布和绳子是干什么用的呢?别急,呆会,你就知道了。我先把棉布轻轻地系在小狗的尾巴上,小狗似乎很舒服,蹲坐下来继续摇着它的尾巴。接着我把扇子用绳慢慢的、小心翼翼地绑在小狗的尾巴上,因为系着一块棉布,小狗一点也不疼。最后,我将剩余的绳子扎成个蝴蝶结,就大公告成啦!看看看看自己的“杰作”,不但实用,而且,小狗的尾巴看上去好象还很“漂亮”呢!我赶紧坐到离小狗不远的地方,嗯——真舒服呀!原来,不用自己动手也可以在这个炎热的夏天享受“空调”呢!550字 四年级 叙事
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杰作今天早上,我刚起床就看见妈妈在忙这忙那,急匆匆的。我一看钟,怪不得,7点40了,还差20分钟就要迟到了。妈妈顺手抓起两片袜子递给我说:“快穿上”。我穿完后,惊奇地发现这边大拇指开了个“天窗”,大拇指从“天窗”里探出了头;那边也不例外,脚后跟已经张开了嘴。“这……这个……”“什么这个那个的,你自己看着办吧!”妈妈说罢,扬长而去。怎么办呢?扔下又太可惜。对了,我把它补起来吧。于是,我找来针线,学着妈妈的样子穿针、引线,再把左手套进袜子里,把袜子绷直,最后就是补了。我把针从洞里的右边刺进去,再从左边穿出来,把线拉直,然后从左边刺进去,又从右边穿出来,把线拉直,就这样,“右左左右右左左右……”缝完了,我觉得不结实,又从头到尾缝了一遍。哈,“窗口”关上了吧!接着,我又照例把“大嘴”闭上了。三下五除二,搞定,看着自己的杰作,我甜甜地笑了。350字 三年级 叙事
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红纸的杰作每当在夜深人静之时,皎洁的月光下,我静静地翻阅心灵记忆,回忆起那件儿时的小秘密,一肌股脑涌上心头的是童趣和欢笑。那是在我读幼儿园时,每天晚上我都要睡在妈妈身边,像一只可爱的小松鼠紧贴在妈妈身边。我睡不着的时候,妈妈就给我讲故事。我总是有说有笑的,在妈妈讲的时候捣乱,可今天却迥然不同,我一手撑着下巴洗耳恭听。这次,妈妈给我讲的是七仙女的故事,很感人。我听了之后,心里却莫名其妙地留下一个结,新娘为什么要用红纸染嘴唇呢?我一夜未眠,百思不得其解,好奇心如同一团迷蒙萦绕在心头挥之不去,油然生出一种向往,那红艳艳的嘴唇浮现在我眼前,那是多么的鲜艳迷人,令人神往。我真想试一试,可是妈妈那儿怎么交待呢?先做了再说吧!我要体验一下那种美好。我趁爸爸妈妈不注意,鼠头鼠脑地拿了一张红纸,飞奔到厕所,关上了门,还是小心为妙。接下来我可要大展身手了。我照着妈妈讲的一,一步一步地做,第一次染色结束,照照镜子,没什么弯化嘛!我拿着红纸仔仔细细看地看了个究竟,又进行第二次染色。失败乃成功之母!我并不气馁,又做了一遍,成功了!我从心底发出欢呼。可是一照镜子,欢呼被失望取而代之。嘴唇红得吓人,又似一块蛋糕被老鼠咬得坑坑洼洼的。真像传说中的女鬼!那天,我整天都担忧爸爸妈妈会不会发现,做什么事都掩掩盖盖的,不过那些都是杞人忧天,一切都很顺利。那鲜红的嘴唇,被我埋藏在心底,压得很深很深……500字 初二 记叙文
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“鱼”是人类的杰作一向不懂生物与非生物区别的我。在《海底两万里》中发现,非生物可专之为生物,而这个发现最注在于人类的情感。深色海域,藏有多少迷离事件,无论多少生物与非生物,它们在汹涌的海水带动下,非生物又何尝不是生物之所能及?法国的1866年的海上多等船只被不知名的物体撞击而沉入海底。而这个所谓的不名物体被人们称之为独角鲸的大怪物,怪物体型让人惊叹。有200英尺长的保守和估计把它说成一海里宽,三海里长的夸张判断。巨大的怪物,撞沉了多艘船只,无不让人憎恨的。法国的生物学家阿隆纳克斯应邀参加追捕,在一次追捕中,阿隆纳克斯他的仆人孔塞伊和和叉手尼德兰不幸落水,他爬到怪物背上,发现这怪物并不是人们所谓的具有生命,疯狂攻击的什么鲸,而是几艘构造奇妙的潜艇。潜艇船长尼摩是个不名国籍的,自称跟整个人类断绝关系的神秘人物。这艘船被称为鹦鹉号的的潜艇是一个令人惊叹的工业杰作,他用海浪发电,供给船上热,光,动力。它所需的一切来自海洋。它是尼摩在大海洋中的一个荒岛秘密建造起来的。随之,阿隆纳克斯及其他同伴乘鹦鹉号,以太平洋出发,开始了海底探险之旅。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋,看到许多稀罕的海生物和奇异景象,还发现了一座被海水淹没的海域,又经历了许多危险,如到过来开发过的岛屿,经受乌贼的攻击,被困冰海等等。但在尼达摩船长的带领下和众船员的努力下。终于克服了一切困难。最后到潜水艇到达达椰海岸时,阿隆纳克斯不辞而别,把他所知的海底秘密公诸于世。从认为是会运动,有攻击性的鲸,转末就成了此潜水艇早十年的水下船。乘坐如此宏伟的潜水艇,去探险可真是壮丽。瑞安市安阳二中初二:徐依婷650字 初二 读后感
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我的杰作今天,大家看到这个题目一定很奇怪,我来告诉大家:“我的杰作”就是把我养的蝌蚪养死了。清明节时,我无意中发现一只蝌蚪正在爷爷坟旁边的小水沟里自由自在地游着,我便抓回家收养了它。我先端来一盆清水,在里面放了些泥土,又给了它一些可口的美味大餐(米饭),再把蝌蚪放了进去,参照大自然给它一个温馨的家。大功告成!那只蝌蚪摇了摇长长的小手和小脚,好似在对我说:“谢谢你小主人。”一夜过去了,我比平时早起来半个小时,脸没洗牙未刷就急忙来看蝌蚪,只见它神气活现,在水里游来游去,挥舞着小手小脚。并发现食物好像少了一点,哦?它进食了!我的心情别提有多高兴了。心想这蝌蚪挺好养的呀!中午放学回家的路上,我的脑子在想给蝌蚪吃点什么呢?青菜或者是肉。可是当我看见蝌蚪时感到它有点不对劲,沉在水底,一动不动,我用手碰它一下,它勉强地动了动。为解救它,我立即换了一次水,并往水中投入了维生素C片,又加土、又加饭,折腾了半个小时也未见好转。下午上学时,我再看,令我十分失望,它已四脚朝天一命呜呼了,我无可奈何地摇了摇头,伤感地说:养活蝌蚪怎么难啊!这就是我的“杰作”,让我懂得自然界每个生命都离不开特有的环境而生存!贵州毕节地区纳雍县纳雍县第二小学六年级:张杨450字 六年级 抒情散文
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短小的杰作海明威以文笔简洁、明快著称,他大刀阔斧地削去一些花花绿绿的比喻,爱用日常语言,创造了具有自己特色的“海明威风格”,《老人与海》是海明威的后期作品。我们不会写小说的人也可以想象,一部小说只有一个人物是很难写的。有两个以上的人物可写他们的不同性格,写由于性格不同构成的情节,至少可以写对话,但只有一个任务怎么写呢?海明威动用景色描绘、人物回忆和内心独白、精确的细节描写、紧张的气氛等艺术手段精心地虚构成一部艺术作品。《老人与海》在淡化背景、去掉一切时空限制下突出“硬汉子”精神,是海明威式的英雄主义的赞歌。这个预言式的故事告诉我们,个人在同外界强大势力的斗争中逃避不了失败的命运。这外界势力可能是战争,可能是黑社会,也可能是自然界不可异己的力量,例如鲨鱼,但我们必须勇敢得面对这些势力,不能认输,即使失败了,也要保持优胜者的风度。老渔夫在跟鲨鱼拼杀时,有这么一句话:“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败。”这句话现在成了名言,经常被人引用,成了发扬英勇奋精神的座右铭。《老人与海》篇幅不长,只能说是短篇小说,但是艺术含量很高,可以说是海明威的 压轴之作!450字 五年级 叙事
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我的杰作今天,大家看到这个题目一定很奇怪,我来告诉大家:“我的杰作”就是把我养的蝌蚪养死了。清明节时,我无意中发现一只蝌蚪正在爷爷坟旁边的小水沟里自由自在地游着,我便抓回家收养了它。我先端来一盆清水,在里面放了些泥土,又给了它一些可口的美味大餐(米饭),再把蝌蚪放了进去,参照大自然给它一个温馨的家。大功告成!那只蝌蚪摇了摇长长的小手和小脚,好似在对我说:“谢谢你小主人。”一夜过去了,我比平时早起来半个小时,脸没洗牙未刷就急忙来看蝌蚪,只见它神气活现,在水里游来游去,挥舞着小手小脚。并发现食物好像少了一点,哦?它进食了!我的心情别提有多高兴了。心想这蝌蚪挺好养的呀!中午放学回家的路上,我的脑子在想给蝌蚪吃点什么呢?青菜或者是肉。可是当我看见蝌蚪时感到它有点不对劲,沉在水底,一动不动,我用手碰它一下,它勉强地动了动。为解救它,我立即换了一次水,并往水中投入了维生素C片,又加土、又加饭,折腾了半个小时也未见好转。下午上学时,我再看,令我十分失望,它已四脚朝天一命呜呼了,我无可奈何地摇了摇头,伤感地说:养活蝌蚪怎么难啊!这就是我的“杰作”,让我懂得自然界每个生命都离不开特有的环境而生存!450字 五年级 叙事
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风的杰作作者:尹朝亮吃完早饭,心情颇不平静。独自踯躅在家门口,那棵高大的榕树下粗壮的干支撑着交叉竟上的树枝。密密的点缀着墨绿的叶片,片片相贴,严严实实的包裹着,像一把遮阳伞。遮住了我眸子的视线。一种迷朦,慌乱涌上心头。凝神之际,突然一阵强风从对面吹来,千百张绿叶的一侧,被卷起,竖起,形成直线,阳光便射翻起的叶底上,风吹着不断的切割着阳光的光线。散发出闪闪耀眼的光芒,犹如一万万盏璀璨的舞光灯。停留在树上的鸟儿也不甘示弱,敞开歌喉唱起那清脆而又美妙的歌声。风声,鸟声,树叶拍击声构成了无与伦比的自然的交响曲。伴随着交响曲响起,在风的带动下,绿叶也放开了以往的拘束开始舞动,两片绿叶为一对舞伴,它们时而合抱,时而交叉,时而各自向后旋180度,又深情相拥,再分开翩翩而舞,像是开始了一场友谊舞会一片一片绿叶都那么有情。这时的我像是亲临了豪华舞去厅饱览了一场盛大的舞会一样。心情激动是可想而知了。瞬间风停了,而我的心情也平静了许多。身朝屋里走去啊!风,我爱恋的风啊!你给我带来了生命的活力,你给我带来情感的激励,你赋予我思想的流动,风你不愧是万物生命的展现.风,只要用心灵去感受,就会让你心里产生震动。450字 高二 记叙文
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