愚公移山900字

愚公移山

900字 初三 书信

儿时就听说了《愚公移山》的故事,不止一次地被愚公契而不舍的精神所感动。这则寓言故事流传了几千年,

愚公的精神也激励着一代又一代奋发向上的炎黄子孙。可我近日再读之后,突然有了一种异样的感觉:

山,

非一人能移。

首先,

我们来看移山前的谋划:

“聚室而谋”

后,

立即得到

“杂然相许”,

并且

“杂曰:

投诸渤海之尾”。可见,

愚公先前只是考虑到

“指通豫南、达于汉阴”的好处,提出移山的设想,

而集体智慧的结晶则解决了

“焉置土石”

的问题。

其次,

看移山中的成员:

从愚公家中能

“荷担者三夫”,

到邻人孀妻之遗男,

都为移山不遗余力。正如愚公所言,是“吾与汝毕力平险”。而愚公已年近九十,

在当时的生活条件下,

就算健康,

充其量也只能是个

“指挥”

吧。

再者,

看移山后的结果:

操蛇之神

“惧其不已”。其实是惧愚公没有穷尽的子子孙孙,

“帝感其诚”,

其实也是被愚公一行人的努力所感动,

才命夸娥氏二子背走这两座山的。

可见,移山一事,并非愚公一人的功绩。认识这点,对我们做好平时的工作大有好处。

现在总有那么稍有点能力的人,取得了一点成绩,便飘飘然起来,把自己看成是救世主的化身。其实,这种想法不仅是错误的

,而且是危险的。君不闻,大江南北流行的一句新词:众人划桨开大船!无论革命的成功或某项事业的完成,这其中固然离不开某些个人的努力,但又怎能离开众人的齐心协力?

记得中央电视台《人与自然》中讲述过这样的故事:蚂蚁,也许是动物王国中最讲究集体协作的群体了。非洲蚂蚁在前进途中,倘若遇到一根刚燃过的木棒,一定会义无反顾、前赴后继地爬上去,直到其它的蚂蚁能畅通无阻为止。这种抗争意识,这种协作精神,与愚公他们相比,也毫不逊色。蚂蚁尚且如此,作为“高等动物了”的我们会不会汗颜?

我不禁又想起了一个个模范和英雄。60年代的雷锋是全国人民学习的楷模,雷锋的旗帜在今天仍然闪耀着时代的光芒。可我们进行社会主义建设,只有一个雷锋是远远不够的,只有一个徐虎同样是远远不够的。试想一下,我们的飞天工程,只有一个“航天英雄”杨利伟够吗?事实证明,这场特殊战役的胜利,需要全体航天工作者的共同努力和国家的支持,才能最终成为我们民族的骄傲。

综上所述,我们在学习这则寓言时,既要认识到愚公的可贵之处,

更要领悟到

“众人拾柴火焰高”的道理。否则,

便会产生个人崇拜主义的心理,导致盲从;

落到自己身上,

又会产生个人英雄主义的言行,

导致冒进。

这于人于己、于国于民均不利。因此,

我们在褒扬愚公精神的同时,

不要忽视了集体的智慧和力量,

应两者并举,

携手同进,

共创美好未来。

我想,这,才是“愚公精神”的精髓所在。

写给母校的一封信

600字 六年级 书信

亲爱的母校:

您好啊!再过几天,我就要离开您步入中学了。每每当我想到这里,我的心便涌起了对母校您的不舍和眷恋之情。六年来,我十分感激您,感激我的老师、班主任。您不仅教会了我大量的知识,还教给了我做人的道理。

时间飞逝,白驹过隙。当初开学时亲手种下的小树苗早已变成参天大树,我们也从一个个满脸稚气,大字不识几个的小不点,小不丁摇身变成一个个品学皆优,才华横溢的花季少年。天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,窗明几净的教师,团结和睦的班级和美丽的校园,在我脑海中不时浮现。

记得第一次我对着对小学生活的美好憧憬,蹦蹦跳跳的来到了学校。来到班级门口我还有些内向,不敢进去。这是一个身影出现在了我的面前——班主任。她笑着对我说:“嗨,小姑娘!进去吧,小伙伴还在那里等着你来上课呢。”那和蔼的面孔让我难忘,我答应了老师,乖乖地进入了教室。课堂上老师讲课生动,同学们听得入神,朗朗的读书声回荡在校园里。

那是我们正式加入少先队的时候,那是令我激动万分的时候。那天我们激动万分,我们站在国旗下,凝望着冉冉升起的五星红旗,紧盯着少先队队旗,全场环绕着幸福的味道。那时,5年级的大哥哥大姐姐来到我们的身边,教我们佩戴红领巾,给我们讲述少先队员的原则。我们共同加入了少先队!

同学们,此时此刻,你们目光炯炯,思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校,但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校,永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……

对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的老师!再见了,哺育我们成长的母校!

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