生与死
50字
初二
诗歌
拂晓
我眺望远处
贪婪的望着这一世界
正午
我倍感疼痛
看这太阳已模糊
却依旧盼望着晨曦
黄昏
看着太阳
心中突然垄上
一股解脱
或许
放弃也是一种坚持吧
我家的开心周末
450字
二年级
叙事
爸爸、妈妈的工作都很忙。可每到周六晚上，都能一家人团聚，在这段时间里，我们一起看精彩的电视节目，做有趣的家庭游戏，谈论学校里的生活，讲一些有趣的新闻……这是我们一家人最快乐的时光。
又一个周六到了，吃完晚饭，我们就商量着如何渡过今晚的美好时光，经过讨论，大家一致同意把主动权交给我。我想了一下，建议搞一个“脑筋急转弯”的智力抢答，我的建议得到了爸爸、妈妈的赞同。
我用了大约10分钟的时间精心地准备好了道具。先找来一张纸，在顶端写上“考题”，再在下方写好10个自己认为最拿手的脑筋急转弯题目，然后再找来一块硬纸壳，当作记分牌，在中间划一条线，一边写上“老爸”，一边写上“妈妈”。一切准备妥当，做为主持人的我就正式登场。
清了一下嗓子，我认真地宣布“开心周末”脑筋急转弯抢答比赛正式开始！宣布完比赛规则，爸爸、妈妈做好了准备，那样子就像蹲在起跑线上的运动员，专等我的题目一出，他们就抢答。
这样的家庭开心周末，我已记不清举办了多少期，我们一家人就是这样地开心，用开心去消除工作和学习带来的疲劳，用开心去体现关心和爱。我期盼着下一个快乐周末快些到来！
五莲县实验小学二年级:wlsyxx201002
展开阅读全文
相似题目
-
生与死生与死，一个严肃的话题。生，是天堂；死，是地狱。两个极端的字眼，却莫名地被牵到了一起。被人们常常挂在嘴边显得很平常。平凡而正常，却又现实得残酷，真切得凝重。我们都习惯了生，每诞生一个新的生命，就表示竞争到了生的权利。活着，成长，这些无可厚非，也毋庸置疑，但是，都别忘了，尽管上帝赋予你生的权利，但它总有风化的时候，那时，死神在你别无选择的路口静候你的到来，这就是死亡。这同样也是一种不得不要的权利。如果说，生是一种偶然，那么死则是一种必然。当生之希望得以实现，那么死也就不可避免要到来，它悄然无息，毫无表情，冷酷且绝情。一想到死，我们不免想到黑白的遗像，黑白的灵堂，以及亲属们哭得昏天暗地，撕心裂肺的情景，有谁会想到天空中嵌着的缤纷的彩虹呢？应该不会，尽管有“人固有一死，或重于泰山”，“鞠躬尽瘁，死而后已，”这样壮烈的诗句，但谁又会愿意为了图个名声而去干这种傻事呢？应该也不会，其实死说可怕也可怕，说不可怕也不可怕，它是每个人必须经过的一件事，每一个鲜活的生命总会随历史流逝化为乌有，然后给你的人生打下一个精美的句号，也给世人留下了一串言已尽而意无穷的省略号。那就等待后人的评论了。有人说，既然出生后总是要死的，那干脆就不生好了，这似乎也太消极了，我认为，从生到死是一种过程，它不在乎你的原因与结果，却重视你的经历，人自打一出生就是要让自己活得更精彩。最后的死亡固然无法抗拒也无从更改，但在这赤裸裸的来去之间，我们应该竭力让自己的每一刻，每一秒都倍显光彩。当然也有很多人选择自杀，认为这样就可以解脱了，就可以了却尘世中的浮华，闹市中的喧嚣了，打个比方吧，生命就是跑道，无论你在途中曾跌打滚爬过多少次，只要你努力坚持下来了，赢来的是数不尽的鲜花和掌声。只可惜有的人跑了一段后，只因跌了一跤就永远地倒下了，人活着不为什么，只图死后别人不在你坟前吐口水就知足了，为什么有的人生得肮脏，列得龌龊；有的人生得伟大，死得光荣；有的人死不瞑目；有的人死而无憾；有的人轻于鸿毛，有的人重于泰山？大概就是这个理吧。生是死的序幕，死是生的尾声，死也是一种洒脱吧？虽然我们不知死去的时刻，但我们可以选择死时的姿态、神情，不很潇洒么？死没什么好畏惧的，为什么这个世界总散发出熠熠光辉，是因为有我们生命的代代延续与死的循环……2下一页@_@我是分割线@_@生与死900字 初三
-
生与死我们已习惯了生，生得自然而轻松。降临世间，就竞争到了生的权利。活着、生长，这些都无可争议，也毋庸置疑，但是，我们似乎忘了，这种生之权利终有一天会从我们指尖滑落。生命宝石并不能永恒，它终会有风化的时候，那便是生的另一端——死！多么可怕、多么触目惊心的字眼！如果说，生是一种偶然，那么死则是一种必然。可是对于冥冥中出生、恋恋中离世的我们，生与死，我们都无法选择。我们只有去面对，去承担。当生之希望得以实现，死也就不可避免要到来。死，在生命的另一端，默默地等着，静静地看着人们向它走去。没有任何表情，漠然而冷酷，也没有任何提醒，沉寂而无言。一想到死，我们不免想到黑色的祭坛、黑白的遗像、令人压抑的灵堂和催人泪下的哭声。同时，我们还会想起临危不惧的英雄、抛洒热血的烈士，甚而想到王昭君的青冢、周总理的骨灰。凡人也好，伟人也罢，当那“善歌的歌醉了皓空明月；善舞的舞低了杨柳轻风；善于敛聚的盈握了珠宝玉器；善于作战的踏遍了大漠荒烟。人的归宿总是一介抛向黄土的肉身”，随历史流逝化为乌有。但是，死不是生命的句号，而是一串言已尽而意无穷的省略号。省略的是什么？那只有让后人评说了。有人认为，人从出生起就是一步步走向死亡。不！这太消极了。我认为人从生下一刻起就是不断与死亡作斗争。固然最后的死无法抗拒也无从更改，但在这赤裸裸的来去之间，在这匆匆的生死之间，我们应珍惜活着的每一刻并竭力使之更为光彩动人。生是一种责任，而死并非是解脱，它应成为完成这责任的标志。生命是漫长的跑道，无论你在途中跌倒多少次，只要你努力过并坚持下来，终点线上迎接你的就会是鲜花和掌声。即使是无色的花，那也是感动的泪；即使是无声的言语，那也是赞许的目光。生命之火的熄灭并不意味着灵魂也黯然消沉了。为什么有的人生得肮脏，死得龌龊；有的人生得伟大，死得光荣；为什么有的人死不瞑目；有的人死而无憾；有的人含恨逝世；有的人安然辞别？其实，有什么样的生，就应有什么样的死。生是死的序幕，死是生的尾声，故死是不足为惧的。我们无法选择死的时刻，但我们可以选择生的姿态和意义。唯有这样，才会使精魂在肉体消失后生生不息，让生命在死后永远延续……800字 初二 议论文
-
生与死人有生，相对应的必然有死。每个人的死不过是时间罢了。正如朱自清在《匆匆》中写到“我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”朱自清说得没错，我们赤裸裸地来到这个世界上，要是就这么死了，那岂不是白活了，还不如不活了。人的死其实并不可怕，有些人死了，但他还活在人的心中，我觉得这比永生还好。臧克家曾在《有的人》中写到“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”人活着只不过是一个名义，当一个人活着已经没意义时，他其实是死的。生与死就在那么一瞬间，可能一次突如其来的天灾就会带走你的生命。我们不要畏惧死，应该把每一天当自己的最后一天过，让他变得充实有意义。每当我看到新闻上说某某学校有学生轻生时，不免有一丝惋惜，也会引出我对他们这种对生命不负责任的做法的一些看法。其实我觉得结束人生命的做法最懦弱的就是自杀。当一个人自己想放弃生命时，谁都没有办法了，也说明了他内心的不够强大。我想对那些有产生轻生想法的人说：“你们应该去医院的ICU或去灾难现场看看那些对生命充满渴望的人们，他们对生命是如此渴望，而你却在这践踏自己的生命。”每个人在生活中都会遇到许多的挫折，那个时候，他们总会认为自己是最悲哀的人，可他们不知道不同的人有不同的烦恼，他们都会去战胜这些事情。所以，你在遇到挫折时一定要战胜它，而不是畏惧、退缩。为了不让自己赤裸裸的回去，从现在开始，让我们一起把自己的每一天变得充实。开开心心、充实的是一天，不开心也是一天，为何不让我们开开心心地过好每一天呢？650字 六年级
-
生与死死是谜，有人把生也看做一个谜。许多人希望知道生，更甚至愿意知道死。我则不然。我常常想了解死，却没有一次对于生产生疑惑。世间有不少人喜欢拿“生是什么”、“为什么生”的问题来折磨自己，结果总是得不到答案而压抑的死去。真正知道生的人大概是有的；虽然有，也不会多。人不了解生，但是人依旧活着。而且有不少的人贪生，甚至作者永生的大梦：有的乞灵于仙药与术士，有的求助于宗教与迷信；或则希望白日羽化，或则祷视上登天堂，这种人也是常有的。或许，生命，便是如此玄妙神秘的一个现象，看到生，我们欢喜，看到死，我们悲伤，爱生命，怕死亡，原始人性，是最正常不过的。从古到今，不知有多少人动过长生不老的念头，自然是一个都没成功的。依我看，把希望放在死后不如把希望放在生前可靠，在有生之年，竭尽所能，爱你所要爱的，做你想要做的。在绵绵无尽的世界，就下一份你参与过的痕迹，只要对人类有利，哪怕那个痕迹再小，意义也是重大的。不要对人生失望!我们生就是这个样子，有好处，也有缺点；有可爱的地方，也有令人失望的地方，能承认这些，我们才可以用可宽容来对待人生。450字 六年级
-
生与死这是我第一次谈这么敏感的一个话题。死，或轻于鸿毛，或重于泰山；死，或是一种解脱，亦或是一种逃避……有很多人惧怕死亡，其根本原因就是现实的生活太美好，放不下手中的物质、精神财富，才对死亡产生恐惧。死，不趋附，也不媚俗，其实只要踏踏实实的做人，认认真真地做事，其死也可谓重于泰山。有时候，我也想过死，一死了之。不用再去考虑世道的公平与否，世事的残忍与否；不用再去为学习的负担发愁，为别人眼中的我发愁。但我又迟疑了，因为我放不下，丢不下，舍不去那人间可贵的真情、友情、亲情和遥远的爱情。我死了之后，也许自己的“灵魂”会感到孤独，游荡的“生活”会失去了味道和刺激。于是我常辗转反思，人的生死究竟如此？生有意义吗？死又有何用？生和死这两个字眼常在我的脑海中徘徊。终于，我明白了，生原本是没有意义的，死也是于事无补的。所以，只有活下去，坚强的活下去，因为死没有用，只有让生变的有意义。（自认为）你们是怎样看待生与死的呢？发纸条或留言给我吧！400字 五年级
相关推荐
初二
诗歌
50字
-
生与死生与死，多么熟悉而又陌生的话题。熟悉是因为它的平常——平凡而正常；陌生是因为它现实得残酷，真切得凝重。我们已习惯了生，生得自然而轻松。降临世间，就竞争到了生的权利。活着、生长，这些都无可争议，也毋庸置疑，但是，我们似乎忘了，这种生之权利终有一天会从我们指尖滑落。生命宝石并不能永恒，它终会有风化的时候，那便是生的另一端——死！多么可怕、多么触目惊心的字眼！如果说，生是一种偶然，那么死则是一种必然。可是对于冥冥中出生、恋恋中离世的我们，生与死，我们都无法选择。我们只有去面对，去承担。当生之希望得以实现，死也就不可避免要到来。死，在生命的另一端，默默地等着，静静地看着人们向它走去。没有任何表情，漠然而冷酷，也没有任何提醒，沉寂而无言。一想到死，我们不免想到黑色的祭坛、黑白的遗像、令人压抑的灵堂和催人泪下的哭声。同时，我们还会想起临危不惧的英雄、抛洒热血的烈士，甚而想到王昭君的青冢、周总理的骨灰。凡人也好，伟人也罢，当那“善歌的歌醉了皓空明月；善舞的舞低了杨柳轻风；善于敛聚的盈握了珠宝玉器；善于作战的踏遍了大漠荒烟。人的归宿总是一介抛向黄土的肉身”，随历史流逝化为乌有。但是，死不是生命的句号，而是一串言已尽而意无穷的省略号。省略的是什么？那只有让后人评说了。有人认为，人从出生起就是一步步走向死亡。不！这太消极了。我认为人从生下一刻起就是不断与死亡作斗争。固然最后的死无法抗拒也无从更改，但在这赤裸裸的来去之间，在这匆匆的生死之间，我们应珍惜活着的每一刻并竭力使之更为光彩动人。生是一种责任，而死并非是解脱，它应成为完成这责任的标志。生命是漫长的跑道，无论你在途中跌倒多少次，只要你努力过并坚持下来，终点线上迎接你的就会是鲜花和掌声。即使是无色的花，那也是感动的泪；即使是无声的言语，那也是赞许的目光。生命之火的熄灭并不意味着灵魂也黯然消沉了。为什么有的人生得肮脏，死得龌龊；有的人生得伟大，死得光荣；为什么有的人死不瞑目；有的人死而无憾；有的人含恨逝世；有的人安然辞别？其实，有什么样的生，就应有什么样的死。生是死的序幕，死是生的尾声，故死是不足为惧的。我们无法选择死的时刻，但我们可以选择生的姿态和意义。唯有这样，才会使精魂在肉体消失后生生不息，让生命在死后永远延续……900字 初二 议论文
-
生与死苏轼有“生死祸福久不择,更论甘苦争媸妍!”邓中夏更有“人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值”。自古以来，生和死就是大家共同谈论的话题。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”当初他惨遭宫刑，如果说，他为了自尊选择死，那么就只能拥抱半途而废、前功尽弃。剩下的就什么都没有了。然而，他选择了生！史学巨作《史记》千古流芳。世人永远记住了司马迁这座泰山！还有我国着名残疾人作家——张海迪女士。五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，为了学习医学知识，克服了残疾带来的种种困难。如果无法克服困难，那么只有失败，只有死亡了。终克困难成为了一位大作家。更有作家史铁生，他一生的许多光阴都沉浸在痛苦之中。若再往旁道再走一步，就只有死。可是最终他向前走了，并逐渐走向了成功。许多的人遇到了一点点挫折，就要死不活。可他知道吗？死了就真的什么都没有了。或者或快乐，或痛苦，或悲伤，但这才是真正的人生！初二:林佳鸿350字 初二 议论文
-
生与死人生在世，有生便有死，生死不过一刹那，何必苦苦来纠结，豁达一点，放开一点，生活总还要继续。愿在天堂的人安好。50字 初二 诗歌
-
生与死我们的安全是家长极为在意的事，有时，生死只在一刹那。——题记从我们出生至今已过了十四个春秋，在这十四年里，家长的唠叨、老师的强调都说着同一件事：安全。人的生命是极为脆弱的，无论是天灾还是人祸，人是最痛苦的：亲人的骨肉之亲、朋友的亲密无间、恋人的海誓山盟……一切的一切都将烟消云散。中学生的安全是不可忽视的。我们身边存在着许多安全隐患——（一）学校放假了，校园附近的交通非常拥挤。小学六年级的学生芳芳像往常一样骑电动车回家，她家离学校很远，爸妈又没空来接她，她只好自己一个人回家。芳芳小心翼翼地躲着来来往往的车辆，心想：学校附近的车辆真多。然后又专心开起了车。这时，一只小飞虫飞进了她的眼里，她一只手扶着车把，另一只手揉眼睛。突然，眼前出现了一位老人；原来她把车骑到人行道上了，妈妈没有教过她应该怎么办，电动车直直的向老人撞了过去……老人至今昏迷不醒……警示：未满十六周岁的青少年不可骑机动车辆！小学生上学、放学应该有家长接送！（二）炎热的夏天，冲完凉澡，穿着睡衣，吹着空调，喝着饮料，吃着零食，看着电视你，真是人生一大享受啊！此时，明明就正在享受，他正在看《赛尔号大电影3》。突然，他接到了一个电话。是妈妈让他洗一些水果，马上有客人要来。而且，她马上到家。一听这话，明明立刻把饮料、零食收了。又把电视关了，冲到厨房去洗水果。他刚把水果洗完，又接到妈妈的电话，妈妈说她不回来了，嘱咐明明要好好招待客人。美其名曰锻炼一下明明。明明一听高兴的一蹦三尺高，立刻把电话挂断，湿漉漉的手又去开电视。突然，明明感觉到有一条电流从他身体内划过，麻麻的，很难受。客人来的时候，只看见黑黑的明明躺在地上，赶紧拨了120……警示：在手上有水的时候不可用手触碰电源！（三）星期天的下午，十岁的菲菲一个人在家，爸爸妈妈去上班了。这时，清脆的门铃声响起，她赶紧冲过去，以为是爸妈回来了。可门外的人她不认识：一位高个子的男人和一位妖艳的女人。她轻声问：“叔叔阿姨，你们找谁？”那高个子的男人说：“小妹妹，我们是你爸爸的朋友。来找你爸打麻将。”她想了想，爸爸确实和一些朋友在一起打麻将，妈妈说他们是狐朋狗友，可她不知道“狐朋狗友”是什么意思。她又轻声说：“可是妈妈说，不可以让不认识的人进来。特别是我一个在家的时候。”那个女人说：“把你爸的电话号码给我，我们和他说。”菲菲迟疑了一会儿，随即问：“阿姨，你们不是我爸的朋友吗？怎么会没有他的号码？”“我们是大学同学，直到昨天才找到他。他当年追你妈的时候我还帮他出过主意呢。”那男的笑道。“哦”，菲菲迟疑了一会儿“你们进来吧。”说着把门打开了。那女人将早已准备好的手帕蒙上菲菲的嘴。菲菲的世界一片黑暗……警示：独自一人在家时，绝对不要开门！一个人的生命只有一次，我们应该注意安全，学会保护自己，珍惜自己的生命。“传承平安法治建设，推动平安法治建设”，我们应该遵守纪律，注意安全，我们的生命不仅仅属于自己，还属于我们的至亲之人，我们青少年是家人的希望，我们的生死紧牵着他们的心。生和死不仅仅是一个字那么简单，有时生死只在一瞬间。900字 初二 议论文
-
生与死[3]世界上有许多生物共同栖息在地球这片家园上。每过去一秒，就有几个平凡或不凡的生命凋零。每过去一秒，就有几个新生诞生，充满未知的力量。弹指间是死，是生，生与死就在同一时刻同时发生。河流中的一处，有那么一群鱼，它们是生与死最好的代表。大马哈鱼是一种特殊的鱼，它们用死亡创造出了新体。大马哈鱼是一种淡水鱼，它们生活在淡水湖中，可是它们的幼体却在海水中长大。成年的大马哈鱼成双成对地进行一场旅程，大马哈鱼生活在淡水湖。而它们却必须要游越过超过十几公里的路程海水中产卵，也就是说大马哈鱼每天至少要赶几公里的路程，不论是对于鱼还是作为强者的人来说，无疑都是个巨大的工程。大马哈鱼所要达到的目的地是印度洋，而湖泊与印度洋之间的距离之遥远，而在过程中，它们不仅要赶上路程也需要翻越过岩石壁板，瀑布水帘，不计其数，不分昼夜地赶着路要到达目的地。而通过这些残酷又艰辛的过程，最初庞大的大马哈鱼群却消耗掉一半的数量，另一半鱼群继续向前走路，等它们经过第23天的辛苦，翻越过最后一道瀑布，到达海域中，产下鱼卵又拼尽全力地把鱼卵埋得浅浅的地方掩饰好。这，已是它最后的力气了。下一秒，它们即将相继死去，长途的跋涉，耗尽了它们最后的体力。而它们的后代又一次一次地重复如此，代代相传，仿佛穿越重重阻境来到海洋中产卵，就是大马哈鱼这一生的使命。为了自己的后代，大马哈鱼牺牲了自己的生命而埋下了新幼体的种子，这也是大马哈鱼永远不曾绝迹的原因，生生不息。它们用死亡而造出了新生，用艰苦为后代们铺上了成功的路。这样顽强的生命更值得让我们赞扬、学习。用死亡创造出生的奇迹，又如前些年2008年的汶川地震，一位母亲用自己强大的后背挡住了一切石梁、钢板，让自己的孩子能够存活下来，临死前，她写了一封信在手机里，藏在幼小孩子的被褥里，那短信上写着的不仅是爱、期待，更是一种生命的延续。死亡并不是终点，是另一种起点，另一个崭新的人生，死亡传递出下一个新生命。这点与点之间的连接更是表明了这生与死的联系。死亡并不是终点，是新一种延伸，延伸至另一个生命中，永远留存在人们的心里。在明白生死的边缘上，我们各自都在寻找自己生命的追求。800字 初二 记叙文
-
生与死死 我们都畏惧 我们也许明天就会死 因为我们都没死过 生 我们都渴望在多活一天 因为我们都知道生的乐趣 别怕死 它早晚会来 只要我们开开心心的过好每一天 用心去爱身边的每一个人 去帮助身边的每一个人 去热爱我们的生活 死了也没什么 死也就不可怕 因为我们活在每一个你爱过的人的心里150字 三年级 诗歌
-
死与生我渐渐意识到，深刻，并不等于接近事实。——献给伟大的匠人， 托马斯·斯特尔那斯·艾略特。生与死，死与生苟活于这世界上那个的每一个人，畏惧死亡，渴望活着，幻想能够长生。而我们的正常之处，就在于自己懂得自己的不正常。你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭。 一切都是轮回。我们都在轮回中。那并不是终结生的决定性要素，在那里，它只不过是构成生的许多要素之一 。我们起源于无，最终也要归于无它给予人永远的平静，让你远离喧嚣。生与死，仿佛是一对孪生兄弟，它们并立站在高塔上，傲视着下面的一切。 生命太过匆忙，以至于没有时间去敬畏生与死。我既不是活着的，也未曾死，我什么都不知道，望着光亮的中心看时，是一片寂静。啊！ 我什么时候才能象燕子——啊，燕子，燕子，飞离这人世 ，飞离这尘世。我们的正常之处，就在于自己懂得自己的不正常。 愿逝者与生者，平安！平安。平安。350字 初三 诗歌
-
生与死生与死只在一念之间生时相聚卫国死时相离为国生死卫国，无怨无悔生时不知愁滋味死时方知未珍惜生死只为无遗憾生与死的瞬间才醒悟生死的距离是人一生的旅程如何拉长，那就问问自己的心100字 初一 诗歌
-
生·死为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往；为了生命，我们努力拼搏；为了生命，我们付出代价；为了生命，我们勇往直前，因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱！生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，生命的道路尽管崎岖坎坷，有时也会困难重重！可我们取得成功的时候，就会觉得生命犹如刚刚绽放的鲜花，每朵花都有其独特的色彩，光芒四射！生命犹如天上的星星，每颗星都有其耀眼璀灿的光芒；生命犹如一缕缕清风，每缕清风都会送来凉爽；生命犹如那一滴滴甘露，每滴甘露都在滋润着那短暂的生命，让生命留下不朽的诗篇！250字 高二 诗歌
-
生与死，迷与悟雨纷纷，欲断魂 是谁，把生死相连 让活着的人 想起逝去的魂 （一、生与死） 那清明的雨冲刷绿叶芭蕉， 那清明的雨打落满树红花。 纸钱飞，古墓绿 春日却有甚凉季 棠梨花烂漫 白杨树茂密 雨落地，泪不落黄泉 清明至，祭奠已亡人 不思量，自难忘 自古红颜多薄命 清明梦回妻在时 东坡唯有泪千行 月光弥漫的夜 祭奠逝去的妻 （二、迷与悟） 这清明的愁思，用诗轻吟 这清明的顿悟，唤人觉醒 那日望见百花 念起长眠之人 生前纵有富贵 死后财也成灰 逢清明，才忽知： 人生有酒须当醉 莫到人生尾 只能去祭奠 逝去的青春200字 初一 诗歌
-
死与生你看那诗是那么长的一条河总有人吝啬不作一首生日的好歌生日在长河中一个个离去让我来到今天又感到生日的蹉跎便行酒，便行舟那白云遮住了月色还好在一切消荡之前我还能唱这首生日的歌死与生诗歌50字 诗歌
-
生~死生轻拂着昨日的繁华昨日的缤纷死尘封着伴清风的叹息无声的泪痕生与死 简简单单只是我们不懂其中有多少思念有多少遗憾花开花落终有时只是无语叹沧桑50字 五年级 诗歌
-
生。死许多人都说，生命是宝贵的真的宝贵么，我不清楚但心中只有一个信念——活下去不为了谁，只为我自己活，是什么一个字眼，淡忘，死呢50字 六年级
-
生或死我们是永远都体会不到死者的悲哀的因为我们活着死亡不足以与任何事物相提并论所以好好珍惜上帝所赐与我们的生命吧尽管有时会黑白暗淡但总有一天幸福会记起你的存在！50字 四年级
-
生生死死惧死怕伪何物兮？豪情壮志唯美兮！坚持不屈生死兮，生生死死轮回兮。故人去兮悲伤兮，更愁己兮亡命兮。何为挂齿留名兮。战争临兮丧命兮，其人从不惧怕兮。更较汝兮何容地？残命逝兮不惧兮！50字 五年级 记叙文