吾师
吾师,与《杨氏之子》中聪明的孩子一姓,也姓杨,不过,他的名也和杨同音,不知是他喜欢羊还是喜欢杨?
吾师,是个幽默的人,他随便动一动嘴巴就可以令人捧腹大笑,只要有他的地方,便萦绕着一片欢声笑语,他的幽默,并不是让人只一笑了之,笑完后,我们还会得到反省、启发。他的身材略胖,我们总是打趣他:“该减肥了。”而他,憨憨的一笑,又蹦出一句惊世名言。有一次英语课上,他让我们翻译一句英文,我班一位同学站起来道:“一个男人带着两块玻璃在街上……”此话一出,全班笑爆,他更是大跌眼镜:“啥?玻璃?”笑过了,他又严肃的告诉我们:“生活中可不能犯这样的错误啊!明明是眼镜
吾师,是个严肃的人,只要我们犯错,不管是谁,绝不包庇。他总是教导我们要做一个正直、善良的人,在我记忆中,他曾对我们说:“三国的刘备说过,‘勿以恶小而为之,勿以善小而不为’。你们也要遵循这条名言。”有一次,我们班的同学犯了错,闹得连校方都知道了,杨老师更是怒不可遏,严厉的批评了他们,当他们悔改后,老师却又和他们打成了一片,他告诉我们:“只要改了错,还是好学生。”
吾师,是个和蔼的人。我们班干部经常闹矛盾,杨老师牺牲了他的很多时间来调解我们,他告诉我们:“你们这些班干部是班里的柱子,你们想一想,柱子倒了,班就一定会塌。要是你们团结,班就非常坚固。”杨老师爱和我们谈心,一开始,我们都非常拘谨,过一会儿,他那富有亲和力的语言便让我们都敞开了心扉,表达自己的想法。我们班的同学一生病,他也是嘘寒问暖,叮嘱我们注意自己的身体健康。他还亲自带生病的同学去医院,关怀备至。
吾师,教学十分认真。他鼓励我们,只要他教学出错,我们就要毫不犹豫地提出来,对那些大胆提出的同学,他更是赞赏有加。即使提出错误,他也不会批评。他备一堂课就要花很多时间,常常劳累极了。在他辛勤的工作之下,我们班经常夺得流动红旗,经常在各种比赛中一举夺魁,还被领导称为“火箭班”。这一切,都离不开他。
吾师,令我们难忘的吾师。
吾师“军哥”
记得初二前放暑假那会儿,因为初一的班主任调职了,所以闹得人心惶惶。整个暑假,我都想着自己以后的老班会是谁,怎么样的。
开学第一天,我早早地到了学校,想一睹新老师的尊容。只见一个高个子男人站在讲台旁,首先映入眼帘的就是他那长长的腿,接着就是满身的肌肉,什么胸肌、腹肌,隔着件T恤都清晰可见。
有消息灵通的同学说:“他是吴老师,是以前的篮球教练。”听到篮球,我立即热血沸腾了,篮球可是我的最爱啊,心中刹那间消除了隔阂。
吴老师上课极其幽默,常常把一些重点、难点用诙谐的话表达出来。上课时,如果你在我们教室旁,就常常能够听到我们的欢笑声。为此,邻班的同学没少问我们,为什么上如此枯燥的英语课还能这么开心,特别还是班主任上的课。就连班上平时调皮捣蛋、上课爱睡觉的同学也都一本正经地听着,学习变成了快乐的事,我们班的英语成绩也就跟着上了几个档次。
日子一天天过去,我们与吴老师渐渐熟络起来,私底下都称他为“军哥”。
身为前篮球教练,“军哥”果然十分爱打篮球,只要傍晚没有他的自修课,总能看见他在楼下打篮球。而我们这一群人围在窗口旁看着“军哥”大显神威,口中还喊着:“军哥,威武!军哥,威武!”“军哥”篮球技术极高,总能突破对方重重封锁,顺利进球。我们称他为“钱中第一大前锋”。
看到“军哥”如此牛逼,我和好友也禁不住“诱惑”,冲了下去,想和“军哥”单挑。我和他比的是“三分”,本来我以为像他这种大前锋三分的命中率不会很高。但,我错了。只见篮球从“军哥”手中抛出,划过一道优美曲线,安安分分地进了篮框,一颗又一颗,只听篮网不断地响着。而我呢,那天虽然有手感,但只进了第一颗,剩下的不是打在框上弹出,就是打板打歪。毫无疑问,我输得落花流水。从此,我心中的新一代球神――“军哥”诞生,那些什么小飞侠、小皇帝、魔兽……都被抛到了九霄云外。
别看“军哥”这么帅气,被称之为“男神”,但他十分接地气。记得春游兰亭烧烤时,他坐在烧烤台一旁,烤架上排满了食物,只见他娴熟地翻着肉串,还时不时地拿扇子扇。等烤熟了,他一手拿起竹签,一手拿起胡椒粉,在上面撒粉,还不停地转动着竹签,简直就和街头卖羊肉串没什么两样,就差顶帽子和那“卖羊肉串咯”的叫卖声。见他烤了这么多,我伸出“魔爪”,想要分一杯羹。但“军哥”极有原则,想要吃可以,必须自己拿原材料来,他帮我烤。我拗不过他,只好回到自己组里拿食物,有人烤,我来吃,何乐而不为呢?
眨眼间,三百个日出、日落过去了,我们与“军哥”朝夕相处,共同学习,进步。下个学期就是初三了,离别将与我们招手,我们无法阻止这一天的到来,但我们可以快快乐乐地学习度过每一天,取得优异成绩来回报“军哥”。
有师如“军哥”,学习还有什么困难呢?
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吾师吾之记匦最为珍贵,后惊醒,为人师难哉!——题记不旬日,吾精神萎屡,询之为何?无言答对。一日吾师召吾。??然不悦,难而遭诘问,忽念之,来到门前。见吾,师曰:“奈何乃身?”吾垂首答曰:“吾尝自诩精通调神之术,奈何如今心神不济,难以自支!”师点头,曰:“乃???淙弊孕牛?嵛誓耍?讼氲辫?颢^?”吾,沉默不语。师曰:“乃过于?拢?弈苓O越本身,知已相人,以人为镜,吾师心,乃为?玉,无须低落。吾心中波荡起伏。师曰:“乃可细思量。”吾出房门,只见苍穹依旧,天有?鸣,地有?币。?闹腥珀疥匠鋈挣掷鞣缤贰P闹写司踔晃奖嵋澹挥写耸π闹写笪?凶悖【偷蔽崽袄泛簦∈??唬骸凹燃??樱?坪?幌病!贝饲榇司熬?佑ξ?ΤぁI?榔趵??暝伦菟粒??凼髁州沂ⅲ?闹卸倬跏χ?毖曰俺渎?X慧!高山流水,墨野空灵,穿声天籁,轻舞聆听。此生得此师,安哉矣!如今黯然销魂者,唯分别而已哉,离别时刻即到,师思难忘。忽思:赏灯那得工夫醉,未必明年此会同。心中感伤,赠师曰:即若离别时,何处话凄凉。分道旧行路,此窗夜共长。奈何桥下生,师思永难忘。问有花独立,我亦存愁惆。(此文作者原创,不许任何刊物转载或出版,如用此文必须通知作者否则追究法律责任)450字 二年级 记叙文
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吾爱吾师时间流逝,如今我成了个初中生了,可在英语方面依旧如故,还是事倍功半。Miss叶的办公室我是老顾客了。每天都有英语课,这是的我十分苦恼,得,又得背英语了。唉,命苦哦!叶老师上课以前都要将单词听写一遍,抽几个人背课文才开始上课。说来也怪,我背的熟练的,老是不叫我背,我不会的呢老师偏偏叫我背。唉,为什么受伤的总是我?有一次,我又没有通过,叶老师让没有通过的人到他的办公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英语书,拖着并不愉快的步伐向那闭着眼睛都能到的办公室走去。到了那儿已经有许多的同学在那儿站着,手捧着英语书,两眼盯着每一个单词在大声的背书,似乎要把它们吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。轮到我了,叶老师抽我的我都背出来了。当我要走的时候,老师对我说:“江俊寅,你为什么每次听写不过关,到我这里就背出来了呢?”我说:“我都是后来才会背的。”“那你为什么后来就会被了呢?”“我复习过了。”叶老师停下来片刻,深情地看着我说:“江俊寅,那你都知道复习一下就可以把单词背会,那为什么不在老师听写之前就背会呢?”我站在那里默不作声。“好了,你回教室上课吧。”原先的英语课,这手啊像注了铅似地怎么也抬不起来,脑子里想的总是该怎么逃避,这英语课什么时候被取消,不过现在我可以骄傲的说没有了。吾爱吾师!500字 初三 记叙文
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吾爱吾师曙光,是我遇见的第一位男语文老师,总觉得男老师教语文怪怪的,因为这样说明他们理科不好。他总穿一件白色短衬衫和一条西裤,戴着一副蓝色眼镜,喜欢把刘海梳到脑后。他给人的感觉十分悠闲,走起路来悠哉游哉,慢条斯理的,给人的印象四个字,毫无激情,三个字,老古董。刚开始上课的时候,我觉得是忙碌学习中的小憩,他讲他的,我想我的,大家河水不犯井水。我经常和同桌在研究他的每一个动作,每一个细节。有一次,我的同桌扑哧一声笑了,叫我看他的上衣。我打量了一番,感觉他十分的轻松。他的上衣口袋半透明,我看见里面只有一张我们学校食堂的饭卡。后来每一次他穿白衬衫,都可以看见只有一张饭卡,安安稳稳地呆在口袋里,可谓一张饭卡走天下。一直以来他给人的印象太文弱了,以致于有一次他不穿西裤穿牛仔裤,就像一位文弱书生改玩电动摩托,我们都觉得难以接受。也许是因为觉得他好欺负,渐渐地班上交作业的效率低了,终于有一天,在课上他发了脾气,这就好比晴天打雷,暴风雨前的宁静一样令人可怕。一位看似好欺负的老师,在忍到了极限的时候爆发的火焰,足可以让一个草原瞬间成为荒地,我们便不敢再儿戏地对待他和他的课程,重新体会这位老师的可爱之处。曙光的字写得很好,就像归隐田园的陶渊明,淡泊名利,却有成为大师的底蕴。他板书就像完成自己的作品一样用心,时而夸张,时而平凡,时而缓慢,时而笔走龙蛇,时而横写,时而竖写,有用不尽的花样。曙光经常会给我们上演精彩的“话剧”,他说:“现在我们谈一下这个人!”本以为他只会给我们读一段资料,但每次他可以思如泉涌地介绍这个人到下课还意犹未尽,仿佛他和这个人一起生活过,有说不尽的故事。说到兴起处,他还会手脚并用,用手指向远方,滔滔不绝,仿佛身临其境,或者他就是那义愤填膺的主人翁。激动的时候,或许会如流水般源源不绝,或许会像弹断的琴弦突然停下沉思。他的表情并不丰富,抿着嘴唇深思,或许是他维持最长时间的动作,但是他并不吝惜他手脚的运动,他乐于用他的肢体语言来表达他的喜悦,激动,对主人翁的同情或愤怒。曙光的装扮很朴实,或许这就是老舍说的:真正美丽的人是不乱穿衣服,不乱抹脂粉。但他的内心又是如此的情感丰富,他不会刻意掩饰自己的情感,就像一位评论家对身边的事物有他自己的感受,无论是赞扬还是讽刺,只会说我所想。他永远上进,并不会满足于现在拥有的知识,也不会只去涉猎自己的语文专业。我们学过的《瓦尔登湖》,他就曾经通读过英语版本。他还会说日文,曾经教给我们徐志摩的《赠日本女郎》末尾有一句道别的话——沙扬娜拉,他说这译得很好,然后感情饱满地说出正宗的日语。曙光做自己想做的,说自己想说的,写自己所想的,用他的上进,坚持来感染着我的学习和生活。1200字 高二 记叙文
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吾与吾师时光微凉,不同的时间相同的地点,看一场青春往事被记忆浸泡,微风轻拂,早已洗去铅华,清绝明艳。褪色的记忆停留在那年盛夏,期末考试将近,时间处在了刑场枪杀阶段,机械化的动作,面无表情的孜立,分数成了最刺人的字眼……心虑焦急的家长东奔西走只为把孩子送进一个个名师补习班,借此抚慰内心巨大的不平衡。而我也不例外,居然上了最不热门的作文班。教我们写作的是一个四十出头的中年男人,不太标准的普通话是他标志性的象征。他的声音时而高亢激昂,时而平静如水,那极具穿透力的嗓音总能在不知不觉间将你带入高潮。记得有一次的当堂作文,我一看题目,心中窃喜,那不正是前几天才在学校里写的作文题目吗?我来不及多想,在脑海中搜索枯肠,凭借微薄的记忆把这篇作文原封不动的照搬上去,哈哈,大功告成。但是下个星期的课,虽然不是讲的最好的却是令我受益终生的。只见他走上讲台说道:“本次作文,大部分同学写的都不错,但有一位同学写的内容空洞,文章粗糙不生动……”他一边列举那篇文章的种种“罪行”一边意味深长地瞟了我一眼。我浑身一震,默默猜测到:那篇作文不会是我的吧?随后又自我安慰的摇摇头,怎么可能呢,这篇作文在学校得的分可不低。等到作文发下来以后,出人意料的那个人果然是我。鲜红的分数和评语触目惊心的停留在苍白的纸业上,它们似乎在瞬间就变成了一张张嘴在大声的嘲笑着我,一点一点击垮着我的骄傲。下课后,我被单独留了下来。他看了看我缓缓问道:“你知道你的问题出在哪里吗?”我急忙回答道:“那篇作文我在学校也写过,还得了高分呢。”他的神情突然严肃起来:“反复使用同一篇作文,没有新意,学校老师喜欢的我未必会喜欢,不要怪别人不懂你,要怪就怪自己没本事。”而如今,时间的齿轮转过无数个春秋夏载,过去的时间竟如过眼云烟,而唯独这一件却成了我心头永久的记忆,让我在逆流中激流勇进。师大实验初三:夏颜750字 初三 写人
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吾爱吾师吾爱吾师义马市实验小学五二班郭砚璞我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发,细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影........提起“吾爱吾师”这个词,大家都知道是表达同学爱老师的,可什么老师值得我们去爱呢?我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。记得有一次,在一节语文课时,我们的作业都做完了,老师举着手里的卡片,黑葡萄似的眼珠子一转一转的,然后笑了笑说:“同学们,既然你们的作业已经做完了,不如我们来玩儿一个游戏。”紧接着,她掀开了手中的卡片,只见上面写着两个字:“由”和“甲”。我们心想:老师使得又是什么招?这哪像游戏,这分明是造句。老师一看我们不明白什么意思,又翘着脸,得意洋洋的笑了,仿佛是在心里说:哈哈,你们不明白了吧!然后,老师又语重心长的说:“由对甲说,你什么时候学会倒立了!”我们听了后皱着眉头,冥思苦想,一拍脑门明白了:甲和由相比,是相反的,所以由幽默地对甲说,你什么时候学会倒立了。老师又掀开了一张纸片,上面写着“西”和“洒”。我们苦苦的思索着,忽然,教室里举起了一双手,又过了一会儿,两双手,三双..........同学们开始争先恐后起来,“史墨才!”老师一边用手指了指一边说。“西对洒说,你什么时候喝起水了!”老师听了后,大笑起来,都要打嗝了!最后一张是“止”和“正”。这可把我们给难住了!聪明机灵的我,眼珠子转了一圈,举起手来。“你,郭砚璞”我站起来回答:“止对正说,天这么热,你怎么还带个帽子?”我刚一说完,全班同学笑得人仰马翻、哄堂大笑!“铃铃铃!”下课了,平时下课我都觉得慢,可今天我却觉得下课这么快。啊!吾爱吾师!550字 一年级 写人
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吾爱吾师一生中影响我最大的是谁?也许我会写母亲或父亲,因为他们多年来力挺我,陪我度过许多酸甜苦辣的时光,但是,这次我想写我的作文老师。因为我开始上学的那一天以来,我每次只要有功课或者是考试有要写作文的,我都会紧张得要死,简直跟如临大敌一样,毛骨悚然、冷汗直流,但是你说我语文不好,也不大中肯,因为至少我作文不会错字连篇,也没有用字上的问题,只是,我就是不晓得要怎么造句子,并且把它们串连起来成一篇文章,这对我来说就像是你叫我空手跟一只恐龙打架一样困难,叫我写作文,那真是苦不堪言,比登天还难。自从上了初中之后,写作文的次数又增加了许多,我也因此每天都活在一片愁云惨雾之中。直到有一天,爸妈带我到一个作文老师面前,请他教我怎么把作文写好。刚开始,我坐在作文班上好似如坐针毡,还好老师的疯言疯语吸引了我,顿时化解了我的惊恐而破“恐”为笑,他说:“写作是疯狂的想像,进而乐在其中!”这让我对写作有了一丝曙光般的憧憬和信心。过了一段时间后,我突然发现我的作文进步了许多,之前写一篇作文,不但要花四、五个小时绞尽脑汁、搜肠刮肚,而且又写得非常乏味,现在虽然还要一、两个小时,不过写的已经比以前好多了,写作时一种莫名的喜悦油然而生。现在,我还在他的指导下爬格子,我知道“欲穷千里目,更上一层楼!”我还在拼命的爬呀爬。我非常敬爱我的作文老师,因为他用心的教导,使我对作文不再避之唯恐不及,因为他的倾囊相受,使我对词语的用法更加精熟;因为他用心的对我们“精雕细琢”,使我的写作成绩扶摇直上。希望有朝一日,我可以让一篇优美的作文如呼吸般自然的随手而出,这样才能报答老师的认真的教导。最后,我要恳切、大声的说一句话:“老师,谢谢您!”700字 初一
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吾爱吾师岁月将青春酿成了一壶酒,酒香正浓,景色正好,而您来得正及时。——题记开始的开始,最令我印象深刻的是您开学之初的那段话——文绉绉,书卷气,一个文艺味十足的男子,就那样淡然地讲着,丝毫没有感觉到夏日的炎热、人心的骚动不已。而我亦了解,眼前这位才子,就是我们的班主任兼语文老师。不知有没有同学曾跟你说过,我们最喜欢的就是你的笑。朗读课文时,你的笑,就像一汪幽深的潭。咏诗时,却让我们在你的抑扬顿挫中悄悄泛红了眼眶。如若诗是上好的宣纸,你的声音恰似那浓淡相宜的墨汁,轻轻晕染开去,让那些生疏的历史和情感,鲜活地铺陈在我们眼前,让那些感动和辛酸触手可及。轻轻颔首间,自然地让我们在你满满的鼓励的眼神里昂首挺胸。我想象着,等我也成为一名语文老师,也要学着你温暖的样子,告诉我的学生:“语文,本就没有严格的对错之分,你爱她,她便是对的。”虽然此刻我记不起你说这话时的样子和语气,但我一定会记得,听你说出这句话时,我心里自内而外涌出的甘泉。您说,没有人可以否认读书之于语文的作用。书的滋养,您的鼓励,就如一缕春风拂过,让我们灰暗的生活里生长出一簇簇蓬勃的绿意。你饱含感情的语调,让我们时而陶醉在前唐的雁落平沙、晚清的紫廖渔歌中,时而徜徉在暮春的轻烟残月、霜秋的白萩劲风里。你是灵动的文字,穿过我盛世的年华。是你告诉我,在人生的旅途中,并不总是有步入云端的坦途,也许会经历无数个无望的路口。我明白,有一天,期许的尘埃会将我的天空幻化成一片凄迷,雨会落下来,而我不再躲避。就算摔倒,我也会坚强地站起,就算含泪,也要前行!因为,我知道,在世界的某处,还有你凝望的目光,还有你为我加油鼓掌!年少的青春里,有您这位优哉游哉的老师,遇到您,恍若一场隔世的梦,有温馨淡淡的风吹过青春一池涟漪。700字 初二 抒情
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吾爱吾师有人说帅比师大,但我却认为不然。将帅掌握着千军万马,驰骋疆场;但老师也孕育着芊芊学子,终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了,毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大,而是说每个人都已不同的形式在奉献,哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。我的老师,已人到中年,有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天,乌云笼罩着整个天空,黑压压的,着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了,生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时,老师走进了班级。对我们说了一些激励的话,最后问道‘还有事吗’,没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来,吞吞吐吐得说道,‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋,说道‘这孩子,咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室,老师接到了一个电话,是她的女儿打来的,问道;‘妈,你什么时候来接我’,老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话,和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上,显然已经倾向了学生;在教师与母亲这一角色中,老师毅然选择了教师。我曾在一位老师自传中看到;我本想在被窝里懒几分钟,但一想到我那群可爱的孩子,便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了,快速起来,简单地收拾了一下屋子。赶往学校,呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口,门口值周的同学对我说了一句老师好,我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。多年之后,老师老了,退休了。而我们却长大了,与老师看看那时的照片,谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道;‘这辈子,没白干……爱老师,爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之,吾爱吾师。700字 高一 记叙文
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吾爱吾师人们都说母爱是伟大的,但是,我觉得师爱也是伟大的。“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!老师,您的爱是伟大的;您的爱是无微不至的,老师,您的爱胜过一切!当我们休息时,您还在工作;当我们有不会的题时,是您帮我们解答;当我们生病时,是您牵挂着我们,但是,当您的孩子生病时,您却无暇顾及……亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符,都镀成世界最美的颜色。从此,我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。老师是我们成长道路上了引路人。老师教我们学会做事,学会做人。引导我们走好人生之路。当我门遇到挫折的时候,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑和迷茫的时候,老师为我们指点迷津;当我们取得成绩不骄傲的时候,老师的及时点拨让我清醒。我们离不开老师的指点和帮助"捧着一颗心来,不带半根草去".这就是老师诲人不倦,无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的,是无私的,这种爱给了我们温暖和力量,促使每一个学习不断的实现自己的追求,达到理想的彼岸。所以,我爱我师。700字 初一 散文
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吾与吾师时光微凉,不同的时间相同的地点,看一场青春往事被记忆浸泡,微风轻拂,早已洗去铅华,清绝明艳。褪色的记忆停留在那年盛夏,期末考试将近,时间处在了刑场枪杀阶段,机械化的动作,面无表情的孜立,分数成了最刺人的字眼……心虑焦急的家长东奔西走只为把孩子送进一个个名师补习班,借此抚慰内心巨大的不平衡。而我也不例外,居然上了最不热门的作文班。教我们写作的是一个四十出头的中年男人,不太标准的普通话是他标志性的象征。他的声音时而高亢激昂,时而平静如水,那极具穿透力的嗓音总能在不知不觉间将你带入高潮。记得有一次的当堂作文,我一看题目,心中窃喜,那不正是前几天才在学校里写的作文题目吗?我来不及多想,在脑海中搜索枯肠,凭借微薄的记忆把这篇作文原封不动的照搬上去,哈哈,大功告成。但是下个星期的课,虽然不是讲的最好的却是令我受益终生的。只见他走上讲台说道:“本次作文,大部分同学写的都不错,但有一位同学写的内容空洞,文章粗糙不生动……”他一边列举那篇文章的种种“罪行”一边意味深长地瞟了我一眼。我浑身一震,默默猜测到:那篇作文不会是我的吧?随后又自我安慰的摇摇头,怎么可能呢,这篇作文在学校得的分可不低。等到作文发下来以后,出人意料的那个人果然是我。鲜红的分数和评语触目惊心的停留在苍白的纸业上,它们似乎在瞬间就变成了一张张嘴在大声的嘲笑着我,一点一点击垮着我的骄傲。下课后,我被单独留了下来。他看了看我缓缓问道:“你知道你的问题出在哪里吗?”我急忙回答道:“那篇作文我在学校也写过,还得了高分呢。”他的神情突然严肃起来:“反复使用同一篇作文,没有新意,学校老师喜欢的我未必会喜欢,不要怪别人不懂你,要怪就怪自己没本事。”而如今,时间的齿轮转过无数个春秋夏载,过去的时间竟如过眼云烟,而唯独这一件却成了我心头永久的记忆,让我在逆流中激流勇进。师大实验初三:夏颜700字 初三 写人