少年愁
650字
高二
散文
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
我长大了，愁绪也增加了，那些剪不断，理还乱的愁丝，时时刻刻缠绕着我，挥之不去。
我长大了，我懂得了体谅父母、家人，我开始愁了。奶奶一个人在老家，生病有事怎么办？一个人是否会很寂寞？繁忙的事务一茬接一茬，爸爸离不开烟，整日抽烟，可爸爸的健康怎么办？近日他牙痛，冷热不沾，可怎么办？……那么多的事，那么多的忧愁，千丝万缕，每一缕都让我愁。我长大了，愁也增多了。
我长大了，我知道学习是一件多么重要的事，我开始愁了。我是家里希望，是爸爸不懈奋斗的动力，家人希望我能好好学习，将来有一个好的出路，我总是惭愧的告诉他们：“你们放心，我会努力的！”可是，每一次考试成绩总是差的让人触目惊心。我开始怀疑自己，也变得越来越压抑、尽管努力过，成绩依旧是不见起色，有时的差强人意，竟让我大喜过望。我告诉自己要认真努力，刻苦学习，却总是一次次自食其言。我开始愁了，成绩像一道弥天大网，束缚着我，让我难以呼吸，我陷入在深深的泥潭中，难以自拔，举步维艰。
我长大了，我懂得了人与人之间的感情，我开始愁了。在我心中，朋友如至宝，捧在手心，含在口中。我有自己的好友圈，曾经在一起疯过、狂过、追过、打过，友谊的金链将我们连在一起，而今，繁忙的学习生活让我们聚少离多，即便偶遇，也只是浅浅一眼，感觉我们的感情淡了许多。我开始愁了，我害怕身边的朋友一个个离我而去，我该怎么办？
我长大了，我开始为自己担忧，我开始愁了。终于懂得了生活的艰辛，我感觉自己吃的是父母的肉，喝的是父母血。“乌鸟私情，愿乞终养。”我该怎样去养活自己的父母、关心他们。我还不能完全独立，很多事情还在依赖父母，我还不能在物质上帮助他们，我能做什么？以现在的学习来看，自保都难，我该怎么办？愁啊！
我长大了，我的确是长大了。
因为，我开始愁了。
河南省南阳市淅川县第一高级中学高二
岁月敲打着他的脸庞――凌老汉
800字
高三
议论文
“你们寝室又没扫干净啊……”微风中拂过辅导员的一声吆喝。他是男生楼的辅导员。和他相处时间不长,也不知道他的姓名,只是听别人经常管他叫“凌老汉”,因此,我们也就跟着叫。
他非常搞笑,似乎每一句话都洋溢着笑意。第一次,他到我们寝室查寝时,看到他正抽着烟,我们都劝他少吸烟,说吸烟有害健康。他却说了一句:“这搞不好!我都吸了几十年了,我吸了去见马克思的。”听了这一番话,我们也没再往下说。在灯光的映射下,看到他和蔼的笑容,这才发现他竟是在和我们开玩笑……我们又接着问了他一大堆话,他只是简练地回答了一番。他的回答也似乎是“九曲回肠”,讲了一大堆笑话,却并没有真正回答我们的问题。
他的声音尖细中还略带些嘶哑。听他的声音,并不像是一个六十多岁的老头,更像一个正处在青春期的青年。所以无论他讲什么话,在他的嗓音的衬托下显得是那么搞笑。
他写的字和打油诗那更是一流,简直算得上是极品。
那次由于我们寝室未清扫楼道,他就在地上写了一首“打油诗”:“你们五零九,真是不够友。再找我老汉,只有摆摆手。”全寝室的人看后都笑了。老汉熄灯以后来我们寝室,问我们有没有人扫楼道。我们都说安排了,他说了一句:“你们上来的时候蛮干净吧!这是我刚才帮你们扫了的。”问题很快就出现了――我们的厕所下水道堵住了。去求他帮忙,他就是不干,说:“我凌老汉说一就一,说二就二。”我们也始终讲着好话,可他却不吃这一套:“你们这时候讲的蛮好,我走了,你们还不是想老汉子快死啊!”不过最终他还是告诉我们,要我们把有关请求写在一楼的黑板上,这样才会有人来修。
他的智慧超强。男生楼有六层楼,垃圾也很多,他利用物理学中的定滑轮原理用绳子送垃圾桶下去。我忍不住去试了一把,从他身旁走过,看到的是一个眼角布满皱纹、两鬓花白的老人。我拉着绳子似有千斤之重,便咬紧牙关,使劲用力。老汉看我不行,就跑过来帮忙,还说着:“这还只有半桶,我经常一拉就是一满桶,一百多斤。”我劝道:“小心您这‘老架子’拉坏了哟!”他只是笑了笑:“锻炼身体嘛。”
老汉每天过着单调的生活,岁月敲打着他的脸庞……
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相似题目
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少年愁现在已经凌晨一点了，可是宿舍里还有人在看视频，他是睡意全无，估计是因为最近几天的麻烦事太多了，使得这个人根本就睡不着！我们宿舍最近一段时间需要排练一个节目，这是因为学校有一个活动，是一个关于宿舍文化的活动，而我们进入了第三轮，在这个时候就需要出一个节目，之后就是进行比拼，需要经历初赛，复赛，决赛三个阶段！而我们即将就要开始初赛了！我们准备的节目是一个关于宿舍的新闻，把一些问题全部变换成为新闻报道，宿舍里专门针对新闻报道请了两个人，这两个人就是主持人，而宿舍里的人就是新闻之中的演员，可是发现排练的时间不多，而问题却不少！我的舍友在最近几天一直无法集合全部的人，导致原本时间充足的周末根本就没有排练，不过这也是小问题。我们准备在新闻报道中增加一个广告时间，三天以后节目就要开始了，这还是因为我们的节目在最后一天，可是这个时候广告词也根本没有想好！在今天晚上的时候宿舍里的人又一次去排练了一趟，可是效果不是很好，使得在学生会里负责带队的人有一些不高兴，他是我宿舍里的组织者，这个节目也是由他选出来的，所有的事情都是由他负责组织，而到了现在依旧不尽人意，因此就会有一些烦躁不安，故使得他到了凌晨两点多一些的时候才开始睡觉！450字 五年级 叙事
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少年愁辛弃疾曾吟过这样一首词：“少年不知愁滋味，爱上层楼，为赋新诗强说愁”。我们这些即将跨入新世纪的少年却尝着愁的滋味。这不是“强”说而是“实”说的少年愁，日甚一日地压着，我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子，确实承受不起。有人戏称我们是“没有思想的作业机器”，但机器也需要保养呀！“五一”长假，我们却成了不停转的车轮。不信，请看我们的几道题。 1、已知；数学卷三张，语文卷两张，英语四张，社会一张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能，设一张数学卷需1小时，一张英语为2小时，一张社会卷1小时，则：x（总）=1小时/张x（3张+2张+4张）+2小时=11小时；一天24小时-11小时-睡眠时间-吃.喝.拉撒所好耗费的时间……唉，所剩有几？而还有……考初中复习……哇！我好困！批阅者：妈妈。 答：妈妈说的对。我应该努力复习。准备迎考，现在振作精神，继续复习。2．已知：同学上门来邀我参加同学聚会。 求：我该不该去？解：去.我们相处的日子不会很长了.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,或许在不远的日子,我们就要各奔东西,很少有见面的机会了.我不应该让自己遗憾! 批阅:不准去.现在面临初考,一寸光阴一寸金,怎么能去瞎疯.你知道学习的重要性吗?现在苦一年,今后甜十年,你学习是为你自己好啊!批阅者:爸爸. 答:我终于“大彻大悟”.现在要努力学习.这样,我今后才会笑的坦然,笑的长久.当然,我这样的“解”和“答”是苦涩的，是沉重的，这样的“批阅”是迷惘和无奈的。但不管怎样，我还要向所有的“不知愁”或已尝过“愁滋味”的莘莘学子来说：“少年要懂愁滋味：少年要盼愁滋味：少年不忘愁滋味：少年不畏愁滋味。550字 六年级 叙事
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少年愁少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。凛冽的寒风卷着地上的败叶，空中还飘零着零星的雪花，或许在这寂寥的环境下未免心中会升起一阵莫名的愁绪，即使在冬季也会有秋天的寂寥。宛如那秋色萧条，秋容有红蓼，秋风拂地，万簌也寥寥的感伤和那惟见宾鸿，冲入秋空里，任逍游的惊羡。少年说愁，为何而愁？是对那“碧云天，黄叶地”而抒发伤愁。还是那“晓来谁染枫林醉，总是离人泪”而阐述的感愁。或是望月思乡的乡愁。少年到底为何而愁？难道是为生死的纠结而愁？都说生死相依，死之尽便是生，生之极尽便是死，没有永恒的不生，也没有永恒的寂灭。这有什么好愁的？即因不是黛玉，又何必花落水流红，闲愁万种呢？郭敬明说：“我终于发现，自己看别人的眼光太过简单，我从来没有去想面具下面是一张怎样的面容，我总是直接把面具当做面孔来对待去忘记了笑脸面具下往往都是一张流着泪的脸”一个人的情绪是可以掩饰的，但是难道笑脸面具下往往都是流着泪的脸吗？难道不会是一张张笑的更灿烂的脸？其实仰望天空的孩子并不忧伤，45度的仰角只不过是一种伪装的姿态。或许给每一朵花孕育果实的机会，给一条小溪奔涌的机会，给每一个小路延伸的机会，给每一个梦想放飞的机会，给每一次可以取得成功的机会，也给自己一个奖励自己的理由，难而少年还会为什么而愁呢？玉环县陈屿中学初三:邓曾云500字 初三 抒情散文
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少年愁花开花落，风呼啸而至，海边拉长的身影一直延伸到天空的一抹斜阳下……不太喜欢这种忧人的景象，怕在那个路口我会遗失了自己的个性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我没有象李清照一样的愁情，写不出“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的别情，更没有象“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁”诗中杨万里的才情。只是有着小孩子一般的纯真，以为躲到最安静的地方，就不会再有“剪不断，理还乱”的繁琐。只因我还不懂得愁在何处游。过去的点点滴滴挂上心头，曾记起“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗句，却无从记起出自何处，我没有理由记起那瞬间给我的一丝忧愁，从不钻研已走过的路，更不说只是一首众人皆知的诗句。有时，我也会害怕，害怕我会在这样无愁的海洋中沉没，然后蜕变，蓦地，也就开始学会洒脱，认为每一滴泪都是一个故事，开始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，蓝色再加透明变成的水晶泡泡。昨天的那个瞬间，我延伸了生命的长度，却在漫天的落叶中低吟一曲“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，这似乎是一派凄凉的景象。我试着客观的去了解愁的字眼，以为可以拓展生命的长度。但最后，还是不懂的怎样“海纳百川”，层层的海雾早已就模糊了来时的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的惊涛骇浪。独上西楼，翩然而行，没有象李煜一样带着深深的寂寞踏上愁眉的季节，遥望天际，此时，月已不再静美，带着淡淡幽香弥漫开来，勾起无数望月人儿的迷离，惆怅，亦如我此刻淡淡的思绪，偶然会注意我轻轻的步履，跟着悄悄的离去。梧桐叶儿又何时在空中飘然而落下，醉于望古怀今的诗情中。窗外飘着绵绵的细雨，我有些孑然地藏在一个角落，仔细想想愁物愁事却还不能告慰我的孤单，或许是真的少了些什么，才让生活变得如此单调自然。曹雪芹的愁让《红楼梦》从一开始就把读者引入一个迷离倘恍的神话世界中，有时，我也会学着一声叹息，将人生忧愁萦绕其中，但终究也不能体会到这是一种什么意境。“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝”，透过窗外，我开始醒悟用心灵去感受世界呈现出的灵气，同样，现在的我有何曾懂过何为愁？也许是年龄蒙蔽了我吧，试着拾起一片落叶，也不能如诗人们一样谈尽各类情怀忧伤。少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁……800字 初三 书信
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少年愁辛弃疾曾说过这样一句话：少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。我们这些即将跨入中学的少年，早就品尝过愁滋味。其实，这不是“强说”，而是“实说”。日甚一日地压着我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子，确实承受不了。我在报纸上看到，有人说六年级的学生是机器，而家长就是商人。但这些机器也要保养啊！现在，我给大家亮一道生活习题。1、已知：同学们上门来邀我去赴宴。求：我该不该去？解：去。我们相处的日子不多了，仔细回味刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，或许，我们以后会很少见面了，我不应让自己遗憾。批阅：不准去。现在面临大考，“一寸光阴一寸金”，怎么能去瞎疯！你知道现在学习的重要性吗？苦个几十天，享福几十年啊！批阅者：爸爸。2、已知：我端坐在写字台旁，忽闻邻居家中传来那震荡人心的歌声：“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流……”哎，“当世间没有考试的时候，当时间也不忽忽”，内心深知《还珠格格》又在作怪的我，此刻如坐针毡。求：此刻我怎么办？解：我想看电视。过去，我觉得时间过的太慢，总在童年中徘徊。但今天看，日子却是这样：来去无踪，日月如梭。批阅：不行！古人云：车到山前必有路。你应当在最后的时刻激发出活跃因素，带来理性思维的灵感，向大考发出致命的一击！批阅者：妈妈。答：妈妈说得对。我要努力复习，准备迎考。现在振作精神，继续学习。补充说明：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”习题小结：临近大考的日子是苦，但升初考试过后的日子会如沐春风。当然，这样的“解”和“答”是苦涩和沉重的，这样的“批阅”是迷惘和无奈的。最后，我对未尝过愁滋味的少年说：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味！”600字 初二 议论文
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乡愁“春风又绿江南岸，明月何时照我还”乡愁，自古以来便萦绕在人们的身边。古时，布衣书生寒窗苦读数十载，只为他日科举金榜题名步入仕途。可仕途并非一帆风顺，寥寥可数的人步入青云，参理朝政，迁来家人与其共享天伦之乐，但是更多的人却是只得一官半职，无法实现自己的抱负，更无法与家人团聚，心中的无奈与思乡的苦闷杂糅在一起，便成了乡愁。有着像“想得家中夜深坐，还应说着远行人”的白居易因思乡所想与所叹；也有像“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的王维所流露的浓浓思乡之愁。不仅仅是古时人们有着思乡之绪，现如今依旧遍布在中国的各地。因为对故乡的浓浓所忆与对家人的深切思念，孕育出了只有中国独有的——“春运”。这场被誉为人类历史上规模最大的周期性人类大迁移，究其原因，皆是因为浓浓的乡愁呀！人们不惜挤在拥堵的人群中，搭上人声嘈杂的归途火车，花上十几个小时甚至几十个小时的时间来回到家乡，与朝思夜想的家人团聚。为什么他们能做到呢？是有魔力推动吗？或许是吧，那股魔力暂时赶走了纠缠千年的乡愁。乡愁是什么呢？是邮票吗？是船票吗？还是坟墓亦或是海峡呢？或许，只可意会，不可言传。450字 高二 议论文
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少年不知愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。年纪轻轻时，尚不理解人生之愁，却自以为身在愁中，写诗作赋，诉说苦恼。 而到现在，真正知道什么是人生之愁的时候，却想说也说不出了，只能叹这秋之悲凉。“我是一个快乐的小芭比”我总是这样评价自己，但是，每当我这样说的时候。大人们总会显出一副莫名其妙的表情，他们不知道我为什么而快乐。也许是因为我还是一个小孩，从不知道什么是“愁”、它是什么滋味，是甜的?咸的?酸的?苦的?是的，我真的不知道，尽管我曾无数次的希望自己品尝一下，但每次这种滋味总是被别人是想尝到，而我却不曾伤心。爸爸，妈妈整天在外奔波，很忙。每天回家也很少谈笑风生，而我就不同，永远那么活泼开朗。一次，我实在忍不住了，就问妈妈为何而愁?妈妈苦笑着对我说：“我也不想愁，但是又不能不愁……唉!……大人的苦恼你们小孩是理解不了的……”我听了这句话，虽然还是不懂什么叫“愁”，但我想：“爸爸妈妈乃至所有的大人们可能活的都很累，他们整天为：名利、金钱、婚姻、生活等方面困扰着。世界上的人，都接受着不同的待遇，家里穷，就因金钱而苦恼;还是的学习成绩不好，就为儿女的前途而苦恼;年轻人没有找到工作，就因事业而苦恼;而中上阶层的人，就整天想着“调离”和“提拔”，他们每天胆战心惊，对待同事也是暗地里勾心斗角，这就是为了名利。突然，我觉得他们的生活仿佛失去了意义，他们把生活看得过于暗淡，他们的生活与我们这些天真的少年相比失去了很多。大人们真的没有我们幸福，或许我们还没有长大，暂时还不会明白父母的愁情。但是，我还是认为，不管生活怎样对待我，我都应该快乐的活着。“时间可以改变一切”这是一句真理，可能当我经历着父母所经历的那些的时候，也会变得“愁”。如果是这样，那我愿意永远这么大。少年的我永远那么阳光，那么happy，永远不知道：“愁”是啥滋味。岁月流金，似风与我们擦肩而过。摇椅独坐，亭台轩榭中的小楼，记忆如昨。侧耳倾听，窗外是谁在低语。曾几何时，年少的我总扬起稚嫩的脸庞，懵懂地仰望这片天空。而现在，眉宇间却增添了几丝忧愁，偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔，字里行间的流露，却漫延成了“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月，记录下所有梦幻的回忆吧。回忆里，有你，有我。漫步在大街上，看着川流不息的行人擦肩而过。总有美丽的女孩子在我面前闪闪晃过。她们身上清纯的气息，她们脸上最美的笑容，都让我想起了当年的我。幼年的记忆，还在我的脑海里。记忆中，泉州，原本是一个小小的城镇。这个小小的城镇装着小小的我。而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。印象中的这座城镇，很美，很清雅，就像一个年迈的老人，洗净了满身的沧桑，映入眼帘的，是超脱世俗的美。我常常和朋友去溪边戏耍。那儿水清，人也清，鱼儿在水中跳跃，人们在岸上欢笑。这时，我们这些调皮的孩子就会趁大人不注意，偷偷地到水里抓鱼，然后再逃回岸上，将鱼一个劲的捧到大人面前，炫耀自己的“功绩”。印象中的我，好可爱好可爱。每当枇杷熟了的时候，我便会央求家长，给我做个小竹挑，来摘够不着的枇杷，然后再小心翼翼地放入口袋里，还一直强调：这是我的，不要和我抢。想着这些回忆，我的嘴角总扬起了笑容。1200字 初三 散文
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少年不知愁的滋味是的,童年是快乐的,童年是无忧无虑的,童年是本子，有歪歪斜斜的字体,童年是字体，工工整整用笔来书写,童年是笔，写错可以用橡皮来擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的,战争的年代里，童年是奢望,繁荣的年代里，童年是不可缺少。现在的我们也真是苦，虽说生活环境，生活条件比父母当时不知好多少倍，可我们小小年纪就多愁善感，承受来自各方面的压力，有来自学习上的压力，有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力，有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力，哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢？想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐，从不过问学习的好坏，一起读书、玩的同学学习都一般般，复试班教学，一个班老师教两个年级，根本没有什么压力。上、下学可以在路上摘摘野果，采采野花，到农民地里去摘黄瓜，树林里打毛栗，竹林里拔绵竹笋，山上采野橄榄花做花饼吃，河里游泳、捉小鱼小虾，还可以在河岸上小树林摘来大把大把的乌生子、野葡萄边去上学边吃，届时一嘴、一口牙齿、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有种乌生子还是白的.但是我们的童年......少年不知愁滋味,但现在的少年却充满了忧愁,要在乎成绩,在家又要干家务事,有时动不动就说:"你们现在的小孩真幸福,不用干家务事,我们像你们这么大时候晚上8:00还在田里种田,还在......500字 六年级 抒情散文
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少年也有愁滋味分数呀分数，你我无怨无仇，可你对我们学生来说，太重要了，少了些你，就多了些批评。“怎么才考了这么点儿分，怎么加速？字词，最基础的也错，你说你和别能没有距离吗？让你平时用点心，把知识好好掌握住，多做些题，见见题型。别人把题都做了好几遍，考试时，一下就答上来了。你看看你，买了那么多参考书，什么时候见你做过。”妈妈又在批评我了，这是六年级的语文考试。那次，我破天荒，考了82分。那个82分犹如一把利剑，只插我的胸口，一直在隐隐作痛。我拿着卷子，默默地走向书房。而随我而来的还有阵阵训斥声：“你看看你，还想上什么重点中学，你考上了也不让你去上，去了也是垫底。初中三年后，还是打道回府。”而我只能选择默默。我心情沉痛极了，我知道，如果初中就失误了，随之崦来带给我的是—恶性循环，一步不如一步。许多人都说，少年时光是金色的，是美好的，是令人回味的。可是谁曾想过，如今的少年，早已没有了无忧无虑的生活，换来的则是被分数压迫、被升学搞的不知所措、被辅导老师弄的喘不过气来，连最喜欢的星期五，也蒙上了一层黑纱。这些压力接踵而来，90后失走了往日的活泼，一个个书呆子满街是。家长们嘴边常挂着：“现在的社会竟然这么激烈，你要好好努啊！”他们说得绘声绘色，而作为孩子的我们又能说些什么呢？是能默默服从罢了。谁说90后的少年们拥有父辈们给予的蜜罐温床，放着大道让我们走。说我们是最幸福的时代。谁说少年没有愁滋味，分数，还我一个艳阳天。西安市高新一中初一：***550字 初一 抒情散文
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少年已识愁滋味少年已识愁滋味浦城县浦二中七（8）班 柯佳俊谁说“少年不识愁滋味”，我可是“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”瞧，又要发考卷了，我就开始愁了，到底考得怎样？考好了，就烟消愁云散；考差了，愁就没完没了了。一张沮丧的脸带着难看的分数，要经历层层关卡——老师的批评、家长的“严刑”、同学的讥讽。前两者的难熬，就不必说了，最让人受不了的还是后者。前两天，老师又发试卷：“xxx——86”只见班上的男生起哄了（因为他在班上有个大名鼎鼎的外号“五彩神牛”）。“哇！牛！真牛！”“真不愧为‘五彩神牛’！”……同学们的“称赞”此起彼伏，搞得“x小牛”满脸通红，好像真要生出两个小牛角，冲过去。看着他尴尬的模样，我想起了上次，我考差了，冷嘲热讽跟了我好一阵——“整天就知道和女生玩，玩出这么高的分数！”……唉，往事不堪回首，千万别再考差了！又是一个晴空万里的日子，可谁知道，夜晚却是“愁云满天”。随着毕业考的临近，我们进入了“黎明前的黑暗”。每晚都要承受“泰山压顶”之苦。夜幕降临，我面对着如山的作业长吁短叹。所以我们班就兴起一个抗议口号：分分分，学生的命根；做做做，老师的法宝；想想想，苦命的大脑！老师回应：这才是两科的作业量，到高中会更多。我不禁打了个寒战，何时才能逃离题海呀？我不仅愁现在，还愁将来，愁能不能考上一中，能不能上重点大学……少年已识愁滋味，为了学习真是愁！450字 初一 抒情散文
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少年早识愁滋味少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。——题记有人说，90后的我们，是最幸福的一代。可是，当现在的文坛处处充斥着灰暗的文字，书店中随手抽出一本书都是布满黯然伤逝的青春文字。我在想，我们，是否真的幸福。还是，一个人人都说我们幸福快乐就真的认为自己幸福快乐的表相。但或许只有我们自己知道，属于我们的愁。社会的残酷竞争让我们的父母都望子成龙，望女成凤，不断的对我们施加压力，每天张口学习闭口学习。当我们面对着父母期望的眼神，我们能拒绝吗？能忍心吗？只有默默收起心中的愁，叹口气，去努力学习，赚取未来。十年寒窗苦读的寂寞，苦断人肠。我们只身远离自己的家乡，远离自己的家人，只身求学。所经历的一切误会白眼，所受的一切苦难挫折，我们向谁倾诉？一切的愁苦只能自己吞咽。我们只是孩子，初涉世事，多少会受欺骗，多少会见识领略这无情社会的残酷的竞争规则，吃些苦头。在我们脆弱的主管承受力的夸大下，这种心灰和悲哀就成了铺天盖地的愁闷，席卷而来。我们的青春，与天下的任何一段青春无异。冲动是我们的代言词，热血是我们的标签。可当我们沉淀下来静静回忆时，多少事已成过往，昔人已在天涯，一切犹如过眼云烟都物是人非。我们，也难免伤春悲秋，愁思迭起。只是，这些愁，我们都轻易不说出口。只在夜深人静的时候，在空寂的黑暗中在昏黄的灯光下，在泛黄的纸张上用称不上文学的文字记下来；在冰冷的电脑上舞动十指敲击记录下来。少年早识愁滋味。我们应该感谢它，正因为这样，在多年以后，我们回首这段我们自以为惨烈的青春时，都免不了热泪盈眶。550字 高一 散文
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少年也有愁滋味今年，我就是六年级毕业班的一名学生了。在这之前，我认为快要毕业的学生的心情应该是愉悦中带着不舍的。后来我发现愉悦是有了，因为在学校的学生中我们就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因为舍不得朝夕相处的同学，舍不得我们如此美丽的校园，舍不得辛勤教导我们的老师。同时，还多出了许多的烦恼与压力。烦恼一：繁多的作业说起家庭作业，我可以轻松应付，但是为了让我为初中打好基础，妈妈也给我买了一些作业，加上以前鼓号队的训练，我每天七点才能到家，写完作业就已经该洗澡睡觉了，以前充足的时间，现在真有点不够用了。烦恼二：繁杂的课程以前啊，除了语文、数学之外，其他的课程都不怎么重视，所以为我们也没有把那么多的心思放在那些科学啊、英语啊、品德啊什么的课程上面。可是刚升入六年级，就被得知那些我们以前不注意的，全部都是很重要的，还有各种大大小小的考试••••••我们还要参加大课间活动，这使我们已经学起来不太够的时间，又少了一节课。英语课上，同学们几乎是什么也不知道，品德课、科学课也一样。大家能做的，就只是抄笔记，然后努力去背诵。我们很努力的接受一些早就该知道的知识，强迫自己该学的都知道，这样的学习方式，真有点吃不消。烦恼三：繁重的压力面对前所未有的升学考试，我们的心情都是无比沉重的。人在面对未知的事物时，都是会感到害怕和恐惧的。我们为了能在初中时进个好班级，都是发了疯似的学习，就算是下课了，也有一大半的人坐在座位上埋头苦读书籍。真的难以想象六年级二学期的生活会是什么样子，阴沉昏暗的，还是阳光明媚的呢？谁说“少年不知愁滋味”？我看，少年的烦恼也不少嘛！650字 六年级
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少年也有愁滋味“太阳，太阳，给我带来七色阳光，照耀我们……”我们儿时都是唱着这首歌长大的。生活中确实充满了七彩阳光。然而，在阳光普照时也难免出现短暂的阴云。大人常说：“小小少年无烦恼，人皆有之的烦恼，这并不可怕。可怕的是烦你打成了死结，从此撒下了恐惧；阴暗的种子。”农民伯伯种庄稼、工人叔叔炼钢铁、解放军叔叔练杀敌本领、学生做作业，这本是天经地义的事，可是近来一提起“作业”，我就会皱眉头。老师布置过作业，家长还要“加餐”。作业真是丰拥而至。往常回到家里还可以玩一阵，而如今连喘气的功夫都没有了。还时不时地听父母唠叨几句。“好好学啊，”等。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手都磨出茧子了。已经晚上十点了，这不一爸爸咪着眼睛来“加餐”了。“来5道题，做做吧，我精选的。”我卷起书来做话筒：“苦啊，苦啊。”爸爸说：“吃得苦中苦，方为人上人。”“去去去，小孩子苦什么呀？你现在一门心思把学习搞上去……”听着妈妈的唠叨，我想霜打的茄子，默默地回到了书桌旁……“我听说人家小李的孩子晚上多做三门作业呢！而咱家的扬扬才补一门作业，着能比得上人家吗？”“要不，咱再给他加点别的！”“好，明天晚上开始！”顿时，我眼睛一黑，快要晕过去了！爸爸呀，妈妈呀，你们简直就是屠夫型家长—残酷！夜、深了。小鸟、睡了。大地睡了。可我还在挑夜灯战，一页页书在眼前掠过，一张张的试卷在笔下被歼灭，我真想对老师、父母说：“请不要给我们这么大的压力，我们需要阳光、需要雨露。我们更需要自由的空间。”成才的点点滴滴如同小船在我的脑海里漂流，有的“船”会随着时间的流逝飘然而去，试图寻找一处港湾。我比上眼睛，深吸一口气，挤一个微笑给自己看：成长之路不可能没有烦恼，不可能无忧无虑，只要自信和乐观的话，烦恼就会烟消云散。广东东莞智升学校初一:站在风中守望650字 初一 叙事
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少年也有愁滋味少年也有愁滋味一览无余的莽莽大草原上挂着个深红的夕阳，匆匆的流水声夹杂着一声声牛叫声，一阵微风吹过，传来的是一片秋天的滋味。蓝天和白云似乎是一体，时刻在一起。没有压力，没有喧闹，多么美好啊！这是多么轻松、多么愉快的时刻啊！一说到活泼、天真、可爱等诸多快乐的形容词，似乎永远都是属于孩子们的特权，而愁字永远只会和大人们挽手前行。却不知身为少年的我们也有愁滋味啊！作业多，考试多，压力大是学生们最为头疼的问题。面对这些，同学们只有挺着腰杆在风吹雨打中前行，成天面对的是一摞摞桌子腿都压断的资料，一支中性笔成天吐墨，换了一本又一本的书，记满一本又一本的笔记，打满一本又一本的草稿，笔芯换了一根又一根，闹钟转完一圈又一圈，而我却在微弱的灯光下一夜又一夜。作业太多了，压的人喘不过气来。我真是不明白，作业多就能成才？作业多就能让我们充满智慧做作业？做作业多就能才富五车？考试多就能展示我们学的有多好？不！那都只能给我们柔弱的肩膀上加上一个又一个的重担子；那都只能封锁我们那还不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我们更加的脆弱，更加的倍感无用。在这种伽锁下，我们都改变了，改变了童稚的心；改变了想单飞的思想；改变了长大的愿望。那都只会扭曲我们的思想与精神。有苦是不能言的，因为人们都认为小孩儿幸福，任务就是养好身体，读书成人。殊不知我们也正想快点长大摆脱这种束缚啊！只是不晓得长大会不会更加的愁啊！苦处刚一说出口就被回绝了。因为大人们丝毫不知道现在学生的情况，他们看见的只是表面的“学知识改变命运”。却为看见“学知识扭曲命运啊”唉！说，说有什么用，我已无力再去讲了，精神虚弱的我们还能看见明天美好的太阳吗？650字 初三 书信
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少年尝尽愁滋味一，什么是愁什么是愁，小小的我那时并不知道，对它印象太过模糊，毕竟那时还小，我以为天天开心就行了，但也不是那样的。慢慢的长大才慢慢的发现什么是愁。二，令人失望的我全家人的期望都寄托在我的身上，但是我认为我自己一点也没有给家人带来希望，带来更多的只有失望和下一次的期望。可以这样说，从小学2年级开始，我和家人就没有看到过满分的影子，现在到了初中就更别谈了，学习任务的加重使我更加沉默寡言，总是一个人闷闷的，就是有心里话也不想和亲人和最好的朋友说，好像成绩已经成为了我的一切，我这才开始为成绩而烦恼，而愁苦。老师对我也是期望很大，但我又能给她们什么呢，无非就是刚刚考及格的成绩，在她们的眼里，我的水平不仅仅是考到这么点分。印象最深的一次考试，我的成绩再次举起了红牌，当我拿到卷子回到座位时，老师对我说，她相信我这次会考110分以上。听到这话，心里一阵辛酸涌上心头，想流泪，但又不敢在同学和老师还有家人面前露出我脆弱的一面，我忍住没有哭出来。直到放学，我偷偷抹去了眼角的一滴泪。而母亲也待我温柔，不会打我，不会骂我，总是一成不变的在卷子上写上：下次努力说实话，我有时真的很恨自己，为什么不能在成绩方面好好报答她们呢，难道真的像那句话说的一样：分分分，学生的命根。我跨不过成绩的门槛吗？三，我拿什么奉献你们？长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情；白云奉献给草场，江河奉献给海洋；雨季奉献给大地，岁月奉献给季节。我拿什么奉献给你，我亲爱的爸爸妈妈，我亲爱的老师同学。望着天空惨白的月色，望着死寂沉沉的黑地，望着一大堆我不会做的题，我真是又愁又郁，我就像李煜一样这个亡君，登上楼阁，徙倚在栏杆旁，望着支离破碎的山河，真是问君能有几多愁，恰似一条春水向东流。650字 初二 议论文
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少年壮志不言愁“五一”期间的砺智文化潜能激发暨亲子效能训练活动，已过去很长时间了。然而，有一种力量仍在我身上猎猎地燃烧着……忘不了，我曾经用生命在呐喊：我要战胜自己的懦弱！我要控制好自己的情绪！我一定要改掉不良的习惯！我一定要出类拔萃！我一定要克服懒惰行为！我一定要消除极端思想！我一定要规范自己的言行！我一定要为自己的行为负责！我一定要学好数学！我是最棒的！……忘不了，我们在模拟大地震时失去亲人的情景：爸爸、妈妈……一个又一个的亲人离我们远去了，我孤独的站在雨夜的风里，寒冷而恐惧……任雨水夹杂着泪水击打着我滴血的心……我拼命的呼喊，不，我不要一个人留在这个世界上，我要用我的生命换回我的亲人。只要他们能活着，让我做什么都行，我再也不会惹爸爸妈妈生气了，我真后悔当初为什么没有好好珍惜这一切呢？当一场噩梦过去之后，我又看到自己的父母时，是那样激动和幸福，多亏那一切都不是真的！我顿时明白了：在我们的生命里，什么才是最重要的？那就是生命、那就是亲情。珍惜生命、关注亲情、好好活着，这是我们的责任，是我们这一代对父母、对社会、对祖国的责任。少年人有一笔无与伦比的财富，那就是活力。尽管我们不是铜铸铁打的，尽管我们在成长的道路上历受磨难，但是我们不能在困难和挫折面前，低下我们高贵的头颅，扔掉我们自强、自立、自信的习惯。少年人是有壮志的。从不因劳苦与忧郁而放弃自己的信念，历经多少风吹雨打我们都过来了，怎能因一次的苦与愁而止步不前？少年壮志不言愁！少年、青春、激情、热血、成功、责任这些字眼属于我们！无论青春的花开花谢，我们都会和阳光一样，每天都是新的。我们怀着纯真的思想，我们抱着感恩的情怀，挺着越来越坚强的胸膛，向着远方的目标，前进吧！未来的世界属于我们！650字 初三 议论文