前世朋友后世茶凉900字

前世朋友后世茶凉

900字 高一 抒情散文

绿叶虽然会枯黄坠落,但我们不会忘记它在夏日里奉献阴凉;流星虽然会稍纵即逝,但我们不会忘记它在星空里划出的彩虹;朋友虽然会离我而去,但我不会忘记你们在我内心里留下的袭袭身影。叫一声朋友不容易,道一声朋友请珍重,相聚的时光虽美好,回首,只留下一份留恋,一片记忆。未来的路途太遥远,也太戚迷,请在笑容里为彼此祝福。用一句简单的话语,化为一抹阳光,温暖着彼此的心扉。因为命中注定我们会相识,所以我们懂得珍惜这份难得的爱,一起经历过的日子,留下的是温存。

晴朗的日子想象阴霾,花朵不流露寂寞的表情。欢也无语,悲也无声。最后只剩一句:朋友,珍重。

相识才知是缘,相知才懂是爱。我感恩,红尘中与你们相遇,让我深知其中的酸甜苦辣;我感恩,生活中有你们相伴,在一起的日子是多么快乐,疯疯打打,乐此不疲;我感恩,人生中有你们相知,诉尽心中无限事,一番安慰此愁消。

朋友,珍重!我们虽没有海誓山萌的爱情,血浓于水的亲情但我们有坚如磐石的友情朋友。珍重!朋友,再会!天下没有不散的宴席,低头望着流水匆匆流去,只有友情才是永恒,岁月无情不停,匆匆太匆匆,只有友情停留在心中,紧守那份爱,执着去对待此去经年,友谊长存朋友珍重!

偶尔听到《朋友》让我回忆了以往的点点滴滴,想想我的朋友对于现在的我是莫大的安慰。在我的印象中朋友永远是最美好的回忆。

《桃园结义》刘备、关羽、张飞,我嫉妒他们的情意。我也佩服他们的一若千斤。朋友永远隔着一扇难以尚开的大门,无论是生死之交、无论是虚情假意、最后志走四方。

相知无远近,万里尚为邻。

朋友请珍重,现在我们何谈朋友,我们没有正确的眼光来衡量朋友。我们只是一时的玩乐,一时的逍遥,一时的痛快。

朋友、什么是朋友现在我还没理解朋友的真谛,朋友是可以一起在雨中慢步、朋友是你的情感可以感染他、朋友是永远的不离不弃。有朋友的日子是快乐的、有了朋友我发现我拥有了一切。我们一生会失去很多,尽最大的努力爱护自己的朋友,努力使朋友不受伤害。

朋友最难得的是离别时会想起他,记起他,你永远是我的朋友。

朋友珍重

朋友慢走

朋友不哭

朋友坚强

朋友幸福

朋友平安

朋友只是人生的过客。

朋友不仅属于你,同时也属于别人。

朋友、好走。

大连电子学校高一:白东

我陪儿子学作文

1200字以上 六年级 叙事

儿子上了一年级,第一次的语言成绩就让我大跌眼镜:数学100分,语言71分!在我心里儿子一直是一个很优秀的孩子,聪明,活泼,就是太贪玩了。这一下,让我的心冰到了极点。本来在儿子上学前,我就和老公商量好,不让儿子念这个补习班,那个补习班。可是这一次和儿子商量之后,还是报了一个作文班。师专的老师很慈祥,讲得也很好,是一种循循善诱的方式。星期天的早晨,匆忙的吃过早饭,我陪儿子去了作文班。

班上来了20多个小朋友,大多数是一年级的。老师说,同在一个起点基础都差不多,只要努力,大家都会把作文成绩提高上去的。儿子和我都信心十足。第一节课开始了,儿子坐在了第一排。我坐在最后的座位,怀着忐忑不安的心情开始了听课。五分钟过去了,儿子听得很认真,让我悬着的心放下了一半。六分钟,七分钟……只听“咕咚”一声,把大家吓了一跳。我心一紧,再看儿子,在桌子下面露出一个小脑袋,咧着嘴,用手揉着额头,一边还没忘记朝我挤了一下眼睛。这个小东西!老师走过去,帮他扶正了椅子,课又开始了。我紧张的望着他。十分钟,十二分钟……一个小女孩忽然大哭起来。老师忙走过去问为什么。小女孩委屈的说:“他不借给我橡皮”。说完用手一指。可不是吗?儿子就坐在她的前面。老师说:“杨运时同学,你把橡皮借给她一下,可以吧?”儿子立刻站起来说:“她总是从后边踹我的椅子,我就不借给她。”说着还鼓起了腮帮,噘起了小嘴。这时,女孩的妈妈走过来,给她拿来了橡皮。教室又恢复了宁静。第一堂课终于下课了。我长出了一口气。还好,没什么大问题。

课间十分钟,儿子象一匹洒欢小马驹,和同学们打成一片,热火朝天的玩捉小鸡的游戏,跑得满头大汗。

第二节课又开始了。上课还没有5分钟,其中的一个小朋友就举手要上厕所。接下来,第二个,第三个……老师无可奈何,说所有的同学都去吧。这一下,小朋友们蜂拥而出,上课在推迟了十五分钟之后又开始了。

刚一上课,儿子就拿出水瓶不停的喝水。旁边的小朋友一看,也拿出了自己的水瓶。甚至一个小朋友还给老师送去了一瓶放在讲台上,真是现代小孩啊!接着老师提出了一个问题:假设晚上放学时,妈妈没有来接你,你会怎么想,又是怎么做的。教室里静了有三分钟,一个叫李乐的小朋友举手了。“我可以给妈妈打电话,问她为什么不来。”“可是你没有钱,也没有IC卡呀”。另一个小男孩立刻站起来说。“我可以先打电话,等妈妈来了再给钱。”小女孩沉着应对。“可以”,老师说:“还有什么想法?”老师用探寻的目光看其它的不朋友。儿子站起来说:“我可以自己打车回家,到家再给他钱。”“如果家里没有人怎么办呢?”立刻有人反驳。“如果没人,我就再让他拉我去奶奶家。”儿子胸有成足。“如果奶奶也不在家呢?”“对呀,对呀,那可怎么办?”别的小朋友你一句我一句,转动他们的小脑袋,左摇右晃,叽叽喳喳的说。“那我再去我大姨家,不行的话再去我叔叔家,总会有一个人在家的。”教室里乱哄哄的,变成了一个大辩论会。“好了,好了,不要想那么多。现在只是一种想象的情节。如果再争论下去,我们就没法写作文了。老师可能也没料到这样的题材会引起孩子们这样的争议。教室又恢复了肃静。可是这后半节课,大家都有点心不在焉。

下课的铃声终于响了,儿子交上了他的第一篇作文。“怎么样?”我走到前面问老师。教师简单的看了一下,面露微笑连声说“不错不错,有新意。”我接过来一看,只见老师用红笔画着“五颜六色的花儿在春风中起舞”。果然不象别的小朋友那样千篇一律。我长出一口气,终于看到了一丝希望。看来下节课还得来啊!

六年级:fanxing

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