知了
200字
高一
诗歌
知了,知了,你为什么鸣叫,难道夏天对你而言还不够闷长?
多学学人类吧,用简便的方法去享受痛苦中的安逸,繁忙中的休闲。
最好就是默尔而息,不要让你的抱怨传入夏天的耳中,因此而增加了它的威力。
你听到什么了吗?那虚无飘渺的梦呓,看来你也眷念着清凉,但是这样真的能够如愿以偿?
花朵懂得在远离足迹的地方绽放,大树别有用心地为人们纳荫送凉,而你呢?你那么喧嚣,它的源泉又在哪里了?
知了,知了,你终究是安静了,树上不再有你的身影,声音中也不再有那份聒噪。可是啊,夏日依旧闷长!
老师的声音
200字
二年级
写人
我们班刘老师的声音可真逗,有时像百灵鸟,有时像机关枪。当我们班得流动红旗时,当我们做好事时,当我们学习进步时,刘老师的声音和蔼可亲,甜甜的像百灵鸟的声音,我们听了高兴的手舞足蹈,开心极了。当我们做错事时,当我们贪玩学习不用心时,当我们课间打闹时,刘老师的声音变得非常严厉,说话也非常快,就像机关枪一样,我们听了还真有点紧张。
哦!我明白了,百灵鸟的声音是让我们发扬优点,机关枪的声音是让我们改正错误,这两种声音都是对我们的关心和爱护。我喜欢这两种声音,我喜欢刘老师的声音。
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知了“知了、知了”,夏日的蝉鸣声,听似让人烦躁,其实那是蝉在大声告知世界:我想要成为歌星!我们有没有蝉那样的梦想?没有,这么说来,你不如蝉了;有,那么你认真去实现了吗?你有没有天长地久地坚持下去,不论别人怎么说?如果没有,哦,那你更不如蝉了!我们都要理想,蝉也不例外。可是我们总经不起打击。当有人说你什么什么做不好,永远都成不了某某时,有人就放弃了,永远。可蝉呢?很多人说它声音很大,很难听,可是它从来没放弃过自己的梦,非要在这短暂的一生中完成自己的梦。你说它是犟脾气,但它从未因犟而误了自己的理想,自己的一生,短暂的。250字 小学 抒情
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知了今天,我爸爸在士里面抓了一只知了,还是刚出生的呢!爸爸拿了一个盆子,把知了放进盆子里给我,让我观察知了的变化。我看不清知了的样子,就跟甲壳虫一样,慢慢地爬着。一会儿,奶奶就叫我吃饭了。下午再去看知了时,知了就破壳而出,蓝蓝的,而且有翅膀,我就把它放在树枝上。过了一会儿,知了就飞走了。100字 小学
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知了知了总是在夏天的时候发出最响亮的声音,因为有它的存在,我们的夏天不孤单。一“知了,知了……”今天,我和弟弟爬山时,捉了一只知了。瞧!它还在叫:“知了,知了……”呢!我和弟弟把知了带回家,准备研究后写篇日记。这只知了不知是知了宝宝还是变种了,比普通的知了小且外表颜色有点绿,翅膀有两对,背的最上面有一对大大的翅膀,这对大翅膀下面又有一对小翅膀,身子小小的,眼珠大大的,好可爱。弟弟把它放在巧克力瓶子里,它慢慢地爬着,弟弟又把它放在本子上,它还是慢慢地爬,我不耐烦了,用笔碰了它一下,它忽然扇动了一下翅膀,真好玩!我又碰了它几下,可它不再扇动翅膀了,我又换了几种玩法,它才扇动了一下翅膀。我知道它累了,就放了它。我好喜欢它——知了。二炎热的夏天到了,人们穿上了薄薄的短袖。可在烈日的照射下,黄豆大的汗珠还是流淌下来,树上、草地里还有些东西在叫,好像在说:“热死了!”“热死了!”我心里在想是谁在叫“热死了!”“热死了呢?”于是,我决定把她接来探个究竟。经过我好几天的努力,总算把那个虫子捉了起来,我带着疑问跑去问爸爸妈妈,他们竟不约而同说道:“这个虫子是知了。”于是,我就把它装到瓶子里,带到我的房间中,可它还是叫个不停。我觉得很惊讶,现在房间里开着空调,根本就不热,他怎么还在叫呢?于是我带着疑惑,上网查找了相关的资料,经过一番了解,原来是因为夏天适合求偶才叫的。在这之间,我还发现了一个奇特之处:这声音的来源不是从嘴发出来,而是从胸部的鸣叫器官发出的洪亮声音。今天真开心,学到了好多课外知识。平时我们就要养成仔细观察的好习惯。三这是晴空万里的一天,我在衢州乡下捉知了。这里树林郁郁葱葱,空气清新甜润,天空湛蓝深远,上面还漂浮着几朵棉花般的白云呢!如果你也在乡下你一定能看到昆虫们在开“演唱会”。知了成了主唱歌手,听,那响亮的歌声多么悦耳......知了唱得如此投入,我真想捉几只知了来玩玩。于是,我便找来竹竿和粘力球,把粘力球插入竹竿,这样,武器就制作完成了。我把武器往知了背上一粘,知了便无处可逃。我仔细观察它,发现它是一只黑甲歌手,头上的“四官”极小,眼睛却好比两颗豆子,这差别是多么的大啊!它有两对翅膀,一对大一对小,呈半透明状。乌黑光亮的身体上长着六条腿,非常可爱!一个下午,我抓了近三十只知了,累得汗流浃背。可是到了晚上,它们都成了餐桌上的一盘菜,虽然有点不舍,但味道还是蛮不错的。唉,心里蛮纠结的。描写知了的`每当到夏季时,它便开始“知了,知了”的演奏起来,它是棕黑色,翅膀是经几次蜕变而得来的,到这,恐怕你已经能猜出了,不错——就是知了。又一个夏天,一道微微的暖风吹过,引得树发出“唰唰”的响声。放眼望去,一片绿叶在随风摇摆,犹如绿色海洋,渐渐地,树叶便沉寂下来,隐藏在其中的小黑点,便大声歌唱起来,那便是主演奏家——知了了,它学名“蝉”而蝉又分为响蝉和哑蝉,响蝉顾名思义则为发出洪亮响声的,反之,哑蝉则是默默无闻的。响蝉是雄蝉,哑蝉是雌蝉,响蝉们演奏时,则是先由一只发起,最后再由此蝉结束,估计,它就是领唱吧!今年,我踏上了探索蝉的征途了,主要成员有:我(队长兼次要探索),爸爸(副队长兼军师主要探索)妈妈(炊事人员兼医务人员),个人优势:我,拥有一颗探索自然的热心,爱拼才会赢。爸爸,显然是知识分子,小时为抓蝉高手,一套“打蝉棒法”端的使得好,常道:区区小蝉,何足挂齿“。妈妈,她的尖利之眼终可派上用处,如火眼金睛,厉害的可以黑夜放光,进入树林,果真如同虞世南所道:居高声自远,非是藉秋风”,一片蝉鸣响荡树林,听爸爸说:“蝉在树林背阴面,不喜光”,好阴险,自我保护能力挺强。果真,不一会儿,就抓到一只,火力全开,一家三口使尽解数,来抓蝉,最后,一家人气喘吁吁拿着自己的劳动成果,点数一下,共15只,我们回到了家,将蝉放在纱窗上,细细观看蝉的蜕变……深夜,家中响起了清脆的蝉鸣,“知了,知了……”点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。1200字以上 初三 状物
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知了每年夏天的时候,知了总会躲在高高的在树上,不停地唱着:“热死了、热死了……”每当这时我老是想一看究竟,可却总是只闻其声不见其踪,今年暑假里我终于如愿以偿地看到了知了的“庐山真面目”。在台风“梅花”来临的那天傍晚,我和妈妈看完电影后急冲冲地往家赶。正当我们快要走到自家楼下时,妈妈突然一个急刹车停下了并侧耳倾听着,我着急地催促:“妈妈,快走呀!天那么黑,就要下雨了。”可妈妈却拉住我,兴奋地说:“儿子,先别急着回家。你去那边两棵树上看看,说不定会有意外发现噢。”这两棵小树每天我进进出出都会看到,能有什么东西可发现的呀,我暗自嘀咕着。可我还是听话地走到棵下随意瞟了一眼,说:“妈妈,这不就一棵树吗!没什么特别的东西呀!”妈妈非常肯定地说:“再仔细看看,上面应该有你在夏天一直想看却没看到过的东西。”听了这话,我眼睛发亮地想:难道会是知了吗?我赶紧往前凑了凑,绕着小树仔细地找了起来。哇!在和我身高差不多高的树干上果真停了一只知了,我开心地喊:“妈妈,我找到知了了,你快来看呀!”以前只在书本上看到过知了,今天总算能看到活的了。只见它小小的个头,大小和一块钱的硬币差不多。全身上下幽黑发亮,难怪我第一眼找不到它,原来它穿了一件和树干差不多颜色的衣服呀!难道这不是它自我保护的一种小伎俩吗?它的背上长了一对透明的翅膀,腹部长着三对足,可以牢牢地抓住树干。每当知了鸣叫的时候,它的腹部会一鼓一鼓的,鼓的越大声音就越响亮。雨开始下了,我和妈妈只能回家去。可那只小知了却依旧在不停地唱着,好似要在它短短几十天生命里给人们留下最响亮的歌声。650字
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知了我悄悄地踮起脚尖,慢慢向知了靠近,正要去捉的时候,不小心踢到了一块小石头,发出了声响,我真担心这声音会惊动了知了。幸好知了没有发现我,还是纹丝不动地停在树枝上。有一阵风吹来,风声把那声音盖住了。就这样,我成功活捉了一只知了。我用绳子捆住它的脚,它就无法逃走了。我仔细观察,发现知了每叫一声,肚子就会抖动起来,原来知了那响亮的声音是从肚子里发出来的。妈妈说:“还是把它放回大自然吧,它和我们人一样,也有生命。”我想了想,也对,就把它放了,它又回到树上去了。知了200字 小学
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粘知了夏天的时候,树上老是有知了在不停地唱着歌,我们这些小孩子可调皮了,拿着自制的工具就去粘知了。工具是再简单不过的了,一根长竹杆(几米长的那种,如果不够长还可以把两根竹杆用绳子接连起来的),一些蜘蛛丝。工具制造是这样的,先在房檐屋角里寻找些蜘蛛丝(尽量多找些),把找到的蜘蛛丝弄成一团就用衣角包裹着,再用牙齿不停地把蜘蛛丝咬成粘性很强的,粘手的一团东西(原先白色的蜘蛛丝变成了黑色的了),弄好后就把这团东西粘在竹杆的末端,然后就拿着竹杆到树底下寻找树干上的知了了。粘知了可不是件容易的事情。首先眼睛要亮,听见知了的声音后必须立刻发现知了的踪迹,否则会把知了惊吓地飞走了的;第二必须眼疾手快,发现知了的踪迹后就必须立刻轻手轻脚地从知了的背后粘住它,否则又会吓跑了它。其实说着挺容易,粘起来可费劲了,竹杆越长越难控制,那竹杆会左右晃动,不听主人的吩咐,你越想早点粘住知了,你就越不成功。我曾经好几次就因为竹柑晃动把知了吓飞了的,看着即将到手的知了飞走了,心里非常不爽,心想又要再来一次了。粘了知了后,我们小孩子们常把知了的用来振飞的翅膀剪掉,这样知了就不能高飞了。然后我们就可以斗谁的知了的叫声大,谁粘的知了大了。粘知了又是件不好玩的事情,因为衣角上弄蜘蛛丝的黑迹是洗也洗不掉的,我曾经想把痕迹毁灭,可是越洗越大面积,回到家,妈妈不用问就又知道我去粘知了了,又骂了我一顿,说衣服又报废了,并且警告我不准再粘知了。我只好一声不敢出地低头去干活去。550字 高一 散文
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我发现了知了的危害一、问题的提出:我家屋后有一大片梨树,每到采摘的时候,总能看到好多枝条不明缘由地枯死,我想可能是有虫吧。当我摘下枝条时,发现有的有虫子,有的是小小的、长长的虫卵,我很奇怪,这是什么虫卵呢?我决定弄个水落石出。二、材料:橇、镊子、刀片、枝条。三、研究:我带着问题,天天蹲在梨树田里,观察着梨树周围的情况。一天、两天……过了几天,我发现梨树周围的知了特别多,我想会不会是知了产下的卵?带着这个疑问,我用刀片割开枝条,发现里面有七八颗卵,白白的,长长的,我拿着实物,在网上查阅知了的情况。通过查阅资料,我发现:蝉的一生,要经过卵、幼虫和成虫三个不同的时期。卵产在树上,幼虫生活在地下,成虫又重新回到树上。蝉在交配之后,雄蝉就完成了自己的使命,很快便死去。雌蝉则开始产卵,它用尖尖的产卵器在嫩枝上刺一圈小孔,把卵产在树木的木质内部,还要在嫩枝的下端用口器刺破一圈韧皮,刺一次产四到八粒卵,一根枝条上往往要刺出几十个孔,使树枝断绝水分和养料的供应,嫩枝渐渐枯死。这样,有卵的树枝容易被风吹落到地面,以便孵化出幼蝉。卵在树枝里越冬,到第二年夏天,借助阳光的温度,半个月就能孵化出幼蝉。四、结论:我根据资料介绍,对照枝条上的虫卵,确定是蝉的卯。人们陶醉于蝉的鸣叫,而忘记了它的本性。你可知道,每当蝉落在树枝上引吭高歌时,就会用它尖细的口器刺入树皮吮吸树汁,各种口渴的蚂蚁、苍蝇、甲虫等便闻声而至,都来吸吮树汁。蝉又飞到另一棵树上,再另开一口“泉眼”,继续为它们提供饮料。这样如果一棵树上被蝉插上十几个洞,树汗将流尽而枯萎死亡,可见蝉是树木的大害虫。五、讨论:蝉,由于其体型较大,飞翔能力强,又是用刺吸式取食方式的特点,一般农药杀虫很难达到理想的效果,因此只有用剪除卵枝的方法消灭虫卵结合冬季修剪,将所有的卵枝剪除,然后集中烧毁。另外,蝉有趋光性,当夜幕降临,也可在树干下烧堆火,同时敲击树干,蝉就会扑向火光,此时迅速上前活捉,十拿九稳,非常有趣。700字 高一 状物
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漫步风雨人生路人生在世,阳光暴雨,晴阴无常,几度沉浮,几经风雨,多少人在风雨中让岁月蚕食人生。但又有多少人在冒雨拼搏,在咏诵着一曲人生中的风雨交响曲。——题记月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,世事永远不可能完美,人间更是少不了阴雨,然后我们不能因为命运多舛而消极厌世,相反要生活得更好,活得更充实。失败不要气馁。成功不要疯狂,失败时你要坚信雨后必有阳光,成功时你要有迎接风雨的勇气和再胜的决心,只有真正做到这样。我们才能主宰自己,主宰生活。成功的花,当你惊羡它的美丽时。你却忽略了那背后的汗水与泪水。那是不断战胜风雨的结果。人的一世殊为不易,有的人成功了,有的人失败了,但无论你有辉煌灿烂的昨天,还是不堪回首的过去。唯有战胜风雨才能获得永恒。风雨中,这点痛,算什么,擦干泪,不要怕至少我们还有梦。耳边飘过郑智化的《水手》;心狠狠颤动了一下,这让我想起了邰丽华,一个失聪的女子,逆境中她战胜挫折、阻碍,在暴风雨中毅然奋起。用手臂勾勒人性的高洁;与无声处展现生命的顽强;其所主演的《千手观音》的成功,向人们诠释了这样一个道理,要有迎风而起的斗志,要有逆流而上的勇气,和风雨无阻的品格,支撑着整个信念。每天待在黑暗里,双目也会失明,每天躺在摇篮里四肢也会萎缩,只有走向天地我们才会拥抱阳光。开拓视野。我们向前走,踏着细细碎碎的步子。或许会有歧途,会有疾风,会有暴雨,但永远波澜不惊的坐在自己狭小的天地里幻想着未来,最终连跋涉的机会都没有。更不会有走错路的体验。就像没有经历过风雨的阳光。会呈现病态,苍白,无力,人生之路漫漫,其间的挫折失败、风雨冷暖在所难免,当心灰意冷时在痛苦中绝望,不要徘徊、不要伤感、不要犹豫、不要惆怅,相信美丽的彩虹就在你左右。它会给你信心给你勇气给你希望。身如风,日夜不停的吹,使人在闪灭中老去。心如雨,没有片刻停止,使人在散乱中活着,在汹涌的波涛与急速的漩涡中只有经风雨磨砺过的彩虹,才能放射灿烂的光芒,就像走过荆棘就会有康庄大道。战胜风雨为我们开启幸福之门。黄坷;一个四肢无力的孩子;每天都与死神赛跑,跋山涉水,万里迢迢,它战胜着病魔的阻碍去感谢他人,他的生命宛如丢弃的蜡烛。别人点亮它他就为别人点燃希望。他残缺的生命也闪耀出最绚丽的火花。让世人为之动容,他因战胜了风雨而实现了人生的价值,不必对生活有过高的期望,只需在每一个夜深人静的时候试问这样是否对得起自己。不必刻意追求完美,只要你日日夜夜无愧于自己,正确的面对风雨中的冷暖,在风雨冷暖中实现人生的价值。——题记1000字 高一 写景
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运动会的魅力各位老师、同学们大家好,我是来自五年级一班的学生杨一然。今天,我们胜利街小学召开了盛大的春季运动会,现在我以小记者的身份来到了热闹非凡的操场上,现在,就由我带领大家去领略一下运动员们的风采吧!据了解,此次运动会共有六个项目,分别是100米、200米、400米接力、跳高、跳远及铅球。同学们对参赛项目的报名都十分积极踊跃,都十分珍惜此次为班级争光的机会。现在比赛正在如火如荼地进行着,做为观众的同学们此时都自愿担当啦啦队,连老师们都参与其中呢。瞧,啦啦队都在扯着喉咙拼命地为运动员们呐喊助威;而作为运动员的同学们,此时正紧地做着热身运动,一幅摩拳擦掌的样子;更有一些同学跑前跑后,为运动员们做好后勤工作,好一幅热闹的景象!不好,那边正在进行的400接力比赛中有一位同学摔倒了,看他呲牙咧嘴的样子一定摔得不轻,班级的同学们一下子紧张地站了起来,啊,他站起来了,他跑起来了,虽然有伤在身、虽然鲜血直流、虽然步伐艰难,可他还在坚持着、追赶着,绝不放弃!当他把接力棒递给下一位同学时,全场同学为他报以热烈的掌声!多么好的素材啊,我抓住时机跑过去,“这位同学,是什么力量支撑你带伤跑完全程?”“因为,我代表的不是我自己,而是我们的班集体,既然老师和同学们给我这个机会,我一定会尽全力跑完全程,坚决不会为班集体抹黑!”多么质朴的语言、多么勇敢的行动,这位同学,好样的!瞧,那边正在进行跳高项目的颁奖仪式呢,只见冠、亚、季军正满脸自豪地站在领奖台上,正是因为几个月苦练、赛时的冲刺以及为班集体争光的心才换来今天的成绩。“既然班级赋予我机会,我就要为班争光;既然老师同学们相信我的能力,我说一定要做得最好,我相信,我们班是全校最棒的!”这就是冠军的回答,自信、骄傲!比赛到现在,真是亮点不断,不过,我还发现了一个新亮点,那就是亲爱的老师们,今天,她们将不再是老师,而是班级的一员,她们与同学们一同呐喊,和同学们一齐开心。“老师,您为你的学生们骄傲吗?”“当然,我们班的同学为了此次运动会都付出了很多,我觉得无论他们成绩如何,在我心中他们都是最棒的!我为他们感到骄傲和自豪!”听着老师的话,不由得让我们想起了妈妈。对了,我们的啦啦队可不能忘记,他们在比赛中可是功不可没,“同学们,你们为运动员如此卖力地加油呐喊,而成绩又不属于你们,你们觉得这样做值吗?”“当然值,不管谁参加比赛,成绩永远属于班集体,我爱我们班!”好可爱的同学们!我的采访告一段落了,而比赛还在激烈地进行着,接下来,就让我坐在同学们当中,为运动员加油,领略运动会的神奇魅力吧!1000字 高一 叙事
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