礼者,人之本也
人之所以为人,皆因有礼,礼者,人兽之分也。兽因无礼,故为兽,人若无礼,岂非与兽等乎?
华夏者,礼仪之邦也,其民岂能不懂礼乎?其礼岂能为外国番邦所专用乎?今人穿行于闹市之中,恐早已失礼矣。纵观古今,成大事者,多懂礼也。孔子懂礼,故为圣人也;刘备懂礼,故为诸侯也;周总理懂礼,故为亿万人所敬仰者也。若一人懂礼守礼,则可以之成大事,若一国懂礼守礼,则可以之独霸天下。华夏尝因懂礼守礼而独霸天下,故唯有懂礼守礼方可复我华夏昔日之荣光。
礼者,人之本也,华夏之本也。愿君懂之守之,以修身养性、强国安民也。
社会
我们处于这个社会中,从某种程度上来说是受到压抑的,被一张网笼罩着,愈挣脱,则网愈紧,似乎是人性不得解放的。
如若高中生愈是追求分数和这个社会里所建立起来的信任和赞许度,对未来就愈不清晰,愈没有把握度。我们实际所真正追求的是日后的美好生活,为社会努力做出贡献的,在社会中创造自己价值的。这老师和同学构建起来的认同感是不真实的。真正的社会没有人会得到特别的赞许和认同,因为个人有个人的事业。
我们是高中生,从某种角度来说,是没有社会价值的。我们对社会没有做出什么贡献,反而可能只是在消耗社会资源。我本不知道这里的问题是什么,可能是由于我们渴望获得我们所处的小社会中的认同度,而分数和老师父母的赞许满足了我们作为普通人对此类事的基本渴望。尤其高中生需要的不像是孩童形式的表扬肯定,而是自我对自我价值的肯定,却不想该价值的肯定却要由那社会中特定的几个人来确定。例如当我想想的更开点的时候,想对自己某一方面肯定的时候,自然而然地便想到了分数。尤其是毫无可慑人资本的高中生,想保持本性,分数是最大的障碍。是通过分数来寻求突破,提高了分数,自己又不是真正创造了什么。于是得出了结论,期望分数高,只不过是为了不让自己痛苦。有梦想的人失去梦想,有激情的人失去激情。高中阶段本是人最美好的时刻,却得不到追求的机会,那学习有意义吗?高分不可能意味着一切,我们的心智反而变得更迷糊。再加上这个糊涂的社会,人想的太多,思维就愈加不清晰。
真正的人生是应当为自己所认同,我们所坚持的却受到那么大的障碍,不得不发出那么大的感慨:人总是有区别的,社会是分层的,只有少数人真正能够保持自己的追求。
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诚信——人之本也“人以诚为本”这句俗语大家一定耳熟能详了吧。当今社会上,诚信的人实在不多,大家都为了各自的利益不惜丢掉自己良好的品质,所以我们一定要向那些讲诚信的人学习。她,尽管只与我相处三个月,但他的音容笑貌却一直刻在我的脑海里。那是七月份的一天下午,我打电话问她,买没买《轻巧夺冠》这本书,她顿时恍然,她焦急的对我说:“糟糕,我忘买了,怎么办你陪我去买吧?”我爽快地答应了,因为我自己也没买。到了买书的地方,我们一人买了一本书,可当他掏钱的时候,她突然发现她出门太急了,忘记带钱了,她急得满头大汗。不过幸好我还带了多余的钱,我帮她付了钱,她笑着对我说:“谢谢你,要不是你帮我,我就要白跑一趟了!钱我下周一就给你,这周我爸妈出差,可能没有多余的钱。”我点了点头,说:“没关系,你什么时候换都行,我不急用。”这天我中午放学回家,下着倾盆大雨,爸爸妈妈都没回家,也没给我留饭钱,我正愁着没钱买饭呢,忽然想到上个礼拜他还欠我钱,恰巧是今天还!我仿佛是抓住了救命稻草,但心里一想到这大雨天儿的,谁会来还钱啊!要是我也不回来啊!正当我冥思遐想时,一阵敲门声打破了我的幻想,我心里一惊,赶快去开门了。我顿时惊呆了:她拿着一把雨伞,但由于雨太大了,裤子已经完全湿了,只见他边拿着钱边说:“今天天气太差了。早知道就不挑今天还钱了,但我怕你着急,所以还是来了,我有些不知所措,想着自己刚刚的‘小人之心度君子之腹’,暗暗惭愧尽管只是一件小事,但她却感动着我,我坚信,她是一个品德高尚的人,这也是人的本分——诚信!550字 初三 记叙文
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