正确对待别人对自己的看法
人是世界上最平凡的一种物种。在二十一世纪的今天,人与人之间总是相互存在着相互猜忌、互相攀比的心理。大多数人都存在着一种市井小民的心态生活着,家长里短无不体现出邻里之间的乐趣。但是很多人都有一个共同点,喜欢听别人夸赞的话语,对于别人善意的批评往往就会不容易接受。就连几岁的孩童,也知道在大人哄的情况下才去听话。
现在很多人都存在这种观点,往往很多时候就是因为一句不好的话语引起一场战争。导致多年的好朋友顷刻之间形同陌路。甚至有时候看到别人的窃窃私语,都会以为是说自己坏话。久而久之,思想会变得更加狭隘,就会变得和别人无法相处。
我们首先要改正这种不好的习惯。和别人交往要建在相互信任的基础上,不能因为别人对自己的一点看法而和别人发生矛盾,要知道平时发生在自己身上的缺点和不足,都是父母和自己真正的朋友才会对自己说,而那些一般朋友是不会和你说这些的,他们有的只是和你的客套和奉承。一个国家不能长久就是因为统治者亲小人远贤臣。我们不能以为一时脸面无光,而去误会一个真正的朋友的好意。
其次,我们要虚心接受别人对自己的看法。一个真正的知己是不会在乎对方对自己说什么的。我们不能光听好的,而不去接受自己的不足。那样两个人之间的友谊就可能渐行渐远。老人常说忠言逆耳,这句话一点也不假,有多少有为青年是断送在这种奉承、和不虚心接受而深受其害的。我们一旦被这种美好谎言所欺骗就会深陷其中不能自拔,也就不会去改变自己身上的不足。
第三,要学会对待别人对自己的意见。自己身上有不足别人能够给我们指出,只有真正的朋友才会这样。即便是朋友说的不对,我们也不能立刻拒绝别人的好意。先要虚心倾听别人的指正,然后再把朋友说的不对的地方和朋友去分析。不能一竿子打死别人对自己的好意,那样到头来会因为自己的不虚心而失去的更多。
让我们都学会尊重别人对自己的看法吧,没有谁是完美的,让人找不到一丝缺点,连伟人学者都能去充分倾听别人的意见,虚心改正自己的不足。我们为什么不能?只有学会了尊重别人对自己的看法,才能得到别人的尊重。
正确把握演讲的时限
正确把握演讲的时限
众所周知,演讲既不是连续说话永不休止的纯耐力角逐,也不是上台鞠个躬后就飘然而去的黑色幽默,而是在一定时间范围内进行的信息传播活动,这就涉及到了演讲的时限问题。在人人都信奉时间就金钱、时间就是效率、时间就是生命的今天,我们不妨就这个似乎不成问题的问题做一下探讨。 一、演讲的特定目的和内容是决定演讲时限的本质因素 任何演讲都有其特定的目的和内容,人们据此一般把演讲分为公务报告、学术研讨、社交礼仪、专业比赛等多种类型。各种类型的演讲对时限的要求也就不尽相同: 人为限制。比如比赛性演讲,”比赛”就是在特定的目的下,机关、单位或者团体、组织为了考核和评价人才素质而集中组织多人参加的演讲活动。为了防止参赛者因信口开河而浪费时间,一般都有”三至五分钟”这样的明确要求,参赛者虽或多或少有”戴着镣铐跳舞”的感觉,但不得不按这个特定的时限要求精心准备。一旦出现超时现象,就会削弱演讲效果从而导致”失分”。又如在一些国家的公众性发言场合,为了防止一些”雄辩家”漫无目的的长篇大论,还采取手拿冰块、打铃警告、单腿站立这样一些”新奇”的办法,这也是人为限制演讲时间的表现。 非短不可。如社交礼仪类中的欢迎辞、贺辞等,主要讲究规范性、程式性和礼仪性,大都必须在较短的时间内完成,如果冗长罗嗦,就会显得”失礼”而贻笑大方。比如在文艺晚会上,观众对精彩节目望眼欲穿,此时若有不识时务的领导或”贵宾”手执话筒就老掉牙的所谓”意义”唠叨个不休,一定会引得嘘声四起,从而影响了演讲的效果。 非长不可。比如学术研讨类的演讲,一般是就某一门类专业知识进行说明和论证,讲法语理论性、逻辑性和科学性,要求把所讲述的观点和所使用的材料、数据准确无误地传达给听众,演讲者如果急于求成,一味求”简”,就会降低演讲本身的学术价值。据载,古希腊的一位国王曾要求欧几里德用最经济、最简洁的语言把几何原理讲清楚,尽管欧几里德尽了最大的努力,国王还是不能听懂,欧几里德只好坦率地说:”陛下,乡下有两种道路,一条是供皇家走的坦途,一条是供老百姓走的坎坷小路,但是在几何学里,大家只能走同一道路。走向科学,是没什么皇家大道的。”由此可见,这类演讲是不能用几句话就说得清的。 以上说的是演讲的特定目的和内容是决定演讲时限的本质因素,但是演讲的目的和内容一旦确定,是否就意味着演讲时限被彻底”定格”了呢?实践证明,演讲者还可以根据听众和环境的变化在演讲过程中随机应变地调整演讲内容和演讲时限。这就涉及到了演讲时限的”机变”艺术。 二、演讲时限的机变处理 任何演讲都既是演讲者与听众之间直接的信息传播过程,又是在特定的环境里进行的社交活动。一般而言,尽管演讲者在演讲前都有较为充分的准备,但由于受演讲中主观和客观诸方面因素的影响,难免会发生一些出乎意料的事。在这种情况下,演讲者就应酌情予以机变处理,调整内容和时限就是一种重要方式,而调整内容和时限通常有两种情况: 压缩内容、缩短时限。有关这方面的范例屡见不鲜,如湖南的廖旭坤同志在《使我演讲成功的三个字:奇、短、谦》(见《演讲与口才》1999年第10期)一文中所谈的经验即是一例,文中说:演讲者被指定在进修班举办的经验交流会上发言,由于许多学员要在下午返回家里过”双休日”,加上前面绝大部分发言者占用了大量时间,致使”台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦,听不下去,叽叽喳喳、指指点点”。在这种情况下,演讲者机变处理,”把仅有两千多字的稿子再删去了三之一”,”用约5分钟的时间讲完”。这种随机应变地改”长”为”短”,恰到好处,符合当时情境,所以最后赢得了阵阵掌声。 增添内容、延长时限。如,班主任在班会上原本打算就考风考纪问题发表简短的讲话,但在讲话过程中却发现有些同学心不在焉,没有引起足够的重视,这时候就可以在影响整个工作进程的前提下增加信息量,适当延长时限,通过生动举例等方法较为详细地予以说明,以达到讲话的预期目的。这里要特别强调的是,这种临时增添内容、延长时限的机变在演讲中具体运用时,一定要考虑两个方面的因素:一是必要,二是适当。二者缺一不可,否则就是”磨洋工”,就是人人厌憎的”又臭又长的懒婆娘的裹脚布。”
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正确对待模拟考试高考前各校都有模拟考试,而试题全是一些名校老师根据多年的教学经验和对考试的摸索而出的,可以说其内容和题型都和高考比较类似,具有一定的权威性和参考价值。但是有的时候,模拟考试又会加重学生的心理负担。那么,如何正确对待模拟考试呢?1.模拟考试一定要精心对待。模拟考试的作用主要有两个:第一,测试你的水平,让你知道自己所处的位置;第二,模拟高考应试的整个过程,让考生在临场心理上有所适应。模拟考试无论是在难度、广度,还是在试题形式和数量上都与高考相当接近,把每次模拟考试都当做高考一样来对待,可以得到难得的演练机会。2.利用模拟考试,找出自己复习的“盲点”。模拟考试的意义在于查漏,也就是检查复习中的“盲点”。因此,一些平时考试没有考好的同学正好可以利用这一次机会查漏补缺。3.模拟考试就像里程碑,应让它不断地“增值”。每次模拟考试之后,都要总结自己需要加强的地方,有针对性地复习,争取下一次的成绩有所提高。此后还应该将每一次的成绩放在一起,加以比较,看看通过一段时间的复习,成绩的提高明显不明显?如果明显,则认真总结一下经验方法,继续按照这种方法复习;如果几次成绩始终比较稳定,没有明显的提高或者下滑,那么,一方面应当继续总结和改进复习方法,另一方面对自己的实力也大致心中有数了。4.对模拟考试的成绩应冷静对待。比较各地的模拟考试试卷,不难发现模拟题一般要难于高考题。因此,即使模拟考试成绩不理想,也不要太过于着急,而应该冷静地找一下主客观的原因,有针对性地一一解决所有发现的问题。当然,如果模拟考试成绩不错,也不要太过于盲目自信,不能自我满足。而应该比较一下自己在班上、年级里的相对位置,要提醒自己,考试的结果可能会有一定的偶然性,不要总是沉浸在胜利的喜悦中。要及时地找出各门考卷中不会做的题和本该做对却失误的题,仔细将它们研究一遍,设想如果高考中出现这些类似的题该如何解决,该如何避免失误,该如何提高解题速度等等。只有这样,才能保持冷静,并在高考中获得好成绩。800字 高一
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正确地估量自己生活有时像个迷宫,我们在向着自己理想的方向前进时,会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘,无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因,许多时候都是一点点细小而琐碎的事。而许多人,都是在自己的贪恋和物欲中迷失。当一个人有能力的时候,他会依据能力而换取自己想要的东西。然而,每个人的能力都是不同的,我们的举动也应该以自己的能力为基底。因此,我们应当学着如何正确地估量自己。正确地估量自己,就是要看清自己的能力。如果一个人的口头表达能力很弱时,他就不应该强迫自己去做演说家;如果一个人字写得非常难看时,他也不应该强迫自己去做书法家。每个人都有在某方面能力较弱的时候,如果拿自己的弱处去与别人的长处比,去做自己做不好的事,即使再怎样努力,都只会事倍功半,最终说不定不仅没成功,还会给自己带来灾难。而有些人,能正确地估量自己,看到自己在哪方面能力不足时,他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力,而是在有把握的地方下工夫。不过,不是人人都能做到正确估量自己的能力,也不是每时每刻都能正确地估量自己。因为当我们看到别人在某方面小有成就、小有作为时,难免会发生羡慕的想法;当我们看到自己想要得到的东西时,难免会有那种想要立刻得到的欲望。这种思想和欲望,总是会掩盖我们的眼睛。而在此时,我们应该保持理性的心态和心理去坦然面对,我们应该好好地考虑一下自己的能力现在有多少,离这个目标是否很遥远,是否有足够的能力去完成它或是得到它;如果不能,我们要通过哪些步骤才会成功。通过理性地看待自己,再决定自己下一步该如何做。这样的步骤,有助于我们正确地评估自己。所以当我们深陷于自己贪恋、欲望的迷宫时,要善于做理性的思考。也许人人都会走入一个迷宫,当我们走入迷宫时,请用理性的眼光来审视自己,用正确的尺度来衡量自己,为自己找到一条走出迷宫的路。750字 高一 写人
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正确看待自己_650字马云说,如毕业于名校,就用欣赏的眼光看待别人,如果毕业于三四流学校,就用欣赏的眼光看看自己,为什么?我认为,不同的位置有不同的做法,应该正确看待自己。 当一个人处于高位,骄傲自满的时候会怎样?数家大企业,由辉煌转为破产,只因为瞧不起后生,不跟随后生时代的脚步,最后被时代抛弃,落后于曾看不起或不在意的人,原因很简单,他们仅欣赏自己,眼光放在自己身上,而从未放在别人身上。 而当一个人处于略微自卑的位置,从不把欣赏放在自己身上,而是放在比自己优秀的人身上时,他又会怎样?愈发自卑,愈发无自信,无非两种可能罢了。从此可见,正确定位,以事业的方式看到自己是应当的。 有人赚得多高,看得就有多远,当然身处高处,感到高处不胜寒时,不如用欣赏的眼光看待别人,看他们的优点,找到自己的不足和缺陷,进一步改进自己更高的山,看个景,借此减少骄傲的产生,让内心平静,不应站得高就闭上眼睛,不尊重知识,把他人忽略,从而导致落后。以清明为例,如非闭关锁国,自认为天朝路上多不看他国优秀的武器,何会导致战败? 当生活在农村的学生来到城市中读书会有怎样的状态?只看到其他人的优秀,而忽略自己的优秀,不去欣赏一下自己的闪光点,以致自卑,感觉低人一等,没有前进的动力,应该学会欣赏自己,发现自己身上他人所未拥有或少有的品性和东西,最终如马云一般,以三四流的学校毕业文凭,走到如今身价数百亿的阿里巴巴ceo的位置。 若身处低处,不如放开自己,给予自己的枷锁,用欣赏的眼光看自己,欣赏自己,而不是一直羡慕他人,而不去尝试让自己成为所羡慕的人。650字 高一 叙事
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正确对待青春期恋情青春期是我们一生中最灿烂,最美好的时期。随着青春期的到来,我们成为了一名花季年华的青少年,那面对着青春期,我们应该如何正确对待呢?青春期是人生中最重要的阶段,青少年面对青春期,必须理智,要有科学的正确认知。青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化,我们开始关注异性,渴望接触与了解异性。甚至可能萌发对异性的爱慕之情。这种所谓的“爱慕”之情就是谈恋爱的前提。谈恋爱这种现象在初中阶段与高中阶段都普遍发生。在中央电视台《法制世界》栏目中播报这样一则新闻,在洛市某重点高中,有一对男女同学,双方在结交一段时间后,彼此很快对对方产生爱慕之情,后确定了恋爱关系。双方在交往中尽管很隐蔽,但最终也被老师家长发现了。在被迫之下,两人不得不分手。分手后,那女生发现了自己的男友竟跟别的女生在一起。女生在怒气之下,用硫酸泼自己男友的身上,最后女生逮捕,男生被鉴定为伤残一级。这样的悲剧不在少数,悲剧的发生源于青少年的生理和心理的发育都没有完全成熟,缺乏生活经验,缺乏对爱情全面、深刻与正确的认识。错误的把青春期异性之间产生的一些好感当成爱情,有意识地修饰自己的仪表,注意自己的举止和谈吐,希望自己能引起对方的注意,然后盲目地追求“爱情”,还担心被父母、老师、同学知道,把过多的时间与精力放在谈恋爱上,从而导致学习下降,身体也正一步步地被爱的魔鬼摧残着。如果收到同学求爱的时候,应坚持自身原则,对自己说:“在考上大学之前,决不谈恋爱。现在是奋斗时期,谈恋爱会毁灭自己的学业与前程。在恋爱大门徘徊时,要理性看待“青春期恋情”,理性地看待周围的一切,理性看待自己所做的事,要学会选择与放弃。要正视男女同学的关系,明白男女同学之间的交往是友谊而不是爱情,应学习对方的长处,取长补短。当我们陷入“青春期恋情”的时候,应自觉克制头脑中的恋情欲恋。自觉运用道德和法律规范与自己的言行,用理智战胜情感的冲动。也可以找父母、老师帮助,因为他们的人生经历丰富,他们比我们看问题更全面。正确对待青春期,让青春之花绽放,努力学习,为祖国的明天做好准备,让我们在成长中尽享青春期带来的欢乐与幸福!800字 初二 散文
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对待别人的光芒或许每个人都是一颗小小的钻石,在黑暗中,我们都隐藏住了自己的光芒。而当太阳出来时,我们立刻熠熠生辉。“像这样优秀的人,本该灿烂过一生。”这大概是每个人的心声,为什么我这么努力,却还是这么的碌碌无为,就像那颗石头,只能眼睁睁地看着身旁的钻石发光,而我却无可奈何,无能为力。其实,我们每个人都可以变成钻石,只是我们的方式或许不对,或是时间不对。我们或许只是不会对待别人的光芒。生活中就有很多人是那钻石,有一位哈佛大学的毕业生,他回忆他的往事,其实他是受他父亲的影响才能到现在的。他的父亲是一位冰球运动员,有着绝不放弃的信念。他为了支持儿子的学业,辞去了原本稳定的工作,陪着儿子来到了美国。他告诉儿子要坚持,不要放弃。儿子受父亲的影响,把做任何事都不放弃的信念铭记于心。如今儿子已从哈佛毕业了多年,早已成为了一名很厉害的金融学家。最让他感到骄傲的事是他从18岁就开始写日记,一直写了16年,没有一天断过。他曾有4次机会拿到美国的绿卡,他都拒绝了,理由很简单,他是中国人,他坚持着自己的信念,坚持着爱国的决心。他如同一颗钻石,从父亲那里得来了光芒,而如今的他比父亲更闪亮,更耀眼。有一个女孩,遇到了那道耀眼的星光后就在其身后默默地追逐着,总在孤单时候眺望夜空。眼睁睁地看着那道耀眼的星光被别人对待,而自己一无所有。“我可以跟在你身后,像影子追着光梦游。”这是她的选择,这是她对待别人的光芒的方式,而那光芒注定是别人的。我说过,所有作家中我最喜欢王小波,因为他是那钻石,而李银河是他的光。他对待李银河的光芒是那样的孩子气,那样的羞涩。而他这颗钻石比他的光更闪光,更耀眼。“往后余生,风雪是你,平淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,目光所至,也是你。”如今的我啊,也是一颗黯淡无光的钻石,不知道光芒何时降临,只能想象着未来的自己手忙脚乱地迎接着那道光芒。不知道我会怎么对待别人的光芒,只知道我很感谢那个给予我光芒的人。不甘做石头,想要一道又一道的光芒。如何对待别人的光芒,我想,只有我们自己知道。800字 初三
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正确对待期中考成绩老师、同学们:今天国旗下讲话的题目是正确对待期中考成绩。上周的期中考已经过去了,但考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学捧着成绩单欢呼雀跃,也有人捏着试卷懊悔沮丧;有的同学似乎并不在意,也有人整日担惊受怕。怎样对待期中考试的成绩,是我们急需解决的一个问题。首先,期中考试是对我们上半学期学习生活的一次检验,无论成绩好坏,都只代表你的上半学期。成绩好,是因为你比别人努力,你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形,放慢脚步。成绩不大理想,也只是说明你前半学期投入的精力比别人少,或者较慢适应学习,所以也不能因此而自惭形秽,意志消沉。其次,期中考试的最终目的不是颁给学生一个分数,一个排名,它是让我们及时地分析总结,从而尽快调整自己。面对成绩,我们要静静思考的是自己前半学期的学习生活是如何度过的,究竟自己投放的时间和精力有多少,是否合理,学习的方法是否正确,学习的效率是否高。通过分析,肯定优点,加以发扬;找出缺点,及时改正。惟其如此,才能在今后的学习征程中所向披靡,战无不胜。另外,成绩是老师了解学生知识掌握程度的一个途径,以便能结合每个学生的特点,进行更合理的教学。这样看来,考试对于促进我们的学习是大有裨益的。如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话,我要对你说,考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要,但高尚的品德,健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩,更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养,掌握正确的学习方法,学以致用,使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切,至少,你又在自己的人生画卷上涂上了别样的一笔吧!有一位教育家说,如果一个学生把到学校学习的每一天都当作一个节日,每天都微笑着走进课堂,那么,这个学生的学习一定会很好。既然如此,我们何不微笑着去学习,去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛,往后的路上,还有数不清的比赛,同学们,让我们一起努力,一起竞争,在比赛中超越自己吧!800字 六年级 演讲稿
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