课堂外的世界
550字
初三
议论文
有时，眼神被教室外缤纷的世界吸引。此时，我想透过沉重的步伐，亦步亦趋地走出教室，体会这世间的哲理。
教室，是一座囹圄把我囚禁其中，限制我们的思想，限制我们的行动。但是，教室外的世界就像天空，扩展我们的视野，扩展我们的心胸。此外，教室外没有人与人之间的对立。因此，我们应该利用琐碎的时间，出去教室外面，让自己禁锢已久的心灵得到性灵补剂，以抒缓自己繁重的课业压力。
在教室外，看到大自然的弱肉强食。有些动物活得精彩，有些动物死得灿美。学到学校没教的事，就像比尔盖兹列举在学校学不到的十一件事其中一件事——你的学校可能已经废除优等生和劣等生的分法，但人生并没有。在某些学校里，它们已经废除了所谓不及格的分数，只要你想找到对的答案，他们就会给你无数的机会，但这跟现实世界里的情况可是一点都不像。因此，我认为在人生的道路上，必须自己努力创造机会，才能适应这你争我斗的世界。走出教室，我能感受到花朵瞬间绽放的那种美，当夕阳照满整片花海时，花苞的颜色闪闪发亮，有的橘，有的红，呈现一片绚丽的色彩！那缤纷的享受，在教室里无法体验，唯有走出教室，才能丰富自己的性灵扑满。
法国化学家普鲁斯特曾说：“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界。”走出教室，要能发掘美好的事物，而不能一味地寻找新世界，因为寻找的过程，乍看是一个宝贵的经验，其实是一种愚昧的浪费。唯有从平凡发现惊奇，才能丰富日渐干枯的心灵。
邂逅的美似风浅浅的醉
800字
六年级
散文
开一扇窗，不知老了时光，青石板的小巷，依旧幽幽长长。持一杯苦茶半倚窗，初夏的模样，浅草夕阳，风凉景伤。
薄雾窗前，烟水朦胧画斑斓，花香风清软，一花一阑珊，一瞬一擦肩。拈一瓣辗转，似曾相识的纹路不知苍老了回忆里的哪一段，却终拾不起那一地细碎的清婉。垂露轻落肩，不语不言，婉约如期的遇见，提笔入诗笺，墨落指尖，清欢入眼。
夜晚的天空透着深邃的幽蓝，忆往昔随风而散。曾经滴墨成香的诗篇，醉了红颜。相思盈盈缱绻的眉眼，像红尘落雨的缠绵，染湿了你幽幽兰香的裙边。你默默转身对着整个江南，浅笑嫣然，蝶飞花不现，却只栖卿肩。
如诗若梦的江南，月满西楼的夜晚，或暖或寒。你静静的旖旎在素尺兰轩，轻挽一缕清风相伴，你的眼眸沉醉在遥远的天边，隔断了岁月的弦，任时光慢慢的搁浅。时光的彼岸，墨香无意淡染了我的指尖，我只蘸着月光写满了诗笺，不为一生的相伴，只为转身的遇见。
曾经多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。
岁月流失，时光慢慢爬上青丝，前世的引子，轻染了如烟的往事。江南的往事就象是烟雨里的诗，不经意的会把心打湿，却不知怎样去休止。相遇总是姗姗来迟，曾经无意把你迷路的样子编织成文字，可这文字就像似玫瑰带的刺，让回忆就此终止，一次一次
而别离后的遇见，就像这夜晚流星的擦肩，轻拂过记忆的帷幔，而心空澈却不静然。执笔为文浅，草木说禅，道清欢，却终逃不出世俗的羁绊，馨香入简，落墨嫣然。
夜深了才凉，路的两旁依旧照着微弱的光。可不知是谁在琴弦上谱写了一首诀别的离殇，谁在尘世里用微笑掩饰着悲伤，谁还在谁的梦里不舍的回望，谁愿意卸下这黑夜的伪装，谁将这月光下的场景绘成了一幅断章，却又把光阴剪成了烟花的模样，演绎着过往。
静夜疏烟，忧郁的眉眼，打量着挽不住的离散。曾经的思念，就似画中小船，远航却到不了彼岸。轻轻伏案，多想将这份牵念轻轻入笺，让岁月在墨染的光影里留下几许斑斓。提笔却迷失在淡淡的烟岚，风浅浅，月清婉，诗篇篇，意缠绵。
黎明轻轻掠过夜的脸庞，想起你熟睡的摸样，依旧沉醉于几度温存的梦乡。沐雨的沧桑，是俗世疏离的过往，回忆里看不见的远方，在笔尖落墨成伤感的诗行。那扇久久未曾关闭的心窗，溢满了季节的馨香。
一座城市，一个人，一段文字，都是如此，喜欢过就好…
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教室外的课堂待在教室里，宛如禁锢在巨大的牢房中，望着窗外绚丽的阳光洒进屋内，多么渴望在外面玩耍的是自己！在这充满汗臭味的房间里，是没有办法学到一切的，只有走出教室，才能迎接更丰富、更辽阔的知识殿堂。走出教室，看见色彩缤纷的花朵，多姿多彩的生物和蔚蓝辽阔的天空，大自然用这个世界来教我知识，让我跟真切体悟生命的奥秘。大自然没有课本、黑板和考卷，但是它所教导的知识，却深深地刻画在我的心灵。走出教室，走进社会之中，我看见了世间的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人挥洒汗水努力工作，有人浑浑噩噩地过着生活。在社会中，我学到了人世间是不公平，虽然努力的人不一定会成功，但是成功的人一定有努力，这是在教室里老师没有教的。走出教室，你会发现处处留心皆学问，当你开始做一件重要的事情时，其实你已经在迈向成功，你的伟大不在于是否成功，而在于开始去做。在教室外，我学到了许多新的知识，一步步踏出囹圄，就会在不知不觉中开拓视野，迈向成功。读万卷书，不如行万里路。出教室，用无设限的心，去聆听世界的美妙声音；用强而有力的双手，去挖掘无穷无尽的宝藏；用短暂的生命，去了解最多的知识；用一辈子的时间，去学习与体验。走出教室，让我的视野更宽广；走出教室，让我学习从不同的角度去看世界；走出教室，让我拥抱自然，填补心灵的空虚！500字 初三 议论文
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课堂外的感觉_700字轻轻抖落记忆的尘埃，我发现在课堂外，我的记忆深处，有一种东西一直陪伴着，那就是爱。 孩童时，我每天叫唤着吃香蕉，然而家中父母太忙，没时间来完成我小小的愿望。这时，奶奶出现了，得知我要吃香蕉，立即打电话问哪有卖，不管路途多么遥远，奶奶最后还是替我买回来了香蕉。回来时，奶奶年迈的身体已有些吃不消了，额头上冒出了颗颗汗珠，在阳光的照耀下如颗颗珍珠，她并没有多说什么，只望着我，嘴角已汇成了五线谱。虽然那时我不懂事，但我从奶奶的神态中依然能够体会到她对我的爱。就这样，从小我就被爱包围着。 渐渐长大了，但这种爱并没有消失了，而是越来越浓了。每天被压在学习堆中的我，难免会有些透不过气，甚至有丝放弃的念头。但是，爱使我变得更加强大了起来。犹记那次期中考试，我一向以为蛮不错的的XX科竟考了66分，这对我来说简直是个巨大的晴天霹雳，我有些不知所措。回到家，我将心中的痛苦全都释放了，重重的关上房门，自己在屋中包头痛哭，我实在接受不了这样的一个事实，想到其他同学的分数，不禁使我哭得更厉害了。这时，妈妈走进来了，问我：怎么了？我没有说话，只是指了指卷子。妈妈看了，并没有说了什么，而是擦干了我的眼泪，说：来，没事！这次不算什么，咱找出毛病下回好好考。听了妈妈的话，我心恢复了平静。于是在橘黄的灯光下，展现出一幅美好的景象：一个人在细心讲解着，另一个人托着腮帮，不停用手比划着，这就是我和妈妈。到深夜，我伸了伸懒腰，困了，这时，房间门再次被推开，妈妈拿着一杯牛奶递给我，说：趁热喝把，喝完快睡，我点了点头，泪水不觉涌出。 细细回想起来，在记忆的深处不正是家人的爱一直陪伴着你吗？它使你变得更加坚强。记忆深处的爱，我会永远把它放在心里，直到永远。700字 初三 叙事
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课堂课 堂自贡市塘坎上小学六年级四班 王展凌这是两节完全不同的课堂。它们一节在教室里，一节在山坡上；一节是人类的课堂，一节是鸟儿的课堂。它们互不相干，却又脉脉相连。今天，就让我把它们的师生在课堂上说的每一句话都对应起来，一点一点地讲给你们听吧……首先，我们来到了人类的课堂，给孩子们讲课的是一个姓刘的年轻女教师。课堂上，老师讲了这样的内容……刘老师：同学们，大家好！今天，我们要学习的内容是《鸟儿与人类》。鸟儿是一种令人生厌的动物。虽然它们大都有着美丽的外表和动听的歌喉，但是它们喧闹、蛮横而可恶。飞机飞行时，鸟儿会突然撞上来，导致飞机坠落；人们玩耍时，鸟儿会突然飞过来，吓得人们四处逃窜；人们休息时，鸟儿会高声唱歌，让人心烦意乱；在人们想要饲养它们的小宝宝时，它们又会傻乎乎地伤害人类……鸟儿给人们的伤害实在是太多太多，真不是个我们应该善待的好东西！小孩甲：刘老师，我妈妈说，鸟儿能吃害虫，是对人类有贡献的动物，我们应该关爱它们。刘老师：那你可就错了。想象一下鸟儿吃虫子的样子，你就不觉得恶心吗？再说，现在我们已经不需要鸟儿这样的的低级生物了，杀虫剂，我们有的是！还要它们干什么？对鸟儿，我们想怎么样就怎么样，想打就可以打，想饲养也可以饲养。反正它们都是低级生灵，死了又怎么样！“叮铃铃——”下课了。带着一阵阵心酸和失望，我们来到了鸟儿的课堂。授课的教师是美丽而慈祥的鸟妈妈，听课的学生是调皮又可爱的小宝宝。鸟妈妈：孩子们，今天，我要教给你们一些生存的基本法则。远离人类，这就是我们生存最基本的法则！人类会随意地伤害你们。打你们，骂你们，用弹弓弹你们，用笼子关你们，这些事情他们都能做得出来，并以此为乐。我们之所以生活在偏僻的树林、山坡，就是因为这些地方没有人类。想当年，你们的父亲就是因为被弹弓击倒而失去了生命……孩子们，请你们时时保持警惕，不要再被人类所伤害，不要被他们夺去了生命！既然我们没能成为高等的生灵，没有反击的能力，就要注意时刻保护自己！这个世界，真的很不公平……此时，鸟妈妈流下了泪水，小鸟也哽咽了。无知的人类啊！鸟儿的泪水、自然的泪水、生命的泪水，就真的没有打动你们的心吗？你们放肆地去伤害自然、伤害鸟儿、伤害生命，就真的没有一点愧疚的心情？鸟儿在哭泣，生命在哭泣，自然在哭泣，请你们了解它们，倾听它们哭泣的声音！900字 六年级 议论文
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课堂的颜色在这个学期我看到了许多的颜色，它让我感到十分的伤心让我感到快乐。开学的第一天是粉色的，那时没发书，语文老师给我们上了几堂有意思的讲座课，让课堂也变得快乐了，语文老师讲的非常的有趣，我们学习了很多的常识和知识。语文课的颜色是红色的，老师那一堂课非常的严肃，我们上课的时候有的同学说悄悄话，让老师非常的生气，老师像是一个重庆火锅似得，辣的我们直冒汗。数学课是青色的，是还没成熟的青果，又酸又甜。数学课上，我看见了自己的考卷，八十九分，我瞬间傻了，都是自己太马虎了所以才没考好，我的成绩就像青果一样酸酸的。音乐课是白色的，在音乐的旋律中，让我们变成一张白纸，在上边画上了几个音符。让我们变成一只小鸟，在音乐的国度里自由的遨游。体育课的颜色是紫色的，我最喜欢的颜色就是紫色的了，也最喜欢体育课了，体育课让我们十分的开心，紫色让我变得开朗了许多。课堂就像这五颜六色的调色盘一样，在这色彩中，记录着我们的喜怒哀乐，在这六年中，我们哭过，笑过，怒过，就像这色彩一样。六年级:白色玫瑰花400字 六年级 议论文
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蜜蜂课堂蜜蜂·课堂世间万物让我沉思；让我们学道一些书上学不到的知识。哪怕它只是一种动物，哪怕很小。———题记俗话说：热在三伏。这暑假可真热呀！我遨游在“Hi”“Sorry”中。正在思考着，不容任何人打扰。突然间，飞来一只蜜蜂。“嗡嗡嗡……”唉！真烦人，我要让你知道打扰我学习的后果的严重性。别以为我要伤害这只小生灵，我只是想让这只小生灵“走”开。可是没想道，它好像以为这儿是它家一样，赶也赶不走。没办法，我只好用美食诱惑——在桌子上滴一滴蜂蜜。只见它慢慢爬向蜂蜜……终于它满意的飞走了。天谢地谢，我终于可以做作业了。“嗡嗡嗡……”天哪！怎么又飞来了一只蜜蜂，它正在爬向桌子上那点蜂蜜的位置，我有些不耐烦了，想赶走这只蜜蜂，可是，它就和第一只蜜蜂一样，在我的周围飞来飞去，我有些生气了，捉住了这只蜜蜂，把它的两只翅膀拽掉。我心里想着：这就是你打扰我学习的后果。我把这只没有翅膀的蜜蜂扔在地上，继续“奋笔疾书”。突然间，听到小狗好像在嗅什么东西，我转过身才发现小狗正在用爪子压这只没有翅膀的蜜蜂，然后又用爪子把这只蜜蜂抛出去好远。我看着这只可怜的蜜蜂，它应本能飞起来，可是它的翅膀……。望着这只挣扎的蜜蜂，我沉思着：同样是蜜蜂，同样是大自然的一员，同样是一种生灵，同样在生态平衡中起到重要作用，同样辛苦的劳动，同样为我们服务、为我们酿蜜，只不过是一个先来一个后到，飞来的时机不合时宜，命运却如此的不同。500字 初二 议论文
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旅行是课堂外的老师生命，本身是一趟旅行，它可以精彩，也可以平凡；它也可以让我们惊鸿一瞥，或是刻骨铭心、永生难忘。也许，每一站，都是异乡，只要我们用不同的心灵去欣赏，就会有不同的体会和醒悟了。丰富的知识，源自一趟丰富的旅行，唯有开阔的心胸，才能使生活更加的缤纷，更加的充实、璀璨。在仲夏时节，跟随着妈妈，我和弟弟到了老家──山东，在那里，彷彿是与世隔绝的世外桃源一般，美丽的风景尽收眼底。我们住在外婆家，那是一个被群山包围住的小村落，看似简陋，然而，他们的生活却是无忧无虑、知足常乐！每天，我都只想着往外跑，享受那宁静的夏夜美景。有时，会跑到湖里去游泳，仰望着那蔚蓝的苍穹，或是登上泰山，感受大自然的雄伟与壮盛；站在山顶，我彷彿化身成老鹰，展开翅膀，飞越高山峻岭，享受着翱翔的快感。快乐的时光总是稍纵即逝，住了一个月之后，我们准备动身回家。在返家之前，我们去了我们的最后一站──上海市，那真的是中国最大的城市，街上车水马龙，好不热闹，跟我之前去的乡下是截然不同的，我们在那玩了好几天，才依依不舍的回去。这次的旅行，对我来说是具有重大意义的，因为它不仅让我得到精神上的满足，也让我体会到：世界是如此的宽广！“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界”我们的人生何尝不是这样？每天都是一场奇幻旅程，让我们的生活更加充实，更加的多姿多彩。这趟旅程给了我许多体会，直到现在，我依然留恋着那次旅行，也期盼着以后可已有多一点旅行的机会，毕竟人类的欲望是无穷的！550字 初一 记叙文
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课堂看到黑板以外的黑板，学到课本以外的知识。——题记我曾经坚定地认为学习仅仅是在学校，在课堂中进行的，它有很强的局限性。在这种观念的鼓舞下，我忽视了生活这一个大课堂，以至于错过了很多向生活，向自然，向社会学习的机会。直到那一次，我才真正融入了生活的课堂，受益匪浅。那天，我像往常一样，百无聊赖地走在放学回家的路上，一边漫不经心地哼着小曲一边四处张望。过了桥之后是一个小型集市，集市里人很多，路两边全是超市，嘈杂的声音让人心烦意乱。我正想快速穿过这里，却听到一个细微的响声！抬头一看，原来是一个路人的钱包掉在了地上，而他本人却没有发觉，竟自顾自地向前走去。我心想，这位也太马虎了吧！正当我暗暗嘲笑他时，只见一位约20几岁的年轻人走向钱包，拾起它，三步并作两步地追上了丢钱包的路人。只见那年轻人很有礼貌地对路人说：“叔叔，您的钱包掉在了地上，我替您捡起来了！现在还给您。”那位叔叔听后下意识地摸了摸自己的口袋，然后接过钱包看了看，不好意思地笑了笑，握住年轻人的手说“真不好意思，我这人有点粗心，若不是你捡到钱包后还给我，我今晚就要饿肚子了。谢谢你！”年轻人道了句“不客气，再见。”便身离开了。那位叔叔目送了他好一会儿才离去。看完这一幕，我感慨万千。在这个帮他人搭把手都要当心“碰资”的社会里，也还有心地善良的人，也还有人在他人帮助后怀有一颗感恩的心。这件事教会了我学会帮助他人，学会怀有一颗感恩的心灵。这，不正是生活授予我的课堂吗？550字 初一 记叙文
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