0的遐想
400字
六年级
议论文
在一次大型讨论会上。
有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”
有一位音乐家说：“0是休止符。”
有一位数学家说：“0是零，是圆。”
有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。”
有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。
有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。”
有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。”
有一位古代人说：“0是铜板，中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。”
有一位可爱的小孩子说：“0应该是可以吃的东西，例如：月饼、饼干、棒棒糖等。”
有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说：“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。”
而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。
其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。那个星球就是地球了喽！
那你是不是也跟我一样这样认为的呢？
其实，不同的人都有从不同的角度得到不同的观点的！
六年级:侯佳涛
大话90
450字
高二
议论文
偶生在90年，和89年的弟兄们同属尴尬的一代。偶们高不成，低不就。80们风光无限的时候偶们还在打电动。90们成长起来的时候偶们已经垂垂老矣。真正属于偶们的时代被无情地省略掉了。所以偶们才是最有理由愤怒的一代。如果偶们选择沉默的话，那么你们谁也没有理由朝蓝天咆哮。
现在已经没有人用45度角仰望天空。没有谁还在爱与痛的边缘挣扎。阳光下左手还有倒影，可是右手已失去了年华的芬芳。青春里唯特之伤谁也逃不掉，可是没有人再称之为明媚的忧伤。
尽管如此，80后的风依然未曾吹完，90后的春天依然不曾到。
偶想不明白为什么有人热衷于拿年代标榜自己，就像贴在胸前的商标，盖在脸上的邮戳一样滑稽。就像乡下的经过检疫的生猪，耳朵上轻微的豁口。70，80，90。就像用年代来划分少林和武当，用数字来标明真伪。可是，骨子里有什么样的分别？
60，70后一样存在离经叛道者，80，90后一样不乏顽固卫道士。偶不认为80，90后会比所有人更叛逆无比，更愤世嫉俗。忧伤从唯特就开始了，迷茫亦算不上今人的专利。有多少种不同的人生，就有多少种青春的叛逆。只是信息更流畅，舞台更高，他们同世俗决裂的时候被更多人看到，有更多人见证。有更多更多的人喝彩。更多更多的反对。更多更多的……
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0的遐想0的遐想当大家看到“O”是一定会奇怪：这是个什么东西，有人认为“O”代表考试考了零分，也有人认为“O”代表团团圆圆…..而我却联想到了——太阳！太阳，它是那么的温暖，那么的明亮，带给人们无限的希望。在我的心中，也有一个太阳，她带给了我光明与温暖。那是冬季的一个晚上，一阵阵寒风向我吹来，我向手里哈了一口气，一边走一边抱怨着：真是的，这么晚了还要上补习班，真是烦死人了！这时，天色也渐渐暗了下来，本来胆子就小的我加快了脚步向不远处的车站奔过去。走到一半时，由于着急的我并没有注意到脚下的情况——“咚！”的一声，我被一块石头给绊倒了，该死！我在心里无奈地抱怨了一下。当我站起向车站望去的时候，只见我要乘坐的公交车已经来了！我见情况不妙，马上向车站跑了过来，那速度就像是正有几只张牙舞爪的鬼在后面追我一样。那辆公交车的司机并没有注意到奔跑着的我，以为没人上车，缓缓地关上了两个车门就准备启动了。可恶啊！等等我啊！今天怎么这么倒霉呢？我在心里暗暗地想着。就当车子要启动的时候，它突然奇迹般地停下了，我借此机会，加快了速度跑去，上了车子。我一边大口大口地喘着气，一边把手伸进口袋摸钱，当发现我口袋里的一块钱不见了时，我放松的心又紧张了起来，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一位大姐姐走了过来，向投币箱投了一块钱就下车了，我愣了半响，她下车投什么钱?难道……我扭过头向窗外望去…..我坐在位置上，看着那位大姐姐渐渐远去的背影，突然觉得她是那么的温暖，那么的光明，就像一个太阳。在我们的生活中，不止只有这一个人像太阳一样散发着光芒，还有许多人也帮助过你，所以，我们也要向他们学习，做一个助人为乐的“小太阳”！650字 六年级 叙事
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0的遐想"0"的遐想如果你在一群人中问：＂０是什么？＂不同职业的人会给出不同的答案．音乐家会说：＂０是休止符．＂数学家会说：＂０是自然数，是正负数的分界，是圆．＂摩登女郎则说：＂这是珠宝，是耳环，项链，戒指手镯．＂厨师说：＂０是鸡蛋，是饼．＂科学家认定：＂０是地球．＂体育教练说：＂０是篮球，排球，乒乓球．＂．．．．．．．他们的答案都是以他们的职业为中心，是以他们平日接触的最多的事物为中心而评论的．我一个小学生，在人生磨难来临之际，０是．．．一次次考试，０代表学习的起点：当你努力了，回报你的是带０的满分；当你松弛了，面对你的是无情的０分．０是大脑，当你把知识源源不断的装进＂０＂里，回头想想：曾经不会的奥数题，想不通的古文，读不好的英语．心里只是暗暗一笑．０是对手，当你在人生路上赛跑时，＂０＂想飞快的超过你．你最终努力和胜了，感谢的的不是０吗？０是人生起点，当你步入人生道路，会从一个个０的起点开始走向成功的彼岸，再想想那些０，感谢的是他们．“0”仅仅是一个数字吗？当我有了一定感知能力后，我对这个“0”产生了疑问。所谓“一切从零开始”，渴求发展的我们当然是争取通过不断地努力取得进步，于是“0”摇身一变成了“起点”的代名词。接着“0”已从起点变为了“失足点”．人生的道路不是一帆风顺的，唯有将“0”点永远默记于心，才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸550字 六年级
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0的遐想大家好，我是你们熟悉的朋友“0”，对于我想必大家都不陌生!我可是阿拉伯数字的老大，连1都得让我三分，我在他们之间叱咤风云，他们一个个见了我胆小如鼠。自从我成为了国际通用数字起我更神气了，日常生活中处处都有我的影子：你的试卷上的100分，你大钞的尾数……这些年人类的贪婪早已司空见惯，大家已经很难相信有诚实的人。但我相信。你很好奇?别着急听我慢慢道来……那一天我与我的手下“1”被遗忘在了座位上，突然一只手把我们抓起来还说：“谁这么粗心把钱丢到这了?”我抬起头只见那是一个眉目清秀的小姑娘。“哈，好美啊!”我的手下“1”说到。我听了后忍俊不禁：“平时怎么教你的，有些人表里不一，不要只被外表所迷惑，也许她和你想象的不一样，难道你不知道一句话‘温柔的外表下藏着一颗xx的心么?’眼见不一定都是好的”。“你怎么知道?也许……”我的手下不服气的嘀咕着。看着他天真的样子，顿时觉得他还需要历练历练。于是我说“这些年我遇到多少这样的情况啊不是私自拿走就是和别人分了”。“1”听了不敢再说话了。这时我再看那小姑娘，越看越像恶魔，我用眼睛瞪着‘它’—那个恶魔……许久我再次回过神来“1”已经打呼了。可恶居然这个时候睡觉，本来还想让他历练历练。哎，算了睡去吧。这时我发现这个小女孩满头大汗，看着她凌乱的头发，心想发生什么事了?“啊，你是刚座位上的那个人吧”小女孩松了一口气说“你太粗心了，竟然把100元丢在了座位上!”“哦，谢谢你啊，瞧我这丢三落四的坏习惯真的是太感谢你了”他笑着说。这时我恍然大悟心想：人类并不都是一样的贪婪。我认真的注视了小女孩“好美!”从此我记住了那个美丽的女孩。也明白了这世界上有好人，也有坏人，就是要看你选择哪种人了。700字 初一
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0的遐想在一次大型讨论会上。有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”有一位音乐家说：“0是休止符。”有一位数学家说：“0是零，是圆。”有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。”有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。”有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。”有一位古代人说：“0是铜板，中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。”有一位可爱的小孩子说：“0应该是可以吃的东西，例如：月饼、饼干、棒棒糖等。”有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说：“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。”而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。那个星球就是地球了喽！那你是不是也跟我一样这样认为的呢？其实，不同的人都有从不同的角度得到不同的观点的！六年级:侯佳涛500字 六年级 议论文
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0的遐想“0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道“00=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？用笔在白纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。“0”，在数学方面代表没有，但是在饿眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“00”就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。“0”，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是，“0”，在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，“咚，咚，咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关。“0”，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。如果不快乐阅读网“0”当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。或许，在有些坏人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始；而在少数坏人的眼中，0就是自己生命结束的终点，因为，困惑着他们的正是命运。“0”这个空白圈，或多或少，终究是一个“0”，当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时，是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点，那么，它们就永远闪耀着光芒，永远充满着意义。“0”，它在任何时候都有自身的魅力，自己要你处处仔细留心，你就会知道、“0”，比世界上任何一物都要神秘莫测，让人难以捉摸。800字 初三
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六年级
议论文
400字
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“0”的遐想考分考分，学生的命根儿。这句话不假，它可以让你尝到世界上最好吃的食物，也可以让你屁股开花。唉……这次奥数考试的题好难啊！我做得有些吃力。要知道这次考不上95分我就进不了决赛，进不了决赛……恐怖恐怖的。我不敢再想下去，继续做卷子。的确，我是蛮相信自己的大脑，这碟小菜，呵。我自信满满地做完了填空题，望望其他同学一个个抓耳挠腮的样子，好像大“0”就在他们卷子的得分一栏画上似的。幸好我做得来这些题。我顺利完成选择题和判断题，可就在我做到第四道应用题时，我被卡住了。我也没太在意，先绕开它做后面的题。谁知后面的题一道比一道难，我做得十分艰难。等我把后面三道应用题做完时才发现离考试结束仅剩10分钟！再看看这道题的分值：七分！我吓得脸色都白了，回想起妈妈叮嘱我的话：“没上95分对你来说就是分！”谁都知道考鸭蛋的后果。我来不及去恨“0”分，连忙思考起这道题来。咬笔头是我认真思考的表现，我用双眼凝视卷子7分钟仍看不出解法。我瞟了一眼我的“对手”王晗，他已经做完了，也正幸灾乐祸的看着我，仿佛在说：“我比你强！”我想：这下我死定了。大大的鸭蛋呈现在我脑海中。我只得继续看那道题，作“垂死挣扎”。突然，我眼前一亮，这道题不是只需总路程除以总时间就行了么？刚才是被多余条件所困扰。我抓住了救命稻草，连忙列算式解答。在我做完题后不到5秒，老师就宣布考试结束。哎，好险啊，终于逃出了死神“0”的魔爪。这次考试我得了98分，只错了到选择题。我终于明白死神“0”其实离你很近。只要你一不小心，就很难逃出它的魔爪。从此我更加努力学习，的死神“0”敬而远之。650字 六年级
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“0”的遐想0”是我们生活中十分常见的图形，由它可以联想到许许多多带有“0”的图形、事物，比如有“小鸟、小树、太阳、雪、人、电锯”等等。下面我就来给大家讲一个由圆所联想到的上述事物而组成的故事吧!小鸟的悲伤很久很久以前，在一片茂密的树林里，住着许多小鸟。小鸟天天对大树唱歌，大树又为小鸟遮凉，渐渐地他们成了一对好朋友。可有一天，小鸟突然对大树说：”树哥哥，我要走了！明年再来看你！“大树听了十分惊讶：“为什么呀？难道这里不好吗？”“不，不，这里很好。可是，冬天要来了，雪花飘来飘去的，我会被冻死的！”说罢，小鸟依依不舍地向南飞走了。在南方的那段日子里，小鸟无时无刻不在想着远在北方的大树哥哥，还有在北方那段快活的日子。时光飞逝，转眼春天到了，鸟儿们又飞回了北方，小鸟怀着期盼和激动的心情向那片树林飞去，可眼前的一切令小鸟惊呆了，那些可恶的工人正用电锯一点点地锯着树哥哥身上的肉。树哥哥痛苦地对小鸟说：“鸟妹妹，快走吧，这儿不能再待了！”说完，树哥哥已被锯倒了。小鸟落下了伤心的泪，只好怀着悲伤的心情离开这儿。可就在这时，地面上响起了枪响，许多只鸟都被打了下去，它的妈妈也不例外，它的妈妈边向下掉边对小鸟喊着：“女儿，快飞走，别回来！”小鸟再次流下了眼泪。飞了一段时间，小鸟又累又渴，可是，这里的小河小溪根本不干净，里面不是浮上来的死鱼就是腥臭难闻的污水。小鸟绝望地叫着：“哪儿才是我的家呀？”这时，一阵化工厂的浓烟扑鼻而来，还没等小鸟反应过来，便掉了下去…….550字 六年级 抒情散文
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〝0〞的遐想〝0〞在我的眼中像皮球、像鸡蛋、更像零分。别人怎么想得我不知道。哲学家说：〝‘0’是人生的转折点，‘0’是一个人生的起点，‘0’是一个一张还未写字的白纸，‘0’是一个刚出生的婴儿……〞数学家说：〝‘0’是自然数中缺一不可的一员，‘0’是一个令人叹息的分数，‘0’是两个相同数相减的得数，‘0’是两个复数相加的得数……〞运动员说：〝‘0’是沉重但已抛出去的铅球，‘0’是已经进网的足球，‘0’已经进篮的篮球，‘0’是一个打出去的网球……〞孩童说：〝‘0’是一个五彩缤纷的泡泡，‘0’是一个想要自由的气球，‘0’是一个一直摇头的拨浪鼓，‘0’是一个吹起来的泡泡……〞我虽然不知道在被人眼中‘0’代表着什么，但我自己知道‘0’代表着什么就行了我就足够开心了!250字 六年级 读后感
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“0”的遐想这次奥数考试的题好难啊！我做得有些吃力。要知道这次考不上95分我就进不了决赛，进不了决赛……恐怖恐怖的。我不敢再想下去，继续做卷子。的确，我是蛮相信自己的大脑，这碟小菜，呵。我自信满满地做完了填空题，望望其他同学一个个抓耳挠腮的样子，好像大“0”就在他们卷子的得分一栏画上似的。幸好我做得来这些题。我顺利完成选择题和判断题，可就在我做到第四道应用题时，我被卡住了。我也没太在意，先绕开它做后面的题。谁知后面的题一道比一道难，我做得十分艰难。等我把后面三道应用题做完时才发现离考试结束仅剩10分钟！再看看这道题的分值：七分！我吓得脸色都白了，回想起妈妈叮嘱我的话：“没上95分对你来说就是分！”谁都知道考鸭蛋的后果。我来不及去恨“0”分，连忙思考起这道题来。咬笔头是我认真思考的表现，我用双眼凝视卷子7分钟仍看不出解法。我瞟了一眼我的“对手”王晗，他已经做完了，也正幸灾乐祸的看着我，仿佛在说：“我比你强！”我想：这下我死定了。大大的鸭蛋呈现在我脑海中。我只得继续看那道题，作“垂死挣扎”。突然，我眼前一亮，这道题不是只需总路程除以总时间就行了么？刚才是被多余条件所困扰。我抓住了救命稻草，连忙列算式解答。在我做完题后不到5秒，老师就宣布考试结束。哎，好险啊，终于逃出了死神“0”的魔爪。这次考试我得了98分，只错了到选择题。我终于明白死神“0”其实离你很近。只要你一不小心，就很难逃出它的魔爪。从此我更加努力学习，的死神“0”敬而远之。550字 六年级 叙事
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“0”的遐想0，一个多么奇妙的图形啊，擅长变换的0总能以各种各样的形态展现在我们的面前 。它在墨守陈规的人的脑海中，是一个数字，一个英语字母，是一个元素符号。它在启蒙老师眼里，或许是个启迪幼儿想象力的法宝，奇思妙想的学生可以异想天开地回答，“这是个池塘。”“这像个烧饼。”“这是山洞它在跑步运动员的步伐下是一个起跑点，只等枪声一响，就把这个起跑点以最快的速度换为终点。在园丁看来，它是一块空地，园丁会用勤劳的双手把它改动为充满鸟语花香的花园、茂密的树林、绿草如茵的草地。如果，真的有上帝的话，他会认为这是一张人的脸，他给了这张脸一对眉毛，一双眼睛，眉毛眼睛是平行的，要我们一视同仁；他给了着张脸两只耳朵，一左一右，让我们广泛地听取别人的意见；他给了着张脸一张嘴，所以我们不说两面话。0再我们的生活中无处不在，只要你从现在开始留意生活中的一切。“0”一定会在你的心中明亮起来。350字 六年级 散文
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遐想前几天偶尔在报纸上看到一则消息，真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查，题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时，那些学士渊博，资力高深，而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0，是英文字母O，是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是，那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化，机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0，是字母O，是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时，才发现后来孩子是如此地纯真而可爱，他们争先恐后地回答：“这是爸爸的眼镜，圆圆的鸡蛋，水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后，记者们非常诧异，为什么孩子们越长大，思维范围就越小，甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维，到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知：都是知识惹的祸。知识的好处无人不知，无人不晓，它能使一个穷光蛋变成一个富翁，能使一个文盲变为文豪，可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样，在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维，束缚了他们的幻想，使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时，也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人，就象一潭死水一样没有生气，没有幻想的人，就象井底之蛙一样，永远看不见广阔的天空。真是成也知识，败也知识。550字 初三 议论文
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遐想(一)期待和平我已经陷入了一个迷乱眩目而又缤纷多彩的世界里，并且陷地很深，再也无法自拔。于是，我把支配自己所有感情的权利交给了这个强大世界的至高无上的统治者。在这里，她主宰一切--她拥有全世界最强大的法力来控制一草一木的枯荣，控制天界的明暗，控制所有人的喜怒哀乐；与此同时，她也在用自己强大的法力，恪尽职守地维护着这个王国的安宁与祥和。在这里，人民和睦相处，没有硝烟，没有战争，没有流血，也没有死亡，天界传来悠扬柔美的歌声，催眠了每个人的心，使他们心中不存在憎恨，也不存在邪恶。我不明白为什么这样的和协世界总会属于童话王国，也不明白为什么称之为童话。是不可能实现吗？神的力量广大无边，他会在每个人的心中植一方净土，栽培一株萌芽，我相信不远的将来它会长叶，开花，硕果累累！(二)疑惑一直以来我都在思考着一个问题，可是至今也没能想明白。不得不承认，人类--确实是一种太高级太奇妙的动物。我捉摸不透。我曾经认为自己生活在一个快活天堂里，人与人之间如泉水一般清澈透明，直到被朋友出卖，被所谓的密友捅了一刀，狠狠的一刀，好痛，痛得我忍不住掉泪，却有忍不住总想回忆。现在我明白了，学会了应该怎样以虚伪的笑脸去面对其他人的虚伪的笑脸，学会了应该怎样去感激人们假心假意的关怀以及他们虚伪的帮助。我成熟了。是吗？还是处在一种退后的进步过程中？(三)谈论永恒“时间可以改变一切这句话，我也不信”，这是我想告诉Idiot的唯一的一句话．人类，难以置信．昨天打的一片火热，今天却成了陌路行人，变的是很快．包括人的感情以及兴趣爱好，似乎是无规律可寻的过程，是无解的方程式．费了好大的功夫最后却是白忙一场，不过幸好那些经历我们品味过，这已经足够了，正如莫文蔚的“起码那些经过属于我”。但我还是相信有永恒的东西，比如我和Idiot，我的关心永远都不会少。(四)关于音乐我是一个热爱音乐的孩子。倾听音乐，是一种很好的表达方式。欢喜，忧愁，音乐可以是最好的载体。我喜欢Jolin和FayeWang的歌。说来好笑，蔡依林和王菲本是两中毫不相同的音乐风格，一个超快节奏，一个庸容懒散，一个青春火力，另一个却深沉成熟，这也许就是我现在这种明朗而又略带忧伤的性格的成因吧。Tay的音乐个性十足，含糊不清的歌词里往往蕴涵着深刻的内容，他把自己的内心唱出来，把感性寄托在节奏之中，也因此受到了众多年轻人的青睐。我是现代社会潮流中的青年，却可以疯狂地追随刘德华那雄厚的嗓音。AndyLau以自己的努力和汗水，在演艺圈取得了巨大的成就，经久不衰，获得了影视圈和乐坛双丰收。华仔的音乐应该说是感人至深，他全身心的把自己的感情叫给那一连串的音符，唱出自己的依恋，不舍也悲伤。我就在这一连串的音符中继续着自己不得不继续的生活。——我在阳光下快乐的歌唱，贪婪的品味着阳光华丽而奢侈的美丽．我甩甩干爽的头发，面向向往已久的天空大喊一声：“我相信你，加油！”1000字 高三 议论文
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关于0后跟0后路途路望梦中路，遥途遥望梦中遥。此至春暖花开，也至秋风落叶。年少不知路漫漫，轻狂不惧鬼门关。17年，我未走过千里路，却曾尝得万里弯。灿烂的青春，却得挥霍。父教严，母教慈。走过许多路，却浪费了不少时间，山路十八弯，年少轻狂的我们曾否轻尝？即父教之严，却依旧轻狂，似不尝万里弯之苦，便不得千里路之捷。许多做父母的大人们，曾无数次告诫子女，何路走得，何路不得走。而结果却往往不具人意。你可以认为我们很笨，笨的老人言不得听。你也可以认为我们很聪明，聪明的知道只有在经历后才能成长。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？如今的我们，让做父母的难懂，换句话来说，如今的父母让我们难懂。现在的孩子们，习惯打扮怪异，习惯语言难懂。常常会有朋友们为了剪头发的事跟家里闹矛盾，特别是男孩，头发留长了，父母会让他去剪掉，因为他们觉得这样很难看，而做孩子的又是怎么想的呢？他们孤芳自赏，他们却认为那叫时尚。时代在变化，而每个时代的人都欣赏角度不同，比如说，在革命初期，穿中山服穿旗袍叫做时尚，70年代，穿大脚喇叭裤留着卷发叫做时尚。或许，那被世人称作书生男，乖乖女的朋友们更让父母省心，更得老师亲朋们赞赏。但，我们另学做风流倜傥的四大才子，也不愿学做一心只读圣言书的白痴。我们有我们的个性，我们有我们的阳光，我们有我们的悲伤。我们的个性，稀奇古怪，造型别类，语句不通。我们的阳光，嘻哈一团，笑的那么夸张。我们的悲伤，宁愿独自偷抹眼泪，宁愿在黑暗中寻找阳光。但，我们本性没有任何改变，我们依然是中国孩儿，我依然是纯真的笑怀，我们依然是本性的善良。而那少数可笑的80后，那所谓的哥哥姐姐，却在论坛，博客，游戏里辱骂90后的我们，90后的学生都是废物，都是白痴，都是神经病。我试问，我们招惹了谁？同是中华民族的我们，为何会被80后如此辱骂？如果说，是因为个别90后的朋友行为举止让你们觉得可笑，那你们用得着用同样的眼光看待其他90后的朋友么？你们说，90后的“败类”多？那么，80后就没有所谓“败类”吗？又或许，你们说，你们看的比我们吃的多，那么，试问下你们的父母，他们看得吃得都比你们多，而你们是否在家做着书生男，乖乖女的形象呢？不要倚老卖老，每个人，一生都要经历后才能成长，不是吗？你们，有着你们时代的个性，我们，也有属于我们的个性。最后的最后，让我们，不要去在乎那所谓的了，我们，都是长江黄河的儿女，我们都是中华民族的儿女。900字 初三 议论文
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“0”的联想人们都说“0“是月亮，是让千千万万户家庭团聚的标志；“0”是圆满，所有事情都能圆满地结束的象征……而我却觉得“0”是起点。“0”是成功的起点。成功了，就重新从“0”开始，再创佳绩。成功后不再从“0”开始，那就表示你永远只停留在成功那一一步。然而重新从“0”开始，那就说明你已抛开昨天的成功，在今天起，努力创造更美好的明天。“0”是失败的起点。失败了，便也从“0”开始，重新前进。失败如同跌倒，是很常见的，失败后就要重新爬起来，给自己一次由“0”开始的机会，继续勇往直前，战胜一切困难。“0”代表的不是放弃，而是重新开始，一个新的起点。“0”无论对于成功者或是失败者来说，还有更多的东西，都是一个好的开始，新挑战。从今天起，我们就要从“0”开始奋斗，为自己的理想而前进。250字 三年级 议论文
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0的联想0的联想0看起来是个弱者，它永远只能是在最后一个地方，从不在第一。这时候我想的到了一个事实，它是以0为主的故事。那是一个下午，一群贵族孩子们在玩耍，一个穷人家的孩子没有钱，就只能看着他们玩耍，心里很羡慕。几天后，那群孩子们把分数写在纸上贴在背上，不停的炫耀自己的了不起。那个穷孩子也把分数写在纸上贴在背上，那群贵族孩子们看见了，觉得很丢人，把自己和一个穷小子相提并论。便合伙把那个穷孩子背上的分数撕了下来，把他毒打了一顿，并让他在他自己的背上写了个“0”，刚写完那群孩子长扬而去，只留下那个穷孩子在路边哭。不是因为他被毒打了一顿，而是因为他认为0是弱者，永远不能在第一，只能停留在第末，会被别人嘲笑。这时候从旁边来了一位老者，他见穷孩子如此伤心，问明情况后，却笑眯眯地说：“0 算什么，虽然在人们的眼里0是一个弱者，一个不起眼的东西。但它也有他的本性呀！比如说1000，你写成了100。那就相隔多少啊！！0虽然小，不起眼，可是经过一番努力它也会被人们重视的呀！！你说对不对？”穷孩子听了老人这一番话，心里有所体会，站起身来，对老者说：“谢谢你老爷爷。”便飞快的往家里跑，努力学习，十几年来，他经历了千种磨难，万种打击，终于在世界干出了一番大事业。成了世界上著名的人物。他是谁呢？大家一定不会相信哪个穷孩子是他。他：就是受到人们爱戴 尊重的华盛顿。著名的美国总统华盛顿。他不怕别人的嘲笑，从0开始，在世界上创造了一个奇迹。0既是一个起点，又是一个终点。2003年十月二十六日，宋美龄去世了，她的死对她的亲人来说，她的死是一个终点，可我们不能因为她的死，永远停留在终点里，而向0低头认输，要向一个新的目标看去，向新的起点奋勇前进。650字 六年级 议论文
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“0”的遐想“0”，是阿拉伯数字的一员，它代表着一无所有。孩子们惧怕它，因为他们不想考0分；大人们害怕它，因为他们不想口袋里空空如也。“0”可大可小，但绝非可有可无，它变化无常，像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号，是绘画中的五环，是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的休止符，一个个跳跃的音符仙子累了，在这休息一下，积储能量在继续欢快地跳跃；0是知识的口袋，表面上是一个圆圈，里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它，知识才能装进脑里；“0”像是进取者不断前进的车轮，他们永远站在新的起点，追赶着新的目标；“0”是分界线，它的右边的正，左边是负，两个方向，两条路，南辕北辙，是“差之毫厘，谬以千里”。“0”真是丰富多彩的化身，像红彤彤的太阳，像人的眼睛，想一个鸡蛋，无处不在。“0”既是谦虚者和勇敢者的起点，也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始，静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义，但最终还是“0”400字 初一
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“0”的遐想“0”只是一个普通的符号，但在不同人的眼里，就有着不同的看法：在音乐家的眼里，它是一个休止音符；在数学家的眼里，它是零和圆；在诗人眼里，它是一轮圆月；在时髦女人的眼里，它是漂亮的项链……而“0”在我的眼里它却是一个起点。俗话说“一切从零开始。”嘛，所以我认为“0”就是起点。此时此刻，我想到：我现在快要上初一了，这在我的人生中是一个新的起点。我一定要在中学这条路上走好每一步，给自己的人生留下一段美好的记忆。为了能在中学这条起跑线上不输给别人，我为自己在这个暑假里定了一个详细的计划：早晨晨跑1小时，接着去上补习班。下午做作业和看书。到4:00去打一场篮球。妈妈也给我加强了营养，天天有好吃的我为了不想吃胖，只吃一点，但妈妈还是给我逼了吃下去。父母对我的期望很大，所以我也不能让他们失望啊。每天我都自觉地看书，写作业。妈妈每天都会表扬我，我心里十分开心！是啊！我已经做好了一切准备，来迎接中学生活的挑战。我相信，只要我不断地努力，不断地追求，我的中学生活一定会十分精彩！我的人生也一定会十分辉煌的！400字 五年级 记叙文
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“0”的遐想在我的心中“0”代表着很多东西。比如说，“0”像我。因为我长得胖胖的。我还有一种想法，就是“0”代表了我学习的起跑线。因为，学习是要一点一点地积累上去的。这样的话，我积累一点知识，数字就增加“1”。我又觉得“0”代表着一句话，就是学海无涯苦作舟。为什么呢？因为“0”很像一个圆形的跑道，无论你跑多长时间，你也跑不到这个跑道的尽头。刚才我们说了“0”代表了什么。下面，就让我们来说一说“0”像什么东西吧。比如说，“0”像一个西瓜，不过，如果你在西瓜上咬一口，它就不像“0”了。这个“0”还像我们的地球。虽然我们的地球上有山，有水，有河流。“0”上面没有，但是地球也很像“0”呀！在我的心中，“0”还像很多很多的东西，代表着很多很多的意思。“0”就像一个完美的结局，意味着美好，圆满。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。400字 三年级
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“0”的遐想“0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是在最熟悉不过了的，我想就连三岁小孩都知道“0+0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？用笔在纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。“0”，在数学方面代表没有，但在我眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“0+0”就是等于整个世界，它比比地球更美丽，比宇宙更神秘！“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点是令他们向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，走向深渊，一致后悔终身的魔力。“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上边会长出荒草，不满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。“0，它在任何时候都有自身的魅力，你要处处仔细留心，你就会知道“0”，比世界上任何事物都要神秘莫测，让人难以摸捉。400字 初中
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“0”的遐想天知道，我会被一道这样的“思考题”而卡壳，由“0”你想到了什么？“0”----它多像一个鸭蛋。在一阵“嘎嘎”的叫声中，一只蛋“蹦”了出来。如果把它摆上餐桌，我估计它就会变成可口的美食；若将它放进孵化室，呆上一段时间，就会有一个可爱的小生命来到这个世界。这就是的生命延续。“0”----它好像一个门眼，一个通透的门眼。从里向外望去，可以看见门外的一切，它虽然很小，但它却成为一个通往未来精彩世界的起点。“0”----它好似一面镜子。如果你站在镜前，里面就会出现一个同样的你，但它不会因为你的身份高低，就只炫耀光彩而掩饰不足，它总是真实地反映一切。“0”----它好比什么也没有。假如你有一盘水果，不过被你吃光了，只剩下一个空空如也的盘子，那你也别着急，正是在于它空空如也，它才可能去装新的东西。“0”----就象一个破洞。若你不小心滑上一跤，我想，它就有可能在你的新裤子上“安家落户”，即便你再将它缝补好了，在原处还会留下一道缺陷，总会让人觉得有点美中不足。“0”----好似一个圆，它半径越大，接触的外界也是越宽。如果你在里面加上几笔，我想它就有可能变是笑脸，当然也可能变成哭脸，不过致于它到底变在什么，只有你自已才会知道。“0”----就象……400字 一年级 叙事