赛龙舟
450字
六年级
记叙文
咦，为何岐江河岸站满了人？哦，原来是一年一度的赛龙舟比赛开始了。
只见湛蓝蓝的天空下，碧绿的河面上，五颜六色的龙舟整装待发，运动员们个个精神抖擞，信心满满，仿佛胜利在握。而河岸上的观众仿佛比参赛选手还要紧张，个个屏息得凝望着。
随着裁判员的一声令下，齐头并发的龙舟突然间像离弦的箭一样，非一般的向前冲去，河岸上的观众哦整齐的喊着：加油，努力！加油努力！“而龙舟上的36人，掌驼、敲锣、打鼓，剩下的全市划桨人员，他们划桨整齐而迅速，不出丝毫的差错，敲锣打鼓的清脆而有力。随着锣声、鼓声，运动员们也拼命地喊着：一二，一二！”他们的胳膊、腿、全身，有力地拼搏着，急速地拼搏着、大起大落地拼搏着。大家都灌注了全身的力气，使出了吃奶的劲，拼命追赶着。它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在、活跃和强盛。尾随在后面的龙舟，不紧不慢地跟随着，我看着就替他们着急，多想跳进船上拉他们一把。刹那间，锣声、鼓声、划桨声汇成了一收激昂雄浑的曲子。
赛龙舟终于结束了，胜利的选手们欢呼雀跃，而成绩不太理想的队伍依然充满着恬静的笑容，下次继续努力。
看到这个场面，我不禁想起了爱国诗人屈原，我们生活在幸福的时代里，更应该珍惜眼前的一切，也要向屈原学习。让我们向屈原致敬吧！
观《妈妈再爱我一次》有感
500字
六年级
读后感
今天下午，老师给我们看了一部关于交通安全的微电影，《妈妈再爱我一次》，虽然时间不长，但却十分感人。
这部微电影主要讲述了在一堂美术课上，老师让小朋友们以《我的妈妈》为题画一幅画，但是，在其他小朋友们兴高采烈地画着自己的妈妈的时候，一个小女孩却呆呆地坐在那里，不知道自己应该怎么画，最后，撕心裂肺地哭了起来。原来，小女孩的妈妈在过马路的时候，有一位司机以很快的速度开着车，一边抽着烟，一边打电话，闯红灯而发生意外。电影的最后，在别的小朋友放学了，幸福地扑进母亲的怀抱时，小女孩却只能拿起粉笔，边哭边在地上画了一个她一直思念的妈妈，然后，一个人静静地躺在“妈妈”的怀里睡了。
我看了这部微电影之后，感到十分地心酸，不由得流下了伤心的泪水，就是因为司机开车时不专心，一边抽烟，一边打电话，从而酿成了惨祸，让一个原本和谐美满的家庭毁于一旦，让这个可爱的小女孩永远的失去了自己的母亲，当我们在谴责这个无良司机的同时，就会发现，其实文明行车是多么的重要。
我在此呼吁所有的驾驶员，在车辆在行驶的时候一定要注意交通安全，文明行车不仅是对自己负责，同时也是为别人负责，记得曾经有一个公益广告这样说过：宁停一分，不争一秒。请那些爱开快车的驾驶员们，松松脚下的油门吧！
生命只有一次，就算再多的后悔与补偿，也是无法弥补已经失去的爱。请大家遵守交通规则吧，珍惜身边的每一个生命。
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相似题目
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赛龙舟端午节是中国传统节日中的一个，也是我喜欢的节日。在这天我们可以吃上又香又糯的粽子、欣赏刺激好玩的龙舟赛、挂上绿油油的艾蒿。其中，让我印象最深刻的还是有趣的赛龙舟。赛龙舟的赛手们分为三个，鼓手、浆手、舵手。坐在龙舟最前面的是鼓手，鼓手可以带动整个比赛的节奏。鼓手每敲一下鼓浆手就整齐地划一下，鼓手敲得越快浆手划得越快，反之亦然。所以鼓手可是相当于龙舟的灵魂。浆手，顾名si义就是划浆的人。做为浆手一定要有强健的身体，耐力持久，这样才能在比赛中坚持到最后。浆手们还有最重要的一点，就是要所有选手步调一致，团结一心，才能将龙舟划得又快又稳。最后是舵手，他在龙舟的尾部，起到调节方向的作用。舵手把浆往外推方向就往左，往里推方向就向右。有了舵手的存在才能让我们的龙舟划出漂亮的直线，不会在看似平静的河水里迷失方向。当你站在河边看赛龙舟的时候，心情异常兴奋，激动。多么希望自己也是其中的一员，跟大家一起努力赢得胜利!400字 初中
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赛龙舟农历五月初五是一年一度的端午节。这个节日是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原的。为了纪念屈原，这一天家家户户还要吃粽子、吃鸡蛋、带五彩线，还要举行一次赛龙舟比赛。所以在这一天，我早早的就起床了，不到七点我和爸爸妈妈就来到了松花江边等待龙舟的到来。好多小朋友跟着爸爸妈妈一边跑、一边闹着，也来看龙舟赛。这时候江边上早已人头攒动，不知是谁叫了一声：“龙舟来了！”我闻声望去，只见有十五条彩色的龙舟，飞快地像我的这个方向驶来，一条条龙舟上都有鳞甲形的漂亮花纹，还有那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上都整齐的坐着两排船手，一排有十个人。船上的选手都穿着自己队的队服，戴着白色的帽子。最前面的几条龙舟你追我赶，互不相让。龙舟激起的浪花飞得很高，好看极了。龙舟最前面有一个打鼓的人，正有节奏的打着鼓点。后面还有一个拿着一面小旗的队员这在喊着：“加油……”跟着鼓点，赛手们使劲地划桨。冲在最前面的是一条绿色的龙舟，大家都觉得它行，所以人们都大声喊：“绿色的龙舟加油！”听见人们的加油声，这条绿色的龙舟比原来好像划得更快了。后边的几条龙舟也不甘落后，紧追不舍，人们的加油声，呐喊声一浪高过一浪。我也为那条绿色的龙舟加油，真希望能助它一臂之力。那艘绿色的龙舟飞快地向前行驶，终于第一个冲过了终点。大家高兴欢呼雀跃庆祝自己喜欢的龙舟取得了胜利，每一个人的脸上都写满了喜悦！看完龙舟比赛，选手们齐心协力地划桨，整齐一致的动作，让我更深刻地理解了团结就是力量的道理。一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。龙舟赛比完了，但我还在回味着龙舟比赛时那激烈竞争的场面，久久不能忘怀。650字 初二
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赛龙舟每到农历五月初五这一天，请到我家乡一起去看看吧。那一天，人们个个都穿着节日的盛装，脸上喜气洋洋的，河面上悬挂着各种彩灯、彩条，五彩缤纷，大街小巷的商铺摆满了水果、烟酒、烟花炮仗、泳装雨具等各种应节商品，家家户户包粽子，欢声笑语迎客人，一派节日的繁忙景象。最为精彩的要算赛龙舟了，你看比赛场上十几条龙舟都插着各自的标旗，在碧波荡漾的河面上自由划行，令人心旷神怡。比赛就要开始了，鼓手、旗手、划手、舵手各就各位，严阵以待。只听一声号令炮响，龙舟如蛟龙入海，像离弦之箭，你追我赶，朝着夺标的终点飞驰而去……岸上观者如云，人声鼎沸，男女老少都到河堤岸边围观，为自己喜欢的船队呐喊加油。一时间，鼓声、哨声、水声、呐喊助威声响成一片，赛场上下一片欢腾。赛后，意犹未尽的人们又忙着搭台唱戏，锣鼓声把人们都吸引过来了，越发显得热闹非凡。350字 三年级
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赛龙舟端午节是中国传统节日中的一个，也是我喜欢的节日。在这天我们可以吃上又香又糯的粽子、欣赏刺激好玩的龙舟赛、挂上绿油油的艾蒿。其中，让我印象最深刻的还是有趣的赛龙舟。赛龙舟的赛手们分为三个，鼓手、浆手、舵手。坐在龙舟最前面的是鼓手，鼓手可以带动整个比赛的节奏。鼓手每敲一下鼓浆手就整齐地划一下，鼓手敲得越快浆手划得越快，反之亦然。所以鼓手可是相当于龙舟的灵魂。浆手，顾名si义就是划浆的人。做为浆手一定要有强健的身体，耐力持久，这样才能在比赛中坚持到最后。浆手们还有最重要的一点，就是要所有选手步调一致，团结一心，才能将龙舟划得又快又稳。最后是舵手，他在龙舟的尾部，起到调节方向的作用。舵手把浆往外推方向就往左，往里推方向就向右。有了舵手的存在才能让我们的龙舟划出漂亮的直线，不会在看似平静的河水里迷失方向。当你站在河边看赛龙舟的时候，心情异常兴奋，激动。多么希望自己也是其中的一员，跟大家一起努力赢得胜利!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。450字 四年级 记叙文
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赛龙舟今天我给大家介绍的是赛龙舟，首先讲讲它的来源吧！相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。接下来我在给你们介绍一下龙舟的规则吧！·根据河道条件，设男女400米，500米，600米，800米，1000米。根据参赛队数及场地条件，设2或4，6，8条航道，每条航道宽度可按9m，11m，13.5m布置。最后我给你们介绍一下队员要哪些条件吧！一、队员必须身体健康，会游泳，熟悉水性。二、龙舟参赛队员25人。三、每队设队长一名，比寒时必须佩戴标志。四、每队登舟比赛队员为23人，包括：舵手、锣手、鼓手各1人，划手20人。五、每队替补队员2人。替换时需经裁判员验明资格，登龙舟后不得替换。这就是队员需要的条件，你们看他们要当队员得多苦啊！有一句谚语说“台上一分钟，台下十年功。”其实这些知识我都是查资料、看书、请教爸爸***。没有他们我是不知道这些知识的！400字 三年级 叙事
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赛龙舟一年一度的端午节快到了。在这棕香满满的日子里，我去看龙舟比赛。第一环节是“画龙点睛”。几个人一手拿着笔，一手拿着颜料正专心致志地画着“龙”的眼睛。一个个龙头经过人们的点缀之笔变得炯炯有神，好像随时准备着冲向终点，赢得冠军。画完眼睛后，给龙头带上红花，在红花的衬托下，龙头变得更加栩栩如生。突然，一阵欢呼声响起来，刹时间人声鼎沸。有的人正兴高采烈地挥舞着双手，有的人正举着旗子来回舞动，有的人正撕破嗓子欢呼着。整个场面热闹不已。原来比赛即将开始。只听“砰”的一声，舵手们开始用力地把船桨插进水里，向后划，扬起落下，整齐划。背上的汗珠已经夹杂着海水浸湿了衣服。一眼望去，无数个浆手奋力击水，溅起阵阵水花。正当我全神贯注地看着浆手们一个个奋力的样子时，一声声鼓声在我耳边响起。我侧身一看，只见一个鼓手双手紧握鼓棒，交替打着鼓面。这鼓声如同火焰般点燃了人们的激情，在这鼓声中还掺杂着一些加油声，激励着选手们的心。就在这时，只见一艘龙舟马上就要撞上墙壁了。在这千钧一发的时刻，只见舵手用力一拨，来了个大漂移，观众席刹那间响起一片掌声和欢呼声。终于，第一名诞生了。浆手们高兴地用船桨拍击着河水，溅起一片片浪花。时间总是在不知不觉中过了流逝，这场比赛也即将结束了，虽然比赛完了，但刚刚那些激烈的场面却还在我脑海中回荡。真希望还有下一场！550字 六年级
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赛龙舟赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。“五月里，端阳到。汨罗桥上好热闹，好热闹。鼓儿咚咚，旗儿摇，龙船比赛开始了，开始了！ 铿冬铿，铿冬铿……”四面八方的龙舟伴着有节奏的锣鼓声争相而来。红面黑须的洪圣神龙，娇艳无须的天后神龙，童面稚气的哪吒飞龙更有100多年前初一皇姑命名“奉聘金龙”的“黄蒲特”飞龙……东江龙舟，除了龙头按其村庄古时供奉的神不同而有所不同以外，大致都船长七丈四尺，首尾尖而翘高，中间粗而低椭，前有威武龙头，后有旌旗长鞘。船分二十七栏，大鼓置于正中，两锣鼓声统一着五十四位划船健儿的桡拍，在指挥的率领下形成一股强大的合力，使龙舟在浩瀚的江中疾速前进。赛龙，是龙船节里最激动人心的时刻。号令一发，倾刻喧天锣鼓如春雷滚动，漫天水花似春雨飘洒。这种龙舟竞渡，是意志的角逐，是毅力的较量，是团结合力的大比拼。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，赛龙舟成为一个娱乐的节目也成为了端午节传统的庆祝项目。450字 六年级 记叙文
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赛龙舟今天，妈妈带着我和哥哥去迎泽公园玩。一进公园，我就发现今天来迎泽公园玩的人特别多。而且，天空中还挂满了红色的绣球。来到迎泽湖边，我发现有很多人往那里走，这是怎么回事呢？跑过去一看，我才知道，今天要举行一场龙舟计时赛。不一会儿，一条绿色的龙舟划到起点。这可真是一条名符其实的龙舟啊！船头有一个龙头。两只大大的眼睛炯炯有神。两条龙须骄傲地翘起来。嘴巴凸起，里面还有一颗珍珠。船身细长，但还可以坐两排人，每一排坐十个人，船头还站着一位指挥员。绿队先上场。他们穿着一致的衣服。比赛开始了，指挥员有节奏的吹着嘴中的哨子，舞着手中的两面红旗。划手们就按他的指挥去划船。他们划得很整齐，总是一块抬桨，一块落下桨，连桨抬得高度都一样。岸边的观众都伸长脖子，看着这一场精彩的比赛，还高声地喊：“加油，加油。”绿队越划越来劲，速度也越来越快，不一会儿就到达了终点。该红队上场了红队也不甘落后，但最后因为指挥员出现了一点小小的失误，把本来应该获得的冠军让给了绿队。绿队终于获得了龙舟比赛的冠军。比赛结束了，我想：一个人本领再大，也是微不足道的。只要大家齐心合力，向一个目标奋斗，就一定能够达到目的。450字 六年级 叙事
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赛龙舟龙舟竞渡又称“赛龙舟”、“划龙船”、“龙船赛会”等，大多数人只知道是为了纪念楚大夫屈原而源远流长的群众性娱乐活动。其实，其起因历来说法不一，主要有以下几种： 一说是为了纪念越王勾践操练水师，打败吴国。“越地传云，竞渡之事起于越王勾践，今龙舟是也。”（《事物原始·端阳》）吴越交战，勾践败而被俘，在吴国过了三年忍辱含垢的生活，骗得了吴王夫差的信任，被放回越国。回国后，他卧薪尝胆，立志雪耻，于当年五月初五成立水师，开始操练，终于在数年后，一举消灭吴国。后人为了昭彰勾践这种坚韧不拔的精神，便效仿越国水师演练时的情景，于五月五日这一天划船竞渡，以示纪念。 二说是为了纪念伍子胥和曹娥。传说伍子胥因遭谗言诽谤，被吴王夫差命人抛于钱塘江波涛之中，有曹娥驾舟去救。“五月五日，时迎伍君，逆涛而上，为水所淹”(《曹娥碑》)。后世遂划龙舟，作救伍员状。 三说是为了纪念楚大夫屈原。这种说法普遍被接受，其文字记载始见于南朝梁人撰写的《续齐谐记》：“楚大夫屈原遭谗不用，是日投汨罗江死，楚人哀之，乃以舟楫拯救。端阳竞渡，乃遗俗也。” 这些说法，都各有各的道理，但都没有说清楚一个最基本的问题：不管是为了纪念某某人，还是为了“迎夏至”、“避恶日”，为什么偏偏要举办“龙舟”竞渡呢？也就是说，为什么要赛“龙舟”而不赛其它什么“舟”呢？ 回答这个问题，得从龙的基本神性入手。我们说过，龙有喜水、好飞、善变、征瑞等神性和兴云布雨、司水理水的神职。既然有这样的神性和神职，被生活在江渎四流、湖泊星罗的水乡各族人民所崇拜就是再自然不过的事情。崇拜意识必然要外化为具体行为。这些行为包括：祭神，将人间美味敬献给神灵，并伴之以香火，让其款款享用；娱神，歌唱、舞蹈，想着法儿让神快乐；拟神，模仿神的举止形态，表示自己和神物有密切的关系，自己身上已秉赋了“神性”，从而能够“神灵活现”。这大概是“龙舟竞渡”的深层动因。人们相信，通过声势浩大的竞赛龙舟，能使天上水中的神龙心神感应而大娱大悦，从而焕发神性，克尽神职，保佑一方水土风调雨顺，稼渔丰成。同时，也使人们自身秉赋龙性，像龙那样强悍矫健，进而怯邪弥难。至于纪念某某人云云，只不过是一种附会。原因大概在于，这些人杰的“人性”和龙的“神性”有相通一致之处，又多少分担了龙的一部分“神职”。比如伍子胥就曾被奉为长江水域的“水仙”、“涛神”、“潮神” 和“江神”；屈原也曾被封为“广源顺济王”，有“江神即楚大夫屈原”之说。900字 六年级 叙事
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赛龙舟龙舟是我国传统文化，龙舟比赛。龙舟身长9、10米，里面可以坐二十多个人，在龙头的旁边的地方有一个位子，上面坐了一个人，他手里拿着敲鼓的棒子，每一秒敲一次。比赛的是黄队和绿队。那激动人心的比赛开始了！两队都不示干落后，当然，速度也是一样的。我发现，一艘龙舟上的人他们划船的速度是和鼓声的速度一致。渐渐地，渐渐地黄队临先了，但是绿队的队员们也没有灰心，慢慢地，慢慢地绿队又追上来了！就是听那鼓声，都让人觉得紧张，更何况那些划船的人呢？他们的心情一定比我们更紧张吧。就这样，两队像在你追我打，一会儿黄队临先，一会儿绿队临先，一会儿……我感觉过了一会儿，比赛就结束了，时间过的真快呀，我想到。但对那些队员来说时间算是够漫长的了。“绿队赢了！”我欢呼地雀跃着。我突然想起他们划船的速度是和鼓声的速度一致的，我似乎惊呆了，这么久的比赛，他们不累吗？他们一定累，而且是很累，但是他们坚持住了，忍住了。他们能赢靠的是实力，平时一定训练的很刻苦。我要向他们学习这种坚持、忍耐、坚持不懈的精神。六年级:筱筱农场400字 六年级 叙事
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龙舟赛龙舟赛今天又要进行一年一度的龙舟赛啦，我真高兴啊。让我们一睹为快吧！午饭过后，我来到河边，只见河两岸人山人海、人声鼎沸，人多得像银河上的不计其数的小星星，有留平头的，有梳辫子的，有黑发的，有白发的……人人都穿上了自己喜欢的衣服：红的、黄的、紫的、花的…… 可真是色彩缤纷啊。今天的太阳热辣辣的，晒得河两岸上的人个个都满头大汗。可他们都没把太阳放在眼内，都踮着脚，伸着脖子，焦急而又耐心地等待龙舟赛事的来临。突然，只听见枪声一响，主持人通过鞭炮声一声令下：“比赛开始！”顿时，人们大喊大叫起来，犹如一只只跃跃欲试的小鸟。过了一会儿，主持人惊讶地叫了一声，人们都不约而同地望向远处。接着，又是一阵欢呼声。从不远处若隐若现看见一只只小艇陆续地划来。参赛的龙舟可真多啊！锣鼓喧天，龙舟越来越近了，上面坐着的不尽是年轻的选手，当中有许多是五十多岁的老人。他们拼命地划着，争分夺秒，你追我赶，毫不相让。那神情，好像在决斗。生怕别人快自己一步，会追上自己。岸上也是汹涌一片，人们有的喊：“乐众队加油！”有的喊：“勒流队加油！”喊声震天动地。时间一分一秒地过去了，一转眼已经到了赛事的后半段了。可是不知是谁叫了一声：“不要放弃，坚持就是胜利，加油！”顿时，人们又高叫起来，都为他们打气。队员们终于鼓起了勇气，努力地往前冲，敏捷地往前划，又进行他们的“生死决斗”了。电线上的小鸟唧唧喳喳地闹个不停，好像在为运动员们打气；草坪上的一棵棵柳树舞动动着，似乎在为他们喝彩。水浪宝宝时而翻起浪花帮助。一场激烈的龙舟赛结束了，第一名是乐众队。这场龙舟赛给了我一个启发：人生的路途是曲折的，我们要不断前进，我们要学习赛龙舟的精神，奋勇拼搏、积极向上、齐心协力，只要这样，我们就一定能成为成功者之一！700字 四年级 状物
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赛龙舟中国的传统节日很多，比如：春节、端午节、中秋节、重阳节……我最喜欢端午节的赛龙舟了。每年农历五月初五端午节那天，我们都要包粽子吃和划龙舟比赛。传传说是为了纪念我国历史上的民族诗人屈原。赛龙舟那天，可热闹了！江面上到处都是五颜六色的龙舟，每条龙舟上坐满了穿着统一服装的划桨手，每条龙舟的船头都放着一个大鼓，旁边站着一位头上包着红头巾，手上拿着两根鼓槌的鼓手，划桨手分坐在龙舟的左右两边，坐在船尾的是舵手，大家都在做着比赛的准备。只听见裁判的枪声一响，江面上各条龙舟都开始向前冲。鼓手们用尽全力打起鼓来，给队员们加油，队员们同心协力地挥动着船桨奋力地向前划，大家还发出“嗨哟、嘿哟”的声音，拼命冲向终点，争夺金牌。最后，红衣队得了金牌，他们高兴地欢呼起来，岸边观看龙舟赛的人们也兴奋地热烈鼓掌。赛龙舟真精彩！350字 三年级 叙事
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赛龙舟你知道端午节为什么要赛龙舟吗？是因为当年屈原投江的时候，人们划着船去打捞屈原的遗体。现在，划龙舟成为了纪念屈原的一种方式。那次观看赛龙舟的场景，至今我还历历在目。“加油，加油！”一声声鼓舞的声音在大河上此起彼伏，队员们齐心协力，拿着桨奋力向前划着。还有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军。队员们划出的水波快速向后退，龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶。快到终点了，队员们使出全身的力气向终点划去，“噢，胜利了！”——队员们脸上露出了胜利的喜悦。看，这就是赛龙舟，优秀的中华儿女在悠久的历史长河中创造的传统文化。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。350字 三年级 叙事
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赛龙舟-赛龙舟是中国传统水上体育项目，已流传两千多年，多是喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。史书记载，赛龙舟是为了纪念投江死去的爱国诗人屈原，不被鱼吃掉身体，用划龙舟驱散江中之鱼，而流传下来的传统节日。有一次，端午节的时候，我去外婆家看龙舟比赛。每一条龙舟上有十几个人，有鼓手、划手、舵手。鼓手在龙头打鼓、加油。划手们在龙身上坐着，整齐地划着浆，使船向前快速地前进。舵手在龙尾用木浆让龙舟保持平衡。好几趟龙舟并驾齐驱，不分上下。岸上的人为自己喜欢的龙舟队加油。锣鼓声、呐喊声震耳欲龙。经过激励的比赛，最后还是穿黄衣服的龙舟队得了第一名。赛龙舟不仅要有团结合作的精神，还要有奋力拼搏的精神。250字 二年级 叙事
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赛龙舟塘河两岸，人山人海，一年一度的赛龙舟又要开始了。河岸上彩旗飘扬，河面上，五颜六色的龙舟整装待发。只听枪声一响，五六条龙舟像离弦的箭一样在水面上飞行，龙舟在你追我赶，互不相让，不甘示弱。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着节奏鲜明的锣鼓声，有力地指挥着。运动员们憋红了脸，咬紧了牙，使出全身力气拼命地划，只见木桨在上下飞舞，动作整齐一致，好激烈啊！龙舟的身后留下了一条条波纹，原来平静的水面，溅起了美丽的水花。岸上的观众，一边鼓掌一边欢呼，激动不已。就这样，赛龙舟活动在欢乐的气氛中结束了。200字 三年级 叙事
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龙舟赛去年的漯河龙舟赛，你看了吗？要是你没看，二零一八年的漯河龙舟赛，你千万不能错过，这是为什么呢？跟我去看看吧！“加油，加油……”这是从哪里传出来的声音呢？没错，这就是龙舟比赛的场地——沙澧河赛场。我恰好五一放假，有幸也参加了龙舟比赛，我参加的是“亲子龙舟表演赛”！我们六个家庭共同参与比赛，并肩作战！陪我比赛的是我那强壮的爸爸，这下我心里可轻松了！龙舟上的参赛选手都穿着红色的救生衣，好像一个个出征的战士，显得格外精神，格外地有信心赢取这场比赛的胜利。“嘭”发令枪响了，一条条龙舟如飞箭般地在水面上滑行。岸上的人们欢呼鼓舞、击掌喝彩。龙舟你追我赶，谁也不甘心落后。每条龙舟上的指挥员都站在船头有节奏的用力击鼓，引领龙舟飞速前进。划桨健儿们更是使出全身力气，船桨在他们手中上下飞舞着，动作整齐一致，场面十分壮观……比赛结束了，我仍沉醉在龙舟赛那热闹的气氛中，心情也久久不能平静。这次虽然是表演赛，不分名次，但通过此次“亲子龙舟赛”，我学会了齐心协力！更理解了“众人划桨过大船”的含义！期待明年我还能参加“亲子龙舟赛”！450字 三年级
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赛龙舟咦？为何河岸站满了人？哦，原来是一年一度的赛龙舟比赛开始了！伴着朝阳，随着清风，新的一天开始了，只见湛蓝的天空下，碧绿的河面上，五颜六色的龙舟整装待发，运动员们个个精神抖擞，信心满满，仿佛胜利在握。而河岸上的观众仿佛比参赛选手还要紧张，个个屏息得凝望着。随着裁判员的一声令下，齐头并发的龙舟突然间像离弦的箭一样，非一般的向前冲去，河岸上的观众哦整齐的喊着：“加油，努力！加油努力！”而龙舟上的36人，掌驼、敲锣、打鼓，剩下的全市划桨人员，他们划桨整齐而迅速，不出丝毫的差错，敲锣打鼓的清脆而有力。随着锣声、鼓声，运动员们也拼命地喊着：“一二，一二！”他们的胳膊、腿、全身，有力地拼搏着，急速地拼搏着、大起大落地拼搏着。大家都灌注了全身的力气，使出了吃奶的劲，拼命追赶着。它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在、活跃和强盛。尾随在后面的龙舟，不紧不慢地跟随着，我看着就替他们着急，多想跳进船上拉他们一把。刹那间，锣声、鼓声、划桨声汇成了一收激昂雄浑的曲子。赛龙舟终于结束了，胜利的选手们欢呼雀跃，而成绩不太理想的队伍依然充满着恬静的笑容，下次继续努力。看到这个场面，我不禁想起了爱国诗人屈原，我们生活在幸福的时代里，更应该珍惜眼前的一切，也要向屈原学习。让我们向屈原致敬吧！450字 五年级 叙事
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赛龙舟五莲县实验小学2012级2班 李仁浩今天下着小雨，妈妈开车拉着我到潮河去看赛龙舟。以前我只在电视上和课本上看到过赛龙舟，没有看过真实的赛龙舟，所以很高兴，一路上非常兴奋，想着赶快到潮河。终于快到了，远远地我就看到有许多热气球。越来越近了，警察早早地就来了，为了安全把桥都封了。雨还一直下着，我在车上等着比赛的开始。只看到一阵彩烟，比赛就要开始了，我和妈妈赶紧到比赛那边的桥上去看。啪地一声，发令枪响了，龙舟飞快地向前跑，有的跑的快，有的跑的慢。跑的快慢后面的舵手很重要，舵手的掌握方向的，光用力划，没有掌握好方向，就会跑歪了，拉到后面。只有齐心协力，朝着终点笔直的用力划，才能取得胜利。第一名飞快的冲过终点，龙舟上的人们发出了胜利的欢呼，桥上的人也跟着高兴起来。比赛一组一组的进行着，最后到了一决胜负的时候，这时候比赛的全是以前的胜利的队，不光要划得快，还要坚持，因为比以前的距离长了很多。坚持才能胜利，第一名冲过了红色的水球又往回返了，可是有的还没有过去，当最后一条龙舟划过水球的时候，第一名就快划回去了，眼看着没有力气了，最后一条龙舟只能慢慢地往回划了。看了今天的赛龙舟，我也要有自己的方向，要努力学习，努力进步，争取取得好成绩。450字 一年级 记叙文
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