我学会了古筝
400字
三年级
记叙文
从琴行传来了优美的琴弦声，在我心里荡漾，我不禁地喜欢上了。
第一节课，我练起了琴，抬起手，开始弹弹出来的声音，像猪叫似的，难听极了！老师鼓励我说：“没关系！继续弹，只要努力就已经很好了！”接着就教我手势，正确的坐姿，我学着她的样儿，做出了正确的坐姿、手势，老师连忙夸奖：“嗯！就这个样儿，保持！下次上课我检查！”话音刚落，老师就站起来，了个身，走了。
回家的路上，月儿倒映在水中，云朵挂在月亮姐姐的旁边，树叶沙沙作响，小草缩进大地妈妈的怀抱，街上只有汽车奔跑的声音。妈妈亲切地说：“这只是开始，弹得难听没关系，只要刻苦磨炼，劳逸结合，我相信你，一定能弹好。”我听了，心里不知说什么好，脸涨得比大苹果还红，双手摇摆着，快乐地走着……
回到家中，温暖扑到我身上，拥抱着我。来到琴旁，戴着指甲，练习当天所学的内容一瞬间，弹得非常动听，我简直不敢相信这是真的，拍了拍自己的脑袋，蹦了蹦，一蹦就是三尺高！“哦！原来是真的万岁！”我一边喊一边跑到电脑旁，向妈妈诉说了刚才的情形。“你看吧，正像我所说的，只要刻苦锻炼，劳逸结合，什么事都做得到！”妈妈不假思索地说。我的心里满满一笑……
只要努力、坚持，什么事情都能做得非常棒！
科技小论文——花只能喝水吗?
500字
四年级
记叙文
科技小论文
——花只能喝水吗？
世界上的所有花都是靠着喝水长大的，那么，花只能喝水吗？花能像我们人类一样吃鸡皮、喝牛奶、喝饮料吗？这是一个值得讨论的问题。
那天，我来到我家花园，看见每一朵花都精神抖数的样子，真是狠不下心去做实验，我绕着花园走了一圈后，发现了一朵花好象无精打采的样子，也正好可以给我做实验。我想到这些，连忙回家拿材料，材料有：鸡皮，牛奶，和饮料。怎么才能让花把这些材料“消化”掉呢？我想到了以下几点方法：先“喂”一些鸡皮给花吃，然后再放半杯牛奶和放半杯饮料下去，过了一天后，我又下来了，我一下来就跑去看那朵被我做过实验的花，我睁大眼睛一看，那朵花还是生着病，我就知道一定是失败了，可是我没有因为一次小小的实验失败而放弃，而是更激发了我继续做实验的心情，所以我有一次地做了实验，可我还是失败了，后来我连着几次都做了这个实验，可是都失败了，最后，我都做得不耐烦了，可在这个时候，我想起老师经常说的一句话：只要你可以坚持不懈地做一件事情，就一定可以成功的。我想到这些后，又做了几次实验，功不负有心人，结果成功了，这一次实验我是了两块鸡皮，然后再在里面放入一半都没有的牛奶和饮料才成功的。
花！一个美丽的神圣的花仙子，无论什么东西种植给你，你都会长得多姿多彩美丽致极，多观察你，我们的科学成果将会更加丰富。
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我学会了古筝我常常在小区里听到美妙的古筝曲声，那琴声悦耳动听，时而温柔，时而激昂，时而婉转，时而低沉……听得我如痴如醉。我非常羡慕他们，盼望也能像他们一样弹得一手好曲。终于妈妈同意让我学古筝了。妈妈找了一位宁波知名的古筝演奏家来教我弹古筝。老师了解我以前的情况之后，便开始手把手地教我了。我是从基础指法开始学习的，弹起来感觉不是很简单。老师首先教我指法，一个音一个音地弹。刚开始学的时候，我有点不知所措，有时按不住弦，音滑了；有时找不准位置，走调了。经过好长时间的练习，我便慢慢熟练了。接下来，老师让我把单个音连成一首简单的曲子。我一听到这话，好像发晕一样，缓不过神来，心想：弹一首曲子，这怎么可能呀。我心里开始打起了退堂鼓，但是转念一想，还是坚持到底吧，半途而废不是我的风格！第一次尝试之旅开启了，我弹得乱七八糟的，找准了这个音跑偏了另一个音，手指好像灌了铅一样，僵硬得弹也弹不动。可是，我咬咬牙一遍遍地尝试……到了第五次，只是一部分音符没弹准，曲子大部分都能弹下来，这给了我很大的信心。我继续弹，一直到了第十次，我竟然全曲都能弹奏下来，美妙的音符从跳跃的指尖缓缓流出。妈妈在一旁看着，欣慰地笑了。从此以后，我跟着老师一步一步地学，一个技巧一个技巧地攻，一首曲子一首曲子地练，指法越学越多，曲子越学越难，技艺越学越好。每当寂静的夜晚，你若来到我家楼下，一定会听到美妙的音乐在夜空中荡漾，“duo、re、mi、so……”600字 四年级
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我学会了古筝每当我弹起古筝时，都会想起我刚学的那段时间，那段时间至今难忘。两年前的一天下午，我和妈妈上完课去附近的商场逛街。当我们逛到四层时，让我大吃一惊。因为这里不是卖东西的，而是摆满了些琳琅满目的乐器。而且我一眼看见了最能代表淑女的乐器-----古筝。我对妈妈说：“我要学古筝”，妈妈那温柔地一笑算是答应我的要求！这时我看见旁边的琴房里有个小姑娘在弹古筝。她弹得可真好，只见她右手勾勾挑挑，左手抹抹托托，那一根根琴弦在她的手下发出了优美动听的声音。我都看得入神了，妈妈看我这么喜欢，就给我报了个班，从此，我就和古筝交上了朋友。第一节课的时候，我高兴地来到这里上课，当我看见那简单但对于初学的我又很难的练习曲时，心情发生了变化。老师先交我：“勾”和“托”。我心想：真简单，我一定会。可我弹的时候小手却不听我的话了，在琴铉上乱刮。老师让我慢慢来，我听了老师的话，果然好多了。几节课下来，我的练习曲差不多都会了。过几天老师说我可以学曲子了，我非常高兴。可问题又来了，我家没琴，怎么练呢？妈妈想了个好办法，把生日礼物和在一起。什么？你不懂？哎呀！就是把古筝当做我的生日礼物啦！生日那天我如愿以偿的收到了我梦寐以求的古筝。弹着我的古筝，听着它美妙的声音我高兴极了！我就是这样学习古筝的。什么？你也学乐器呀？那你也来告诉我你是怎么学习的好不好？北京石景山区石景山实验小学三年级:孙一丹500字 三年级 叙事
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三年级
记叙文
400字
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我学会了弹古筝记得上幼儿园的时候，那时我刚开始学古筝，有一次我在家里练习。曲子的名字叫《茉莉花》。我一遍又一遍的弹着，手指头都已经发疼了。终于我耐不住性子了，把椅子往后一推，索性站了起来，火冒三丈的我一跺脚，只听“咚——”的一声，地板快被我跺塌下了。妈妈走过来叫我坐下，她平静的对我说：“做什么事情都是熟能生巧的，再多练几遍就好了。”妈妈说的这一句话就像春雨一样滋润了我的心田。 我开始静下心来，照着妈妈说的去做。把手往上一摆，看了几眼谱子，开始弹了起来。首先用中指弹中音区的琴弦“嗖”，再用食指弹低音区的“唞”，然后用大指弹花指，就这样一遍一遍的练着。不知道弹了多久，我的手开始疼了，可是我依然坚持练习，手指弹的都快起泡了才背下来。起初我身子挺拔，后来我便随着音乐摇头晃脑，陶醉在其中，越来越熟练，越弹越好听。熟能生巧，我想我真的掌握了练古筝的方法了。350字 三年级
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我学会了弹古筝记得寒假的时候，我兴高采烈地去报了古筝假期班。刚开始，我想得很简单，以为只要用手轻轻拨弄几下琴弦，动听的旋律就能从指尖流出。随着学习的深入，我渐渐发现学习乐器远没有想象的那么简单：不是找不准音的位置，就是乐谱看串了行；不是弹得节奏不对，就是弹得不够流畅。慢慢的，我练琴的时间越来越少，积极性也不像以前那么大了。古筝对我的吸引力在逐渐减弱。妈妈看出了我的懈怠，严厉地批评了我：“古筝课是你自己选的。既然选择了开始，就要坚持到底，遇到困难就退缩，中途放弃，只会一事无成。”听了妈妈的话，我很惭愧。我下定决心，既然选择了，就要坚持下去。我为自己设定了每天最少一个小时的练琴时间。在这一个小时里，我先从最基础的手指练习开始热身，然后再弹乐曲小段。一个小节一个小节的弹下来，我感觉也不是那么困难了。抹、钩、托，不停地交互游走于琴弦间，拇指、食指、中指就像三位舞蹈演员随着旋律翩翩起舞。一首乐曲从陌生到能自然的唱出，从磕磕巴巴到婉转流畅。“妈妈，您觉得这首曲子我还需要继续练习吗？”“弹琴是你自己的事。你自己觉得练熟了就行。”就这样，我每天都认真地练着。时间一天天过去了，我不再抱怨曲子难弹，也不再喊累，我的琴练得越来越好。妈妈说的对，练琴和学习一样，都是我自己的事，自己的事自己掌握。只要坚持不放弃，渐渐会好的。550字 三年级
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我学会了弹古筝一开始，我喜欢上了古筝，走到古筝教室门前，听着那悠扬的乐曲，心里有一种说不清的滋味。因为，妈妈买古筝的时候，我偷偷地弹了几下古筝，嘛时候，妈妈正好在想买什么。一看见我在那偷偷弹古筝，就说：“买古筝吧。”随便说了句“对不，王漪清？”我那个时候不知所措地点点头。我也不是不想学，其实，说白了，我也对古筝很感兴趣。别看古筝看起来容易，告诉你，古筝学起来可比你想的难多了呢！古筝有25根弦，还要分什么滑音、颤音、摇指……，滑音还要分上滑音、下滑音，许许多多真是让人眼花缭乱。所以我学了一年多，还只是会弹“北京的金山上”、“孟姜女”，“爬楼梯”……等等。我不仅只会弹几首曲子，而且，我还总是要不弹错弦，要不找不到弦，你说我缺点多不多呀？不过我一定会努力学习的。我一定要发愤图强，把“高山流水”这首名作练会弹给大家听，到时候希望大家能够喜欢。300字 三年级 叙事
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古筝篇一：练习古筝 孟栖羽这周的古筝练得不太好，老师让再加油练。如果这周过了，我在学习一个曲子就可以上三级的课了。曲子越来越好听，可是也越来越难，我要加油。篇二：弹古筝 任姿颖今天我在家里练习古筝，弹了一会儿，我的手指头就开始有点疼了，妈妈说：你轻轻的弹，别使那么大劲。我又继续弹了一会儿，妈妈说：比刚才进步多了，继续加油！篇三：今天我去学古筝 任昱璇今天我上古筝课，我和妈妈座上31路车的时候居然碰见我们的古筝老师，真巧啊！然后上古筝我们学了，提弹，这个手法手还不能挨琴弦呢。篇四：古筝汇报演出 刘安心今天我上了古筝课，老师说，3月底要汇报演出，我很高兴，要挑一首弹得最好的，最熟练地，我还没有选好呢。我一定要好好争取这次机会。加油！篇五：我终于练古筝得优秀了 樊珂莱今天，我妈妈给我去取古筝的考级成绩了，我考了个四级优秀，我古筝还没考过优秀呢。我妈说我能考个及格就不错了，我妈还说我考优秀是努力练习的结果。400字 三年级 叙事
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我爱古筝在我们紧张的学习生活之余，还有很我令我们开心的事，如：玩游戏、绘画、唱歌、跳舞等等，但我最喜欢的是弹古筝。说起古筝，它是我们中华民族历史悠久的古典民族乐器，又名“秦筝”。据说自秦、汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地，逐渐形成了各具浓郁地方特色的流派。古筝的全国统一规格：1。63米，21弦。其常用演奏手法采用右手大、食、中三指拨弦，弹出旋律、掌握节奏，用左手在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以润色旋律。筝的指法颇多，右手有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮等，左手有按、滑、揉、颤等。刚开始学习古筝是一件非常无聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重复那些已经很熟悉的音符，手指上常常会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了，心里不禁想退缩，每当这时妈妈就会和我说：“没有付出就不会有回报，只要自己努力就会有好的收获。”看着妈妈鼓励的眼神，我就暗下决心，一定要有耐心坚持下去，坚持就是胜利！我给自己规定：每天写完作业都要练习一个小时，经过一段时间的坚持，正如妈妈所说的付出就会有回报，我古筝水平已经达到七级，听着自己能弹奏出那么优美，那么动听的曲调，再看看别的小朋友们向我投来羡慕的目光时，我表面上不禁会有一点点骄傲，但心里却想：都是妈妈当初的鼓励，若不是坚持也不会这样的收获，看来从小养成一种耐心坚持的习惯对自己是会有很大帮助的呀。每当我弹起古筝时，都会有不同的感受，那《高山流水》让你感觉你就置身大自然之中，能听到鸟语花香和潺潺的流水声；那《丰收锣鼓》里透着庄稼人们粮食满仓的喜悦心情；那《渔舟唱晚》奏出了夜的宁静，渔米之乡的淳朴，妈妈总是说听着我的音乐，能让人消除一切的烦恼，带给人们无穷无尽的快乐，仿佛身临其境，常常陶醉于其中。我爱古筝，它不仅让我从中感受到了艺术的美与乐趣，而且通过学习它，我还培养了一种坚韧不拨的意志，让我明白了一个道理：凡事只要坚持，就会有收获。还是那句话说得好：“只要功夫深，铁棒磨成针！”三年级:无奈的小孩纸700字 三年级 叙事
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我学会了弹古筝读一年级时，我曾在电视上看到过古筝，电视里的姐姐在专心致志地弹琴。那琴的样子十分美丽，古色古香的，犹如一件精美的艺术品。大姐姐那轻盈的手指在琴弦上跃动着，真是太美了！我还沉浸在美妙的音乐里无法自拔。我连跑带颠的到了厨房，摇着妈妈的手，撒娇道:“好妈妈，你给我报个古筝班好不好？”妈妈二话没说，就去给我报了一个古筝培训班。打着以后，我就踏上了漫漫学琴之旅……起初，我还十分有热情，不管有多累，回来都要练上一个多小时的琴，可当我的三级考试结束后，学习的内容也变的越来越难，我也越来越没有信心，每次弹的时候，总有那么几处怎么弹也弹不顺，一直卡在那里，我有些沉不住气，狠狠地拍了一下古筝，“嗡……”古筝发出了一声低沉的闷响，好像在抱怨:“你打我干嘛！你练不好，是我的错吗！”“你还好意思说，要不是你，我的手会磨出血！？”我在心里愤愤地抱怨着，一度想放弃，每当这时，妈妈的话语就会回荡在我的耳畔:“孩子，你要记住，无论做什么事都要持之以恒，绝不能半途而废，这样，你才能取得成就！”于是，我便咬咬牙，坚持了下来。终于，在我的不懈努力下，终于如愿以偿的站到了梦寐以求的舞台上，一束星光打在我的身上，我便拂指缓缓拨动琴弦，一个个优美的音符从我的指尖轻快的跳出来，仿佛像潺潺的小溪，流过山涧，又好像如钩的明月，在黑纱般的夜空中悬着，又好似飘过堤岸的花香，沁人心脾……曲子弹完了，观众席上响起了如雷般的掌声，我站在舞台上，泪水顺着脸颊悄无声息的滑下来，那是激动的泪，那是自豪的泪！古筝，就像一叶小舟，载我驶向音乐的海洋，让我领略音乐的美妙;古 筝，又像一个舞台，让我尽情展示自己的美丽与才华。我爱古筝，我定会好好学习它，让它伴随我的成长！700字 高一 记叙文
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我学会了弹古筝2012年8月9日 星期二 天气：睛那天，我在音桥琴行看见一位姐姐弹古筝。那音乐真好听，时快时慢，时轻时重，我很羡慕，也想学弹古筝。 第二天，我跟妈妈说起这件事。妈妈一口答应，我可高兴了。 这个暑假，妈妈请了一位老师来教我学古筝。老师先教我音符，我认真地学着。就这样，一天又一天，不久便学会了弹简单的乐曲。我弹给妈妈听，妈妈听了连声说：“好，好……。”可是，日子久了，我感觉手很痛，原来，弹古筝还得包手指甲。我拿了一个就包，可是我不会。老师说：“我教你一个绝窍，你把弯弯曲曲的手指甲带到大拇指上，再把……。”我专心地听着。可我还是不会带，于是，就不想学了。 妈妈好像看透了我的心思，便鼓励我：“孩子，坚持到底就是胜利。”于是，我又开始学了，经过再三练习，我终于会带了。 我开心地笑了，妈妈也用赞许眼光看着我。 古筝的音乐给我带来无穷无尽的快乐。 学会弹古筝是我这个暑假里做得最有意义的一件事。350字 四年级 叙事
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我学会了弹古筝我最拿手的本领就是弹古筝了！妈妈说：“每个人至少要掌握一门乐器。”于是，我就报名学古筝喽！记得上第一节课的时候，老师只教了我古筝的基本功——抓好手型。轻松的一节课之后，我饶有兴趣的练啊练啊，终于，我能抓好标准的手型了。我盼望着一个星期一次的古筝课快点来到。第二节课上课了，老师首先检查上节课布置的作业——手型怎么抓。我“嗖”地一下就摆好了标准的手型。老师审视了一遍，赞赏地说：“好，真好！才上了一节课就能抓得那么好。值得表扬！”这节课，老师教我弹“do”、“re”、“mi” 这三个音。我原本以为很容易就能弹好，可是，我的手一放到弦上，手型就变得不成样子了，怎么也抓不标准。我急得都快哭了！这时，老师温柔地安慰我说：“不管学什么，都要有耐心，我们一步一步地来吧！”听了老师的话，我慢慢的体会老师说的要点，尝试着学着老师的模样来弹，结果，我达到了老师的要求。老师告诉我不要骄傲，后面还有更难的。果真，第三节课老师教我弹一首曲子。我一看谱，天哪！这么多的“do”、“re”、“mi”按不同的顺序排列 一起。我心里觉得我是不可能把这首曲弹好的。但是，在课后，我练习了一遍又一遍，慢慢的学会了。这一年来，我坚持学古筝，勤学苦练，十个手指头都磨出了茧子。到现在，我弹得可好了 ，每当有客人来，我一定会炫耀我弹古筝的本领，琴声悠扬，婉转动听，让听曲子的人都陶醉了。500字 初二 记叙文
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我学会弹古筝了我从小就喜欢听古筝音乐，每当听到老师弹出那清脆悦耳的曲子时，总是不由自主地停在窗外静静地听着，那怕听几分钟也觉得心满意足。九岁那年我进了古筝练习班。能够熟练地弹上一首古筝曲子，谈何容易啊！既要领会并能灵活运用弹奏的要领，又要有坚持不懈的坚韧毅力。记得第一次弹奏时，除了身体坐不正，腰背挺不直之外，满脑子的都是什么上滑音呀，下滑音的，脑海中简直一片空白。小手往下用力一按，顿时觉得火辣辣的，一看吓一跳，一道紫红的伤痕深深地印在手指上，泪水顺流而下。这时老师走过来亲切地安慰我说：“不要哭了， 还是那句话，腰要挺直，手腕要抬高，最主要的是三个带指甲的手指灵活地转动，手指关节转动而不是手动。坚强一点，练得时间长了，手上自然而然地会长老茧的，台上一分钟，台下十年功。”我似懂非懂地点了头，擦干泪水，继续地练。我练弹古筝已是二年多了，现在学习任务比以前紧张多了，况且指法也一个比一个的复杂了。有时偶尔也会偷懒一下，甚至有过想放弃的念头，但这没逃过妈妈的眼睛，毕竟母女心心相通嘛！妈妈既耐心又严肃地对我说：“做任何事都要持之以恒，不能虎头蛇尾，要有锲而不舍的精神，绝不能半途而废。”听了妈妈的话，我点点头，虽说当时在应付妈妈，也可以说是自已重新建立自信。慢慢地我从实践中找到了乐趣，每次放学回到家， 写完作业以后，马上用灵巧的双手拨动着琴弦，弹奏出一首首美妙的曲子。功夫不负有心人，终于尝到了丰收的善悦。我在六月儿童节上演奏了我得心应手的《小马快快跑》、《小鸟朝凤》，眼前仿佛出现了一匹匹骏马在辽阔无比的大草原上飞奔的壮丽场景，仿佛出现了一只只小鸟在蓝天自由飞翔的情景。我那时俯时舞的身姿，美妙悦耳的声音，蠃得了台下阵阵热烈的掌声。现在弹古琴是我每天必做的一件事，它不仅丰富了我的课余生活，而且陶治了我的情操。650字 四年级 叙事
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我学会了弹古筝作文在一次，我在电视里看到有人在弹古筝，我学得学古筝不错。于是，我就和妈妈说：“我想学古筝。”妈妈爽快地答应了。我们来到琴行，看见一个大姐姐正在弹琴，弹得好极了！我立刻对古筝产生了更大的兴趣，让妈妈给我报了名。第二天，我就上了第一节课，我学了最简单的指法。但是，仍然学得十分困难。我的手很笨拙，在琴上蹦来蹦去，那不是因为动作快，而是用力过度。上了第一节课，我觉得学古筝很难，我怎么也弹不好。妈妈过来安慰我。经过一星期的奋斗，我终于克服了难关。现在，我正在练四级的曲子，老师说我有很大的进步呢！我学会了弹古筝，当然，我也爱上了弹古筝。250字 二年级 叙事
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古筝古筝，大家看到这个题目可能都会以为，我是介绍古筝，但其实不是，我今天要说说给我带来的变化。自从我学了古筝后，我的生活从此就变得很苦很苦，自从我学了古筝，我的人生就变了，以前，作业做完后，我是坐在电视机前看电视或看看书、和妈妈聊聊知心话，可现在，每天作业一做完就被妈妈脱去弹琴，不谈我就会被打得遍体鳞伤，有时作业多了点，没法弹琴，我就会被骂，骂得我泪流满面。古筝我恨你。 记得有一次，作业多了点，当我做完作业时，已是晚上10点钟，可妈妈偏偏得叫我去弹琴，我不弹，便去睡觉了，谁知等我睡着后，妈妈把我拖了起来，让我去弹琴，我没办法，只好边哭边弹琴，结果哭着哭着就不想弹了，因为越弹我的心情只会越糟，结果我就去睡觉了。后来，妈妈又把我脱了起来，把我揍了一顿，结果我就离家出走了。折后我就再也没回过家了，独自一人流浪在外，我以后的人生会如何，我自己也不知道。 这个结局很悲惨对吧，但愿所有不喜欢学古筝或者其他东西的孩子们跟家长说说，以免造成我这样的后果。对了，这个是编的，请不要信以为真。400字 六年级 叙事
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古筝妈妈为了让我全面发展，业余选了古筝，每个礼拜星期六学。走进教室，我看见学古筝的同学们，大家都静静的坐在座位上，老师先教我们把古筝指甲弄在我们的右指头上，然后把右手放在古筝上，我心想；古筝怎么弹呢？这位古筝老师认真的教我弹古筝的指法，经过古筝老师的耐心讲解，我独自坐在座位上，一边认真听，一边练习弹，我怎么也找不到123456看到大家弹得那么熟练那么应用自如，我心里很着急，经过一次又一次的反复练习，我终于找到感觉了，接着老师又教我们一个新曲子【小城故事】，我看着谱子，反复弹了几次，自己觉的还不够好，就把古筝老师叫来，看看弹的怎么样，老师耐心的给我教了节奏，我听的特别认真，又按老师的指点弹了几遍，弹出了音符，这时，我心里高兴极了！我觉的弹古筝也并不难，老师听了，给我竖起大拇指，这时，我心里高兴得不得了，对古筝产生了浓厚的兴趣，回到家，我一写完作业就坐在古筝旁弹起了古筝，学古筝能陶冶情操，还给人美的享受。我终于学会了古筝，我心里比吃了蜜还要甜，从中我也懂得了一句名言；世上无难事，只要肯登攀。400字 四年级 叙事
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