成长的足迹
成长不烦恼
辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们吧。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。
在学校,上课没有掌握好老师所讲的知识,我很着急,所以烦恼;下课后,没有处理好与同学的关系,我也烦恼。在家里,时不时就要受父母的一顿良苦用心的教育。
但自从七年级上学期的第二次段考后,我就变了。那次段考,我的成绩比起第一次那是大打折扣,滑下到了全班二十多名,当我得知我的成绩时,我有一种想晕的感觉,如果成绩还像这样一直下降,那我的初中生涯也就可以说是失败了。星期五回到家里,我果断地向爸爸承认错误,分析了近段时间我的学习态度和学习方法,我知道爸爸一定又会给我上教育课,我已经做好了准备,迎接这场暴风雨的来临。但是,我错了,爸爸并没有像以前大发雷霆,长篇大论,他说,“既然你已经知道了自己错在了哪里,那么就由你自己去改正错误,你已经上初中了,我不想再和你讲道理,我承诺,这是最后一次。”我记得,在那时,我心中仿佛打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸,个个都有,在那一刻,我仿佛瞬间长大了,在那一刻我明白了父母和老师的良苦用心,我明白了学习是自己的事。
也许是从那时起,我才将学习当作自己的事,而且从那时候起,我发现我生活中的烦恼大部分好像都迎刃而解了,我发现我的生活中好像都充满了阳光,充满了活力。
我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟吧!
湖南长沙雨花区雅礼初一初一:逗霸之王--唐
阅读之美
清溪上方月儿如弯钩,夜里万籁俱寂,飞驰而来的春风席卷着桃花的香。树下人影错落,煮一茗清茶,携一卷书,纸页间飘出淡淡墨香。畅游在浩瀚书海,我将记忆轻启,遇见优美的文字,感受阅读的美好。
阅读之美,在于它优美的词藻,深刻的寓意;在于坐在房间却能够到书中描绘之地游走一番。一篇朱自清先生的《桨声灯影里的秦淮河》,令我沉醉其中。抛开外面喧嚣的世界,留一份宁静在书房。细细品读书页上的字字句句,好似能够穿过窗外朦胧的灯影,来到桨声灯影里的秦淮河。小船、灯影、人儿、月色、歌声、桨声……深绿的河水倒映着岸上点点灯光,河水上船只悠悠游过,晚风习习,吹散心中忧愁。视野逐渐回到书页上,我依然独坐在房间里,却好像真的去到了秦淮河,好像心中的忧愁真的被秦淮河的晚风吹散。而朱自清先生赋予这景致对于道德和人性的理性的思考,意味隽永,引人深思,又令我想起诗人杜牧的《泊秦淮》。“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”……
去年暑假,我终于能够如愿以偿,携一卷《桨声灯影里的秦淮河》,远赴与秦淮河之约。秦淮河既是古城金陵的起源,又是南京文化的摇篮。盛夏之夜,秦淮河游人如织。登上画舫,聆听晚风在耳边低语,周围古色古香的建筑倚水而立,秦淮河的柔波如一双纤细的手,推着画舫缓缓前进。我半眯着眼,看永不熄灭的华灯闪烁在河岸,真是“华灯映水,画舫凌波”!我忽然感到时光倒流,恍若隔世,仿佛回到1923年的夏夜,看到朱自清先生眼中的秦淮河。我默默地想着,当年的朱自清先生也曾与我一样,陶醉在这秦淮河如诗似画的景致中。思绪倒退回眼前,我再次轻启书页,又嗅到书的芬芳。阅读之美,也许就是在于,你亲自来到书中描绘之地,能够看到作者看到的景致,感到恍若隔世。
在今后的人生道路上,我也将携一卷书,品尝世间百味,遇见人生百态,沉浸如画美景,思考深刻寓意,感受阅读之美。
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成长的足迹泛黄的照片,记录了我童年的点点滴滴。皎洁的月光,看着我一天天成长。一件件变小了的衣服,便是我长大了的见证。一个个童年时的玩偶,是我守候一生的童话。窗外老树的每一片叶子,都是我最珍贵的回忆。草坪上的一枝花,是我儿时亲手栽种的。尽管,时光不能倒流,但我毫不后悔。尽管,不能留住童年,但我已经知足!100字 四年级
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成长的足迹转眼间,六年的小学生活已经过去,母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印,一步一个足迹,都包含着对母校、老师、同学深深的情谊。我的成长足迹,回忆难忘的友情和亲情。友情,同桌的他或她;友情,可爱的同学们;师生情,我的启蒙老师们;亲情,亲爱的爸爸妈妈······一年级,刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕,没有人和我说话,自己也不愿跟别人玩耍。渐渐地,同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉,喜欢听老师上的每一堂课,喜欢和同学们一起玩游戏…三年级,在“欢送会”上,我并不快乐,将于我们一起快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”,是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影,鼻子总是酸酸的,不知道什么时候才能与老师们再见。六年级,渐渐长大的我,体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别,我哭了,眼泪总是不听我的话,一个接一个的往下掉。或许,你们会说我爱哭吧,是,我承认,我是很爱哭,我讨厌分别,非常讨厌,可我却无能为力,只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年,与同学们一起学习的时间,占了我出生到现在的百分之五十!我舍不得每一个人,不知为什么。我的成长道路上,有悲有喜,有笑有泪。感谢老师同学,还有我的母校,是你们让我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是爱。550字
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成长的足迹成长是什么?是婴儿时的蹒跚学步;是幼儿时的咿呀学语。在我成长的过程中,让我印象最深的是那一次我大胆举手回答了问题。读一年级的时候,我性格比较内向,上课从不敢直视老师。每当老师要点名发言时,我的心就砰砰直跳。直到有一天,这种情况才得以改变。那天的语文课上,老师亲切地问:“谁能把课文朗读一遍?”“我在家里不是朗读得很好吗?不用怕,快举手。”我在心里不停地鼓励自己。然后悄悄地抬头环顾四周,见同学们面面相觑,我又想:如果有人第一个举手,那我就第二个举手。不一会儿,陆陆续续有同学举手了,我也慢慢地举起右手,还举得很低。没想到老师还是发现了,并点名让我读。我紧张地站起来,同学们都看着我,老师也向我投来了期待的目光。我暗下决心不能让老师和同学们失望,然后,我深吸一口气,清了清嗓子,声情并茂地朗读起来。读着读着我感觉自己像在家里读给爸爸妈妈听,读给星星月亮听一样……我读得那么投入,完全忘记了周围的一切。当我读完的时候,教室里响起了雷鸣般的掌声,那掌声热烈而持久。成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐,相信沿着成长的足迹,我会变得越来越自信、越来越乐观。450字 三年级
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成长的足迹每当阳光跳跃在指尖,我总会翻开那厚厚的泛黄的日记,去看看我成长的足迹,一步一个脚印,慢慢向前走去。成长中有破土而出的嫩芽。小时的自己什么都不懂,只知道天天咧着嘴笑,去迎接每天新生的太阳。回到家时,我会帮助妈妈扫地,这时,妈妈总会亲吻我的小小脸颊,赞道:“真乖!”我也会在课堂上积极举手回答,这时,老师总会笑迷迷地夸一句:“真棒!”这些小小的夸奖,总会使我更积极更努力地去做那些事情,并希望能做到最好。就像一颗嫩芽极力汲取石缝中渗出的泉水,从林叶间透射出的阳光。成长也会经历风雨的洗礼。大一点儿了,烦心事也就多了。刚进入初中,脱离了父母的严格监控,一时无法安置自己,我的数学成绩就一落千丈。谁知,双重打击随之而来,妈妈告诉了我姥姥去世的消息。窗外寒风呼呼,房顶盖上了白雪,我的心像死一般的寂静。我常常在夜晚哭醒,那段日子仿佛是灰色的,我觉得老天待我不公。妈妈告诉我,生活总会有黯淡的时候,但是彼岸的花依然开得那样艳。在妈妈温暖的牵引下,我渐渐从悲伤中缓了过来,但却不再成天咧着嘴傻笑,知道了用努力去告慰姥姥的在天之灵。就像一棵小树在经历风雨之后,才知道让自己变得更强。成长中也能释放青春的热情。春季的运动会上,同学们都在操场上挥洒汗水。我自以为我性子冷淡,却怎么也没想到,看到同学们努力为班集体羸得荣誉,一股炽热的感觉在我心里翻腾,燃烧了我的血液。然后,我也禁不住扯开嗓子大喊:“八六加油!”最后,我们为班级赢得第三的好名次。看着大家的笑脸,我有了一种深深地满足感,我知道了集体的温暖、团结的力量。就像一棵小树,终于融入了森林,认识了森林的广袤,也捧出了自己的绿色。合上日记,望着指尖跳动的阳光,我想起了台湾作家刘墉的一句话,成长是一种美丽的疼痛。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四季。但不管怎样,我们都要心怀感激,因为正是那些美丽,那些疼痛,我们才会由嫩芽成长为小树。750字 初三
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成长的足迹昨夜星辰,漫步于乡间小路,指数着那一个个成长的足迹,我不由得浮想联翩……十几年前的一天,随着哇的一声啼哭,这世界便多了一个新生命,从此,在爱的摇篮里我咿呀学语,在双亲关注的目光中蹒跚学步。踩着父母用爱铺成的平坦大道我进入了小学。殊不知心中的风雨也不期而至。“怎么回事?作业错了一大堆,你上课干什么去了?给我下去重做!”老师的训斥一波又一波,面对这“不公平”的待遇,我向妈妈哭诉,只记得妈妈轻轻的说了一句:“孩子,别怪老师,老师是为你好!”便不语了。为我好?小小的我不解,心中多了一个问号。那一天我偷偷的从抽屉里拿了几块钱到学校花了。放学刚进门,就被父亲拦住了:“抽屉里的钱你拿了没有?”“没……没拿。”我吞吞吐吐。“你到底拿了没有?”那严厉的声音仿佛要把桌上的杯子给震动了。我先是一怔,继而抬头望望这个手拿竹条,颈上青筋暴露的父亲,胆怯地低下头,眼泪也流下来了。“我拿了。”声音低得我自己都听不清。话音未落,“胡”地一下,竹条抽在我的背上,火辣辣的痛。“跪下!”一声呵斥,我呜呜地跪在地上。直到深夜十点,妈妈来把我扶起来,一边轻抚着我被打的地方,一边轻轻说:“孩子,别恨爸爸,爸爸是为你好!”为我好吗?可为什么这么狠心的打我?我不懂,也不敢问。又是匆匆的几年过去。那天我拿着那张98分的试卷兴冲冲的冲进门,我要向妈妈报喜。可眼前的一幕让我惊呆了:妈妈一身疲惫,满脸憔悴,正在吃力地缝靴子。见了我,沙哑的叫我一声,声音是那么无力。我一问,原来这几天妈妈不舒服,可地里的活又忙,硬撑着忙完,又想着天冷了,要给我做双暖鞋。我的鼻子不禁一酸。啊!一下子我明白了,原来的疑惑顿时烟消云散!老师为了我上进而严格要求,爸爸为了我不走邪路而严厉管教,妈妈为了我专心学习而悉心操劳!时间如白驹过隙,我已是一个中学生了,我有了自己的人生目标——为了回报老师、父母以及帮助我的人,我要努力读书!谁说“往事不堪回首”?昨夜,踏着成长的足迹我又回首人生路途,正是“三省吾身”,才让我走向成熟。珍惜往事,时常回首,升华人生!800字 初三
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成长足迹周末,我一个人在家忙碌着,不但有各科的卷子,而且还要准备红色题材的征文,就在我翻阅资料的时候,我找到了几本厚厚的影集。打开最旧的一本相册,映入眼帘的是一个抱着玩具狗的胖娃娃,几颗未长齐的乳牙,弯弯的眼睛朝你笑着,你可能猜不到,那个刚会怕的小宝宝就是我,我在慈祥的姥姥,和蔼可亲的爸爸妈妈的精心呵护下,想小树一样茁壮的成长着。浅浅地,我学会了走路,淘气的我在爸爸妈妈的搀扶下,留下了一个个弯弯曲曲的小脚印。翻开另一本相册,那时的我已经上幼儿园了,虽然一天除了玩就是睡觉,但我还是哭着闹着,不想去上学,为此,彩气球,爆米花,巧克力,喜之郎,我的家人就是用这总方式给我骗到学校,放学了,妈妈就带我去荷花池,眼前这个手中拿着粉气球,扎着两个羊角辫,嘴边还带着这两个小酒窝的小淘气就是我,现在回想起来,那是多么只有的时光呀!随着年龄的增长,脚印也越来越大,周国的路也越来越长,稚嫩的笑脸也略显成熟。我又找到了一组相片,是我和姥姥,妈妈,妹妹,在世博园拍的,当时的我,应经是一名五年级的小学生了,那时的我,瘦瘦小小的,坐在下木桥上,见着短发,活像一个男孩子,虽然最编译就挂着不变的笑容,但从那组照片中,能让人感受到积分疲劳和压力。时间如流水,转眼间,那个天真的我,淘气的我,已经变成了大家眼前那个文静,自信却略显成熟的花季少女。从小到大,一路走来,我得到了姥姥姥爷的娇惯,老师们的戏栽培,爸爸妈妈的指教和呵护,正因为有你们,才会有我这可被扶正的小树。这几本厚厚的影集,我会好好保存,它记录着我的成长,是我成长的足迹。600字 初一 记叙文
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成长足迹寻找成长的足迹旋着青春的舞步,我们来到这花一般的季节。时光荏苒,昨天,我们还依偎在父母身边,今天,我们展翅在浩瀚的天空中自由飞翔。蓦然回首,寻找十六年来成长的足迹。儿时,我是无忧无虑的,在奶奶的精心呵护下健康成长。如今,幼儿园在我脑海中只剩下一个模糊的印象,那二层小洋楼依旧,却已是物是人非。当时,外公在代贤中学教书,外婆则承包着食堂。外婆养了一只叫叮当的猫,总是懒洋洋地趴在米垛上,挖出我和表哥藏的芒果。还有教学楼前那棵高高的玉兰树,一到花期,树上开满了雪白的玉兰花,整个校园仿佛沉醉在浓郁的花香中,风一吹,花瓣纷纷扬扬,散落在我斑斓的童年里。告别童年的稚嫩,我离开充满记忆的家乡,步入学堂。小学六年,又是一段难忘的日子。和另外四个舍友一起学习、生活,我们形影不离,听着SHE的新专辑,躲在被窝里聊天,以致于被生管阿姨罚拖走廊,现在想起来,那时是多么幼稚啊!随着年龄的增长,烦恼也随之而来,有时成绩不理想,妈妈虽然没责骂我,但自己也会郁闷好久。直至现在,语文还是我最喜爱的科目,这是因为小学语文老师的教导,是她带我步入文学的殿堂,感受文学的魅力;像朋友一样和我谈心,使我敞开心扉;培养、鼓励我,让我有展示自己的机会。六年岁月无声无息地从指缝间溜走,眨眼升入了初中。陌生的环境使我有一刻的迷茫,同时,我也接触到许多新奇有趣的事物,这才发现过去的自己不过是“井底之蛙”。中考匆匆结束,离开了团结且充满欢乐的12班,离开了充满喧嚣生气的校园,离开了紧张有序的学习生活,忽的感到些许寂寞。再过两个月,又将迈出新的一步。昨日成长的足迹是今日成功的奠基,让我们在这美好的季节里,谱出诗的韵节,奏出乐的篇章!600字 初一 记叙文
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成长足迹在人生的道路上,我已经跋涉了18个春秋,猛然回首,身后那一串串成清晰、成模糊、成歪歪扭扭的脚印,映入了我的眼帘,使我平静的脑海中泛起一阵微波……小时候的摇篮曲“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝……”村上的妇女哼着小曲抱着怀中的小孩,低声地唱,让我想到自己小的时候……从我呱呱落地的那一刻起,就注定是一个幸福的女孩,小时候是在妈妈的搀扶下学会走路的,是在妈妈的教育下明白是是非非的。记得小时候,我调皮得简直不可救药,是母亲不厌其烦地手把手教我识字、读书……淡淡的灯光下,母亲炯炯的目光,微翘的手指,细细的皱纹,连同那亲切的话语,在我心中悄悄定格成一幅永不褪色的风景画。而今我长大了,母亲却老了,几缕皱纹已被岁月侵蚀成条条小沟,满头乌发也被辛劳浸染成片片秋霜,我想说,妈妈谢谢你,让我沐浴你爱的阳光而成长……十七八岁的畅想十七八岁是一个花季的年龄,而我正拥有那阳光一般的年龄,在这个年龄中,我也有自己的喜怒哀乐。在这个季节,我们等待丰收,期待开花结果;我们学会等待,砺炼内心的平静,我们学会宽容,原谅世界的奇幻迷离;我们学会取舍,衡量世界的价值;我们学会热爱,热爱身边的事物,我们学会思念,牵挂着另一方的眷恋,我们学会诚实,真诚待人待己……十七八岁,标志着我们即将从不谙世事的未成年人进入想了解一切的成年阶段。最重要的是,我们应该懂得真正属于自己的是一颗平静的心,人越是淡泊,精神越是自由。淡泊,使人轻松,使人感到从内心生出的快乐;淡泊,使人对世界有一种旁观的心态。静观变化,不变最初的信念;淡泊,使人保持赤子之心,该爱敢爱,该恨敢恨,不会把真性情顺从他人的眼色,落花无言,人淡如菊。淡泊,是回归简朴的生活情趣,是摆脱束缚,逍遥舒展的美好境界,是在纷纭世事中对自我品位的坚守,是淡化了物欲后对人生更加热爱的情感……成长的脚印,时时刻刻的在我的后面提醒着我,让我明白,成长的感觉是真地不一样,虽然我成长了,但是并没有脱离爱的怀抱。“成长”让我明白应该更加热爱生活,面对生活中的种种困难,我不应退缩,而应该勇往直前,面对生活中的喜悦我应该用最好的方式来庆祝。人是永远也不会停留在一个地方的,人的身心要长大,人的思维会变的更加敏捷,人的喜怒哀乐更加明显,这才是成长。对于我花季般少年来说,成长是快乐的,长大的感觉真的很好!900字 初三 议论文
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成长的足迹成长记录着痛苦,也记录着欢乐,沿着成长的足迹,一步步走向成熟。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗如来,白昼的繁荣与喧嚣渐渐销声匿迹。在朦胧与宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆中。那曾许下的愿望和美丽的誓言,那曾经的坚持与不懈的努力,都化作幸福的叶片,被我精心收藏。而是,那是一个什么都不懂的年纪,不懂这个世界,甚至是爸爸妈妈。每天快乐的成长着,那树下的阴凉处便留下了我的足迹,那是我污水的地方,只有妈妈抱着我在大树下面才能睡着,不然就又哭又闹。因为那又凉爽又舒服,还是婴儿的我已经有了这样的想法,真为自己自豪。七八岁的时候,盖上一年级了。很渴望上学的我,终于能像哥哥姐姐那样背着书包去上学了。每天忍者完成作业,希望老师多留一点作业,盼望着,盼望着老师可以给我一朵小红花,现在想想好幼稚。现在的我,再也不会有那种天真幼稚的想法了,而是和朋友们一起谈梦想、谈未来。我们一起奔跑着有独特的属于我们的年轻的张扬,我们挥洒着年轻的汗水,只为青春无悔。作家刘墉曾说过:成长的一种美丽的痛。曾经的我们在草地里田野里欢乐的玩耍,那里留下了我们童年的足迹。漂亮的花裙随风飘动,两个小辫子也在风中跳舞,而现在那只成为回忆。成长是一道色彩的流程,漂去了鲜艳的连衣裙,一身校服,一围凝重的色彩。那曾经也留下过我足迹的童话书,也没有了多彩的画面,换成了教科书的严肃,堆积如山的课本如大山一样深沉,昔日绚丽的色彩只能装饰青春的梦境。那自由自在,任我们飞翔的田野,令我们烦恼的补习班和教室,到处都留下了我们的足迹。成长是希望编织的彩带,串连回忆和向往,让我记住这些回忆,记住我们成长的足迹。600字 初一 议论文
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成长的足迹成长的道路,有着绵绵的烦恼与悲伤,也有不断的欢喜与快乐。时光飞流,岁月流逝,我们已由昔幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔,我们无怨无悔;展望明天,我们信心十足。面对每年的期末考试,披荆斩棘、奋勇前行。我喜欢听音乐,喜欢在音乐中释放自己,让我如醉如痴,于是我在那一刻,懂得了感悟身边的美——夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中,它们快乐地向人们眨着眼睛。宁静的夜里,有星星陪伴,没有烦恼,没有孤独,拥有的是那一份无以言表的欣慰和快乐。在校园里,懂事、乖巧、聪明的我又成了老师的宠儿。同学们羡慕的眼光。偶尔也有了失落。自从进了小学以后,每日畅游于文学的海洋,如饥似渴地吸取着知识的营养,于是在课堂上有了我精彩的回答,那一刻,我是自豪快乐的。成长的道路是多么的短暂啊,快乐转瞬即逝,但只要我们用心去感受,快乐便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍……都会给人以美的享受。心灵,在成长中晃动;希望,在成长中萌芽;生命,在成长中充实。童年的生活,多姿多彩,让我们用心灵去感受这瞬间的欢喜与忧伤。400字 初三 议论文
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成长的足迹我们在成长中,离不开父母的关怀,老师的教导,同学的帮助。就如一棵小树,没有了水、阳光、园丁就无法成长了。相对而言,我在成长中需要很多快乐。不过也有了数不清烦恼。我的快乐我从一个幼小的婴儿,又长成一个幼稚的小女孩,后来成为了一个懂事而又乖巧的女孩子,逐渐变成了一个四年级的大姐姐,记得在六月里的夏天,我和妈妈穿着凉裙,拿着一个清凉可口的大西瓜,来到了我家附近的荷花湖,因为那边到处是荷花围在湖边,而且朵朵姿态不同,有的像一个亭亭玉立的妙龄少女,脸儿红通通的,害羞得不得了;有的争奇斗艳,好像在选举选美大赛呢!还有的荷花妹妹在湖面上翩翩起舞,你看它的舞姿多么楚楚动人,真是貌若天仙呀!我靠在妈妈的肩上,享受着妈妈慈母般的温暖,欣赏着荷花湖边德天独厚的晚霞,那五彩缤纷的晚霞让我深深得陶醉了,看到着美丽的晚霞,我不禁地有吟起了:落霞与孤骛齐飞,荷花和晚霞辉映在一起,红艳艳的,我和妈妈俩人在晚霞下一边吃瓜,一边聊着天,还时不时的爆发出一阵阵清脆的笑声,呵呵……,能和妈妈一起观赏美丽的晚霞,像吃了蜜一样甜,高兴得像花儿!我的烦恼虽然生活中有快乐,还有一些烦恼呢!记得有一次数学回家作业陆老师说要亲自批改的,可我数学回家作业是像囫囵吞枣一样,心不在焉的,一点也不细心,结果等老师批出来,我考了个烂分数:77。我一看惊讶极了,我怎么考砸了呀,回家我一定被老妈老爸骂得狗血淋头了。果然,不出我所料,妈妈问我的成绩是多少,我支支吾吾得回答考了7……7分,爸爸妈妈的脸本来是晴天现在变阴天了,说我读书不认真,把数学不放在心上,语文好,数学差,这样有什么用呢?听了爸爸妈妈的话,我真有一肚子气水,吐不出来呀!生活中有很多烦恼,让她们消失吧,让快乐永久在世上,每一天都是快快乐乐!650字 六年级 议论文
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成长的足迹在成长中,每个人都会遇到各种困难,比如说;身体上の烦恼,心理上の伤心,当异性对你告白,或许你喜欢上某某人,这些都会成为你成长的一部分。我是一个活泼开朗,脑子里充满了奇怪的幻想,我承认我长的并不漂亮,成绩一般般,总希望这种生活就这样平凡、简简单单的过下去了!可是,他打破了我所有的幻想,我从一个无忧无虑的女孩变成了一个不愿与人交流,喜欢上了沉默,冷静。随着年龄的增长,我开始懂事了,我发现我喜欢上了他。每次我跟他见面,我的脸都会很红,还好,他的脸也好红喔!他说过给我答案,可是,一次次的伤害我,我不知道该怎么办?远真的,心伤了,就没有了动力,就好比鱼离开了水就无法生活。他给我带来的伤害我永都不会忘记!本以为事情就这样轻易的过去了,可是,谁又会想到即将发生的事情呢?没有人能预测到。我知道,我对那个男孩的感情是什么样的,只不过我对他多了一点依赖吧!生活往往是这样,充满了惊奇,快乐,伤心,就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有许许多多的事情等着你去探讨,你也许会有更大的收获,相信我!现在的我们只是一些无忧无虑的小孩,根本就不懂什么是喜欢,什么是讨厌,不要讨厌一个人,就不去和他接触,其实,他身上往往会有你所没有的东西。在我们的成长道路上,我们还需要去探讨,去学习,留下我们的点点滴滴,就好比在沙滩上行走留下我们的脚印。其实。当我们在完成某项东西或任务,就像在你的成长道路上留下你的脚印,珍惜现在的每一刻,不要到了失去的时候才知道它的珍贵。550字 初三 议论文
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成长足迹我的好友很多,她们常常能带给我快乐,但我最好的朋友就是书了。我每次读书,就忘了时间。因此,所有人都说我是一只“书虫”。我爱读书,这是大家都知道的。古人常言道:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话真在我身上应验了。从小到大,我读了许多书。从童话到名著,从拼音书到文言文,我都读过。而在写日记、作文时,我从没有“卡文”过,这也是读书的好处吧。我三年级的同桌曾经说过:“如果说谁读书最认真,那么非韩同学莫属了。”这句话虽有些夸张,但事实如此。我经常在课间时读书,有时恨不得把上课时间和下课时间调换一下,让自己有更多时间读书。看着那些作家出版的书籍,我也想写一本书。《学校生活快乐多》,这是我第一次写的书。开始写时,我心涌澎湃,几乎每天都要写。渐渐的,我开始觉得这是一个累赘,慢慢地不写了。现在想想,也真是遗憾。说了这么多,我也该说说我喜欢读的书了。《长袜子皮皮》、《绿林女儿》这两本书是我的最爱。它们的作者是童话外婆格林达。在她的笔下,我仿佛进入了书的世界,和皮皮她们一起玩耍、嬉戏……我的书籍很多,大约有二三百本。每一本书都让我读了三四遍,书中的内容我也铭记在心。只要你说一本我知道的书,我就能立刻想到它的主要内容。书,已成了我的生活中必不可少的物品。只要有一天不读书,我就感觉非常不舒服。我将书当做一个人,她和我谈心、聊天……我又将书当做一个世界,每翻开一本书,像是走进了一个崭新的世界。我在游览这个世界时,和这里的人一起无忧无虑地玩耍,那真是一段惬意的时光。我愿成为一只书虫,在书的海洋中翱翔,永远是那么自由,那么舒适……这就是我,一只书虫!650字 五年级
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成长足迹成 长 足 迹深秋已过,寒风乍起,校园的小花,小草们已变得憔悴不堪,而校园西面那一排排的松树们,却依然苍翠挺拔,精神抖擞,望着那一排排傲然挺立的松树们,我真是百感交集,在它身上,记载着我一个个成长的足迹。记得六年前,我还是一个刚从幼儿园出来的小不点,来到五一小学开始我的小学生活。那时的我对周围的一切都是都是那么好奇,又是那么陌生,那一排排小松树也就半层楼那么高,一颗颗青翠欲滴,长得十分可爱,我跑过去,摸着小松树,对它说:“小松树,我很喜欢你,从今天起,我们做个朋友好吗。”小松树望着我,好像在说:“好啊,我们是朋友,我们一起成长。”从此,我成长路上的喜怒哀乐都会和我的小松树朋友述说,它身上也记载着我的成长足迹。我二年级时,数学不用功,考的很差,老师批评了我,我很难过,来到小松树下对它说:“小松树,我数学考的不好,老师批评了我。”小松树定定地望着我,好像对我说:“别灰心,朋友,你要向我一样,不怕风雨,不怕困难,要努力学习,刻苦用心,你一定会取得好成绩。”我看着坚强的小松树,心里暗暗较劲:“我一定会努力的,你等着我。”后来,经过我的不断努力,我的数学终于上来了,并在数学竞赛中取得了名次,我高兴地一跃而起,直奔操场,激动地抱着树说:“小松树,你听到了吗,我数学竟赛得奖了。”小松树似乎也很高兴,树枝轻轻地摆动,好象在为我喝彩,又好像在说:“别骄傲哦,要继续努力啊。”还有一次,我与同学闹别扭,心情不好,来到小松树旁,看着一颗颗排列整齐的小松树,它们好像在说:“看我们团结的多好,团结才是力量,要和伙伴好好相处。”看到小松树们这么团结,我也主动和小伙伴和好了,而小伙伴们也更喜欢和我玩了。经过六年的寒来暑往,我从一个幼稚的孩童成长为一个少年,即将从这毕业了,而小松树也长成参天大树了,我真是不舍小松树,它身上记载着我的喜怒哀乐,记载着我不能忘记的成长足迹。650字 六年级 记叙文
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成长的足迹成长是每个人都必须经历的,对我来说也一样,可成长时而快乐,时而烦恼。快乐是什么?快乐对我来说是帮助。记得有一次,我坐公交车去图书馆,因为那时车上人特别多,我好不容易挤上了车,突然看见一位老人站在那里。到金三角了,车上一大半人下了车,我抢到了仅存的一个座位,赶紧一屁股坐下去,这时我又想起了刚刚看到的那位老人,她怎么还站在那儿?她还好吗?我到底要不要把这个位置让给她?经过一番犹豫,我站了起来,对老人说:“老奶奶,您坐!”还没等老奶奶说话,我就把她扶到了我的座位上了,车上的人对我投来赞许的目光,我很快乐。有了快乐,烦恼当然也必不可少。每次放学,妈妈都会说:“你在托管班的时候写了多少作业了?上几天考试考得怎么样?”“什么?才九十分!下次考试再考成这样,就罚你每天做四十张卷子。”作业是什么?不是比赛,而是一天学习的巩固与提高。考试又是什么?不是分数,不是说明一切的东西,而是检查这一单元学得怎么样,而是自己努力的成果。我很困惑。还有一次,同学请我到她家玩,我爽快地答应了。可一回家,妈妈却说:“去什么去!对学习一点帮助都没有!再说,快考试了,不复习,去搞这些没名堂的东西,像什么话?”经历了几次食言后,同学们也都疏远我了,有什么活动也不再邀请我了。我十分生气,父母凭什么决定我所有的事?我越想越委屈,最后哭了起来。回家后,我把这件事讲给父母听了,本想让他们安慰我,可是他们却说:“不理你就不理你呗,学习都还没弄好,还去管这些鸡毛蒜皮的小事,把学习弄好了再去管这些事。”唉,我多么烦恼啊!成长的路上有快乐,也有烦恼,我都会勇敢面对,更加努力。650字 四年级
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成长的足迹成长,是每个人都要经历的事情。成长中的事情就像雪地中一个个足迹般﹔有小的,有大的,有深的,有浅的……不知不觉中,我们就慢慢的长大了。这天,我在雪地上漫步,我看到一个脚印又大又深的足迹,咦这个足迹?哦,是五年级去展演的场景啊!那次展演我们表演的是《山林小学》。彩排时,大家都运转自如,轻盈的脚步加上动听的歌声是多么美。一共彩排两次,第一次是上午,第二次是下午。中午大家在操场上吃午饭,虽然吃的是盒饭但大家似乎都很幸福。第二天,真正的展演开始啦!老师告诉我们:“这次展演比比赛还重要!”“为什么?”我们当中的一位同学问道。老师耐心的说:“因为以前都是比赛,而这次是展演,一定要把最美的一面展现出来。”之后我们便一个接着一个上台了,大家都记住老师说的话,认真表演。个个昂首挺胸,优美的音乐响起;优雅的舞姿跳起;动听的歌声唱起。此时此刻没有什么比这更美了。可是,中间有一点小漏洞,声音一下变小了。不过,好在大家很有默契。展演结束了,大家知道自己并没有做好,可老师却一直鼓励我们:“没事的,我们已经竭尽全力了,以后还有机会,加油!”老师的鼓励让我们有了恒信。成长的足迹,就是学会付出,才会拥有收获。成长像风,顺它而行,便会事半功倍;成长像雨,运用得当,便会滋润干涸的心灵;成长像雾,告诉我们,不要好高骛远,走好眼前的每一步。成长中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是养护,咸是等待,甜则是收获。而每一次的付出,都是我们对自己的一种考验,同时也在我们的人生道路上,印下了属于我们的足迹。这就是成长!五年级:祝永莎作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 叙事
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成长的足迹蓦然回首,发现我们已渐渐长大;不知什么时候起,成长这个字眼也时常挂在嘴边。曾几何时,认为成长是多么好,只知那时我们长大了,可以飞的更高更远;而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能充分理解成长这一平凡字眼里所蕴藏的丰富内涵,但我明白成长意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧。小学六年,不觉中我们度过了六年的花季,经历了13岁的雨季;曾经在迷茫与平静中我们长大了。于是开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切,也许这种思考是肤浅的,但我们渴望用理智与成熟告别曾经的年少无知。成长是一个结束,也是一个开始。这一刻,在得到与失去的交替中,在快乐与痛苦的转换中我们享受着快乐也经历着痛苦。当我们经历了无数的痛苦而实现理想后,总算体味了欢乐,这才明白,痛苦常常孕育着快乐的种子。在成长的过程中,我们学会了发现,学会了珍惜,对于我们心中解不开的结,我们学会了谈谈的一笑。因为我们知道只要洒脱地转过身,就能寻找到新的美丽风景。成长是一种痛,但我不愿意让它留下伤痕;成长是蜕变,经历了磨难才能破茧而出。站在成人的门槛上,眼前或许依然是一张张幼稚的脸;年轻而明亮的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长也是这样;忧伤和欢喜,失落和欣慰,喧哗和宁静并存。曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳;每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来,白昼的繁华和喧闹渐渐的销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中,在回味中的所有感受,都化为幸福的叶片被我精心的收藏。是的,成长记录着痛苦,也刻下了欢乐,沿着成长的足迹,一步步,我们走向成熟,走向未来…………650字 初二 议论文