传口令
传口令这个游戏十分有趣,老幼皆易。这个游戏不仅可以提高注意力和记忆力,还可以提高反应速度和和语言表达能力。这个游戏是怎么玩的?传的是什么?就让我来一一介绍介绍吧!
传口令这个游戏的参加人数不限,越多越有意思。首先,选出一个人当裁判,负责发出口令,口令可以是一句古诗或绕口令等。其它人可以分成几组,每一组人数都要相同。游戏开始后每组第一个人到裁判处,裁判告诉他每组要传达的口令。各组第一个人迅速回到自己的组里,把口令悄悄传给第二个人,第二个人再传给第三个人……以次类推,全部人员都传完后,由每组最后一个人把自己听到的口令写在纸上,然后大声读出来,与裁判下达口令对比,哪一组又准又对又快,那一组就是第一名。
国有国法,家有家规。有了规则,就要遵守规则,人们才能和谐有序地生活。现在我就说下传口令这个游戏的规则吧!
规则如下:
1、裁判由参加人员选出,大家可以轮流来当,其它人员分成几组,每组人数相等。
2、裁判发出口令给每组第一个人,第一个人听到的口令传给第二个人并依次传下去。
3、口令传递过程中,每个传令者声音要小,不能让第三个人听到,并且每次口令只能说一遍。
4、结束后哪个组口令传递正确,且用的时间最短,那一组就是第一名。
5、传口令过程中不能停顿,不能隔人传递,不能离位,也不能大吵大闹。
6、这些规则谁不遵守,立刻出场找人替换。
知道了这个有趣的传口令游戏,明白了这个游戏的几条规则,你一定会喜欢这个游戏了吧,就赶快去找别的小伙伴一起玩吧!
品味人生
人生,固是每人应走的路,在这段路上,我们喜悦,悲伤,感动,也共同品尝了其中之酸甜苦辣。人生,就如一本菜谱,充满了令我们爱恨交加的味道;人生,又如一本字典,使我们学习了无数知识。在这人生漫长的道路上,让我们一起品味人生吧。人生,亦如一锅麻婆豆腐,火热而激愤,麻辣中充满了香爽,使我们回味无穷。
人生,亦如一碗粥,清淡中透着一丝甜蜜,使我们无比温暖幸福。
人生,又如一盘北京烤鸭,鲜嫩中透着一丝丝温暖,鲜美中透着一丝丝咸味,使我们徜徉在幸福的世界中。
人生百味,我们只有细细品尝才知道它的酸甜苦辣;我们只有慢慢阅读才知道它的奥秘。时光在默默流逝,不再折返。炎炎的夏日;凉爽的秋日;酷寒的严冬;温暖的春天;我们已度过无数,在这美好的日子中,我们更因好好学习,只有这样,我们才能更好的品味人生!
初二:许忠明
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传口令俗话说:不以规矩不成方圆。这句话一点也不错,就在今天,老师兴高采烈地走进教室,说:“今天我们一起来玩个游戏,叫传口令。”老师说:“做游戏必须有规则。”很快,老师把规则写到了黑板上,规则是:1.每组人数相等,站成一队。2.老师把口令传给每队的第一个人,第一个人传给第二个人,然后再传给第三个人,依次类推。3.传口令时声音要小,不能让别人听见,每人只许说一遍。4.不能隔着人传,不能干扰别人传口令。5.最后一个人把听到的口令写到纸上。游戏开始了,我的心情非常担心但又非常高兴。开始了,我更加担心了。第一排的人上来,老师给她们说口令,再把口令传给第二个人,薛廷钰是我们组的第二个人,薛廷玉传给我,可我听得不太清楚,所以就给陈育杰说:“八百标兵,奔奔坡。”谁知道,陈育杰传对了,我很担心后面给传错了,刘娇娜一时半会儿也写不出来,忽然,她想出来了,交给了老师,可是谁都写的不对,我就告诉你们答案吧!答案是八百标兵,奔北坡。老师说:“再玩一次,好吗?”我们都说:“好。”接着,就开始了,老师又叫第一排的人上来,这次,薛廷钰给我说地清清楚楚的给我说:“我这回传对了,我传的是藤动铜铃响,我很担心刘娇娜写错,第五祖传的最搞笑,他们的是头痛头流血。通过这次游戏,我受到很大的启发,由于没有遵守规则,这次游戏才会导致失败,在以后的生活中,无论做什么,人人都得遵守规则,只有这样,才会把这件事情做得更好,更安全。550字 三年级 叙事
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传口令到了宣布结果了,第二组被淘汰了,最有趣的是第8小组他们的答案是点瞪完了板凳宽,我们班听到了像炸开了锅,到了宣布我们组的时候大家都很紧张,板凳长板凳宽,全班听到了又一次炸开了锅,我们也笑了不过我们没像全班笑得那们灿烂,是捂着嘴笑的,因为自己也有分。amp;shy;我们身边有很多的规则,我们在玩游戏也有规则,有遵守规则是越玩越想玩,没遵守规则是越玩越不想玩。150字 初三 记叙文
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传口令规则是一个重要的事物,如果没有了它,世界就会混乱.今天,我们通过传口令游戏,明白了这些道理。不信? 那就来瞧瞧吧!邱老师先跟我们简单介绍了一下游戏规则,然后,游戏就开始了。老师只让第一排的同学听指定的内容,只见王鸿集一马当先,以迅雷不及掩耳之势冲到讲台上,兴致勃勃地听着,然后,又用箭一般的速度冲了回来,我清楚地看见他的嘴飞快地动着,正听着的林xx两根眉毛都快拧成麻花了! 接下来我看了看施xx的表情,.呃...他已经崩溃啦.....到我了,我竖起耳朵,内心暗自期待着会是什么奇葩的内容? 只听施xx说:“疼痛同抢。”“啊?"我一头雾水,只好对正等着的钧尧复述了一遍,看看钧尧的表情,一脸乌青,眼里大大地写着一个问号。唉! x仔,我只能用眼神说声对不起了!要公布了,在这热血沸腾的时刻,怎能不令人万分激动? 可是,我们组的雷凯雯竟然心满意足地在黑板上写下“糖通达但”这四个白刺刺大字,我晕,看看其他组,全是五个字。我们组其他的同学也是一脸懵了! 原来我们的正确答案是“藤动铜铃响"! 我同桌正幸灾乐祸地看着我,原来,他们组是第一。通过这次游戏,我明白了说话、做事要守规则,不然,你加一点,他减一点,传来传去,事物本身都变了“味”,褒义的变成贬义的,好的变成不好的了。500字 一年级
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传口令传口令这个游戏十分有趣,老幼皆易。这个游戏不仅可以提高注意力和记忆力,还可以提高反应速度和和语言表达能力。这个游戏是怎么玩的?传的是什么?就让我来一一介绍介绍吧!传口令这个游戏的参加人数不限,越多越有意思。首先,选出一个人当裁判,负责发出口令,口令可以是一句古诗或绕口令等。其它人可以分成几组,每一组人数都要相同。游戏开始后每组第一个人到裁判处,裁判告诉他每组要传达的口令。各组第一个人迅速回到自己的组里,把口令悄悄传给第二个人,第二个人再传给第三个人……以次类推,全部人员都传完后,由每组最后一个人把自己听到的口令写在纸上,然后大声读出来,与裁判下达口令对比,哪一组又准又对又快,那一组就是第一名。国有国法,家有家规。有了规则,就要遵守规则,人们才能和谐有序地生活。现在我就说下传口令这个游戏的规则吧!规则如下:1、裁判由参加人员选出,大家可以轮流来当,其它人员分成几组,每组人数相等。2、裁判发出口令给每组第一个人,第一个人听到的口令传给第二个人并依次传下去。3、口令传递过程中,每个传令者声音要小,不能让第三个人听到,并且每次口令只能说一遍。4、结束后哪个组口令传递正确,且用的时间最短,那一组就是第一名。5、传口令过程中不能停顿,不能隔人传递,不能离位,也不能大吵大闹。6、这些规则谁不遵守,立刻出场找人替换。知道了这个有趣的传口令游戏,明白了这个游戏的几条规则,你一定会喜欢这个游戏了吧,就赶快去找别的小伙伴一起玩吧!2013-12-8600字 四年级
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传口令今天,我们正在上语文课,语文老师说:“同学们,我们来玩个游戏吧,这个游戏的名称叫做‘传口令’。”“好!”同学们异口同声的回答道,“那好,先说这个游戏的规则:“1:先把全班分成几个人数相等的小组:2:传口令者必须消声传令,不能让其他成员听到。3:排头的同学不能提前传,每人只能传一次,并按顺序依次传。”现在就有每组第一个同学先到老师这听的口令,再把听到的口令依次的告诉小组每个成员,最后一个同学要大声地向全班同学说出自己所听到的口令,还要记住不许说别的话,知道了吗?”“知道了!”当老师靠在每组的第一个同学的耳朵旁叽里呱啦地说着什么的时候,我们班的其它同学却鸦雀无声的认真听着,都恨不得自己能长一对“顺风耳”似的。游戏开始,老师大声的说,同学们听了之后,马上开始传口令了,我呆呆的想:我是最后一个,如果我有一双“超级顺风耳”的话,那我就能够第一个知道我们这一组的口令是什么了,那该多好啊!等我回过神来,陈燕已经在我耳边说口令了。我前一个没听清楚,只听见了‘听楚吗。’我想了好久才把它组成了一句通顺的话‘你听清楚了吗。’“李原楷,说出你听见的口令。”陈老师说,“你听清楚了吗。”我自信的回答,我以为我对了,可是正确的口令是‘今天下午学校举行联欢会活动。’原来是陈燕不太放心,就又顺口说了一声‘你听清楚了吗。’才会发现这种现象。也要怪我在这么重要的时候开了小差,害我们小组输了这个好玩又有趣的游戏。通过这一次的游戏,我懂得了在做任何事情的时候要一心一意,绝对不能三心二意,还要遵守规则。600字 四年级 叙事
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有趣的传口令说道好玩的游戏,可能我最喜欢的游戏就是“传口令”了,为什么我喜欢玩这个游戏呢?因为我觉得它非常地有趣!一天,李老师拿着一个档案袋神秘地走进了我们的教室,我心想遭了一定又要考试了,旁边的同学也附和着:要考试了,要考试了。李老师看着我们笑了笑,像往常一样叫我们把桌子拉开,我本以为李老师要发卷子了,可谁知道李老师却对我们说:“我们玩一个小游戏,好不好?”我们大家一起高声地说:“好。”李老师说:“我们要玩的游戏是传口令。”游戏开始了,李老师先把我们分成A组和B组,A组是由1、3、5、7小组组成的,B组是由2、4、6、8小组组成的,李老师先把我们A组的每一个小组的第一个人请到了教室外面并把口令说给了他们,他们回来以后李老师:“说,开始。”他们就开始向下一个同学传递李老师发出的口令,一个接一个一直向后面传,看谁传的又快又准确。李老师宣布游戏开始,云翔迅速地把口令传给了卢笑懿,卢笑懿赶紧转过身来对我说:“主人是柴豹。”然后我把这句话传给了韩怡影,我心里想:惨啦!卢笑懿绝对说错了。韩怡影把这句话传给了林嘉龙时这句话就断掉了。最后李老师叫我们说答案时,第一组说:“主人是小狗。”李老师说:“错了”。我们说:“不知道。”全班哄堂大笑,李老师公布最后的答案时我们全班大笑了起来,原来答案是:“众人拾柴火焰高。”随后我们又举行了B组的比赛。从这次比赛中我明白了,做任何事都要认真,不能粗心大意。如果从小就粗心大意,长大以后就可能酿成大祸。六年级:002721550字 六年级 叙事
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传口令游戏_550字“叮铃铃,叮铃铃!”上课啦!彭老师笑容满面的对同学们说:“今天我们来做一个传口令的游戏。” 俗话说:“不以规矩,不成方圆。”所以在做游戏前我们要先定好游戏规则:1、全班分成九个小组。2、每小组人数相等都有八人。3、传口令必须悄声传令。4、排头同学不可提前传口令。5、每人只能传一次。 游戏规则定好了。彭老师宣布:“传口令游戏现在正式开始!”同学们个个跃跃欲试,摩拳擦掌。首先彭老师发给第一排同学一张神秘纸条,并且只有第一排的同学才可以看口令。同学们都紧张起来,我也急不可待伸着脖子,等着前面的同学将口令传给我。当我知道口令是:大花盆里扣个大花蛤蟆。我惊呆了!怎么那么绕口呢。我又在最快的时间将口令传下去。结果到了邢政那里变成了动物园里藏着一个大花蛤蟆。最终导致我租全军覆没。 不知不觉,比赛时间到了。九个小组的尾巴准备宣布最终答案:第一名大黄蜂、第二名大红猫、第三名大花锅,直到第九名的答案一出,班里的笑声快把屋顶掀翻了,像炸爆米花一样。就连老师也被逗得捧腹大笑,一阵欢声笑语后准备宣布正确答案:大花盆里扣个大花蛤蟆。 詹姆斯从钓鱼的经历可以获得启示,而我从这次传口令游戏中,收获了笑声,收获了快乐,更重要的是我懂得了做人,做事的道理。在生活中事事都有规则,它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。550字
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传纸条你的同学回家竟然这样学习!0元领取加分秘籍,不熬夜不刷题不心焦人生是一条漫长的路,会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事,那一件事就是传纸条。“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,这节是美术课。按照美术老师的惯例,这节课应该是要将第2课内容,讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着,坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了“飞鸽传书”,那张小纸条一会儿飞过来,一会儿飞过去,这张小纸条一直在我的视线里飞来飞去。那张纸条里写的啥啊?他们俩在聊啥啊?无数个问题泡泡在我的心中升起,不行,我得看看,如果他们在纸条里说我坏话怎么办?于是,我扬起手,一把抓住了飞来飞去的纸条,然后急忙打开看。“给我!快还给我!”同桌在一旁“呼唤”着他的小纸条,看他的表情可真可怜,可我偏要打开看看里面写的什么——甲:XX,你还记得昨天我们看到的那只小狗吗?乙:记得啊,怎么啦?甲:我觉得它真的好可怜,要不然今天我们凑钱把它买下来吧。乙:可是那个人说要35块,我们哪儿来这么多钱啊?甲:我可以挣,我帮我妈做家务,我帮我爸买烟。乙:我也会帮你,但是……甲:怎么了?乙:那要好几天时间的,那只小狗已经受伤了。甲:是啊,要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报,行不?乙:行!那我们就从明天早晨开始。……550字 六年级 叙事
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传纸条上课时最让人讨厌的莫过于是有同学在你面前传纸条了,这样不但影响了大家听课,还弄得别人不高兴,你们说,上课传纸条到底好不好?再看看大家纸条的内容,什么“河边小亭子见啦”,什么“交个朋友啦”,什么“我星期六有空啦”,五花八门的都有……上晚自修是传纸条最好的时机,每次在我正在想数学题,写作文时,那“该死”的纸条又打断我的思路,纸条的主人满脸堆笑地说“帮帮忙”,每次看到那笑容就讨厌……突然,一道优美的抛物线从空中划过,别怕,那只不过是纸条。紧接着又有一道抛物线出现了,惊险地从我头顶飞过,汗,差一点儿又中招了。紧接着又有一条弧线在空中飞过了……这丢纸条的同学,要么就是“三分远投,要么就是“大力灌篮”,更有一些什么“下底传中”,“头球攻门”的高难动作,当然也有什么都不会的同学,他们只能厚着脸皮要别人帮忙……有的同学喜欢远投——从第四组的最后一桌丢到第一组的第一桌,这距离以是最近了。要想远投,就必须对炮物线了解透彻——当投射为45度时才能投得最远,还有很多高难度的技巧——基本功不扎实的别想达到这种百投百中的境界。(是不是真的我不知道,因为我根本没试过,这些都是请教同学的)不过,这纸条着实是不好的,建议有这种习惯的同学趁早改了它,因为不论你有多高的水平,迟早有一天,被老师捉到的话,恐怕大家就要跌破眼镜,跌破梦想喔,不要让大家讨厌你……550字 初一 叙事
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传电话“哈哈,哈哈......”咦?谁笑得这么开心呀?哦,原来是我们呀,我们正在玩一个名叫“传电话”的游戏,你也来看看吧!游戏规则是:裁判将两张写有不同内容的纸条给参赛的两队——男生队、女生队,每队第一个同学去领一张纸条,然后,领纸条的同学要在十秒中内记下纸条上的内容,而且不能让其他人知道。时间一到,裁判便将纸条拿走,比赛就开始了。谁最先传完并准确率高,他那队就是冠军。我们女生队是陈欣悦看纸条,她一边看一边挤眉弄眼,仿佛在说:一定要加油啊,我们一定能够胜利!时间到了,比赛开始了,陈欣悦便开始和第二个同学交头接耳起来了。只见她俩窃窃私语了大半天,也没出个结果。这时,我急得直跺脚,心里想:“玩完了输定了。”正在这心急如焚时,男生队已经传到第三个人了。终于,传到我了。盛雅丽神秘地对我说:“不会洗澡,不会做饭。”我还没等她说完,就告诉了后面的欧阳雯奕,我完成了任务,一直悬到嗓子眼的心终于放了下来,我看着“电话”一个一个往下传,盼望着我们能得第一。不一会儿,两组的结果都出来了。“不会开飞机的司机不是好厨师”不知怎么成了“什么时候剩下”。“有的扛草袋,有的搬石块,有的担土块”也神秘地瞬间摇身一变成了“有的吃草蛋,有的吃鸡蛋,有的吃食蛋”。这一下,同学们可都被逗笑了。大家有人笑得直拍桌子,有人笑得眼泪都快流出来了。还有人笑得趴到地上去了......这次比赛不仅让我们感受到了快乐,还让我们知道了:耳听为虚,眼见为实。550字 五年级
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