美式教育与中式教育
哥哥前天刚从南京一所大学报名回来,他一回家就大喊:“再也不用读那么多书了!”言下之意,就是上了大学就不用正儿八经地读书了咯,这番话让我想起了前不久在报纸上看到的一则报道。
这则报道写了中国学生与美国学生的十大不同点,最引人注目的一条是:美国学生努力读书是为了能毕业,而中国学生努力读书是为了能入学。在教育上,美国选择宽进严出,而中国则是严进宽出。美国不会轻易让学生毕业,经过层层筛选,合格的学生才给毕业证书,他们重视人才,不会让不学无术的家伙流入社会。中国和美国的做法背道而驰,我们认为,只要进了大学,就是个可塑之才,什么人都让毕业。现在中国找工作的大学生大街上随处可见,但只有一副空文凭,面试时,一句话也答不上来,这才是导致中国人才市场紧缺的症结。我国的上课方式较为单一,只是为了把知识巩固,美国则把课堂弄得有声有色,整堂课几乎在游戏中度过,这样不仅培养了学习的兴趣,学生还会把学习当成游戏一样的轻松心态,这一点,让人不得不服气,有机会,我也想体验体验。
其实,各国的教育都是有弊端的,但善于发现,勇于改进,让祖国的下一代受到更好的教育。
冒险者的传奇
冒险者的传奇
——读《鲁宾孙漂流记》后感
爱山小学 605 韩孙煜
每个身处闹市的人都有孤独感受,而流落荒岛的鲁宾孙正是我们每个人的知音。
《鲁宾孙漂流记》讲述的是一个名叫鲁宾孙的“贵族”,脑子到处充满遨游四海的愿望。他在第三次航海中被风暴刮到一个荒岛上,在荒岛上生活了二十八年二个月零九天,在荒岛上肯于劳动,总是充分利用自己的头脑和双手奋斗着,历尽千辛万苦,一次一次地创造出财富,使自己在荒岛上的生活有了很大的改善,并培养一位野蛮人成为一个对自己有用的助手。终于,他救了一位船长,带他离开了荒岛,他在妻子去世后,再次出海,当他路过小岛时看到岛上居住着许多欧洲人,呈现出一派欣欣向荣的景象,他感到非常欣慰。
的确,这个集冒险、坚强、毅力、智慧、勇气、果敢、富于进取、开拓创新于一身的冒险者——鲁宾孙的不凡经历带给我们相当大的影响。这本《鲁滨逊漂流记》让每个人都在其中找到了自己的影子。我们可以从书中体验到一种不屈不挠的冒险精神,使人肃然起敬。书中的一句话——一个人只是呆呆地坐着,空想自己所得不到的东西,是没有用的,这个绝对的真理,使我重新振作起来。让我明白了一个道理,那就是在困难中,只有依靠自己的力量才能获得活下去的权利,才能不断地改善自己的生活环境,才能开拓自己的前程,这也正是鲁宾孙的勤勉精神和聪明机智,让他在一个荒岛上生活了将近28年。
这才是真正的冒险者的经历!我们不要勉强现在的生活,要勇于创新,开辟出自己的新天地,开创属于个人的事业。要毫不畏惧,毫不退缩,具有顽强毅力和勤劳勇敢,那才是真正的冒险者所该拥有的品质。
我们学生学习也一样,在学习上碰到一点困难,那是很正常的事,关键是我们如何面对困难,克服困难?我们要象鲁宾孙那样,要勇于战胜困难,这样最后的胜利才属于我们!
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教育在干活时,都要孩子帮忙。他说为什么总是叫我,你自己不行吗?我说:我希望你能习惯,别人需要你时,你就去快乐地帮助他。也许你的帮助不是刻意的,或者在你看来是微不足道的,但对需要帮助的人来说,那是刻骨铭心,感激不尽的。或许你帮助人,人家没有谢意,但别的人会尊敬、赞美你。再或许没人在意,或心怀恶意,但在自己的内心里,那是一份惬意。惬意是什么感觉?那是无水的洗浴,让人浑身上下洋溢快意。但是绝对不能带着情绪,要主动地做。快乐是一种释放。人有很多的爱意,不释放就被扭曲,更抑制了爱的再生和增长。那惬意是灵与肉的会意,人与自己心灵难得的相逢.。如果受到不公也不必委屈,宗教讲,那是为自己积的善事;政治说,为世界出了一份力;我说,那是一个人存在的意义。你想想,一个人整理自己的回忆,往事中能剩下的仅仅是人家助己或自己助人的努力。比如父母的抚养,朋友间的情意,亲戚送来的温暖,不相识的人一点儿慰藉,还有懊悔,点点滴滴。懊悔什么,自己没能很好帮助人家.......400字 四年级 散文
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教育期中考试在即,班内复习风潮席卷:一“江泽民的“三个代表”重要思想深刻地回答了:社会主义是什么,怎样建设……哎,我还真不懂,代表个发展要求、前进方向、根本利益跟社会主义有个何关系,怎么能说明这么多问题?”“他概括能力强吧,或者说出书者理解能力超乎常人。你瞎操心什么,照背吧!也幸亏他这么概括,否则我们的脑瓜可就受罪了。”二“明天就考语文了,最担心还是作文。”“你急什么,作文不外乎就是写人写事,今晚回去看几篇范文,明天自己照搬事例,不就行了吗?”“那不是抄袭吗?”“谁知道,即使看过也不一定记得。作文嘛,没有“作”何来“文”?三“化学万一考科学家我就完蛋了,我根本不知道那些科学家各自有什么功绩!”“你也够笨的,整本书就这么个“拉瓦锡”了,不管三七二十一,一见有关科学家的题目就默下他的名字,准没错。”四“这条公式怎么来的?”“数学家研究出来的。”“我不懂应该怎么用!”“数学哪是用来懂的,套上题目数据计出个数就万无一失了。”五“这道选择题给我解释一下可以吗?”“选D啊。”“你怎么知道?”“答案写着。”六“这个好难背哦!你背完了吗”“没有,我还是待到考试前才背,这样才记得准。”“可是记一次怎么牢呢?”“反正记到考完试,忘了又何妨?”400字 初三 书信
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教育有一件事一直使我无法忘记。虽然它以过去3年,但我仍然历历在目。那是三年级的一个早上,我睡晚了,匆匆来到了学校。坐下来,想拿文具盒。可是翻遍了整个书包,还是没找到。这时的我急得像热锅上蚂蚁,上窜下跳。没用的我眼泪直往下流。做在我后面的华梦希看见了走上前来,笑嘻嘻的问:出什么事了。我一边抹眼泪一边说:我文具盒忘在家里了。她听了,满不在乎的说:小事一桩。她从文具盒里拿出1块橡皮,1把尺子,1支铅笔。她拍了我的肩:怎么样,没事了吧,以后有事找大姐帮忙。我听了,又感动的流下了眼泪。她看见了,皱着眉头:你再哭,我就生气了。说完还装出生气的样子。我连忙把眼泪擦了。要知道我以前是一个自私自利的人。从这件事以后我变了。我从一个小气的人变成大方的人,我也渐渐开朗起来。我的朋友也渐渐多了。多亏了华梦希,帮了我。是她的乐于助人感动着我,教育着我。乐于助人是中华民族的优良传统。俗话说只要人人都献出一点爱,世界将变得更美好。最后,我再一次衷心地谢谢华梦希:谢谢。Thankyou!400字 初二 日记
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感恩教育徐老师:您好!感谢您两年以来对我的辛勤教育,您的教诲如那成千上万、点点滴滴的露珠挥洒在我这棵刚伸出萌芽的嫩草上。记得有一次,我到学校里来,才发现了一件大事;作业的页数写错了。我们写的应是语文《练习与测试》的第五、第六页。我却写成了第三、第四页。这下可惨了,您要是知道一定会把我骂得狗血淋头的。正当我急地直跺脚想办法的时候,一个办法从我脑海里闪过,这个“好办法”就被我开始使用了。我找到我的铁哥们,几句话就把他的《练习与测试》借来,三下五除二解决掉了作业,开始准备上课。第三节课下课时,您把我叫了过去,指着我和我哥们的作业问:“这是怎么回事?“原来我的哥们写错了一道题,我抄的时候,心急火燎的,没有时间去看,也跟着抄错了。没办法,我只好将事情的来龙去脉说了一遍。您听完以后,没有打我骂我,只是说:“不要这样做了,这样对你的学习不好,你虽然完成了作业,但却没有真正学到知识。答应我,好吗?“我走出了办公室,这时,我的眼圈已经红了。老师,感谢您的辛勤教育,谢谢!您的学生:王雪飞2012年1月16日400字 五年级 书信