《鸡毛信》读后感
《鸡毛信》读后感400字
今天我读了一个抗日战争时期的英雄故事——《鸡毛信》,它讲的是一个12岁的儿童团员海娃突破层层困难送一封鸡毛信的故事。他那意志坚强的精神,深深地印在我的脑海里,让我久久回味。
面对鬼子,海娃毫无畏惧之情,在鬼子一步步向他逼近的危急关头,一点也不慌张,还能镇定地想办法――把信藏到羊尾巴底下;当敌人把枪对着他的小脑袋时,他装出傻楞楞的样子,从容地给鬼子做怪脸;当鬼子向他挥白旗时,他机智地向敌人挥动自己的衣服……正是由于海娃在危险临近时,坚强勇敢,坚持不懈,才能安全地把鸡毛信送到目的地
一天晚上妈妈要出去有事,让我一个在家写作业,虽然我的作业还多得很,可我就是不敢一个人在家呆,妈妈只好把我带着,到十一点多回来我才写作业,第二天上课总是提不起精神。往后,在这一方面,我一定要向海娃学习,做一名坚强勇敢的少年。
看完这部电影,我深深地被海娃的机智勇敢的精神感动,小小年纪的他,在危难时刻,如此冷静,如此机敏,真是可敬可佩啊!我的心被海娃那深深的爱国之情打动了。
《鸡毛信》读后感400字
前几天,我看了《鸡毛信》这本书。这本书讲的是一个抗日小英雄海娃的故事。我非常喜欢海娃,他的勇敢、机智给我留下了深刻的印象。
海娃是一个放牛娃,也是一名儿童团团长,他负责给乡亲们报信,每当鬼子进山的时候,他都会及时推倒报信树和稻草人,乡亲们看到后就立即转移,一点吃的都不会留给鬼子。有一天,爸爸交给他一封鸡毛信让他送给八路军的张连长,海娃想了想,选了一条安全的路出发了,没想到迎面碰到鬼子也走这条路,海娃担心鸡毛信被鬼子发现,他灵机一动,用布条将鸡毛信绑在羊屁股上,然后继续前进。鬼子抓住他问他是不是小八路,海娃说:“什么,我不懂!”,鬼子没办法,就抓海娃一起走。到了晚上,,鬼子们都有被子盖,而海娃只有稻草,什么吃的都没有,好可怜!海娃趁鬼子睡着后赶紧跑,可是第二天又被抓回来,再跑,还是被抓了回来……海娃一路与鬼子机敏地较量,终于将鸡毛信交到了张连长手中,海娃却晕了过去。最后,张连长根据鸡毛信里的信息,取得了战斗的胜利,还抓了鬼子的司令呢。
我觉得小海娃很勇敢,他遇到困难勇往直前,坚持将信送到八路军手中,我很喜欢。
《鸡毛信》读后感400字
我非常喜欢看关于抗日战争时期的故事,其中我最喜欢的作品是《鸡毛信》故事,其中讲述的是:
华北抗日根据地龙门村,有赵姓父子俩,父亲老赵是民兵中队长,十二岁的儿子海娃是儿童团团长。一天,父亲得到鬼子要进山抢粮的消息,便让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。海娃以放羊做掩护,携信上路。不料途中遭遇鬼子,海娃急中生智,将信藏在了一头羊的尾巴下面。鬼子们抢了海娃的羊还逼迫他带路去龙门村。晚上,海娃乘敌人熟睡时,取信逃跑。途中,信一度失而复得,但海娃却再次被捉住。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途,至此,敌人才知中计,拔枪打伤了手,千钧一发的时刻,八路军赶来搭救,全歼了敌兵。海娃完成任务后晕倒了,八路军根据鸡毛信里提供的情报,炸毁了敌人的炮楼,并捉了猫眼司令。
我们要像海娃一样坚强勇敢,敢于奋斗的良好品质。
指导老师:刘媛
五十年后 一
五十年后,地球。
街道上空无一人,家家户户的门都无一例外地沉重地紧紧关闭着,显出金属特有的冷峻与冰寒;地上铺满的那一长片黑绿,是“绿”化,然而在这无比猛烈的、足以真正将人活活烤死的暴晒下,都只能无力臣服,毫无生气地趴在土上,遮阳棚也似乎全然无用,尽管一旁的灌水器保证了“科学性、合理性、规律性”的浇水,但也于事无补,显得是那么苍白无力,那么无用,不仅花草自己已不奋力汲水,又有烈日当天,而且已十年未雨,花草们始终处于将死未死的状态,浇的水仿佛杯水车薪,——然而这“车薪”只是花草组成的“绿”化带,“杯水”却是无数科学家想尽办法节约的无数水资源,这一比对,显然是令人费解的,在如何如何“精细、精妙、精巧”地努力构建好“水循环系统”后,“科学家”,无奈发现了这一悲哀,无数“心血”化为无用,这是科学家们直想“找块豆腐撞死”的缘由,他们苦思冥想,无数科学家在这紧张工作中为了研究各种各样资源的互相转化,失去了亲人,失去了快乐,失去了生命,只是为了这一研究,他们最终还是只白白的冤枉的死去,这些“科学家”们,并未这样想:
“我是为了什么,它有用吗?”
利用如此之多的资源拯救资源,这是一个很繁琐而精细的事,“科学家”必须化身成为街头老大妈,为了任何一丝丝细微的资源而“定理”作斤斤计较,就仿佛买菜的讨价还价,然而人又哪是天的对手,环境现在“大势已去”,于是——
各界“有良知的学者”纷纷“投身这一伟大的革命洪流中去”,他们“积极为人类未来努力奋斗”,他们“热情撰文与演讲,诚恳呼吁与警告,不懈发明与创造”,尽管没有几位老百姓真正知道这群“有良知的学者”到底在干什么,但老百姓们觉得,“有良知的学者”们一定在“为全人类做着不可磨灭的贡献”,——这也是人们尊敬他们的缘由,“一定”,是因为“那些人”都这样说,——大家都说的,就是对的,这是定理(我说的虽然没其它人去怎么提出,但“事实证明”,我的没说错),——然而“那些人”究竟是谁,因无人注意,也就逐渐不甚明了起来。
只是这“水循环系统”还只是无数庞大系统中的一极小部分,数不清的系统,数量比全球总人数还多,所以这个世界是靠着那群“伟大的天才学者”才“终于得以延续”的,这群“救世主”是“伟大无比”的,于是,这群“伟大的”人们顺势又建立了第1001门学科,——这不是《一千零一夜》——人们想了想,是这样给它命名的:
神圣贤需文武景明昭恭庄座元仙纯作灵伟杰简研究学
只是有些中国史学家总觉得还有些不对劲。
由于太长,这门学科还有“小名”:
需伟座作学
所有学者对这都无比满意,包括史学家、文学家,以及各种各样的“家”。
所有百姓都渴望自己或者自己的亲人子孙能学会它。
但是整个地球“照常运转”。
生活还是继续生活。
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《鸡毛信》读后感《鸡毛信》读后感300字这天,我有看了一遍四年级下册的同步阅读——《百合花开》,其中有一篇是《鸡毛信》,我怀着激烈的心情读起了这篇文章。这篇文章的主要内容是主人公海娃到三王庄去,要送给指挥部的一封信,在途中所和鬼子纠缠的事。这篇文章使我印象最深刻的要数这一段了:他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动,就抢到前面抱着那只带头的老绵羊,把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳,把鸡毛信折起来,绑在尾巴底下。我不仅从“心头一动”这个词中体会出了海娃的机智聪明,还从“抱”“拧”“抢”等动词体会出海娃的机灵。在我的眼前好像出现了一幅海娃藏信和焦急的心情形成的海娃藏心夜晚图。这次,我收获到了许多丰富的果子,比如:在别人给你好处时,千万不要轻信;不仅仅要机智聪明,还要善于思考解决问题。在读书的时候,我仿佛看到了这篇文章所发生的一切,似乎自己就在其中,海屋再跑的时候,好像我比海娃还急;海娃在吼的时候,好像我也在叫;海娃急的时候,好像我比他还急。《鸡毛信》读后感300字上个星期我们学习了一篇课文《鸡毛信》,主人公是海娃。本文讲了海娃在送鸡毛信的途中遇到鬼子,并与鬼子机智地周旋的故事。从海娃送信过程中丢了信,又原路返回找信,再次被抓这里,我想:海娃真勇敢啊,丢了信又回去找,难道不怕被鬼子抓到吗?,我真佩服他,他真是一个勇敢的小英雄啊!再读到海娃把敌人引诱到埋伏圈,他实在跑不动了,就扑倒在乱草里,大喊:“鬼子来啦,打呀,快打呀!”当时,我的心提到了嗓子眼上,海娃的叫喊声会不会引来鬼子的子弹?海娃会不会受伤?一连串的问号出现在我的脑子里。我保佑,海娃千万别受伤啊,快跑啊,快跑啊。海娃真聪明,真勇敢!读了这篇文章,让我认识了一个勇敢、沉着、机智、敢于与敌人作斗争,甚至把党的任务看得比自己的生命重要的小男孩。平时我是个胆小的小女孩,现在我要彻底改变自己,做一个勇敢的小女孩。《鸡毛信》读后感300字今天我读了鸡毛信这篇课文,心情非常激动。这篇课文讲述了抗日战争时期,龙门村的儿童团团长十四岁的小孩娃冒着生命危险给八路军送信的故事。一天傍晚,海娃拿着红缨枪在村口大树下放哨,突然他爸爸家他把一封‘鸡毛信’交给他,让他送给指挥部的张连长,在送信的路上,海娃远远地看见日本鬼子从大路上迎面走过来,海娃非常着急不知到该怎么办,突然他看到粗粗的羊尾巴,就急忙把信藏到羊尾巴后面,鬼子过来了,他们搜海娃身,连鞋子都不放过,搜不到东西他们便押着海娃到村子去。海娃临危不惧,机智勇敢,最后还是摆脱了敌人把信成功的送到了张连长手中。读了这篇课文,我看到了一个勇于拼搏,机智勇敢,大无畏的海娃。我和他比起来可截然不同了,我做起事来不认真,遇到困难得过且过,就拿写作业来说吧,遇到不会的题也不想动脑子,想起来真惭愧。通过阅读这一课,我一定要做一个好好学习,热爱祖国,热爱人民的好少年。1000字 三年级
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读后感读后感今天,我做完寒假作业就静静地坐在书桌旁,看起了《找准人生的北斗星》这本书来。其中里面讲了一个贴心残疾朋友的好人王延勤。王延勤是宁波市海曙区残联副理事长。在他临死前心中仍时时牵挂着众多的残疾人,牵挂着他们的就业问题有没有着落,他们的孩子有没有入学,他们的年过的好吗……虽然王延勤走了,但他留下的温情和关爱依然感动着人们。人们清晰地记得:老王会放着几步远的修车铺不去,宁可推十几分钟的车到残疾人开的修车铺去补胎;年关近了,他托词不合胃口,把单位发的油、鸡蛋、水果送给困难户……人们这样形容王延勤:为残疾人办事他常常使出“飞毛腿”,不怕“铜头”撞破,“铁嘴”磨烂,该要把受到的窝囊气往“橡皮肚子”里装,自我消化。王延勤走了,他走的匆匆忙忙却有依依不舍,因为,在他的心中,还有许许多多残疾人需要帮助。他走了,走得坦然安详而又无怨无悔,因为他留下的一座全心全意为人民服务的精神丰碑,这是这个世界上最珍贵的财富。读完这篇短文,让我非常感动。王延勤一个去关心着那么多的人,而且关心了这么多年,甚至于抛弃了身边的一切去关心残疾朋友。这种关心他人的精神值得我们去学习。里面还讲了一个《爱的诺言》这个故事。“妈妈,我会带你上完大学!”这句话出自一位19岁的男孩之口。他就是刘霆,腼腆清秀,却非常瘦弱,脸色发黄,显然是长期营养不良的缘故。六年前,刘霆的妈妈患上了尿毒症,为治病用尽了所有积蓄。爸爸不堪忍受离家出走,儿子却怎么也舍不得妈妈,一个原本美满的三口之家一下子变成母子相依为命。2005年夏天,刘霆在极其艰苦的环境里,以优异的成绩考上了浙江林学院。收到通知书的当天,他就陷入了迷茫。梦寐以求的大学校园向他敞开了大门,可学费从哪里来,母亲怎么办?经过反复思考,他鼓起勇气给学校领导打去了电话:“我想带着妈妈一起上学!”一开始,学校领导以为他没有能力照顾自己,要妈妈来照顾自己,要妈妈来给他当“保姆”,了解到真实情况后,学校领导也被感动了,不仅同意他带着妈妈上学,而且特批他在校外租房。一边勤工俭学一边照顾妈妈的同时,刘霆一直没有放弃自己的学业和理想,他还担任着班级的文娱委员、学生会的干事、学校团委新闻中心的记者。平时,学校有活动他也一定参加,比如到社区服务,去街道打扫卫生,他从来没有请过一次假,即使晚自习也从来没有迟到过。读了这个故事,我终于知道了“谁言寸草心,报得三春晖”的意思了!就是说:父母辛勤养育子女,子女长大后回报父母,这是父母与子女之见爱的承诺,亲情的责任。刘霆在极其艰苦的环境下,守住了这样的承诺与责任。同时,他没有放弃对学业的追求,这是他坚持的对自己,对社会的责任。读完这两个故事,我觉得我们应该学习王延勤关心他人的精神,特别是我,做为一个班长,更应该关心我们这个大集体。凡事多做带头人,多去关心一下身边需要帮助的人,特别是残疾朋友更应该去帮助他们,因为他们有许多的不便之处。学习刘霆在那么艰苦的环境下还能刻苦学习,我生活在那么良好的环境中是不是更应该努力,争取像他一样考到好的成绩,回报父母,老师和一切关心我的人。1200字 六年级 写景
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读后感看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷, 原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了:凌晨,蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了:“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物。 第一次读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。 于是,我接着往下看《昆虫记》。 接着往下看,《昆虫记》是一个个有趣的故事:“螳螂是一种十分凶残的动物,然而在它刚刚拥有生命的初期,也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网,“即使用了圆规、尺子之类的工具,也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”, 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着,这些虫子们渐渐地清晰起来,我思考着:如果我们保护环境,不污染环境,这些虫子是不是还会在呢?现在的环境恶化,又是不是在以后还会有呢?我仔细地想着这彼此之间的关系,这一次的阅读,《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。 当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行,我看到他不顾危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了,他收集数据、分析原因,转身又设计下一次。严谨的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风。这一次,我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。 昆虫学家法布尔以人性关照虫性,千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》,为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。在作者的笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀,也会"愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了,看待问题的角度不一样了,理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书, 我想无论是谁,只要认真地阅读一下 《昆虫记》,读出滋味,读出感想,一定可以知道得更多。1200字 初二 读后感
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读后感 反对自由主义读后感近日学习毛泽东同志的《反对自由主义》,我个人感觉有十分重要和深远的好处。公司领导为了统一思想,加强团结,提高工作效率,让我们学习这篇文章,深深感到了领导的良苦用心,给了我一个重新学习的机会,让我们从中学会了批评和自我批评的科学方式。近些年来,随着国家政治风云的变幻,个性是改革开放以后,人们的世界观、价值观等发生了极大的变化,所以在有些行为和思想上,有很大程度的偏离了人生目标。根据毛泽东同志的标准来衡量的话,此刻就是自由主义的思想在作怪。毛泽东同志在文章中列出了十一种自由主义的表现,根据我在实际工作中的所作所为,我也在审视着自我的行为。日常工作中,发现他人在工作上存在问题,碍于情面,也不愿深说,轻描淡写地提示或只作暗示,让其自我发现、自觉改正,求得一团和气,还认为这样做是为了搞好团队的团结,实际上于人、于己、于工作都是有害的。在听了不正确的议论后,只要不是关于自我的事情,就不管不问,不为真理争辩,为明哲保身,但求无过。此刻我明白,如果你不能诚恳的指出别人的缺点,把坏的说成好的,你自我也不能得到别人中肯的批评和忠告。我们就应不断的认识自我,改善自我,除了自我反省以外,就是需要同事们客观反馈和真实的评价。同事之间只有相互关怀,共同进步,人际关系才能自然而然的到达和谐状态。少一些勾心斗角,少一些所谓的利益冲突。我们都是为了环联的良好发展在共同努力,不要把个人利益和个人欲望做为工作的最终目的,而因为这些和同事起着没有必要的冲突,甚至将自我的快乐建立在同事的痛苦之上。这些表现上升到构建和谐社会不是要损人利己,更不赞成损人损己、损己利人,而是提倡利人又利己,即共赢。在我们公司这个“小社会”来说,我们就应努力到达的也是这样的共赢。在我们的日常工作中,就应以工作为主,工作中有什么样的意见和推荐,就应明确的指出,哪怕会有一些争论,只要得到的结果是好的,公平的那就能够了。把公司的事情都要看成是自我的事情,不要因为这个工作没有分配给你,就置之不管,不能出现自由主义思想,应把握大局观,无论何时何地,坚持正确的原则,把思想战线统一齐来,共同努力,实现多赢。自由主义就像腐蚀剂,不仅仅影响我们自身的形象,也影响队伍的整体水平。透过此次深刻学习我的感触很大。毛泽东同志的这篇反对自由主义虽然写于1937年,距今已有70个年头,但其中许多自由主义的表现,至今还存在,不由得佩服毛泽东同志当时就这个问题分析的那么透彻。同时也在思想上为我敲响了警钟,一些自由主义的表此刻自我身上也多少存在,以前并没有意识到它的严重后果,此刻既然意识到自我身上存在着这样的问题,那么最好的解决措施就是认真的反思,努力的加以改正,做一个明智、识时务者。对人、对事都要认真负责。努力提高自身的思想觉悟,争做先进,胸怀坦荡,忠诚踏实,工作用心,凡事先思后行,持续一个用心理智的心态,用真诚和博爱去影响人、感染人、吸引人,同各位领导同事拉起手来,团结一致,为环联的事业奉献出自我所有的聪明才智。1200字 读后感
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《家》读后感_名著读后感家是什么?家是李白《静夜诗》“床前明月光,疑是地上霜”中那轮明月;家是马致远《秋思》“夕阳西下,断肠人在天涯”那九曲回肠;家是《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”的缕缕秋思;家是李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”那撩人的夜曲;是张继《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的夜半钟声。家是灵魂栖息的港口,是心灵停泊的港湾,它在我们生活中是亲切和睦的,然而,在巴金小说《家》中,高觉新一一家却是每天都在明争暗斗,就只是为了争夺那点家产,正面以笑脸对着家人,转过身却是在暗地里说对方闲话,这样的家还是家吗?在巴金的《家》中,大体可以分为两大类:一类是逆来顺受的孝顺子弟,另一类则是思想前卫反抗封建的子弟。就拿觉新来说,他就是那些逆来顺受的孝顺子弟,他父亲自作主张让他和现在的大嫂结婚,他心中不愿意因为他爱的是梅表妹,但他不敢为自己的爱情去争取,只是唯命是从,最终和自己所爱的人分开了,思想前卫反抗封建的莫过于觉慧,他积极参加学生会参加游行,敢于表现对现实生活的严重不满,敢于做出反抗,即使他爷爷不允许他外出,他也并没有放弃学生会的工作,而是在家读书看报,了解当天的新闻,通过不同的方式来反抗封建社会的统治,以此来宣泄自己心中的不满。再看看现在,家家户户和和睦睦,极少存在家庭的明争暗斗,都是民主制度,有什么事情说出来家人一起商量解决,小孩子也有发言权,并不是一味的不分对错唯命是从,和封建社会的那一种“我是长辈,我说了算”的封建专制家长,逆来顺受的孝顺子弟,勾心斗角,损人利己,口是心非的那些男男女女截然不同。《家》向我们充分展现了封建社会的家庭面貌,封建的思想意识,把人们一个个逼上了绝路:大少爷觉新终日思念梅,鸣凤因被迫婚自尽,觉新的表妹因大人思想保守,有病不能及时医治,最终死了。当今社会新的思想层出不穷,现在的思想是开放的,并不局限于传统的观念,变封建为开放,变传统为创新,变专制为民主,推动了社会的发展,在《家》中那封建社会中不像我们这样开放,他们不敢创新,没有民主。这一对比证明了,社会在不断的发展,人类文明在不断的进步着,精神境界在不断的提升着,我们可以像《家》中的觉民觉慧学习,接受更多的资讯,敢想敢做,还要以《家》中的觉新为借鉴,不要以为的盲目顺从,否则到头来还是会苦了自己,我们要为自己的理想去奋斗。《家》描写高氏地主大家族在“五四”后的日趋没落,通过一个家族的分崩离析,深刻反映了半殖民地半封建社会的全面崩溃的现实和趋向,而今天我们的家,长辈为我们日益操劳,我们经常是坐享其成,大部分父母事事征求我们的尊重和意见,宠爱并溺爱我们,在如此幸福的环境中,我们并没有意识到应该满足回报他们,不管怎样,今天的我们比过去的他们更幸福,我们的生活没有硝烟,没有战争,没有奴役,尽管现在的生活还有这样那样的不如意,但我们已经比他们原来的生活好很多,我们应该好好珍惜这如此不易的幸福生活。1200字 初中 读后感
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