教师节我的老师550字

教师节我的老师

550字 高三 写人

再过几天就是教师节了。

3年前,在初中的左后一年的教师节,我送了老师礼物,从那之后,就再也没有了,在中专院校里,几乎没有我很喜欢的老师,所以到了教师节,即使我想送,也不知道送给谁。直到我了解了她和她。

她是我们班的辅导员,姓王。在开始,我对她不是很热心,直到分了专业,她带我们,第二学期结束后,王老师说有个比赛,需要我们专业的同学,当时我们专业的同学大部分回家了,因为要和同学聚会,我玩了一天,王老师找到我,希望能放弃暑假,加入培训,我答应了,和几个别的专业的同学一起开始了培训。

培训是枯燥的,拿着资料埋头苦背,王老师经常和我们一起。之后经过筛选,我被留下了,开始一个老师带一个学生,我又遇见了她。她姓平,是专门带我的,她很温柔,教了我很多东西。

有时王老师是一块带我们的,可是我们老觉得她偏心她的学生,所以当时挺烦她,相比较,平老师的温柔,让我喜欢。

终于到了比赛,在场上,我发挥得不好,其他的同学都还行,最终只得了二等奖,坐在饭堂的大厅里,王老师哭了,为了她的学生。看到她的泪水,我突然感到,其实她对我们都一样,只是我们没看到,没感觉到,我心里很难受,平老师安慰我,说:“这只是一次历练,以后还有更多,成功之前总有几次失败。”自那之后,我跟王老师关系很好。平老师我的另一个老师,她们是我的老师,也是我的朋友。

对于这两个老师的事情,我没有说很多,因为,我不知道怎么表达才能清楚,这两个老师在我的人生中是两颗星星,永远发光闪耀。

借助这次发表文章,我想对老师说:“教师节日快乐!”

黑板上的记忆

450字 初二 记叙文

那时成绩并不是很好,常常被老师叫到黑板上做题,老师非常严厉,弄得整天上课都得提心吊胆。

同学,上来做这道题。”唉、又叫到我了。我很快地走上去,拿起粉笔,眼睛直盯着黑板上的题。我看了一遍又一遍,貌似与他相识,但又不知在何处见过。哦!我想起了,练习册里有类似的题,不会做,还做了记号,本来想问老师的,可后来忘了。望着冷酷无情的黑板,我不知所措。老师看到我焦急的样子,说:“不会做吗?”我点了点头,他叫我站到一旁,拿起粉笔,身对同学们:“我们一起解决这道题吧!”老师边说边示意我认真听。

一根粉笔已写完了半截,题也解决出来了,我也懂了。

黑板上记存着我不会做的题,也记存着老师耐心的讲解。

语文老师在黑板上写出“眼花缭乱”四个字,并说:“这个词中的‘缭’有部分人写错了,以后要注意。”我抬头看了看,又想了想。我也写错了,这次听写得不到满分了。当老师念满分的人中,老师念了我的名字,我想:老师弄错了吧。我举起了手,老师看到我后,走到我身旁,说:“有什么事吗?”我吱唔着说:“老师,我没有满分,我的‘缭’字也写错了。”老师恍然大悟并看了看我的本子,果然错了。然后老师笑着说:“以后注意点错别字。分就不扣了,算奖给你认识错误并改正的奖励。”我点了点头。

黑板上的记忆使我深深的记住了我的错误,也让我在黑板上更近了一步!

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