十年650字

十年

650字 高二 叙事

十年之前,一个天真的孩童,十年之后,一个正经的高中生。十年之间,在我的人生中划过怎样一笔色彩?

十年之前,我7岁,刚刚开始学骑自行车,在田野里,骑着我只能登半圈的自行车。和姐姐一起放风筝,那时的天好蓝,那时的风好清爽,我可以一次又一次的跌倒在松柔的土地里,可以在田野里尽情的玩乐,然后在晚上带着泥土的清香与满心的愉快,伴着月光,进入甜蜜的梦想。

8岁,我刚刚踏入一年级,第一天开学,我竟不知道自己的教师在哪,围着学校转了两三圈,在别人惊异的目光之下进入教室。刚上第一节语文课,我和同桌打闹,被老师狠狠地教杆敲了桌子,新买的书皮被敲碎了,下课许多同学围着我,我,流泪了……第一次体会了课堂的严厉。

13岁,我刚升入6年级,体验到了人生的第一次住校,那时的我们,竟可以十几个人住在一间小屋里,没有暖气没有空调,晚上只能抱一个热乎乎的暖水袋,大半夜里顶着风寒往十几米远的厕所跑。与现在高中的住校条件相比,我简直不敢相信我曾度过一个如此艰难的岁月,现在提起来满是自豪,感谢那时坚强的自己。

16岁,我进入了8年级,即将跨进被称为人生第一个转折点的中考,我开始努力了,不再疯玩。而是认真的学习,童稚的声音开始离我远去,我开始体会了“题海”的乏味,那只因心中的那个“我要上高中”的梦,执着的坚持了下去。后来,“梦”圆了。我开始进入人生的另一个旅程。

18岁,一个可以有身份证的人,在迷雾中跨入了高中。我开始遇到各种各样的不适应,老师讲课节奏的不适应,人际交往的不适应,我开始找不到方向,如身在迷雾中前行一样。

如今,我渐渐适应了高中的快节奏,也发现了高中的乐趣。

十年,看似一眨眼,却也能如此幸福!回忆后我才知道,不管酸甜苦辣,只要经历过的,都叫作幸福!

高二:苏悦

脉络

900字 初一 议论文

折叠的痕迹,为了显示岁月的流逝。历经千万次重复的收缩,我们的皮肤生出了凹凸不平的条纹。它的存在,让我们变得成熟,或者说苍老。皱纹,是无情流逝的岁月的永恒见证者。

皱纹在生活中扮演预示人老去的角色,同时,它和白发一样,在文学作品中是无私奉献的象征:母亲头上新生的几根白发,脸上深浅不一的道道皱纹。

皱纹遭到了许多爱美女性的厌恶。人们使用各种化妆品来减缓皮肤的衰老,但皱纹还是会悄悄来到,当你微笑时,肌肉的收缩也会带来皮肤的变形,从而为皱纹的出现提供一条捷径。皱纹是不可抗拒的,它在我们的皮肤上连成一条一条的脉络,最终宣告着一个人久经沧桑,风华已逝。

皱纹显示着岁月的流逝,而叶脉则为植物提供无限的活力。一条条细小的叶脉,为叶片输送着维持生存的水分。这些被输送上来的水分,大部分通过植物叶片的气孔,挥发到空气中去。这便是植物的蒸腾作用。剩下的那部分水,则参与了植物的光合作用。倘若没有叶脉把水分输送到叶子的每个角落,植物就无法正常地生存下去。

脉络,是不对称设计。蜗牛在地上爬行时留下的黏液,城市中错杂的电线。脉络无处不在,将自然与人类社会巧妙地连接。

甚至大地都是有脉络的,曲折的河流汇聚成气势磅礴的大江,大江受地形影响,有时也形成分流。这些脉络,都是富饶的标记。土地长时间没有受到雨水的滋润,裂开了一道又一道沟痕,这沟痕也像河流,是大地对水源的呼唤。人们在地上铺起一条条公路,将相隔的城镇连在一起。为方便通行,公路需要建得直一些,而山间小路有时则会考虑到我们的视觉享受,在一些风景美的地方,故意曲折一些,好让我们能尽情地欣赏自然风光。在地面下,也有许多我们不常见到的脉络:植物的根又长又密,为了能从大地中汲取更多养分;蚯蚓在土里寻找食物,钻出了四通八达的隧道。

脉络无处不在,就像我们有意修饰的并不完美的生活。烧裂的陶碗,笔在纸上画出的无规律的线,玻璃上裂开的细缝。我们甚至彼此并不知晓,每个人如何隐秘地镌刻着各自记忆的脉络,快乐与悲伤的脉络。

中学地理课本向我们展示由卫星拍摄到的外太空图片:漆黑的深渊里,星星闪烁着五彩的光。聪明的人们,把它们想象成一种奇异的形态——我们谓之的美丽星座,不过是由不存在的脉络连接而成的。

因为思想的深邃,在我的眼里,万物,不过是一些脉络。

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