你说我猜
老师今天带我们玩一个小游戏,名字叫“你说我猜”。游戏规则是这样的:老师在黑板上写一个词语,让一组两名同学来猜,一个同学描述这个词语,另一个同学猜这个词语。描述时不能说出词语的字,否则算犯规。描述可以用语言,也可用肢体语言。
老师先进行热身赛,由李邓东来描述,王子煊猜。老师在黑板上写下了第一个词“扮鬼脸”。李邓东先做了个吐舌头的动作,又说:“是很吓人的东西。”王子煊:“鬼?”“不,你说对了第二个字。”他指着自己的脸,“鬼脸?不,做鬼脸?”李邓东一着急,意外地说:“是扮那个东西……”唉,他俩离胜利只差一步,却因李邓东的犯规而“失之毫厘,差之千里”,连我也替他俩感到惋惜。
接下来,比赛正式开始。老师写下了一个令我们大笑的词——“大猪蹄子”,并笑着说:“此处应有掌声。”“啪啪啪。”这次由徐近乔描述、王俊皓猜。徐近乔说:“小的反义词。”“大?”“对!”徐近乔对王俊皓说,并学了学猪叫:“哼哼……”王俊皓也毫不迟疑地说出“猪!”“嗯!”徐近乔赞许地点了点头。说:“第三个字是这个。”他抬起自己的脚,指了指。“脚?”“不是,有一道菜是红烧猪什么?”王俊皓试探地说:“红烧猪脚?”我此时感觉徐近乔的心在滴血,“猪脚又叫猪什么东东?”“嗯,猪……”“对…”他欲言又止。“马的脚有个别称是什么?”“马脚呀!”王俊皓回答道。我觉得徐近乔的心已崩溃了。我估计他早已经按纳不住了,直接说:“足字旁加上帝的帝是什么字?”“蹄?”“终于对了。”他松了口气。“最后一个字是你爸叫你什么?儿什么?”“子?”“对了!”徐近乔下达了最后一个命令:“把刚才猜的连起来说一说。”“大猪蹄子!”引得同学们有是一阵大笑。
“不怕神对手,就怕猪队友”,“你说我猜”这个游戏看似简单,其实两人配合要默契,否则很难做到“心有灵犀”哦!
心有灵犀
今天蒋老师带我们玩了一个游戏,叫“心有灵犀”。规则是老师在黑板上写一个词,让一个同学描述,另一个同学来猜。描述的人不能说那个词中的一个字或同音字,但可以加上自己的肢体语言。
热身赛开始了,我们的“调皮小子”周权和“二哈”哈裕喆被蒋老师选中了。他俩是一个班的,蒋老师想看看两位能不能“心有灵犀”。一切准备就绪,蒋老师在黑板上写下了“蜘蛛侠”三个字,周权就一脸懵圈地在走来走去,像只困兽一样,显得束手无策。最后,周权只好竖起兰花指,往空中弹着什么,嘴巴里还发出“哔哔哔”的声音,我们还没反应过来,“二哈”就说出了答案——“蜘蛛侠”,看来他们还真是心有灵犀,“臭味相投”啊!否则周权几乎没怎么表述,哈裕喆就这样轻松猜出来了呢?
要是我,我会说:这是三个字的词语,前面两个字是一个动物,会吐丝,最后一个字是,在古代,一个拿着刀,勇敢杀敌的那个人,只要把答案结合起来,这个词就能猜出来了,绝对不会像周权这样“无厘头”的,不过,我现在也明白了,周权是在学着“蜘蛛侠”弹丝时的动作呢,也算是动了脑筋的了。
好戏还在后头,最好玩的当然是高小栋和叶梓沂的“配合”了。一开始蒋老师写下了“丑八怪”三个字后,台下立刻传来“哎呀”的惊呼声。叶梓沂看了看词后开始说:“这个词是形容你的!”“哈哈哈”台下立刻传来一阵哄笑声。叶梓沂又说:“貌美如花的反义词”台下有同学坐不住了,插了一句嘴:“丑得要死!”“哈哈哈”台下的哄笑变成了爆笑。这笑声让高小栋彻底懵圈了,他一脸茫然地看着叶梓沂,期待她表述得更清楚些。然后叶梓沂接着又说“这是目前网络流行的一首歌。”然后唱了起来,可惜高小栋压根儿没听过。后来,后来只能通过最简单的方法——“美的反义词”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”,高小栋这才知道这个词居然是用来形容他的,气得龇牙咧嘴的,果真像个“丑八怪”,又引得同学一阵哄笑。
这个游戏不仅考验了我们的描述能力,还给我们带来了快乐,真的太有意思了!
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你说我猜今天,张老师带我们玩了一个“你说我猜”的游戏。张老师走到了黑板前,说:“游戏规则是:共分三组,找四个人,一个人做动作,一个人猜。剩下两人一个当观众,一个人写他们的语言、动作、神态和观众反应。若做动作的人不会做的话,可以请人帮忙。”一转眼,终于该我们这一组“闪亮登场”了。我做动作,夏于杰猜。老师轻轻地把卡片拿了出来,然后给我们看了一眼。我觉得这个词不要做动作,于是,我用手拉了手坐在旁边的陶张灏月的袖子,表示求助。可陶张灏月却装出一副不关他事的样子,我顿时眼前一黑,不知道该怎么办。注重遣词,如“闪亮登场”“眼前一黑”等。黄琰量走了出来,说:“我来!”我心想:嘿嘿,终于找到救星了。黄琰量一上去就说:“嘻嘻,哈哈。” 夏于杰眼珠转了一圈,眼睛亮亮的,胸有成竹地说道:“耍。”教室里一片哄堂大笑,同学们有的爬在桌子上笑,有的笑得直拍桌子,有的笑得滚到了地上。注黄琰量激动地说:“夏于杰,是两个字,不是一个字,是两个字!”夏于杰抱着脑袋冥思苦想,眼珠转过去转过来,黄琰量灵机一动,说:“幼儿园的小娃儿在干啥子?”夏于杰把手做成一个八字形,放在下巴(这是一个很酷的动作)说:“玩耍!”人物神态的描绘如在眼前。 黄琰量松了一口气,说:“终于猜对了。”这节课可真有意思!500字 五年级 写人
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你说我猜昨天晚上,我和妈妈、姐姐一起玩儿了一个游戏——你说我猜。我们一共玩儿了四轮,最精彩的要算是最后的那场比拼了!让我来给你讲讲吧!前几轮我和姐姐一局都没赢,都是妈妈获胜。这一轮,妈妈在纸上胸有成竹地写上了考题,很自信的样子,看上去是要难倒我们。第一题是铅笔。我摆出写字的样子,嘴上说:“我在拿什么写字啊?”“钢笔?毛笔?自动笔”“不是!”我摇着头,急得够呛!“铅笔?”“答对了!”我高兴地说。下一个题目是书法。这个有点难了!我拿出一张纸,又背诵了两句诗:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”一边说着,一边假装拿起一支毛笔,模仿古人写书法的样子,姐姐反应得挺快,脱口而出:“书法!”对了!对了!耶耶耶!我们欢呼着!再下一个词,一看就觉得有点难——国家,不过我还是给了自己一些勇气,加油!我想了想,说:“世界上有许多国……”刚要说出口就赶紧停下了,好险啊!要是把这个“国字”说出来就直接淘汰了。我又理了理思路,说:“世界上有许多地方,比如日本、美国、英国,那我们?”“中国?”姐姐犹豫地问。“对了!你太棒了!”这局我们终于胜利了!我忙对妈妈说:“不玩儿了!不玩儿了!我今天的作文有素材了!”说着就一溜烟地跑了,当然要跑啦!见好就收啊!哈哈!这就是我家玩儿的“你说我猜”,听了我的介绍你是不是也想玩玩呢?天津市杨柳青第一小学四年级:赵雅男550字 四年级 状物
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你说我猜童年是一首歌,唱出了动听的声音。童年是一本书,写出了人生的喜、怒、哀、乐……我的童年是一幅画,画出了五彩缤纷的色彩。今天,老师让我们玩一个你说我猜的游戏,同学们听了高兴得差点飞起来。首先上场的是张何苏宜和熊心悦,她们选择了生活用品类。第一个出现的是肥皂,正当我在想怎么表达时,张何苏宜脱口而出:“白白的,一块一块的,是用来洗澡的。”熊心悦一下子就猜中了“肥皂”,大家都赞不绝口。第二个出现的是筷子。“用来吃饭的。“张何苏宜高兴地叫到,觉得熊心悦能一下子猜中。“是碗吗?”熊心悦问到。“不是,是两个字。”张何苏宜有点急了。“两个字,难道是饭碗?”熊心悦试探地问。“不是……是,是夹菜用的。”张何苏宜急得跺起了脚。“筷子!”熊心悦大叫,“对了吗?”啊!她终于猜对了。我们为张何苏宜松了口气。接下来她们连战获利,获得了18分。“18分!”有的同学不乐意了。“我拼尽全力才得了7分,她们竟然轻轻松松获得了18分。”第二个出场的就是我和我的队友余欣颜了。我们选择的是蔬菜类,第一个出现的蔬菜不知道是什么,但看着余欣颜胆小紧张的样子老师忍不住了,“圣女果”,老师急切地说。听到圣女果这三个字,我不禁想起了上次妈妈买的西红柿,妈妈告诉我它还有一个名称叫圣女果。“西红柿!”我一下子脱口而出,同学们都为我感到高兴。我们继续进行着,最后以3分钟猜了8个的成绩排名第五,不过我挺开心。同学们依次进行着,我们玩得不亦乐乎。这个游戏在不知觉中让我们提高了口才的表达能力。真好!600字 五年级 记叙文
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你说我猜今天早上,我们在作文课上进行了一个游戏——你说我猜。游戏规则是这样的:先请一个同学上来看卡片,然后让那位同学说出卡片上的意思,不过不能在其中出现这个词语,接着让大家来猜,谁猜中了就加一颗星,但是猜错了不扣星。游戏开始了,先是唐琦荃说,男同学猜。只见唐琦荃看一下纸片,就准备说了。那些准备猜的男同学个个都专心致志地,准备抢先猜出答案。只见唐琦荃说:“用这个东西可以把纸‘咔嚓’掉。”说着,他还做出了一个剪东西的动作。4位男同学都一起抢答起来:“是剪刀!”过了一会儿,终于轮到我们女同学了,我们也聚精会神的注视着唐琦荃,好像他是我们的猎物一样。唐琦荃开始说了:“象棋中,那一个最大?”我听了,抢着回答:“将。”于是我便有了一颗星,心里别提有多高兴了!唐琦荃接着又说:“唐代的一个非常著名的诗人。”潘柔丞听了,说到:“李白。”后来,潘柔丞又连连答对,我们都对她佩服得五体投地。最后轮到袁浩亮说了,只听他说:“妈妈炒菜时用的一种工具。”唐琦荃听了,大叫起来:“平底锅!”逗得我们哈哈大笑。最后,老师宣布了大家的得分:“袁浩亮、陈前、谢萱琳、黄泳琳和唐琦荃分别得了2分,姚文静、黄子泰名获得了1分,潘柔丞获得了5分,所以,潘柔丞是冠军!”这个游戏真好玩,既享受到了乐趣又检验到了语言表达能力,真是一举多得呀500字 小学 记叙文
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你说我猜今天课堂上我们玩了“你说我猜”的游戏,规则就是:老师请两个人上台,一个同学描述老师写的词语,另一个同学根据描述进行猜测。我想:这游戏挺简单呀,如果让我来描述的话,我一定先想办法缩小描述范围,然后再加以一些更准确的词,相信我的“配合者”一定能迎刃而解。我们先进行了一场“热身赛”,蒋老师请戴启泰做描述者,他自己又点了叶泽安当猜测者,老师开玩笑说:“万一找了一个猪一样的队友就会把自己害惨了!”全班听了哄堂大笑。一切准备就绪,蒋老师在黑板上写下了一个成语——“眉飞色舞”。戴启泰略微思索片刻便开始进行描述说:“这是四个字成语……”戴启泰果真跟我想的一样,首先缩小了范围。接着听他继续描绘:“形容一个人面部表情十分夸张,又表示这个人非常高兴。”表述得十分清楚准确,叶泽安也不负众望,挠了挠脑袋,不慌不忙地吐出了四个字——“眉飞色舞。”真是“心有灵犀一点通”呀!蒋老师也不禁感叹道:“看来小戴同学选的队友还是比较给力的!”两人得意地上位了。正式比赛第一轮开始了,蒋老师特地请了“默契组合”——邱天楠表达,吴天昊猜。老师写下:“飞行棋”三字,蒋老师说道:“这可不好猜哟!”邱天楠脱口而出:“三个字,是一种棋类……”顿时全班爆笑,“哈哈哈,呵,嘿嘿……”因为小邱同学犯规了!出现了一个要猜的“棋”字,老师也按捺不住笑出了声。老师只得重新换了个题目“竞走比赛”,只见邱天楠不假思索地说:“四个字,一种很快的运动。”他边说边摆出他那不太标准的运动造型,在原地踏步走,“吴学霸”完全没听懂他表达的意思,皱着眉头在思考。小邱同学也急了,呜里哇啦一堆解释,同时还做着令人费解的动作,把吴学霸彻底搞懵了,最终居然一个次词都没有猜出来——哎,看来,要缩小范围,准确描述一个事物还真不那么容易呀!到了“收官之战”,同学出题,由老师描述,同学猜。我们也正好想看看老师是怎么准确描述的。有个同学在黑板上写了“戴启泰跳钢管舞”。老师指着戴启泰说:“这个‘小傻’叫什么?”“戴启泰!”猜的同学毫不费劲地说了出来。“他外穿着红色三角裤,像超人一样,抓在一根竖着的东西在上面蹦来蹦去。”老师边说边带着舞蹈动作。“跳钢管舞!”哈哈,猜的同学又准确表达出来了。“连起来说!”蒋老师提示道。“戴启泰跳钢管舞。”“哈哈哈……”一阵狂笑不绝于耳,戴启泰羞地把脸蒙起了……看来“姜还是老的辣”呀,不费吹灰之力,就把“难题”表述清楚了。一节课就这样在欢笑声结束了,但是我们意犹未尽,“你说我猜”游戏真是太有意思了!看来,我也得好好锻炼锻炼我的准确表达的能力了!1000字 六年级
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你猜我猜今天,我们和老师玩了一个游戏,叫做猜成语。游戏规则是:全班同学每人都有一次抽奖的机会,然后把这个成语用动作表演出来,且不能出声,而其他同学就相当于台下的“观众”,如果台下的观众猜对了,说明你就是成功的。紧张而又激烈的游戏开始了,男生队的徐伟豪神气十足地走上讲台,把手伸向老师的信封,一看到成语,心里立即激动起来。只见他大步大步地从讲台走到观众台,然后又大步大步地走回来。看到这里,高仕豪神气十足地把手举得高高的,徐伟豪叫了他,他脱口而出:“大步流星。”徐伟豪点了点头。接下来又是男生队的叶钟昊,他没有像徐伟豪那样昂首挺胸,只是平平淡淡地走上了讲台,抽取纸条。接着,做出一个愤怒的样子:双手握紧拳头,一双眼睛狠狠地注视着我们。这时,有几位男生举手了,有的说:“怒气冲天”、有的说:“气急败坏”、有的说:“怒发冲冠”,叶钟昊都失望地摇了摇头,最后揭晓谜底:怒目而视。时间过得飞快,一下子就轮到我了,我外表做出一副镇定的表情。其实,我非常怕自己失败。然后,我从信封里抽出成语,心里默念到:老天保佑。结果,抽到的成语是:一饮而尽。我向坐在我前面的徐钰借牛奶,再假装地喝起来。喝时发出“咕咚”“咕咚”的声音。台下有很多“观众”都举起手了,我一连请了两个“观众”,可都没有猜对,正当我对自己没有信心时,高仕豪站起来说:“一饮而尽”。我高兴地点了点头真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。通过这个游戏,我懂得了:平时要多看课外书,积累更多的成语,这样才能百战百胜。600字 五年级 日记
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你猜我猜大家猜上课了,大家满怀希望的看着李老师,之间李老师笑眯眯地对我们说:“我们来玩个游戏——‘你猜我猜大家猜’规则是——让同学上台来表演,表演者不许出声,,只管做动作,看谁能猜出成语!行吗?”一百分之一千,当然可以! “大家一口同声的答道游戏开始了,老师第一个叫了我的大名,我一路小跑上了台,我见电脑上写着——“翩翩起舞” 这个词我一看,小声说:“这个不适合我吧?”可又不好意思下台,便做了个飞的动作,有人顺口说:“笨鸟先飞!”我晕!再怎么不标准,也不笨吧!我IQ可是比常人多10几倍啊!人家本来就不笨,你还咒我笨!气也~有人说了:“飞飞飞飞”我狂晕!在中国字典、词典、阿拉伯字典词典、美国……全世界的字典词典里也没有啊!他脑子有病?我情急之下,说了声:“翩”詹某某答道:“翩翩起舞”哎!猜对了,我红着脸下了台。笑之最还是甘宇航,甘宇航一上台,便一笑“嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻”便甩起手来还挑起了森巴舞,张牙舞爪的像个活森巴,让大家笑了起来,莫玉婷说:“群魔乱舞!”不是,甘宇航摇了摇头,一个同学自信的回答道:“天魔乱舞?”不是“未必我还是黑心虎?”有个同学说:“张牙舞爪?”“啊!可真聪明啊答案,被你猜到了”甘宇航说道。时间在我们的欢笑声中慢慢摆渡过去,而我们还意犹未尽,还想再参加这种有意的活动。500字 五年级 叙事
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你猜我猜大家猜今天的作文课上,陈老师神秘地告诉我们,下面要玩一个游戏。我好奇地问是什么游戏,陈老师笑而不答,转身在黑板上写下五个字——“手上的眼睛!”这是啥游戏?我们个个疑惑不解。瞧!游戏规则还没介绍呢,第一轮游戏便开始了!这更增加了我们的好奇。超“倒霉”的是,老师第一个就叫到了我的名字,我都有点慌神了,心“砰砰”地跳。稍微冷静下来,我发觉那是一个圆圆的、冰冰的、软软的东西,我想该不会是苹果吧!可是那又有点软不太可能是苹果呀!看我愣了半天,老师又让我闭上眼睛,将东西伸到鼻子下闻一闻,啊!那玩意有点儿清淡的蔬菜香味,我脑子里飘过一丝妈妈厨房里的味道,一下就有了答案——西红柿!老师说:“太棒了!你都能‘闻’出东西来了!”看着同学们不可思议的表情,我实在是太开心了!老师怕我们猜得太容易,于是增加了第二轮的难度,只听他一声令下:“第二轮比赛开始。”我们个个便紧张起来。一番“剪刀锤子布”的较量后,上场猜谜的竟然还是我,看来,大家是成心和我过不去了。老师又叫我闭上眼睛,把手放在背后,杨明君把要猜的东西放在我的手心上,我摸了一下,感觉那东西太古怪了——凹凹凸凸的也没个具体的形状!心想:不会是毛毛虫吧!因为我好像感觉到那东西是弯弯曲曲的蛇形,我的心缩了起来!更要命的是,就在这时杨明君和周思佳又在下面小声地说“虫子“,吓得我差点没扔了!但我转念一想:陈老师应该不会特意跑到外面去拿个虫子来逗我,于是我大胆地用力一按,我觉得不对,里面好像有籽粒,我又摸了那东西的头部。咦,尖尖的、滑滑的,好像是辣椒!于是我脱口而出是辣椒。老师长出一口气说:“你真聪明啊!”接下来,同学们又依次玩了好几轮游戏,几乎轮轮笑料百出,叫声不断。这个游戏真是太好玩了!700字
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你做我猜今天,我们上了一堂有趣的活动课——你做我猜。游戏的规则是:表演者从裁判手中抽取六张卡牌,卡牌上写有词语,表演者需竭尽全力表演出相对应的动作,猜题者答对词语即为获胜。游戏开始了!只见猜题人张珂馨走了过去,一丝不苟地看着表演者张子豪的表演。第一个词是:拖地。只见张子豪一会儿冲过来,一会冲过去。他又说:“这是家里都有的。”他这样一说,把我们大家都迷惑住了,只见她们都眉头紧锁,好像在思索着什么。我在想:“这会不会是老鼠啊?”紧接着,张珂馨猜题的机会用光了,答案也公布了,我看着答案,仍旧不敢相信他表演的是拖地,看着非常像是一只调皮的老鼠。第一轮过去了,该我上场了。只见老师让他们看卡牌上的字,他们都笑着说:“简单!”“这个根本就不用表演!”听到这里,我的一颗悬着的心也终于落地了。开始表演了!只见高子川两只胳膊水平地悬在空中,两只脚也像是在向前跑着。我想:“应该是跑步!可是这是四个字。”这时,我又想起了跑步机,可是这是三个字,不符合字数的要求。这时,高子川突然躺在地上露出了痛苦的表情。这时,有人说这是春晚的一个小品中用到的东西。我还没来得及想就脱口而出:“碰瓷!”老师判定错误。紧接着,我又失去了一次机会,我选择了“放弃”。后来,老师公布了答案:骑自行车。我非常惭愧,因为刚才这个答案从我的脑子里一闪而过,就像一颗流星。到周青春了,老师先给我们看了答案:鸡飞狗跳。“这个简单!”我在心里默默地想着,我看表演者高畅也胸有成竹,似乎有十足的把握。他模仿着鸡叫,然后往前跑,摆着起飞的姿势。接着,他又蹲下去,一蹦一跳地,还在学着狗叫。“鸡飞狗跳!”周青春抢答着。“正确!”老师也激动地说。游戏结束了,我们虽然离开了这片乐土,但我们的笑声却久久地在这里回荡。700字 六年级 记叙文
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你划我猜“哎呀,今天我又迟到了!”我慌忙地走向教室,口中不停地自怨着,不知不觉已经走到了教室门口,见老师不在,便三步并做两步坐到位置上,侥幸逃过一劫。一会儿老师来了,脸上带着欢快的笑容说:“今天我们来玩一个游戏——你划我猜。”听到“游戏"二字,教室里顿时像烧开的热水沸腾起来。老师讲起了游戏规则:“一个人上台比划,只做动作不说话,台下的人来猜。”游戏开始了,只见台上的颜梓轩看了词语后沉思了几秒,开始对着一旁“指手画脚”起来,嘴中念念有词,逗得我们哄堂大笑。笑声过后,开始有人说起了答案:“七嘴八舌,破口大骂……”只见后面的萧老师说了一句:“这些词语虽然意思差不多,但还是错了。”正当大家冥思苦想时,不知是谁大声说出了:“滔滔不绝。”只见萧老师满意的点了点头,大家欢呼起来,气氛热闹极了。第二轮竞猜开始了。只见他突然对着墙壁一阵猛戳,动作浮夸,极具喜感。大家笑得前仰后合,人仰马翻,笑声过后,又百思不得其解,忽然我的脑中闪现过一个词语:“凿壁偷光!”“对了!”大家又是一阵欢呼。精彩一直在延续。我们一路过关斩将,转眼间,已经到了最后一个成语,老师不由得朝我们伸出一个大拇指。看了最后一张成语题卡,台上负责比划的同学顿时一脸崩溃状。是什么成语让他陷入如此境地?我不由得好奇起来。在大家的催促下,他皱眉思索了几秒,便开始了表演。只见他忽然屁股一翘,手指捏成兰花状,身体扭成“s”型,接着他眼角含情,嘴角含笑,无比妖娆地向我们走来。我们一见,顿时一阵作呕,正当大家沉浸在他的“舞姿”中不可自拔时,某某同学喊了一声:“婀娜多姿!”“bingo!答对了!”大家鼓起掌来,激动得手都拍红了。美好的时光总是短暂的。游戏结束了,可是同学们的脸上都洋溢着欢乐的笑容,无不期待着下一次游戏。700字 四年级
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我跟你说我跟你说,风雨。我知道你所做的一切都出自于对我们的一片关心,我知道你希望我们坚强,让我们逆风呼唤,寻找自己的坐标。可是偏偏就有那么多人误解你,痛恶你,使他们不懂你真正的意图啊。我跟你说,风雨,有时你真的残忍的不近人情。有N+1个冬日你咆哮着,狂怒着,吹的树枝“嘎嘎”做响,卷着尘雪弥漫在空中。我知道你不想让我们做温室里的花朵,可你那教育人的方式也忒残忍了些,的确应该改改。我跟你说,风雨。其实我们今天所拥有的某些物品都直接或间接的与你有关哩。比如说房子:从前我们的祖先还只住着茅草屋,你眉头一皱,他们就不得不寻找建造房子的新材料——直到今天,一幢幢高楼大厦矗立眼前。是你告诉人们要不断努力。我跟你说,风雨。知道世界为什么这么美丽吗?是因为有你们啊!因为你的存在,我们感受到了春天的万物复苏,夏天的妩媚,秋天的天高气爽,冬天的银装素裹。因为你的温柔,小草开始萌发,鲜花开始绽放;因为你的无私,树木茁壮成长,也让我们目睹了原始森林的神奇;因为你的疯狂,让我们拥有 “黄河之水天上来,奔流到海不复回”这样潇洒的诗句……我跟你说,风。虽然我并不太喜欢雨,但我的确喜欢风。不管是春天温暖的风,夏天温热的风,秋天凉爽的风,冬天凛冽的风;是微风、晨风、晚风、还是海风……总是对风有种特殊的淡淡的感觉。尤是被春风拂过之后,竟会有种草原的味道……我跟你说,雨。我并不喜欢下雨天那种闷闷的很消极的感觉,也不喜欢雨天外出,甚至是在庭院一站。因为仿佛只要一出去,那些又黑有厚的看起来脏脏的云朵就会一股脑的涌下来,堵得心头惶惶的。但若是像夏天那样潇潇洒洒的下着噼里啪啦的磅礴大雨,或许心情还会舒畅些。“世界的既需要我们,又需要你们。”所以正因为有了你,我们的世界才变得更加绚烂。700字 初一 写人