对翻转课堂的认识
300字
初三
说明文
以前传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。而翻转课堂与传统的课堂教学模式却刚好相反，在翻转课堂中，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了师生之间和学生之间进行互动的场所。
翻转课堂利用教学的视频，让我们能根据自身情况来安排和控制自己的学习，在课外或回家看教师的视频讲解，在轻松的氛围中进行，而不用像在课堂上教师集体教学时那样紧绷神经，担心遗漏了什么，因为分心去想别的事而跟不上老师的教学节奏。
有了翻转课堂，学习节奏全由自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可以停下来仔细思考或做笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师或朋友寻求帮助。这样既可以用于补漏，又可以用于复习巩固，还可以自由把握时间来学习，真是一举多得!
对老师说的话
400字
六年级
散文
崔老师，在今天，我不写什么，只写我的英语成长经历。
在我二三年级时，妈妈给我报名学剑桥英语，当时我是个英语盲，什么也不懂，发音不准，吐字不清，妈妈要我问老师，我胆小，怕问，于是，我记下了老师的电话，真好笑，我打到她家里，她刚接，我就把电话挂了，老师知道我是谁，从此，老师也开始关心起我来了。
四年级时，妈妈给我报名西雅外语，学习新概念英语（1），在班上，我的成绩是名列前茅，考试不是一等奖就是二等奖。哎！一提起我的妈妈，她总是给我换英语学校。后来5年级给我到了英达，我遇到了一个好的英语老师，名叫齐桐杰他帮我纠正发音，教我读小学英语三级英语，技能大赛帮我选材，在网上我们两个上QQ学习，上个学期在网上他教了我好多英语知识，我们那个班的同学蛮喜欢这个老师的。
后来，他离开了英达，去了英冠。听之，我也去了英冠报名学新（2），在我们那个班，全部都是大哥哥大姐姐，前面的日记里，我写了一篇日记，《给台湾学生的一封信》，我那篇文章（英文）获了奖呢！你应该为我高兴吧！
崔老师，现在我参加了“希望之星”英语大赛，你要为我加油哦！
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初三
说明文
300字
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对庄子的认识在我的认知中，庄子是一个冷静、豁达、超凡脱俗的人。他的豁达逍遥并不是像阿Q那样逃避一切，而是看淡一切。庄子的豁达逍遥是在经过一番磨难，心智进步后的豁达，是在经历挫折后才体验到的自由。这一份心智让庄子的人生变得超凡脱俗，注定他的一生会在不凡中度过。而反观21世纪之现代人，缺少的恰恰就是一颗豁达的心。人们似乎都急功近利，人心不古。只知道大步向前赶，而忽视了路上的美丽风景。人们因此常常抱怨活得累，锦衣玉食却索然无味，不知幸福在哪里。其实，我们还有庄子！“落叶满空山，何处寻行迹？”无妨，你也许看不到树叶从枝头落下，但你可以去听空气的声音，那里有庄子所说的“天籁”可能就在离你不远的地方。“空山无人，水流花开”、“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，空山密林之中，当你在流动的水中听出一份安静，在鸟语花香的宁和中获得一丝欣喜，你就是体验到了生活的美，你就是遇到了庄子！然而现实中总是说说容易做起来难，不是每个人都能像庄子那样既“出世”又“入世”的。既要奋斗，又不注重结果，几人能有这样的心境？我想，我还做不到！我努力学习，为的就是那一份结果。每当收获与付出不成比例时，就掉入纠结与烦恼中了。因此，我佩服庄子！庄子的心性注定了他的不凡，他身上的品质值得我们去学习。可惜的是，这样一位圣人，却没有几个朋友。据说在惠子死后，庄子就孤独一人了，再也没有人和他斗嘴了，再也没有人和他谈人生了，自然也不会再有“濠上之辩”了！他的不凡注定他要寂寞一生，不入俗世之人，又怎会食“人间烟火”呢，普通人又怎会读懂他呢？所以圣人是注定要孤独的。总之，我佩服庄子，他能耐得住寂寞，弃得了功名，任何事情都不能在他心里泛起涟漪。正如他所说：“泉涸，鱼相处于陆，相响以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”700字 初三
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对税法的认识通过《税法知识》的学习，了解了我国五大税种的有关内容，初步掌握论文我国现行税法中增值税、营业税、企业所得税和个人所得税的征税范围、征税对象以及计税方法等主要内容，加深了对税法重要意义的认识，增强纳税意识。一、依法纳税是公民的基本义务作为一个公民首先要学习税法知识，了解国家最新税收政策，以更好地履行一个公民应尽的纳税义务。税收取之于民，用之于民，国家、集体、个人三者的利益在根本上是一致的，每个公民在享受国家国家提供的各项服务的同时，必须承担义务，自觉依法诚信纳税，依法纳税是公民的基本义务。二、集团诚信纳税是精忠报国的具体体现税收是我国财政收入的主要来源，是国家各项活动和公共事业的重要资金支柱。多年以来，我们一直坚持对国家的贡献越来越大，在做大做强企业的同时，每年上缴国家的“真金白银”越来越多，连续六年上交地税保持第一，连续六年被评为A级诚信纳税单位，是精忠报国的具体体现，这才是真正的共和国的国企。身为领导干部，更应该从自身做起，立足自己岗位，依法诚信纳税，来共同促进履行国企的责任，进一步树立良好的社会形象，提升企业的信用等级水平，为促进国家税收事业发展，构建社会主义和谐社会做出自己应有的贡献。三、只有懂法，才能依法经营作为一名领导干部，必须掌握我国基本的税法知识。依法纳税是一个企业应尽的义务，只有各级领导及时掌握基本的税法知识，才能在今后的管理工作中，能够按照国家基本税法做事，依法经营，诚信纳税，用丁芸老师的话说，就是做到“不犯法、不犯傻”。同时要充分利用新企业所得税法的有关鼓励和优惠政策，降低港口营运成本，促进港口发展。650字 初三 叙事
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对惯性的认识对惯性的认识利川市铜锣坝中学902班·杨如兰指导教师：学习了初中物理后，我简单谈一下自己对惯性的认识。一、惯性的定义及生活实例惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。任何物体在任何时候都具有惯性。生活中有很多有关惯性的实例，例如我们坐车时，遇到刹车身体就回向前倾斜或突然启动时身体就回向后仰，纸飞机脱手后会继续飞行，用“拍打法”除去衣服上的灰尘等。二、惯性的大小只与物体的质量有关，和速度没有关系根据直观经验，很多人都会认为：速度越大，惯性越大。因为速度越大，物体由于惯性向前滑行的越远。这里需要注意：惯性是物体具有保持原来运动状态不变的性质，而惯性的大小是指物体保持原来运动状态不变的能力大小，物体运动状态越容易改变说明物体的惯性越小，运动状态越不容易改变，说明物体的惯性越大。例如：对着粉笔灰吹气，粉笔灰会马上飞起，对着铁钉吹气，铁钉不动。这说明物体质量越大，维持原来运动状态的能力就越大即惯性越大。但是速度越大运动状态不一定容易改变。三、惯性力惯性力是指当物体加速时，惯性会使物体有保持原有运动状态的倾向，若是以该物体为坐标原点，看起来就仿佛有一股方向相反的力作用在该物体上，因此称之为惯性力。因为惯性力实际上并不存在，实际存在的只有原本将该物体加速的力，因此惯性力又称为假想力。惯性力的引入是为了弥补在非惯性参考系中物体的运动不满足牛顿运动定律而引入的假想力。设想有一静止的火车，车厢内一光滑桌子上放有一个小球，小球本来是静止的；现在火车开始加速启动，在地面上的人（显然他选用了一个惯性参考系——地面）看来，小球并没有运动，但是在火车上的人看来，小球沿着与火车运动方向相反的方向在运动，且加速度和火车的加速度大小相等，方向相反，对小球进行受力分析，小球只受到了重力和支持力的作用，且这两个力在竖直方向上是平衡的，根据牛顿第一定律，除非有外力施加，物体的运动速度不会改变。因此，小球无论如何都是不会运动起来的，但是事实上车上的人确实会看到小球在动。这是牛顿力学的一个局限。为了弥补这个缺陷，我们引入了“惯性力”这个概念，在处于非惯性系中的物体上人为地加上一个于该非惯性系数值相等，方向相反的加速度，因为这个“加速度”是由于惯性引起的，所以将引起这个“加速度”的力称为惯性力，这样就可以从形式上解释火车上的人观察到的现象。这只是为了能在非惯性系里面运用牛顿运动定律研究问题，事实上惯性是物体本身的性质，而不是力。这样，利用惯性力可以解释为什么变速运动时，阻力小于作用力而反作用力却与作用力相等。四、惯性在生活中的运用生活中，惯性的应用很广泛。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。利用惯性的实例：1跳远运动员的助跑；2用力可以将石头甩出很远；3骑自行车蹬几下后可以让它滑行；4利用盛水容器，泼水浇菜；5烧锅炉时，用铁锨往炉膛内添加煤；6撞击锤柄几下，套紧锤头；7摩托车飞跃断桥。防止惯性的实例：1小型客车前排乘客要系安全带；2车辆行使要保持距离；3运输玻璃制品，装玻璃制品需要包装且要垫上很厚的泡沫塑料；4骑自行车的速度太快，容易发生事故。以上说明：惯性是有利有弊的。五、总论诚如卢梭所说：“社会就是书，事实就是教材。”惯性现象在实际生活中随处可见，有利也有弊，所以，我们应合理利用好惯性，让生活更加美好。湖北恩施利川市铜锣坝中学初三:杨如兰1200字以上 初三 议论文
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对团的认识集体是一个团体，是团结的力量。就像千万滴水地团结起来是一片汪洋一样。一个优秀的班集体必然是一个团结，学习气氛深厚，积极进取的班集！一个团结的班集体，要具有吃苦耐劳的品质，让同学们共同解决困难的问题，具有挑战难题的意识，了解团结力量的强大之处一个积极进取的班集体，一个学习气氛深厚的班集体，让同学们积极为班集体的成绩做努力，对每个同学的成绩做出评价，让同学们认请自己的学习状况，从而对症下药，积极为学习做出努力，做一个积极进取的好学生。集体是一个整体，同一个集体中的成员有着共同目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。这是集体凝聚力作用产生的基础。一个班级生命力的强弱，很大程度上取决于学生对该集体的依赖程度及对该集体荣誉感的强弱，集体荣誉越强，班集体凝聚力的值就越好。要善于发现和捕捉班上关心集体、帮助他人的好人好事，培养“我为人人，人人为集体”的高尚情操。良好的集体作风，严格的生活制度，严明的组织纪律，只有当集体成为积极向上，朝气蓬勃，各项成绩显著时，学生才感到集体是有力量的，并为生活在这样的集体里而感到自豪。450字 初一 说明文
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击剑的认识击剑是从古代剑术决斗中发展起来的一项体育项目，它结合优雅的动作和灵活的战术，要求运动员精神的高度集中和身体的良好协调性，体现出运动员良好的动作和敏捷的反应。早期的击剑由于缺乏良好的护具，容易对运动员的身体造成创伤，引起流血，重伤，甚至死亡。自从现代击剑中引入了完善的保护衣具，并采用钝的剑尖，已经消除了这项运动的危险性，也极大的促进了这项运动在全世界范围内的传播。击剑比赛项目男子女子均有花剑、重剑、佩剑，每项均有个人赛和团体赛击剑运动是一项历史悠久的传统体育运动项目。早在远古时代，剑就是人类为了生存同野兽进行搏斗和猎食所使用的工具。随着人类历史的发展，剑由最初的石制、骨制发展到青铜制、铁制，最后到钢制，并作为战争的武器，逐步走上历史舞台。击剑和所有运动一样，首先需要练基本功，我去的第一天，教练就指导我做基本功的训练。首先，要我压腿，增加腿部的柔韧性；之后的几天，让我做蹲跳，增加我的肺活量；再往后，步伐移动训练，协调性训练；跳绳训练，快速反应训练等等。总之，练得我回家就想睡觉。等到了第二阶段，就是训练手上功夫，这个阶段的训练直接关系到比赛的输赢。防守反击就是其中很重要的训练。进攻的时候要注意防守，这个训练中，反应力和协调性是非常重要的。训练中，用剑连续打击一个地方，锻炼腕力与耐力。第三阶段，是战术训练。战术是比赛中至关重要的一节，巧妙运用战术，强大的对手也会被击退。在学校里，通过这一次的学习，我了解了击剑的艺术和魅力，有了初步的认识。击剑不仅仅是一种体能训练，一种乐趣，它更是一种精神和能力的运动，它代表了许多生活的哲理，有时甚至是一种智慧的体现；我真的好喜欢这项运动，我会把这种运动精神贯穿到生活的方方面面中去，不断地提高自己，训练自己。在击剑里，我还知道一些击剑名人，如：黎国介，谭雪，仲维萍，仲满等。他们为我国作出了巨大的贡献，我为他们感到自豪，他们是我们的好榜样！750字 六年级 说明文
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