放飞风筝
400字
三年级
“姐姐，姐姐，快点放线”弟弟的声音从我耳边响起，上个星期天我们一起去公园放风筝。
到了公园，我看见草地上长满了小草，花儿争奇斗艳，湛蓝的天空飞着几只漂亮的小鸟。
我和弟弟把风筝装好，焦急地等着大风刮过来。终于有一阵大风吹来了，我赶紧把风筝用力地抛向天空，开始顶着风跑，我左手拿着线轴，右手放着线，一边跑，一边死死的盯着风筝。风筝起飞了，我一边看着风筝一边得意地对着弟弟喊：“弟弟，你快看我的风筝飞起来了！”
突然风渐渐地变小了，我的风筝慢慢悠悠地摇摇晃晃，像一位大叔喝醉了酒一样，但是风又渐渐地消失了，我的风筝一下子就从天上掉了下来，一头钻进草丛里。这时妈妈走过来，鼓励我说：“失败是成功之母。”听了这句话，我又重新放风筝，我把风筝高高地举起，用力地向空中抛去，用闪电般的速度向前跑。我的风筝高高地飞在天空中，它超过其他风筝了，像一只快乐地小燕子一样，还发出“沙沙沙”地欢笑声。
我放风筝成功了，心里像吃了蜜一样甜，脸上露出了开心地笑容。
下雨了
300字
二年级
清明节那天早上，我出去一看，下雨了。
刚开始是小雨，它“滴滴答答”地下着。我拿来雨伞撑开后，跑到雨地里，仔细地观察，看到雨点就像透明的珍珠一样，我伸出手接了一颗，手心感到凉凉的，很舒服。无数的雨点有的落到了红花上，在给花妹妹洗脸；有的落在了屋檐上，发出了“嗒嗒嗒”的声音；还有的落在了大海的怀抱里，和海妈妈一起奔跑——
不一会儿，雨下大了，我感觉举着的伞越来越重，而它却唱起了“哗啦哗啦”的歌。我的眼前像罩了一层白纱，看到的是模糊的大路，行人和大树等等。
不久，雨停了，我收起了伞，看到乌云散开了，天变得更美了，出现了一道绚丽的彩虹桥。花草也更鲜艳、翠绿了。小朋友们不约而同地跑出来踩水坑。而那些成年人，把自己随身带着的手机拿出来了，正对着彩虹拍照呢！
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放飞风筝“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代儿童就是这么喜欢放风筝，一直到现在，也有很多人放风筝，我也很喜欢放风筝。每次，在周日下午有空的时候，我都和妈妈去广场放风筝，一放就是几个小时。一天，我又和妈妈一起去放风筝了。我拿出我的风筝，妈妈拿出她的风筝，开始放起来。哟，来风了！我赶紧放线，嘿嘿，超过你了吧！这么多年我已经是“历尽沧桑”的老手了！我还总结了放风筝的经验：刚放的时候，等风筝起来就放线，风筝掉下来时，就收线，风筝想飞的时候，就放线。还有一个特别注意的，就是时刻要把风筝线绷紧。我一边看一边放，哇，风筝掉下来了！我赶快收线，嘿，你这不自量力的大蛇，竟想超过我！完了，还真被超了。我手里的线轴被我用得很流畅，一会儿收，一会儿放。耶！我的风筝终于超过了“危险区”。危险区以下的风筝不稳定，偶尔会掉，而危险区以上的风筝，只能上不能下，我真高兴！不知不觉，已经快黑天了，广场的喷泉也结束了，我这才收起风筝线，恋恋不舍地回家了。回家一看，妈妈又给我拍了许多照片。有一张照片，是我放过危险区的照片。那张照片的我，笑得那么甜……我爱风筝，因为他给了我乐趣，我更希望我的梦想可以像风筝一样扬帆起航。450字 六年级
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放飞风筝“哈哈……”一阵欢快的笑声传到我的耳朵里，我回头一看原来是妹妹和几位朋友在田野里放风筝呢。我赶紧回到奶奶家把我准备好的“燕子”风筝拿来，加入到他们比赛的队伍中。我先拿着风筝使劲往前跑，我将手中的风筝线快速放开，我的风筝愈飞愈高，明明就要追上妹妹的“蝴蝶”风筝了，我脚底踩空了差点摔了一个“狗啃泥”。而风筝也受到我的拉力而从天空中缓缓落下。第二次，我不再跑了，我迎着风力走了起来，可是风筝怎么也飞不起来了。我于是飞快的助跑起来，果然风筝又一次趾高气昂的飞上天空。不一会我累了，便坐在石头上休息。突然一个“蜈蚣”风筝跑过来向我示威，好像在说：“哈哈，我比你高，你太弱了！”正在它洋洋得意的时候，我马上站起来，用手抖一抖线，我的“燕子”风筝就轻而易举的超过“蜈蚣”风筝了。对于老手的我来说这太容易了。突然，我被下面的“蝴蝶”风筝所吸引住了—她有着优美舞姿，对任何人都有种迷惑。“蜈蚣”风筝借此机会超越了我。这时候，我感到事情不妙，我把线放到最底才超越了“蜈蚣”风筝，立刻被我给追上了，我变成了Number1。我望着那些与白云嬉戏，与太阳玩耍，与风儿追逐的风筝，仿佛我也变成了一只风筝。450字 五年级
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放飞风筝放飞风筝刘逸琛今天，崔老师组织我们展开了“放飞梦想，拥抱春天”的活动。来到广场，我看见同学们的风筝各种各样，有“哆啦A梦”、“歼毁机”、“天线宝宝”、“大蛟龙”等等。我的是一只“老鹰”，它有一双红红的爪子，一个尖而弯的灰色羽毛。开始放飞了，我把风筝举得高高的，生怕它飞不起来。只听妈妈一声河东狮吼：“放！”我立马松了手。我见我的风筝飞上了高高的蓝天，我高兴得又蹦又跳。可就在此时，只听“咚”的一声，风筝掉地上了。我想：妈呀！多么可惜呀！正在我们打算“东山再起”时，收线的哨声响了，我们只好恋恋不舍地离开了广场。指导教师崔梅茹站.长.陈。老。师Q.Q:2。0。8。2。3。4250字 四年级 叙事
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放飞风筝薄梦宇3月27日，一个阳光明媚、风和日丽的下午，我们共同来到凤凰广场，放飞风筝。只见小草从地上探出脑袋。鸟儿在天空快活地飞来飞去，时不时还发出几声欢叫。柳树抽出了新芽，在春风中展示着自己婀娜的身姿。春风吹在了脸上，感觉舒服极了！我们赶紧展开风筝，我的风筝是一只大凤凰，下面还有几根不同颜色的彩带。其他人的风筝也各式各样，有金虎、蜜蜂、蝴蝶、蜈?等。最漂亮的当然是那只长长的蜈?。我们的风筝都飞起来了，我的那只风筝本来应该像凤凰一样在天空自由飞翔，可这时却摇摇欲坠。飞的最高的却是平常在地上爬来爬去的蜈?。我把线放的很长很长，向朝风的方向飞，终于飞了起来。再看于水淼的，她的是一只蝴蝶，飞得特别低，谁让蝴蝶天生就是飞得低呢！啊！这次团体放飞可真有趣呀！指导教师崔梅茹300字 一年级 抒情散文
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放飞风筝放飞风筝于世豪今天，崔老师带我们去美丽的凤凰广场放风筝。来到了凤凰广场上，五花八门的风筝让我眼花缭乱，我立刻买了一个“孙悟空”，奔到广场上放飞。老师让我们集合，照了几张合影后，让我们分组放风筝。我到了我们组放风筝的地方，我迫不及待地放起了风筝。我的风筝晃晃悠悠地飞上天空，一会儿往左斜，一会儿往右斜，脚下的彩带不停地舞动，好像一位翩翩起舞的芭蕾舞者，其它的风筝也很好看，有威武的雄鹰，有栩栩如生的金鱼，还有可爱又辛勤的小蜜蜂呢！我继续放风筝，手里扯着细细的线，心中无限自豪。我的理想跟风筝一起翱翔！最后，我们回教室了，可我的心却依然留在凤凰广场上。指导教师崔梅茹优秀作文250字 一年级 叙事
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放飞心灵的风筝-----读《风筝》有感读完《风筝》，我的心潮澎湃，不禁回忆起儿时的一点一滴，甜美的笑容留在脸上……《风筝》讲述了作者鲁迅先生对童年的回忆，讲述作者小时候对作者小弟精神上的虐杀，中年时自责却无法挽回的心情。当我看到作者禁止让小弟放风筝并且毁坏了小弟的风筝时，我心中百感交集，不仅为作者小弟那懦弱的态度气愤，也认为其实作者也是为了他小弟好，因为他认为风筝是没出息孩子做的玩意。当我看到作者中年时的自责时，我不禁被作者的大爱感动，作者拥有大爱，才牢牢记着这些事，不能忘却。当我看到最后，作者对美好幸福生活的向往和追求让我感到了当时社会的悲哀。读完它，我的眼前浮现出儿时的我在田间疯跑，在马路上骑车的可爱景象，儿时的我们，没有忧虑，没有烦恼，有的只是歌声与欢乐，有的只是在空中荡漾开的笑声。让我们放飞，放飞心灵的风筝，在节假日放松心情，回户外找回一丝快乐，找回那无忧无虑的童年吧！心灵的风筝在空中飘荡，春天来了，风筝飘满了春天的天空，空气中满是生机与活力，飞扬着童年的欢乐，充溢着一丝温和。啊！放飞心灵的风筝！400字 初一 抒情散文
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