我愿我望
一阵清风吹来,将我带入蔚蓝的天空,任我如何的飞翔。我张开双臂,与地球的表面相平行,在天空与大地之间,飞翔,飞翔,飞翔。清风吹起我的长发,任他们与我的身躯一样的飞翔。从早晨太阳跳出地平线开始它将晚霞映染大地,吹捧白云。那时我才知道我已经累了,累了。
在这半天里,我也随清风将我带入层层白云之间穿行这样,我可以抚摸白云的柔软性;也随清风将我带入晚霞的映染之中,太阳归西的地方,这样我可以体验太阳归西时的温度也可以随情风将我带到山顶。这样,我可以随双眼的亮度对山周围和山下的各种事物进行远方的嘹望;跟可以随清风……
我愿是山尖的一棵毫不起眼的青松,即使没有人来探望我周围也没有任何的树,但我也是快乐的,因为我至少还有根下的泥土相伴,身旁里坚强,向上奋发的杂草相依,而且还有头顶上的那雾,云雾缭绕。有时,当云雾将我拥抱时,当它们跟我玩捉迷藏时,当它们蒙住我的双眼时,我知道我一将看不清远处的你,不,远处的各种事物,我也只能是“雾里看花”啦,看不清,也掀不开云和雾对我的缠绕……
我愿是山间的一道细泉,即使在有多少个“细”字来描述我的体形,我也无所谓,因为这是我本身所具有的特征。
“细”的泉,是的,是“细”。这样的“细”不能使它成为我生命中的一个烦恼,因为我这个细泉是我自己所愿的我已满足
,而且我知道,至少我可以在山间的空隙中任我穿梭,也至少能和清风平行。在穿行的过程中,我要将这山石上的污垢清洗掉,因为污垢是不干净的结果。在岩石的某个棱角下,我将剩余的液体从棱角下滴下,做到千年的“水滴石穿”这种境界,磨练我的意志……
我愿是沙漠里的一位饥渴者,在烈日的照射下;手牵一头骆驼,在沙漠里寻找出路,寻找水源。我不会就这样被烈日的高温而倒下,因为我深信某个前方就是我要找的地方,哪怕那是一小盆水,我也要坚持,只要找到有仙人掌生活的地方,那里便有水。就这样,我与骆驼并行着,为了支撑体力。我坐到了驼峰上,即使再累,我也不会就已结束,因为我至少可以在生命中的现在感受一样驼峰间还有的柔软,在这一望无际,遍地是沙尘的沙漠中留下我的足迹,为祖国的明天画下宏图,让后来人(指后来到沙漠来探险的人)铺下寻找水源的路,让他们能够方便的找到水源,我知道,这是我唯一可以做的事,我想我是可以做到的,至少我想……
我愿我望,愿望中的“愿”不管能否在现实中让我望到,我也已经满足了。
这时的我已经舒醒了,我知道这些都是我的美梦,不知是否能成为现实,但我还会“我愿我望”的即是不可以实现,但我至少还可以“望”。
我慈祥的语文老师
我在嘉信西山小学读书,一年级的时候有一位慈祥的语文老师,当我回忆起和她在一起的愉悦时光,我都要感动地流下了一滴滴的泪水,她,就是我们的班主任——马海青老师。
马老师是中等个子,一双圆溜溜的眼睛,小小的鼻子,有一个小小的说起话来比樱桃还甜的嘴巴。马老师喜欢穿牛仔裤和T恤,不喜欢不一会儿就发脾气,可她又对我们非常严格。
马老师对我们非常严格。一年级的时候,我们太小了,还不太懂事,男生每天都弄一些小事儿来,让马老师喊破嗓子教训他们;女生小部分同学隔天或隔周就弄一些小破坏,让马老师喊喊叫叫地教育她们。
在做这个时候,我们不想发生的事情发生了。时间在慢慢地流失,马老师的声音开始沙哑了,她一开始感觉喉咙非常非常疼痛,于是,马老师来到了顺德第一人民医院检查嗓子。
过了几天,医院里对马老师的检查报告出来了,马老师从医生的手中接过了对自己嗓子的检查报告,马老师一看,她大吃一惊,她看见自己的嗓子检查报告上说喉咙生了一块肉,必须要做手术,如果不动手术,这块肉会越来越大,会越来越疼痛,那时候动手术就太迟了。于是,马老师决定交完我们这一个学期,就辞职然后去动手术。
第二天早上,我们兴高采烈地回到班级里面,我们开始语文早读了,读到8:00了,马老师一进教室,我们马上向马老师问好,马老师把这件事情告诉了我们,我们听到了以后伤心地哭了。
过了几分钟,我们没有再哭了,马老师又看了一下,又开始拿起自己手中的语文书,为我们上语文课,当我看到这一切的时候,我,感动的哭了。
每当我回忆起这件事的时候,我总一次次流下了感动的眼泪。
指导老师:郑敏老师
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