学陶笛
300字
五年级
叙事
前几天，我和妈妈一起去东关街游玩。在一家名叫“陶笛部落”的商店前停了下来。妈妈好像已经猜透了我的心思，和我一起走进那家商店，一进门就听见一阵悦耳的陶笛声，眼前简直是一个陶笛的世界，这里有各种各样、五颜六色的陶笛。
我很想买一个陶笛，妈妈好像又猜透我的心思：“宝贝，你想要陶笛吗？”我使劲地点点头。
“姐姐，”我走进店里对一位大概二十岁左右的姐姐说，“请给我一个陶笛，可以吗？”
“你想要什么图案的？”姐姐把我带到一个展示台前问。
“我想要荷花的。”妈妈付了钱，我捧着陶笛高高兴兴地回到了家。
我一回家，就拿起陶笛照着谱子吹起了一首熟悉的曲子《小星星》。起先我老是吹错，渐渐地我能连起来了，我越来越熟练了，又过了大概半小时左右我能背得谱子了，顿时欣喜若狂。
古人云；“只要功夫深，铁杵磨成针。”诚不欺我。
学骑自行车
300字
二年级
叙事
吃好晚饭跟着妈妈下楼散步。我们到了楼下，看见有很多的小朋友都骑着自行车在玩呢，我也正想加入他们的队伍，可我不会骑自行车，正在发呆的时候被妈妈看出了心思说:“你想不想学骑自行车？”我高兴的点点头。我们马上回家推自行车出来。
开始学习了，我先在边上看着妈妈骑上自行车行走的样子，然后，我自己去体验骑自行车，我一骑上自行车就立马从上面摔了下来，妈妈在边上紧张的问有没摔痛，我忍着痛说：“不痛，不痛，我肯定会学会的。”接着，我一直练习，一直练习。 终于，几天以后，我学会了骑自行车。在这几天里，我一直练习、努力，我摔到了也不哭，皮被刮流血了也不哭，把车推回家，贴了个创口贴，又出来练习。就是这样子，我用坚持和努力才学好骑自行车的。 我从里面明白了只有坚持和努力才会成功的。
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五年级
叙事
300字
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陶笛国庆七天假，我去了杭州宋城，买回了一个陶笛。我只是从没见过，看着新奇才买的。这个陶笛全身都是绿的。两头尖一些，一个头是吹气口，另一个头有一个小孔，是穿绳子的。陶笛的正面有4个小孔，2个小的，2个大的，在吹口的地方有些凹进去，刚好与嘴唇吻合。在凹口的正下方，有一个小孔，小孔周围也是凹进去的。吹口就是一条不算窄的小缝。样子看起来像一个青色的柠檬。我仔细端详着它，慢慢地把嘴唇靠了上去，深吸一口气，吹了出去。陶笛发出一阵刺耳的叫声，很尖，就像海豚音一样。我很失望，这样的声音，吹出来的曲子也没多少好听吧。但失望归失望，不去试试怎么知道？我把手摆正，拿出一张练习乐谱，挑了一首最简单的《小蜜蜂》开始吹了起来。这张乐谱真是体贴入微，我的手指十分省力。一曲终了，听起来还不错，之前的失望烟消云散，替补失望位置的是满满的信心！我觉得陶笛真是简单，便挑了一曲最长的，根本跟不上，只能慢慢吹，可一慢下去，就不好听了。我叹了一口气，嗯，再简单的东西还是得一步一步来啊！我挑了一首比较简单的，吹得还不错。这一下子给了我极大的信心，再吹一次！专注地盯着谱子，手指飞快地在孔上变换。几次下来，我对这两首曲子已经熟能生巧了。吹得又流畅又不会错误。好！向下一首进攻！曲子一首一首被我攻克。老妈笑着对我说：“你对这东西还真较真啊！”我吹得越来越好，我现在每天都练习一会儿，我已经吹得很不错了!550字 五年级 叙事
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我的陶笛一棵红了叶儿的枫树巍然屹立于湖心小岛上，遮住了身后白墙青瓦的村庄，远处云雾缭绕使那俊俏的山峰隐隐约约，如此轻描淡写的勾勒出一幅疏树寒村的山水胜景。远处有划船的渔夫，品茶的雅士，更使人感到如世外桃源板幽雅、清新。这一幅美丽的画儿，在我思慕已久的陶笛上出现了，陶笛不到一个巴掌大，小巧秀丽，很是精致，尾部还挂着一条蓝色的绳子，绳子上还挂着几颗如翠玉般的珠儿，使他显得更加可爱了。禁不住先凑到嘴前乱吹一通，觉得它的声音圆润高亢，很是好听。不过比起老师吹的那天籁之音，我的算是牙牙学语的小儿发出的了。缓缓地，慢慢的，随着乐谱吹哪“长亭外、古道边、芳草碧连天……”好像心也被那悠长的音乐带走了，好像真的看到了长亭、古道……如此美妙的音乐，如此美丽的陶笛。五年级:刘子曈作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级 散文
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学竖笛上二年级的时候，音乐老师教我们吹竖笛。那天，老师教我们指法。老师拿了一位同学的竖笛，先为我们吹了一首曲子，老师吹得如唱歌一般好听、流利。这使我对吹竖笛有了兴趣。老师吹完曲子，对我们说：“现在，拿起你们的竖笛，跟我练指法，低音duo是按上三个洞……”我一直跟不上，扭过头去看后面的同学怎么做，但没人带。我激动得、着急的留下了汗珠，因为着急所以没认真听。后来，老师说：“现在我下去检查。”我一听这话，着急的脸都红了，平常老师检查什么，我都能过去，但这次不知为什么不行。快轮到我了，我看着前面的同学都顺利的过去了，全都喜笑颜开。我心里一个小人说：“到你了到你了，老师要检查你了。”我听完脸都气得发紫。这时，只见老师站在我身前，对我说：“你指一下低音duo。”我在心里说：“我根本没跟上，哪会啊。”我就乱指一通，根本不对，老师说：“你是不是没看我怎么弄？”“看了。”“那你怎么不会？”我没脸再说下去，我低着头，不敢与老师对视，老师又说：“你个小闺女怎么不听课呢？前面的人都能过去，你怎么就过不去？你是智商没人高还是怎么地？”听到这儿，我乌棕色的眼睛里流露出了如宝石一般的东西，一滴，又一滴，又一滴，从我的脸上划过。老师好像心软了，说：“你跟前面的同学练练，一会找我检查。”我看着那不争气的竖笛，心里如刀割一般。不一会儿，我就学会了，去找老师，老师说：“你都会了？”“会了。”我的心里像有一个弹力球再跳。“你指一下duo。”“咪。”我都过关了，准备回位上，但又一看老师的脸，好像有话要对我说，但我还是松了一口气。现在，我学竖笛学得很好，考评时A+，但我还要多加练习，争取做别人的小老师。650字 五年级
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学笛的回忆无边的雾霭勾勒着落日晚霞的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风，纷纷飞向林子。夕阳下，树影比平时来得更长。房间里，传来一阵又一阵悠扬悦耳的笛声，流淌在心河中，显得无比清脆。一曲吹完，我放下笛子，轻抚笛身，回想当初自己刚学笛时的那些情形，一抹微笑随之在嘴角荡漾开来……。“嘭！”我甩出笛子，丢在墙上，怒火冲冲地瞪着那根笛子。笛子看起来很新——是一根新买的笛子，“连吹都吹不出，买你做什么！”我又跑到那笛子前，踢了几脚，最后直接把那崭新的笛子踢到了床下面。笛子“咕噜噜”滚着，但我却越来越生气。好不容易开始吹横笛了，可是连个音阶都吹不出来，我能不生气吗?我颓然的坐在床上，双手抱膝，把头靠在膝间，双眼有些泛红。一根破笛子，连吹都吹不出来，有什么用！盼星星盼月亮，总算可以学吹横笛了。可是我呢？连个音阶都吹不出，更别谈曲子了。真是个傻瓜，大傻瓜！没有人会比我吹得更烂了！我心里恨恨地想着，而眼角，晶莹的泪珠已经流了下来，不争气的出卖了我此刻的心情。忽然，耳边响起了一阵笛声。我猛然抬头，透过窗户向外看去，似乎是想找出一些人或东西。那优美的笛声犹如山间小溪一般，柔和舒缓，中间的高音部分，更是让人感觉是溪水遇到石块抨击声。我心里是一阵又一阵的疑惑：我家旁并没有人会吹笛的呀？这笛声是从哪里来的呢?当时年龄不大的我，听到这首曲子，完全折服了。我根本无法用语言来形容这首乐曲，只是呆呆的望着窗外，想知道究竟是谁人在吹笛。一曲终了，笛声没了，可那乐曲的痕迹却如游丝般围绕与于心头。笛声，飘渺回旋；韵律，抑扬顿挫！多么美妙的乐曲！好久，我犹如睡醒一般突然觉悟过来，趴在地板上，伸手取回那支躺在床底下的笛子，拂去上面的灰尘，把吹孔放在嘴边，试着吹出声音。第一次，吹出来的，还只有沙沙的吹气声。第二次，结果还是一样，我有些赌气了。再次吹响，奇迹，发生了！笛声发出了，即使它是那么沙哑、短暂，但对于那时的我来说，已经十分了不起了——那笛声是那么的美好。我终于吹出笛声了！我是那么激动、欢欣。……如今，我已经是一个六年级的学生了，笛子也成了我不能离开的一个好朋友，吹奏一首首动听的笛曲也更是成为了我的拿手好戏。但是，以前学笛过程中的点点滴滴永远留在了我的记忆深处，成为了我永远的美好回忆。窗外，天色又暗了许多，只有天边还残存一抹红光留恋着。屋内，我又一次轻抚笛身，抬头仰望……900字 五年级 叙事
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学吹竹笛我一年级开始学笛子，已经学了五年了。记得刚开始学笛子的时候，老师要求我每天吹十遍学过的曲子，有时候甚至是十五遍，二十遍！那时候我写作业速度慢，老师的布置的作业又多，搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。那时候，我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子，所以那段时间我吹出来的声音就特别难听，就像猫头鹰叫一样，让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担，可是在爸爸妈妈的耐心劝导下，我还是把他留了下来。有一次班级举行演出，妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下，我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上，台下的同学的目光齐刷刷地向我投来，我紧张极了。我沉默了一会儿，终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么，我的演奏竟然那么成功。这笛声，是那么的幽远、动情，一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调，道出了真正的思念之情，几乎打动了所有人的心。我刚演出完，教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻，我激动得泪水夺眶而出，小小的心灵里面充满了自豪。这一天，我第一次感受到吹笛子带来的快乐；这一天，我重新认识了笛子。那一次演出虽然结束了，但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了，考上了一直于此踌躇不前的五级，又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加，我的技艺也越来越高，老师的要求已经不足挂齿。现在，每当学习之余，我会吹一首笛子曲，聆听这悠扬的笛声，体会这笛韵的幽芳，沉醉在我的音乐世界中，多么惬意！吹笛子对我来说，已经不再是负担了。600字 五年级
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陶笛的声音我最喜欢陶笛的声音。它是那么的清脆、那么的嘹亮、那么的动听。就连小孩子都喜欢听呢!有一次，小姨家刚满一岁的妹妹哇哇大哭起来，我们都束手无策，突然，我想到了陶笛。我把陶笛拿出来，嘟嗒嘟嗒地吹起来。妹妹突然安静了，她瞪着黑漆漆的圆眼睛看着我，可能以为我在施魔法呢!竟随着我吹的《欢乐颂》在左右摇摆扭起屁股来!陶笛声是不是很神奇呀?当妈妈疲惫时，当爸爸生气时，当我伤心时，当全家人聚会时，我都让手指在陶笛上跳动，吹出一支支欢快的曲子，感染每一个人，让我们的心情像阳光一样灿烂，把疲劳和烦恼全都抛到九霄云外。我喜欢陶笛的声音，它伴随着我成长。我虽然只会吹十几首曲子，但我一定继续努力，让我的笛声更加美妙、动听。250字 三年级 叙事
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吹陶笛作文在上一年级时，我就非常佩服高年级那些吹陶笛和会竹刻的哥哥姐姐们。最近，学校开设了吹陶笛的课外兴趣小组，我终于有了一个学吹陶笛的机会。我想：我要好好把握这次机会，一定让老师和同学对我刮目相看。第一次上陶笛课，我心里充满了忐忑，怕我笨手笨脚学不会。这时，老师对我们说：“吹陶笛会给你们带来快乐，我相信你们一定学得很好。”听了老师的话，我信心十足。这节课老师教我们ⅰ调的音阶。看别人吹得有模有样，那么快活自如，我手按着小孔，却非常僵硬，一会儿按错这个孔，一会儿按错那个孔，简直是乱套了，让我眼前的光明变成了黑暗，让我失去了刚得到的自信。中间休息时，别人都去玩了，只有我和另一位同学被留了下来。我急得像热锅上的蚂蚁。这时，老师耐心地教着我。经过十几分钟的练习，我终于把这个调吹准了。这时我才松了口气。在以后的课程里，我都很努力练习。功夫不负有心人，现在我能吹奏出美妙的歌曲，比如《蜗牛与黄鹂鸟》、《春天在哪里》等。吹陶笛成了我课余生活中不可缺少的一部分，我会继续吹下去，让它给我的生活、学习带来无限的快乐。【点 评】小作者写了第一次学吹陶笛的“笨手笨脚”，写出了“乱套”的情形以及在老师的指导下，学会了吹陶笛。开头单刀直入，接着结尾直截了当，呼应非常默契。500字 三年级 叙事
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学竹笛拐角如雪，寒冰刺骨，拐角之后，正如午阳。涅槃之后，方成正果。——题记寒往暑来，苦尽甘来。学竹笛，当我走过了寒风刺骨的拐角，便沐浴在悠扬乐曲的阳光之中。序曲：风雨大作“什么？还没学会？这么笨啊，你是猪吗？”听着妈妈的指责，我顿时感到了一阵刺骨的寒冷。我真的那么笨吗？不，不，我不笨，难道我没用功吗？我用功了，我已经练了3个小时了，为什么还不会呐？难道我就真的是朽木不可雕吗？不不，我不是朽木，我是玉石，一块珍贵的玉石，不能和朽木相提并论。于是我又练习了起来，一天，两天，三天，但是进步依旧缓慢。此时，疲倦的我紧紧的握着手中的“竹棒”，巴不得把笛子砸成两半，但又想想那些坚持不懈的人，怎么也下不了决心。我在犹豫，而我能做的也只是仰天长叹。是的，走不出这个拐角的我，就像在倾盆大雨中浇成了落汤鸡，六神无主，魂飞胆散。主旋律：雨后天晴“喜报，喜报，孩子，你通过竹笛六级考级了。”听着妈妈的话，我悬着的心终于放了下来，想着三年来的汗水，我的心里感到了种久违的舒畅和愉快。顿时，我想到了初学时的资质愚钝，想到了我在炎炎烈日下挥汗如雨，又想到我现在的学有小成。我悲喜交加，悲的是我初学时的愚蠢，而喜得是我现在的进步，我似乎走过了一个拐角，一个让人误入歧途的拐角，然而我经过了重重地涅槃，终于飞升转世，最后成功的成为了一名佼佼者，取得了最后的成功。是的，走出了痛苦的拐角的我，仿佛看到了雨后那怜天上的彩虹，山岗显得年轻，河水也发出了欢笑。交响乐：晴空万里“孩子，你是好样的，你在舞台上的表现太棒了。”听着妈妈的表扬，我心里美滋滋的。那天，我站在舞台上，吹奏着《帕米尔的春天》，简直是风景如画，情景动人。顿时台下掌声大作，雷鸣般的掌声响彻礼堂，我的脸上也露出了笑容。我终于明白了登峰造极的本意，不仅仅是技术达到的巅峰，更重要的是为更多的人制造快乐和幸福。我走下了礼台，回过头去，我顿时看到了我的进步的历程。是的，经久不息的掌声就是我的笛声的交响乐，在我眼前事一片万里无云的晴空，我就是扶摇直上九万里的大鹏。现在想来，从最初的一窍不通，到后面的略有小成，再到现在的登峰造极，如果不经过那个拐角，又怎能成功！800字 初三 叙事
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学会了吹陶笛暑假里，我在厦门买了一个陶笛，它是深蓝色的。于是，我回到家便努力学习，终于，在我的奋斗下，学会了吹《天空之城》等曲谱。因为陶笛本身就古香古色，声音十分绵长、悠远，很适合吹《天空之城》。自从我学会了吹陶笛，就又收获了一个本领，而且会吹陶笛，同学们就非常羡慕我，使我很得意。原本，同学们眼中的我，只是一个普通的女孩，因为学会了吹陶笛，我在他们的心中也发生了变化，成为了一个独特的女孩。一天，班主任老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“沁萱，听说你会吹陶笛，老师便把你的名字写在了艺术节的报名单上，你回去要多加练习呀！”什么？我要参加比赛了？不会吧？回到家，我便赶忙练起来，《新年好》、《茉莉花》……最终，我选择吹《天空之城》。我在老师和同学们的鼓励下，每天认真练习着。艺术节到了，我原本放松的心不由的紧张起来，当我把陶笛拿出来时，和我一起去比赛的陈昱佐对我鼓励道：“加油！”我紧张的心，不再紧张，反而十分坚定。轮到我了，我走上台，悠扬的声音使老师们陶醉，我的脸微微发烫，是不是脸红了？最终，我获得了全校三等奖！其实参赛不在于获奖，而在于感受过程。如果我没有学陶笛，那就不会有机会参赛，也不会获得全校艺术节三等奖的荣誉！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级 叙事
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我在吹陶笛手指灵活地飞舞着，一首优美的曲子也随之从笛中流出——那是我在吹陶笛。初次见面，是在都江堰的纪念品商店中：陶笛大小不一，有白的，有棕的；有6孔的，有12孔的；有的花纹古朴，绘着淡雅的花；有的颜色鲜艳，造型则是某卡通形象……我见了，爱不释手，便挑了一个一只手可以握住，画有水仙花的六孔陶笛。我捧着盒子，随意找了一个亭子便吹奏了起来。吹一个音，停几秒，再吹一个音，再停几秒……吹出来的东西并不能算曲，但，我也不气馁。毕竟是新手嘛。几分钟后，我渐渐记住了指法，看着谱，一曲简单的《沧海一声笑》便吹奏出来了。原来，吹陶笛是这样一个令人愉悦而又简单的事呀！感受到了它带来的愉快，自然更对陶笛感兴趣了。音乐课选课时，我毫不犹豫地选择了陶笛专业。有了一些基础的我，自然不与其他同学那样学的艰难，反而十分轻松，也渐渐沉浸在老师给我们欣赏的一首首陶笛吹奏的歌曲中——悠扬，委婉，令人沉醉。几曲终了，我才渐渐回过神来，这么快，便欣赏完了完了么？他们吹奏得是那么美妙动听，我的呢？总觉得差了点什么。沉思片刻，是神韵罢。于是，我更加奋发地练习了起来——课上总与同学们一起吹奏着，不时小小地指导下他们，亦或是与他们相互切磋；回家后我也会拿出陶笛，卖力地演奏着新学的曲子……本不是一个班的我们，也因陶笛渐渐熟悉了起来。为了切磋，我们常会在音乐课的前一节下课后，马上飞奔到音乐教室。大家都是乐在其中的人呐，因而我们的进步非常快，音乐老师也常常惊叹。终于，到了期末汇报演出那天，我们几个紧张地捏着手中的陶笛，反复地看着乐谱，练习着指法，生怕出了差错。轮到我们了，我们深呼吸、相视一笑、走上台去。我们齐齐握住手中的陶笛，轻轻吹响，手指飞舞着，那轻柔的音乐便从陶笛中倾泻而出。橘黄色的灯光照在脸上，暖洋洋的。一曲终了，沉浸在音乐中的观众们渐渐回神，蓦地喝起彩来。陶笛，让我乐在其中，更让观众乐哉我们吹奏得乐曲中。750字 初三 叙事
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学陶笛作文陶笛是什么？陶笛就是一种乐器，它的做法十分简单。就是在一个东西上穿几个眼儿，在用高温烧制。陶笛又称“洪啸”。以前我可不知道这个东西，可是今天我去舅舅的琴行玩，无意中发现了这个小玩意儿，就渐渐喜欢上了它。“你要想要就送给你吧！”我把陶笛在手里左看看右看看，它十分小，而且很漂亮。舅舅现在要送给我，我无比激动。于是，舅舅就挑一个表面像碎了许多片一样的陶笛给了我，上面一共有六个孔，所以叫六孔陶笛。陶笛还有四孔，八孔和十二孔的。我拿到后，心里喜滋滋的 。我十分想学这种乐器，舅舅也专心致志的来教我。由于我的“求学欲望”非常强烈，学起来也就很快。我到现在会吹《小星星》，《龙的传人》正在学。 我现在有空就练，舅舅说了，教是不行的，一定要勤练习。我也若有所悟的点了点头。我现在以经迷恋上了陶笛了！300字 四年级 叙事
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学笛今天，我得到了一支笛子，我打算“自学成才”。学笛子的人都知道吧，笛子上有许多许多小孔，好似那种四面透风的蜂窝煤。我试着吹了吹，只感到四面漏风，吹不响。这可弄得我是手忙脚乱，我一回家就急忙上网查阅起来，经过爸爸妈妈的指导，我马马虎虎学会了笛子的握法，却还是很少能吹响它。 唉，真伤脑筋，这让我不禁一下子泄了气，没多大兴趣学了，本来还以为挺简单的呢，可没想到，居然这么难，我以前“自学成才”过的乐器只有一样，那就是口琴，不过，能“自学成才”还不是家长指导的吗？于是，我下定决心，一定要在这个暑假里靠自己的实力学会吹笛子！！！我一定会很努力的！请大家多支持我哦！哈哈哈哈哈哈哈哈，快乐番茄可不是那么容易就会被困难打倒的哦！！~请大家相信我！~300字 三年级
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三防学陶心得上周五，我们初一的同学去了春游，是去三防和学陶的。学陶那里的老师先给我们放了一段视频，是如何学做陶艺的。视频里的那个老师做陶时动作是那样的娴熟，做出来的陶艺作品也很漂亮，不禁是我们发出一声又一声的惊叹。但是一轮到我们做时，在老师手上原本简单，漂亮的动作，完全被我们给毁了，个个弄得手忙脚乱的，不是将泥弄成一块块的，就是戳穿了一个洞，真心佩服那些陶艺工人是怎么如此淡定，如此专注地做出一个又一个的陶艺作品来的。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。300字 二年级 叙事
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魔笛小男孩虽然爱笛子，但是毕竟是小孩子，力气没有老板大，所以笛子还是被折断了，事情的经过是这样的：小男孩像往常一样来到了树底下，正好老板从旁边经过，听到了笛子的声音，马上知道是小男孩在吹所谓的笛子，于是乘小男孩不注意的时候一把小男孩的笛子夺过来，一下子就把撇断了。小男孩看见自己心爱的笛子没有了，先是一愣，之后变得满脸通红，眼前可以看到一点眼泪，然后不管三七二十一，踢了老板一脚，老板的脸上凶神恶煞一般，破口大骂：“你个小兔崽子，竟敢踢老子，你活腻了呀？”说着，他挥起手，小男孩扭头便跑，小男孩都跑的没了影儿，老板还在破口大骂：“你个奶奶的……”小男孩跑得老远，都不知道跑到了哪里，又开始后悔，他连路在在哪儿都弄不清了，小男孩沮丧极了，也不知道该怎么办。小男孩一直伤心着，后来，小男孩渐渐睡着了……未完……300字 五年级 叙事