朋友,请不要这样!
朋友,我真的好后悔,为什么我当初要把你当成朋友……以前,我认为你真的好单纯,好善良,而事实上呢,你不是这样的!
朋友,真的没有想到,你居然是如此的不诚实!你说的话,我以后也再也不会当成真话了……我不喜欢你这样!
朋友,你肯定还记得,上个学期,你说你要和我绝交,我真的很不愿意……我再三说和你和好,而你却不……还说为了我好,难道说,为了我好,就要绝交么?这是你主动和我绝交的,而你,却朋友说,是我主动和你绝交,还说你和我交朋友好难?你不就是看我的朋友多么?是,我承认除去那些用语不文明的人,其他都是我的好朋友,而你,就要用各种方法和他们说,给我造成不好的影响,你想让我不再拥有任何一个朋友,对么?我真是看错你了!
当然,在班里,我人缘也很好,不是我吹!为什么班里无论是谁,都愿意和我交往么?而你!而你只有班里学习最差的学生和你成为真正的朋友?知道为什么吗?那是因为你违反了朋友交友的原则,一个人有多的朋友,那是因为这个人有诚实的心,善良的心,宽容的心……而你,表面看起来很善良,而你,骗了大家,其实你并不善良,这里,我没有什么想说的,我只想真心让你宽容些,真诚一些,记住,不真诚的人,永远不会交到朋友!
你说你和我交朋友好难好难,事实上,真正难的是谁?对,是我!你说的话,究竟哪些是真哪些是假,我根本不知道,你说,我和你交朋友难么?
我从来没有在背后说过任何人的坏话,而你,反倒最爱在背后里说我这个,说我那个的……这也是你交不到朋友的第二个原因……
还有好多好多的事情,我也不想说什么了,总之,我想说的,只有一个:
“我希望你能尽力地改变自己,继续这样,你想过没有,你将来会是什么样子?”
该说的只有这些了,不管你能不能看到,我是写了,这也是我最后一次向你说真心话,从今往后,我们不再是朋友,不再是知己,只是比普通同学还普通的人罢了……
朋友,我真的不想让你这样!
朋友,你的语文古文没有背会,是我,把你拉上了“黑名单”,可是,我这么做,难道是错的么,我只是想让你能够及时把该背的东西背会,
既然是朋友,就应该懂得互相帮助啊!难道你没有背会课文,让我包庇你,这才是真正的好朋友吗?不!这不是,这就等于害了你……
这么做,只因为你是我的朋友,我最好的朋友!
在下课零响起的时候,你默默地对我说:“原来你就这种人?!”,你又生气,又想要哭出来的样子,我再也不敢和你说话,你一定很恨我,很讨厌我。
当第二天我送完作业回来的时候,从别人口中传来了你的一句话:“友谊都维持到了这个地步,还算是什么朋友?”我真的好伤心,我更没有想到,好心居然办成了坏事,本来想帮助你,每想到导致了友谊的分裂,我真的好难受,好……
记得前几天,班主任突然要查英语作业,结果你没有写完,又上了“黑镑”……事后,你整整一天都没有理我……
我究竟该怎么办?难道永远都要这样么?
**,朋友,请不要这样,好吗?
读小抄写员有感
“叙利奥是小学五年级的学生,十二岁,是个……”今天,我怀着激动的心情,看了《小抄写员》这篇文章。这篇文章主要写了:“十二岁的叙利奥家境不是很好,只靠着他的父亲在铁路上工作和到处接文件挣来的钱来生活。叙利奥见父亲每天晚上都那么辛苦地工作,眼睛都快坏了,便悄悄地帮父亲抄写签条。叙利奥因为每夜睡眠不足,早上起来觉得疲倦,晚上复习功课的时候打盹,连续几天,叙利奥情形越来越不好,不是趴在书上睡着了,就是早上起得很迟。叙利奥被父亲责骂了很多次,每次责骂都十分难受,最后父亲甚至不关他了。但是,谎言还是会被发现的,当叙利奥偷偷帮父亲抄写签条被父亲发现了时,父亲心里充满了慈爱和懊悔。
在这篇文章中,最让我感触最深的就是叙利奥坚持帮父亲抄写签条,做一件事,坚持就是最重要的。在文章中,每当叙利奥想放弃时,决心不知不觉地动摇了,好像睡着不起来,就是逃避自己的责任,偷用了家里的两角钱一样,所以,做人要有责任心。
“做事贵在坚持”这句话是父母老师时常提醒我们的。的确,在这方面,我感到十分惭愧。记得在我学单车时,经常摔跤。刚开始还挺坚持的,可是随着摔跤的次数增加,我越来越没耐心,到最后,我干脆把单车摔在一旁去玩别的。所以学了很久还不会。
“学会感恩,学会报答”这也是十分汇总要的。在生活中,当别人帮助你的时候你会说“谢谢”吗?在这么的礼貌用语中,最常见的就是“谢谢、你好、对不起、麻烦你、再见……”其中居首位的就是“谢谢”这两个字,英文中也有一个词使用率最高,人们几乎每天词不离口,那就是“THANK YOU”
有一个故事是这样的:一个盲女在妈妈生日时送给她义愤礼物,你就是一点一点扎在生日贺卡上的盲文。妈妈看不懂,请别人给翻译,没想到那一段盲文竟让她泪流满面,并视她一生中收到的最珍贵的礼物。那段盲文是:“妈妈,谢谢你把我养大!虽然你没给我眼睛,但谢谢你给我生命。”
读了这篇文章,我受益匪浅,而让我感触最深的就是做人要学会感恩。我将把这篇文章记住,记住要感恩同学,感恩父母。
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请家长不要这样批评孩子批评作为一种教育手段,目的就是让孩子能够知道错误的原因,以后能够避免或改正。但实际上,许多家长有这样的体会,和孩子好好地说、讲道理不管用,批评也不管用,着急了打一顿也还是不管用。反正就是:说不听,骂没用!打一顿,管一阵!现在又是家长思考的时候了。孩子犯错了,到底该如何管?如何教育孩子?错了就该批评吗?让我们看看家长在批评孩子时的几种错误现象与特点。(1)批评情绪化一旦孩子出现过失的时候,家长的表现通常是情绪激动,脸色发青,手舞足蹈,念念有词,眼睛发直,声音分贝高,语言速度快,一阵狂风暴雨,真可谓酣畅淋漓!好了,说完了,骂完了,心里也痛快了,也平衡了。而您可能不知道,当家长大费口舌的时候,大多孩子心里算计的却是:“现在是骂到一半了!”“再忍耐一下,就快骂完了!”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问:“你听明白没有?”孩子马上反射说:“听明白了!”“记住了没有?”“记住了!”“以后还犯不犯?”“不犯了!”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。如果有摄像机的话,家长看看自己的表情和表现,真可以说是不堪目睹啊!而孩子对您说的话往往不是能倒背下来,就是根本不知道你说过什么。只知道一点:我错了,所以你骂我!就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。因为他们很明白一点,骂完了一般也就没事了!孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待,等待这番责备的结束!最后的结果就是“口服心不服”,“你骂你的,我做我的”。您能指望这种更多带着个人情绪化的宣泄,主观的批评有多大作用呢?其实,很多时候,沉默远比这样的批评更有效。批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题,理解和接受正确的建议,并在行动中改正。作为对一次过失的分析和评价应该是非常理性的。在这个过程中,发点脾气难免,发点牢骚也能接受,发泄就有失分寸了。试想,这样的一种情绪如何博得孩子的尊重,如何使孩子信服,又如何能让孩子听从呢?(2)批评泛滥化有时候,我们的家长在批评孩子的时候,声音慷慨激昂,语速飞快,大脑活跃,思维跳跃,联想丰富,上纲上线。比如说本来就是个打了碗的事情,就能从这件事想起从前丢钥匙、丢钱、丢面子(因为测验考砸了),还能扯到打架、看电视、玩游戏等。总之,只要能想起来的事就可以像电影镜头一样重放。真可谓,旁征博引,引经据典,直说得孩子眼皮一翻,嘴角一撇,脖子一扭,脑袋一低,心想:你爱说啥说啥吧!也不嫌口渴?哼!批评要有针对性,对当前的问题有什么说什么,就事论事就好了,而绝不可责备这次过失,连带以前老账也一并算上。这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶,而且由于其他事情拉扯得太多,冲淡了当前主题,主要矛盾就容易被弱化和忽视。令人失笑的是,往往有家长说着说着就停下来了,怎么了?原来是一下子忘了该说什么了!只好自我解嘲地说道:“哼,看看你,把我都气糊涂了!”试想,这样令孩子怀恨又游离主题的批评怎么可能有利于问题的解决?(3)批评简单化很多时候,孩子犯错后,家长的表现往往是该批评的时候不批评,不该批评的时候乱批评。很多家长都遇到过孩子赖床的现象,往往是一边催促,一边数落,而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。因为孩子很清楚一点,如果走着上学会迟到的话,家长一定会有办法让孩子按时到学校的,有车可以送,没车可以打车啊。曾有个家长问我这种情况怎么办?我说很简单,你不管他就完了,迟到了自然会有学校批评他。就是因为你有种种办法可以不让他迟到,是承担孩子赖床后果的挡箭牌,所以他才有信心地沉着地赖床,你骂他何用?像这类的情况有很多,就是家长只对现象做批评,而没有采取实际有效的解决办法。(4)批评急躁化有许多时候是这样的,孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临,还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果,我们的家长却已经急不可耐,气不打一处来,通常是眼到、口到,甚至手也到了。“人非圣贤,孰能无过”?再者“不知者还不为过”呢!人犯错误是正常的,而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的!但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误,尝试挫折,孩子甚至都不知道犯了什么错,批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评,往往扼杀了孩子的创造力,限制了孩子的发展。六年级:27658741041200字以上 六年级 议论文
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请不要伤害自己的朋友动物是我们地球大家园里的家庭成员,是我们人类可爱而不可缺少的朋友,我们只有跟动物和平共处,才能共建一个和谐的世界,共建一个完美的地球,否则,当地球上只剩下我们人类一个物种时,人类也将走向寂寞和灭亡。熊猫是多么可爱!它是我们中国的国宝,是人类可爱的朋友,曾经因为环境的污染和我们的莫不关心,它吃了开花的竹子而中毒,面临灭绝的危险,这多么可怕!后来我们及时醒悟,在全国和全世界人民的齐心协力下,熊猫才有了安全可靠的家园!从而,北京亚运会有了可爱的熊猫盼盼,熊猫才能成为中国和世界各国的友谊大使,成为大陆人民和台湾同胞的和平礼物。想一想,如果没有了熊猫,世界又会少了一份美丽与友好,又少了一份和平与安宁,这多么让人伤心……藏羚羊是世界稀有品种,只有中国可可西里地区才有,我们国家制定了法律来保护它,但仍然有许多不法分子为了钱、为了饱口福,对它进行疯狂的捕杀,使它濒临灭绝,同样是多么可怕!为了引起全国和全世界人民的重视,从而更好地保护它,我们国家让它成为2008北京奥运会的吉祥物之一---迎迎,这样全世界人民都会了解它、喜欢它,相信大家一定会行动起来去保护它。如果每种动物都能得到它们应有的保护,人人对它们都有一份爱心,那是多么美好!大家想想,动物--人类的朋友给我们带来多少好处!大黄牛不计报酬,默默地为人类耕田、拉车;青蛙一心为人类消灭害虫,保护庄稼;小鸟,给大树治病,美化环境,为人类歌唱;狗,为人类看家,破案……而我们却没有在乎它们的感受!青蛙成了人类餐桌上的佳肴,小鸟成了人类的笼中玩物,我们不觉得羞愧吗?我认为,我们人类应该在乎它们、保护它们,因为它们是人类的朋友,请不要伤害自己的朋友!人类再也不能乱砍乱伐、再也不能乱捕乱杀了,要多栽多培绿化环境,不能排放污水毒气破坏环境,这样才能给动物一个温暖的家,才能还动物一个公道!英国博物学家达尔文,他每天早晨到树林散步时,因为他从不伤害动物,松鼠可以毫不畏惧地站在他肩上吃松子,小鸟可以自由自在地停落在他头上歌唱……这是多么和谐的画面!我希望地球的每个角落都能呈现这样的情景,那样,我们的地球将是多么美丽!但是,人类如果去伤害它们,若干年后,那再也不会有鸟的天堂,兽的世界。那时,人类也将走向自己的末日!人类应该与动物和平共处,共建一个美丽、和平、温暖的地球村!让我们人类成为动物最忠诚的朋友,带给它们家的温馨和快乐!我盼望,世界上再也没有“惊弓”的鸟儿,再也不会发生“农夫和蛇”的悲剧!让人类和自己的朋友可以在大自然的怀抱中沐浴共同的阳光,共唱同一首歌,歌唱我们共同的家园!为了地球的和平与安宁,请不要伤害自己的朋友!指导老师:刘梅枫1000字 五年级 叙事
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请,不要放弃那些记忆,又像幻灯片似的在她脑海里转换,幸福的,伤人的,全被她不听话的大脑串接成一部电影,没有导演,没有报酬,演员却在尽心尽力的演绎,因为,这是属于他们自己的人生。在某个云淡风轻的下午,他笑着叫了她一声“亲爱”,她的大脑从那一刻起就不再拥有属于自己的思维。因为她脑子里装他,是他对她的笑,他给她唱的歌,他对她说的话,他叫她的“亲爱”……总之,她的眼里,心中,除了他,谁有感受不到,包括她的挚友——雪儿。雪儿曾经告诉过她说他只是一个花花公子,曾说过不会对任何一个女生动真心,雪儿劝她放弃。可她不信,她不信他眼睛里流露出的真挚是伪装的,她不信他对他经意或不经意的关心是伪装的,她不信他的爱是伪装的……她不信太多,却信他太多。她信他在那天清晨说的那句“我爱你”,她信他说他和那些女生没有一点关系,她信他愿意陪她去地狱,她信他不会让她受到任何伤害,她信他,超过信自己。这样的信任,不单纯,却天真。她不知道这样天真的信任从何开始。也许在他牵起她冰冷的手时笑着说“亲爱我给你温暖”的时候,也许在他抱着她小声但却肯定的说她是他的唯一的时候,也许在听他反驳“早恋不会有结果”时说不会放弃的时候,也许,是在她爱上他的时候……太多也许,都得不到肯定的答案,但她却知道这份信任是在何时结束。那天傍晚,风卷起沙,将它带走,沙淹没叶,将它埋藏,叶抛下花,将它遗忘,他放开她,将她伤害。这伤害,没有任何语言,那是一颗心对另一颗心的伤害,这样的伤害,最毒,最狠,最痛,她甚至,忘记了哭。她麻木了,对亲人,对朋友,对老师,对雪儿,对他。她不知道,为什么一个在十几天前还信誓旦旦的说不会放弃的人现在却冠冕堂皇的放弃了;她不知道,为什么那些承诺竟比谎言还恐怖;她不知道,为什么会感到如此的痛;她不知道,为什么连爱都可以伪装。她更不知道,他爱她,真的很爱她,刻骨铭心的爱,可这爱,少了勇气。他不能耽误她,她的确可以让他走上正道,可这代价,却是她的前途。他不想这样伤害她,虽然他知道,这样会对她伤害更大。可是,他要她的前途,发光发亮。从此,他就带着这个秘密刺激她。令他开心的是,她变了。一开始,她在意他的话,会因此而悲伤,渐渐的,她学会微笑面对关于他的一切,然后,她开始无所谓的反击,最后,她淡出了他的世界。她走了,去美国。他高兴,亦悲伤。从此,每到她的生日,情人节,圣诞节,还有,他们分手的日子,他都会守到12点,然后写12封不会寄出的信,最后,将她最爱的蔷薇花一起收藏。那是,爱的思念。女孩,感受到了吗?这个世界,真正爱你的,是会为你想的,他所考虑的,往往不是你要的爱,而是你的前途。男孩,别将心中的爱珍藏,也许,对女孩来说,你的爱,才是她成功路上所需要的,因为有了你,她一切才会有信心。1000字 初三 议论文
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人们,请不要失去理智千秋诗圣再次被人们关注在于“杜甫很忙”;一代青天再次被人们关注在于“包拯很黑”......直到看了《寇准过于较真的下场》,我终于忍不住了:天哪,人们的理智都去哪了?“标新立异”曾在我眼中是值得崇尚的举动,它代表着创新与发展,然而,随着时间的流逝,随着时代的发展,“标新立异”逐渐成为了一个贬义词。创新是好的,它是一个国家和民族不断发展进步的不竭动力。可真正意义上的创新又怎能在“恶搞古代名人”上体现?或许是因为昔日的唐王朝早已褪去了它华章釉彩的光鲜,人们逐渐忘却了诗圣杜甫忧国忧民的情怀;或许是因为时间的流逝,人们心中那近千年前曾有过的清官包拯、寇准的身影也已被消除。可是,我们不能失去理智,不能失去对真、善、美的追求。我们的文化不仅仅是一种形式,她更是一种象征,一种精神,是筑起我们华夏土地的民族之魂!在西方文化接踵而至的今天,人们渐渐忘却了我国固有的文化。每一个中国人的身上都承担着传承与发扬中华文化的重担。可是,人们纷纷放下了担子,不知是不愿意去承担,还是根本承受不了那份厚重?我有时也想:中华文化的传承对于我又有何用处?我个人的力量是微不足道的。可与此同时,顾炎武那句话又会出现在脑海中:“天下兴亡,匹夫有责。”而且马克思也说过:“个人的力量是微不足道的,但集体的力量是强大的。”我不是预言家,我不知道不久的将来,中华文化会有一个怎样的局面;我也无力站在历史的天空讲述逝与留;我只希望人们不要失去了理智。《寇准过于较真的下场》让我感到有一种逆时而行的浪潮汹涌而至。不只是寇准在人们心中的形象大打折扣,或许还有更多的人遭到攻击(如果人们失去了理智)。寇准,作为一代名臣,大宋的宰相,而且以正直而著称。可为何他的正直却为他招来了横祸?《寇准过于较真的下场》的作者在文章中提到,宰相王旦面对寇准的针锋相对,还是向皇帝大力举荐,谁小人,谁君子,一目了然。我实在无法理解,若不是王旦觉得寇准果真是人才,又怎会向皇帝大力举荐?人家王旦都不计较寇准的直脾气,那位作者计较什么?更可气的是竟然有人说寇准是不学无术。我想说,他19岁考中进士,才华出众,从小县令到宰相,治理地方那可是真有一套,与百姓关系融洽,人缘极好。为什么人们总是要刁钻地从别人身上挑刺呢?人无完人,没有谁是神可以毫无瑕疵,因此我们要理性地看待任何事。这世界需要的是正能量。“世界不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”亲爱的人们,我们追求的是真、善、美,而不是假、恶、丑。请不要失去了理智。1000字 高一 议论文