书海遨游,其乐无穷
书的世界是一个多彩的世界,与书相伴是人生最大的幸事。
杜威视读书为探索,法朗士视读书为壮游,毛主席视读书为快乐……我们呢?多数人只拿书做消遣罢了。关于读书,人们要说的已太多太多了,大人说,多读作文书语文水平能提高;老师说,多读名著可以使你纵观天下事;不错的,读书的确可以开阔你的眼界,陶冶你的情操,丰富你的阅历,尤其在我们这个年龄,读书更是使你受益无穷的。但是我要说,衡量一本书的成功与否,评论一本书的学问作用,主要是你对这本书的看法。
有些书,学问高深,市场畅销,专家认可,可你就是对它兴趣,怎么办?还逼着自己往下读吗?那就太不明智了。即使你专心致志的从头看到尾,也看不出个所以然来,结果只能是不懂装懂,人云亦云。还不如用这些时间去选择一本你爱看的,对你有吸引力的书,哪怕这本书只是一本已经过时的,学问短浅的书,只要它吸引你,那就去读吧!在这本别人眼中毫不起眼的书中,你会品出不一样的趣味、哲理和对你的启示的。
读书唯求愉快,这是一种很高的境界。陶渊明曾说:好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。当然,我们也不能忘记,这句话前面是:闲静少言,不慕荣利。”以愉快为标准,在读书上是一种诚实的态度,大多时候我也追寻着它,可有时,读书未必只是为了愉快,如学生做功课时需要的辅导书。但我相信,在好的学生那里,愉快的读书必定占据着更大的比重。
我们这个年龄,是人生最茫然的时候。记得前几天殷健灵老师说过:好书相伴,润泽心灵。是呀,在你迷茫、无措时,与书说一说你的心事,向书取取经,看看作者是如何面对冒出的问题的,也许你会豁然开朗的!
每个女生几乎都读过《意林》这本书吧!这本书中的每个故事都是在我们这个年龄段发生的,读着读着会使你陶醉其中,心情随着故事情节起伏跌宕,但每个结尾都会告诉我们人生的道理,面对青春的正确方法。而且文章感情细腻,主人公的心理变化仿佛就是我们自己的化身,这也是这本书倍受青睐的根本原因。这虽不是名书著作,可它写出了我们心中真实的感受,从每个细节上给予我们启示,引我们走向光明,谁又能说它不是一本好书呢?
当然,我也喜欢看一些小说、名著,它们带给我的不仅是惊叹与刺激,更让我的心灵深处受到震撼。就拿《童年》来说吧,高尔基在痛苦的生活中仍坚强、勇敢、正直,成为一个善良、有爱心的人。他的这种不屈不挠的品质,引领我更加乐观的面对生活;外祖母的那份包容一切的博大的心,教会我宽恕别人的错误;小茨冈的不顾一切帮助他人,启示我乐于助人的快乐……
有的同学也许会问:我为什么没有感受到?那不在于书,不在于作者,更不在于我,关键在于你自己。你在读书时,心里总惦记着 “快学技巧呀”,那你在字里行间都发生 “这是不是技巧呀”的问号,那你是绝对学不到什么的。读书,首先要怀有一颗平静的心,用好奇的心理和对故事的渴望去用心读,你才会有所收获。
不知你在读过许多书后有没有发现:读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈。书卷记录了人的认识与追求,人的思想与情感,人的成功经验与失败教训。书是人类进步的有力见证,他培育了一代又一代人。它不仅是长智长慧的钥匙,开启一个又一个未知世界的门扉,打开我们紧闭的心扉;而且是一艘永大永动的航船,它载着各代学者的追求与感悟,把我们从狭隘的地方载向无限广阔的生活海洋。
在书的海洋里,我们自由遨翔;在书的滋润下,我们茁壮成长;在书的启示下,我们笑着走向未来。书,放飞我们的希望,承载着我们的梦想,热爱书吧——这是知识的源泉。
书犹药也,善读之可以治“病”——读《惟读书可以改变人》有感
“书籍是人类进步的阶梯。”书海里,各形各色的浪漫文化激励了多少高远的志向。岁月悠悠,波光明天,泡沫聚散,唯有书籍依然如旧。然而,成功者的纸上一定沾满了浓浓的墨迹,那便是改变人生的墨迹。
“人之气质,由于天生,本难改变,惟读书可以改变人。”这句话是中国近代政治、思想界的重要人物曾国藩说的,也是这篇文章的重要主旨。千百年来,有多少人赞美书籍,评论书籍,可这些话只是表面单纯地说明了书的好处,那都只是千篇一律,人云亦云罢了。曾国藩则不同,他认为“惟读书可以改变人”,这说明了书对人的深沉影响。有人便问道:“俗话说‘江山易改,本性难移’,为什么书可以改变人呢?”这篇文章为我们指点迷津。
要想让一个人的本性改变,最重要的还是善读书,所谓善读,并不是浏览一遍就算了,而是要细读,精读。文中写道“曾国藩小时侯并不聪明,但性格倔强,勤奋好学。七岁入塾,读四书、五经及《史记》、《文学》等,他无论是宦海浮沉,还是戎马天涯,仍勤于读书。”从中可以看出曾国藩是一个热爱读书的人,只有将书读得全面,读得广泛,才能获取到不同的知识和不同的哲理。鲁迅先生曾说:“只看一个人的著作,结果是不大好的,你将得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”所以说善读还包括多读一些对生活有益处的书籍。
只要善读了,就一定可以找到并治疗自己的缺点。“曾国藩21岁那年,读了一本明代进士袁了凡的书《了凡四训》,心灵立刻被震撼了。他读了袁了凡的事迹后,立志要向袁了凡学习,改掉自己的缺点。通过读书,反省自己,认识到了自己脾气暴躁,常常发怒,这一缺点阻碍了自己的发展,于是毫不犹豫地将这个缺点改正,并常常告诫自己不要发怒。”书籍真如一面明镜,当你用心灵打开时,你便能照出自己的瑕疵和不足,书籍如一排编钟,当你嫉贤害能,贪图名利时,你便听到当当警钟在你耳边长鸣。书籍,你就是人类的秘密法宝啊!你是一位高明的魔法师,或使火箭去推动飞船,或让人类迈向成功,或把万物点缀,或将天地兼容!
在生活中,学习中,也有不少的不足需要完善,假若你“生病”了,那么就去“吃药”吧!这种药味道甜美,它不像父母教导的生硬,也不像自我反省的苦涩,但却能慢慢地将你的病治好。使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。这个不好治的“病”,只有书能将它祛掉。书犹药也,善读之可以治“病”,回首千古,哪个人没有缺点呢?因为金无足赤,人无完人。但有的人缺点多,有的人缺点少,那是受书的熏陶而形成的。多读书,细读书,读好书,这是改变缺点的必要条件。惟读书可以改变人!
让我们扬起墨香的风帆,带上治“病”的药品,聆听人生的舞曲,向着成功之路航航行吧!
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书海遨游读书是人类进步的阶梯,是增长知识的源泉,充满了无穷无尽的智慧。记得高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”不错,书像雨后的彩虹,还给人们一个晴朗的天空;书像沙漠中的绿洲,让人看到希望;书像清澈的泉水,给人快乐,给人活力。我之所以爱读书,是因为书可以帮助你学习,可以帮助你成长。你不懂时可以请教它,你烦恼时,它也可以和你分忧。书,不仅仅是我们的伙伴,朋友。他还是我们的老师,父母!我爱读书,书能净化我们的心灵;我爱读书,书可以让我陶冶情操;我爱读书,书能教我许多知识。书是一位不会讲话的老师,教我们历史、常识、语文、数学等等。我爱极了这位不会讲话的老师——书。《安徒生童话》带领我去到一个神秘又快乐的天地。《三国演义》待我回到过去,重温历史局面。《爱的教育》带我走进一个充满爱的世界。《绿野仙踪》带我进入一个幻想的境界……这每一本书,每一个字都饱藏着欢声笑语。让我回味无穷。后来,我喜欢上了《智慧背囊》,一个个感人肺腑的故事,让我明白了做人的道理。作家杨红樱笔下的故事,让我百看不厌:《淘气包马小跳》系列,使我不得不为马小跳和伙伴们的鬼点子拍手叫好;《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》、《假小子戴安》、《女生日记》等校园小说系列,道出了学生们的心愿;《笨笨猪》、《没有尾巴的狼》更是让我在充满童趣的故事中张开想像的翅膀自由地、幸福地飞翔。慢慢地,我开始阅读:《简爱》、《飘》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》,这些书为我打开了另一扇窗。《绿野仙踪》中,可爱的桃乐丝和她的伙伴成了我的朋友;想像着和爱丽丝一起漫游奇境;坚强的苦儿成了我的挚友,精彩的世界尽收眼底。不同的书带我畅游不同的领域:科幻故事带我走进神秘的宇宙;童话故事有会引领我迈入多姿多彩的梦幻王国……生活中的一部分,她是我最忠诚的朋友,更是我快乐的源泉。书,是我的朋友。我不会分等级的看待它,无论是天文、地理、文学、历史,甚至是漫画。我一读到书,就觉得快乐无比。书,教会了我许多做人的道理:像《男生日记》教了我男子汉该具有的条件。《水浒传》教了我要拔“刀”相助……书是人类进步的阶梯,是知识的源泉,没有了书,世界上将到处是黑暗。有句名言说得好书能赋予你渊博的知识,培养你高尚的品格。朋友们,就让好书成为我们终身的良师益友吧!书是我的精神食粮,书是一剂吸引药。书是知识的海洋,书是智慧、能力的结晶。读书可以开拓视野,读书可以陶冶情操。书可以告诉我们很多知识,也可以告诉我们很多道理。朋友们,都来读好:读一本好书,如同和一个高尚的人谈话。没错,一本书吧,你会发现书里的世界是多么的精彩。一句名言说得好书能赋予你渊博的知识,培养你高尚的品格。朋友们,就让好书成为我们终身的良师益友吧!1000字 初一 散文
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诗海里遨游诗词的长廊,无始无终。古往今来,篇篇诗文熠熠生辉。历史的大海,无边无际。潮落潮涨,颗颗赤心闪闪发光。诗中的历史,历史的诗篇,经久不衰,铮铮立于天地之间,展现一片赤诚之心的光辉。——题记长泪满襟的苦心青翠挺拔的柏树像个个气宇轩昂的战士,整齐有序地列队在丞相祠堂庄严的大门前。嫩绿的草一丛丛一簇簇地长在阶边,为前来瞻仰地客人铺上了一卷精致的绿毯子。林密的树叶儿间传来几声黄鹂的歌声,像是在向客人们卖弄自己动听的歌喉。这,是三国时期蜀国的名相诸葛亮的祠堂。你缓缓地徒步进了祠堂。正中央,一幅巨大地诸葛亮画像悬挂在墙上。画像前是一张供台,几柱香燃着,轻烟随风而散。你凝望着眼前的那幅惟妙惟肖的画像,仿佛还看到这位运筹帷幄的军师两眼透出智慧的光芒。不由自主地想到,当年这位鞠躬尽瘁死而后已地老臣是如何尽心辅佐两代君王,五次进军中原。本将捷报飞传,却因积劳成疾,带着攻下中原地遗愿驾鹤归西。惋惜与崇敬之情,激荡起了万丈诗兴。你当即挥笔洒下短短五十六个发自内心地字:“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”一篇流传千古的诗文《蜀相》,在你的一片苦心中诞生了。挂帆济海的雄心餐桌上,一盘盘美味佳肴,两盏陈年美酒,静静地摆着。那是为被贬的朋友饯行的最后一餐。佳肴的香味扑鼻,美酒的醇香飘散。如果是以前,你肯定会迫不及待地拿起筷子,举杯一饮而尽了。可今天。你拿起筷子,却又放下;握着酒杯,却又推开。复杂的思绪,使你难以咽下呀!你又离开座位,来到栏前,凭栏远眺,任凭思绪穿越激荡。你想跨越气势磅礴的黄河,却被层层坚硬的冰阻挡。你又想登上高峻陡峭的太行山,却被团团厚厚的雪拦住。远方的路,该有多崎岖艰难啊!你心中感叹。举目四顾,辽阔的海峡近在眼前。带着海水特有的咸味的海风,吹卷起层层海涛,用力拍打着岸边。一叶孤帆,在海涛中时起时伏,乘风破浪远去,直至消失在海平面。是啊,人生不就像这样一叶孤帆吗?明知前方惊涛险恶,行路艰难,却仍要向前驶去。冰算什么,雪算什么,李白自有李白的路!你的心中充满了破冰化雪的豪情,当即磨墨提笔,在墙上写下了几句话。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这是你当时的豪情最好的表达。一篇千古绝唱《行路难》,将你的雄心表达得淋漓尽致。孤村思国的忠心窗外的雨,“噼里啪啦”下个不停。雨声中夹杂着声声低沉烦闷的雷声,像是要把这郁闷的气氛炸开。“嗒、嗒、嗒”,雨滴顺着屋檐落了下来,那声音多么像战场上那马蹄疾驰的声音啊!在这个雨打芭蕉的夜晚,你却只能孤独地呆在这个寂寞地小山村了,因病卧床,聆听着像从自己向往已久的地方传来的声音“嗒、嗒、嗒”。声声如锥子般刺痛着你的心,这是多么巨大的哀痛啊!想让自己的才华运用在保卫国家的战场上,却无法实现,只能写着自己的诗,借以寄托自己的卫国忠心罢了,你悲哀地想。渐渐地,睡意袭来,你昏昏沉沉地睡了。梦中,你身披银光闪闪的铠甲,持枪跨马,已结了冰层的黄河就在你的面前。你欣喜若狂难道又回到那向往的沙场了?你睁眼一看,铁马、冰河突然不见了,眼前又是那片雨帘。原来只是梦一场。可你此时睡意全无了,摸黑起床点灯,借着微弱的光,在白纸上写下一首诗:“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”在这样一个雨夜里,一首千古名诗《十二月四日风雨大作》,写尽了你的赤胆忠心。后记:几千年前,苦心、雄心、忠心,让中国的诗史上更添辉煌。让我们永远怀念那座庄严的祠堂,那桌饯行的酒菜,还有那个风雨大作的夜晚……1200字以上 初三 书信
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遨游·历史之海中国,一个历史悠久,文化灿烂的国家,一个拥有五千年历史文明的国家,一个古老而神秘的国家。而历史是了解一个国家的唯一途径,就这样,历史成为了一门学科。下面就由我担任导游,带你们去领略这片“海洋”的美丽风光吧!Let’sgo!首先,我们进入的是历史故事的海洋,这里有非常多的故事,琳琅满目。有黄帝战蚩尤,大禹治水,姜太公钓鱼,楚汉战争,赤壁之战,八王之乱,玄武门之变……等等,俗话说得好,读史使人明智,这些故事有遭人唾弃的,有拍手称快的,一些故事也可以反映出为人处事的道理。比如商鞅变法就告诉我们要积极改革内政;“贞观之治”和“开元盛世”就启示我们要重视人民的作用,不能欺压人民。我们继续遨游,来到了绚丽多彩的历史文化的海洋,这里有唐诗,宋词,还有许多文学着作。成就较高的就是被我们后世称为“中国古代四大名着”的:《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》,故有读《西游记》品是非善恶;读《红楼梦》品人生百态;读《三国演义》品乱世风云;读《水浒传》品救国好汉。最后,我们来到了具有高度文明的历史科技成就的海洋,这里有中国历史上的发明及科研成果。有世界上最早的医学着作《黄帝内经》,我国古代四大发明,圆周率……,有些文明比欧洲早了几百年,甚至上千年。在这片海洋中,我们既可以感受科技人文气息,也可以感受到古代劳动人民的辛勤劳动成果。怎么样?历史的这三大洋是不是非常迷人呢?遨游在历史之海是快乐的,那一片“神秘的海域”的迷人风光时时刻刻在吸引着我,于是,我又“钻进”了那片“神秘海域”……广西梧州蒙山县蒙山文华实验学校 初三:姚博550字 初三 书信
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自强是遨游生活的翅膀当幼鹰长到一定的时候,鹰妈妈就会让他们锻炼自强---将小鹰推向谷底,让他们在绝境中自强起来---使他们掌握鹰基本的本领---“飞翔”鹰妈妈的做法并不令人不解,他只是想让孩子锻炼意志,掌握本领,尽快适应大自然的生活,做强悍的飞鹰!人也应该接受象这样的“训练”,从而掌握适应生活的“本领”。人民日报旧栏曾经报刊出一道消息:日本父母趁假期将还没成年的孩子送到国外进行野营训练。“未成年的孩子有多大的能耐啊?居然被送到国外去进行野营训练,他们的父母就不会担心孩子出问题吗?他们父母是不是疯了?”这说法可能大家都会想到。日本父母全为了孩子的将来,才会这样做!日本父母的做法值得人们的理解,日本父母将孩子送到国外去野营训练,目的是为了让子女自立起来,锻炼意志,脱离依赖,做生活的强者!!“苦其心志,劳其筋骨……”“增其所不能”经过锻炼,才会掌握本领,做有用之才!正如我国实施“援助开发中西部”战略以来,多不胜数的志愿者自愿离开繁荣的城市,投身到落后的西部,一可锻炼坚韧的意志,二可为国出力!再如我市援藏英雄---许晓珠。他一名党员,自愿投身到西部最贫穷的地区进行领导开发。他在那锻炼出“勇于面对和克服困难,勇于拼搏,自强不息”的生活态度,成为一名生活的强者。自强是人们踏进社会必须的精神,是人们走向成功的必需!让我们自强起来,让我们立足社会,作生活的强者!500字 高一 演讲稿
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遨游他没有完成梦想,但是他的精神遨游了世界,影响了一代又一代人。——题记刚学过一篇课文——《一本男孩子必读的书》,而后便迫不及待地找来这本书,如干燥的海绵尽情地吮吸着知识的甘霖,废寝忘食地把它读完。掩卷之后,满脑子里仍是这本书,心中澎湃着的也全是关于它的激情。这就是《鲁滨孙漂流记》??一本具有魔力的书,一本让我们男孩子豪气万丈、充满遐想的书!它到底写的是怎样的一个故事呢?其实故事并不复杂:出身于商人之家的鲁滨逊,不甘于像父亲那样平庸地过一辈子,一心向往着充满危险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。有一次,风暴将船打翻,鲁滨逊一个人被抛到一个荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年孤独的时光。在岛上,支持着鲁滨孙活下去的,是一个硬汉的坚毅性格和英雄本色以及他的创造精神、开拓精神。在荒无人烟、缺乏最基本生存条件的小岛上,他孤身一人,克服了种种常人无法想象的困难,以惊人的毅力顽强地活了下去。没有房子,他自己搭建;没有食物,他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干;他还自己摸索着做桌椅,做陶器,用围巾筛面做面包……在岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为“星期五”。在他的教育下,“星期五”成为他忠实的奴仆和朋友。他在岛上仅仅只是一个人,但他的精神世界却大得像一个王国。正是这种精神,使鲁滨逊克服了种种困难,创造了生命的奇迹。看完《鲁滨孙漂流记》,我被鲁滨逊的精神深深折服了。一个人被抛在荒无人烟的孤岛上,没有任何文明迹象,我想任何人都活不下去,但是笛福笔下的鲁滨逊却在这样残酷的环境中生活了28年之久!他面对的困难,在我们看来,是难以想象的,但是他却一一克服。曾经有人做过一个试验,花钱请人到海洋中的一个荒无人烟小岛上去生活,为他们准备了齐全的日常用品,根本不愁吃穿。但最长的人也没呆满两年,一回来就抱怨,说自己再也受不了。两年,这个数字与28年比起来了,真的是相差十万八千里了。即使解决了生存所需的衣食住行这些问题,还有精神寂寞、孤独这些精神上的巨大困难。而鲁宾逊都一一扛下来了。在前途渺茫、不知何时能被搭救甚至不知能否被搭救的情况下,鲁宾逊坚持着记日期,学会了制作家具,养起了鹦鹉……这是一种怎样的精神,坚毅、自信、乐观、聪明、创新、勇敢……这些带有“钢铁”气质的词语,似乎都是为他而生。那时我才相信,精神可以完成一切不可能的事。拿破仑靠武力折服世界,海伦•凯勒靠精神折服世界,鲁滨逊无疑又是一位靠精神折服世界的人。我想小说中最吸引人的,除了精彩离奇的故事外,便是鲁滨逊这种令人折服的精神。感谢笛福,为我们创造了这样一个英雄人物,给予我们这么丰富的精神食粮。而今,“鲁滨逊”已成为航海家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。尽管鲁滨逊这个人物是虚构的,但是他的精神却盛着文字遨游了世界,征服了千千万万个读者。这里边,当然也包括了我,一个六年级的小小男子汉。豪气在我胸中澎湃,一颗“鲁滨逊”的种子在我心中萌芽。我也要做一名“鲁滨逊”,一名具有英雄气质的“男子汉”,一名新时代的探索者,在求知的道路上勇往直前,哪怕前方迷雾重重,哪怕前方泥泞坎坷。鲁滨逊没有完成周游世界的梦想,我却要乘着他的精神遨游我心中的世界。因为此刻,乐观自信已在我心中萌芽,坚毅勇敢已在我骨重生根……这一切,都拜这本书所赐??《鲁滨逊漂流记》!1200字以上 六年级 读后感
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书海泛舟打从我记事儿起,爸爸妈妈就经常的给我买一些小人书和彩页画本来看,那时不懂得书里讲的是什么内容,只是用我那稚嫩的小手不停地翻动着书页,看书上画的插图,并咿呀的说着只有自己能听懂的话。晚上睡觉前也会缠着爸爸妈妈,让他们陪我讲故事,妈妈有时会坐在我身边随口给我讲一些她儿时的小故事。有时,她会拿出那些图书,指着上面的图画给我讲故事,听着听着,我随着妈妈讲述的故事进入了那个美丽的童话世界。随着我逐渐的长大,爸爸妈妈会根据我的年龄给我选择一些适合我的图书,有时跟着爸爸妈妈到书店或是图书馆去,我会自己跑到书架前,寻找自己喜欢和爱看的书,觅得,席地而坐就翻看起来,整个人沉浸在书籍中,甚至有时会随着文字情节的变化,一会儿哈哈大笑,一会儿黯然感伤……其实,我对书籍的喜好多种多样的,有童话寓言书、动画书、漫画书、故事会、科学类探索类的,生活小常识类的等等,很多,很杂。爸爸妈妈对我读的书也都很赞成,并经常告诉我“书籍是人类进步的阶梯,要养成好读书,读好书的习惯,书籍能够给我们带来知识、能够净化我们的心灵,能够教我们做人的道理,对我们的学习、写作有很大帮助”。《假如给我三天光明》让我懂得,平常人可以轻易接触到的事情,对有些人来说是可望不可及,可是他们并没有自暴自弃,这是难能可贵的,所以我们要珍惜现在拥有的一切,感恩生命的伟大和美好。《鲁滨逊漂流记》启示着我们要不惧怕挑战,不被打垮,压力越大则能够越坚强,这才是我们的目标,要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求,这样才能创出一个坚强的自我,一个依靠自己的双手生活的自我!《夏洛的网》提醒着我,要做到人与人之间互相帮忙,互相关心,凡事多为朋友着想。《十万个为什么》告诉我,勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情都要要有一种严谨的科学探索精神,有句话说的好“知识就是力量”,让我们也用它来勉励自己,做任何事情都要坚持不懈,也要为了理想而不断奋斗。最近妈妈给我推荐了一本名字叫做《我可以抱你吗,宝贝》的书。这本书中讲的是人间最伟大的爱—母爱!本文主要讲了王家的俩个孩子,一个叫王家点点和王家保保。其实,王家点点并不是王家的骨肉,她是从福利院抱来的,长的是斜视、兔唇,非常难看!可是有一天,有个像天使一样的妈妈出现了,她把点点整容成漂亮的小女孩,给了点点无私的爱和幸福的家。可是不久王家保保降生了,他是一个患有自闭症的小男孩。妈妈为了治好他的病把所有的爱都给了保保。点点开始变得不安、嫉妒,但她还是被妈妈的母爱所感动。保保是一个对眼泪对爱对拥抱亲人都没有知觉的“星星的孩子”。可妈妈却下定决心要创造一次奇迹,真正的拥抱一次保保,亲耳他叫自己一声妈妈。最终在妈妈爱的努力下,保保在那遥远的星球向着妈妈方向呼喊—“妈妈,抱抱我,抱抱我……”自从我看完这本书后,我才了解母爱是多么的伟大!从那以后每当我看到“妈妈”俩个字的时候,我都会停留片刻。因为这俩个字在我心目中是世界上最美丽的名字。以前我总对自己的妈妈耍小脾气,但看完这本书后,我感受到了妈妈的伟大和艰辛,因为是她哺育了我,给了我这世界上最无私的爱。如果有一天你“受伤”了,想要找一个既温暖又安全的地方躲起来,应该没有比她的怀抱更完美的地方了……读书使我快乐,读书使我成长。知识是无穷的,学无止境。让我们在书的海洋中汲取营养,快乐成长吧!1200字以上 初二
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书海茫茫像真的海一样,我们既赞美它,又害怕它。远远地看,大海澄碧湛蓝,云蒸霞蔚,但一旦跳入其间,你立即成为芥末,沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来?到图书馆、书店走走,到街头的报刊亭看看,每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题,我是主张对文化人不应有禁区的,但现在却出现了一种意想不到的无奈:必须自设禁区,否则将是时间的泻漏、生命的破碎,从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。在一个文化不发达的国家,被印刷过的白纸黑字曾经是令人仰望的符咒,因此,读书很可能成为一种自欺欺人的行为。不管什么时候,在写字桌前坐下,扭亮台灯,翻开书本,似乎都在营造斯文,逼近神圣。这种误会,制造了无以数计抛掷生命的游戏,而自己和旁人还十分安慰。为此,一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法,主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目,以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法,但这种做法带有常规启蒙性质,主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说,生命已经自立,阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量交换”,选择的重任主要是靠自己来完成了。因此,自设禁区,其实是成熟的表现。感觉极好的文章少读,感觉不对的文章不读,这是我的基本原则。感觉极好,为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事,一旦找到,就要细细体会,反复咀嚼,不容自我干扰。这就像我看电影,突然遇上一部好片,看完后绝对不会紧接着看另外一部,而会一个人走在江边,走在小路,沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差,也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样,天下值得交往的好人多得很,岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个,也就够了。到处拍肩膀搂脖子,累死累活,结果一个也没有深交,一个也对不起。阅读和交友差不多,贪心不得。感觉不对的文章不读,这一点听起来不难理解,事实上不易做到,因为我们在阅读时常常处于一种失落自我的被动态势,很少打开感觉选择的雷达。其实,即便是公认的世界名著,年轻时老师都是说必须读只能遵循,到了中年发觉与自己的感觉系统不对位就有权利拒读。人家好端端一本书,你也是好端端一个人,没有缘分就应该轻松地擦肩而过,如果明明别扭还要使劲儿缠在一起难受半天,多不好。我所说的“感觉不对”,主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章,或者做作,或者伪饰,或者炫耀,或者老滑,或者跋扈,或者酸涩,或者嫉妒,那就更要避开。如果我们误会它们了,我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了,误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评,但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法,活着的文明等级也不相同,住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下,何况你是否在五层楼还缺少科学论证。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒,才读几句就像吃了一个苍蝇,最好的办法也是赶快推开。有些朋友不理解:雪白的纸,乌黑的字,怎么能印出一篇篇这样的文字来呢?这是一种好心肠的痛苦,但不客气地说,这种痛苦产生于文化禁锢下的习惯和文化暖房里的梦幻。生活格局的开放,书报市场的开拓,使各色社会情绪有了宣泄的机会和场所,从总体看来不是坏事。例如嫉妒,既然有一批人成功了,难道那些暂时末成功的人连嫉妒一下都不可以?雨果说,一片树叶受到阳光照耀,它的背面一定是阴影,阳光越亮,阴影越深。树叶尚且如此,何况是人。白纸黑字不会只反射阳光,它们也传导阴影。把阳光和阴影加在一起,才是一个立体的社会。因此,不仅要允许嫉妒,也要允许做作,允许伪饰,允许炫耀,允许老滑,允许跋扈,允许酸涩,当然,也要允许你的不舒服,允许你的不理睬。从事事关注、事事难容,转变为关注不多、容忍很多,这应该是我们社会观众的一大进步。以文字犯案,当不在容忍之列。但是我仍然要说,不要在文字官司上过于敏感。几百年的你争我斗,几十年的匕首投枪,使我们报刊上的有些文章保留着一种近乎本能的剑拔弩张、刁酸促狭,这是一笔沉重的历史旧帐,不幸让这样几个作者肩负着,是很值得同情的。他们缺少法律常识,缺少人格概念,从来没有把人间的名誉当一回事,与他们打官司,自己也要回到人生的启蒙期,真是何苦来着。他们的日子一般都过得不宽裕,因为根据经验,人的生态和心态是互为因果的,一打官司,他们就要赔偿大笔的名誉损失费,从人道主义的立场看,又于心何忍?前不久我在东南亚的一些城市间独个儿漫游,遇到一位相知多年的佛学界朋友,问他这些年在干些什么,他居然说一直在打一桩名誉官司,我听他介绍了案情,觉得他遇到的事情在我们这里只能说是一种谁也不会在意的家常便饭,对他如此认真深感困惑,就笑着请教:“佛家讲究宽容,你这样打官司与佛教理义有抵触吗?”他回答,“如果我不去制限他们,他们还会继续伤害众生,因此我这一拳出去十分慈悲!”我似乎有所憬悟,但回来一想,又觉得这毕竟与整体环境有关。整体环境还很不卫生,你就没法对落在身上的尘埃过于认真。有一个卫生的念头就好,慢慢来,别着急。在这中间,唯一需要花点口舌对付一下的,是报刊间那些指名道姓,又完全捏造了事实的文章。因为捏造的事实比大声的漫骂更能迷惑人心,人们如果相信了那种捏造,那么,被捏造而又没有辩诬的人也应该承担社会责任。但是,话虽这么说,真正辩起来却十分气闷,我的原则仍然是能不理尽量不理。这些年来本人由于不慎发表了一些文化随笔,有人说好话,干扰了几位先生的视听,于是逐渐有一些与我的名字牵在一起的“事实”刊载于几种报刊,起初以为有一个恶人与我同名同姓,后来搞清是在说我,刚想辩解说绝无此事,新的“事实”又刊布出来。正烦恼,突然想起,海外一些年轻的演员刚刚成名总会遇到类似的境况,他们几乎不辩,依然笑眯眯地演着唱着,我比他们年长,为何连他们也不如?这种想法解救了我,几年来未辩一言,到后来对那些文章读也不读,结果像没事儿一样存活至今。当然我的躲避也有底线,简单说来,如果别人受到诬陷而我知道真相,我不会躲避;如果事涉公共道义,我也不会躲避;躲避的只是自己的事。倒也不是大公无私,是因为自己的事怎么辩都是窝囊,我没有权利让我的朋友、学生、读者一起分担这份窝囊,窝囊比受伤更让人痛心。总而言之,书海茫茫,字潮滚滚,纸页喧嚣,墨色迷蒙,这是市场化、多元化的现代文化景观,我们企盼了多年的,不要企盼来了却手足无措,抱怨不迭。解除过度的防范敏感,降低高昂的争辩意识,减少无谓的笔墨官司,让眼睛习惯杂色,让耳朵习惯异音,不太习惯就少看不听,即便习惯了,由于时间和精力的原因也可以少看少听。一切自己作主,看一点悦目的,吸几口新鲜的,尝几味可口的,稍感不适就轻步离去,我没有义务必须接收我不想接收的一切,哪怕有人直呼姓名在门口喊阵也关窗拉帘,闭目养神,顺手打开柴可夫斯基或瞎子阿炳。人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷,我却主张加一份木讷和迟钝。人生几何?好不容易碰到一个比较正经的年代,赶快省下精神来做点自己想做的事哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风,天边的云,一阵去了一阵来,当不得认真,哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的,也是一样。1200字以上 初二 散文
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在书海寻觅【篇一:在书海寻觅】读书需要一种境界,安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的境界中读书,心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来;抑或,会如同温暖的杯底从心房间烫过,烫平心灵上的每一条皱褶。下雨了,雨声仿佛也沾染了人的感情,绵绵,婉转悠扬。雨声透过雨幕,似乎也增添了一丝神秘,我伏在窗台上,恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。还未来得及感叹,转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将,似乎这雨并不能消退他们的热情。于是,无赖地关上了窗,信手拈起放在枕边的书,翻了翻,暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”,我怔了怔,随即轻轻叹出一口气。为何生在这个时代,清欢如此难觅?眼要清欢,找不到青山绿水,耳要清欢,找不到宁静和和谐,舌要清欢,找不到蓼笋,意要清欢,找不智慧明心。更何况在幽美如诗情琴韵的意境中读书?这在我看来几乎是不可能的。片刻宁静,一室温馨,对于我们来说是何等重要。求生存的匆促步履,扰乱了众生心灵止水。本来,于时光的余白处,读一读刘墉品一品林清玄,用几篇隽永优雅的短文犒劳一下干渴的灵魂总不为过吧?但是,繁重的学业使人无处躲藏,只好缴械投降,日常的宣泄里,早已插不进须臾宁静。所以,深夜是最适于读书的,雨仍在下,片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒静下来。月华如水,佳期如梦,捻亮床畔的一盏台灯,罗衾掩住半个身子,取一个舒适的姿势。是否举头望明月或是从记忆里寻觅出几句古诗完全是自己的事,但我很容易沉浸到其中去,自己竟还浑然不知。书是早已选好的,安放在枕下,用不着书签指路,一下走就能翻到要看的地方,这对真正的读书人来说,应像手巧的售货员一样娴熟。若是情节极佳的小说,一口气读上三五十页,若是散文,品上两三篇也就够了。关键是获得一份安然的心境,心甘情愿做麦田里最后的守望着。在书中游荡,犹如行走在历史的蔷薇园,那些华美的文字,一如绽放的花般鲜艳,一如昨日的花般凋零,或喜或悲。但用宁静的读书为每日的繁忙画上一个优雅的休止符,已令人感到自豪。忽的想起“索物于夜室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于典”,信然。对于“华夏之大早已安放不下一张宁静的书桌”的悲观论调,我只报以悠然一笑。心有猛虎,细嗅蔷薇。夜色渐深,倦意渐浓。合上书本,赛于枕下,坦然入眠。纵然明白有万复不劫的灾难等着我,我仍会因在书海中寻觅到的清欢和气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。【篇二:徉在书海中寻寻觅觅】小鱼喜欢大海,因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空,因为每一朵白云里,都流传着一个美妙的故事。我,喜欢好书,因为每一本好书里,都蕴含着一个深刻的道理。我们五彩缤纷的童年,离不开书,因为“书籍是人类进步的阶梯”。一说起书,很多人都能想到它的好处。读可以让你懂得更多的知识,当你不开心时,就翻翻书吧!书可以让你忘记所有的烦恼,忧愁。总之一句话,书的好处多得数不清。在我的脑海中,每一片无边无际的书的海洋,无时无刻不在吸引着我的视线,诱惑着我的灵魂,丰富着我的知识,激发着我的潜能,提升着我的内涵。在这片知识的海洋中,我茁壮成长。在我的理解中,所谓的好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵,新颖的形式和风格,以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀的作品吧!如米尔顿所说:一本好书是一个艺术大师宝贵的血液,是超越生命之外的生命。好书伴我一路同行。读书是一种乐趣,要享受这种乐趣也需讲究些意境。我爱夜读。在家里,我总有这一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际,坐在自己的房间里,拧开一只8支光的小台灯,调好一杯香浓苦涩的咖啡,捧出书来,心便进入了一种宁静的意境。白天的紧张与劳累忘却了,处事的烦恼与愁绪也消失了。没有寒暄与打扰,独自神游于字里行间——刀光剑影,风雪飘飞,艺术的美妙,人生的感叹——都奔凑到眼前。待读得会心之处,击掌而笑,与古人交谈;或临窗而立,看星月移动,听树影婆娑之声,更是乐在其中。温馨朦胧的春夜,烟云缭绕的夏夜,潇洒倜傥的秋夜,静谧严峻的冬夜,都赋予夜读丰富多彩的乐意,而风雨雷电又平添了无数的趣味。从读书中,我学到了,要想读好书靠的是顽强的毅力,执着的热情,正如杜甫所说的:“读书破万卷,下笔如有神”。“冰冻三尺并非一日之寒,滴水穿石,非一日之功”。孔子手不释卷,才有“纬编三绝”的故事,中华才有这位大名鼎鼎的教育家。【篇三:在书海寻觅作文】读着,写着,爱着,寻觅着。——题记曾在月凉如水的夜晚与你相遇,曾在日光布满的午后与你相遇,曾在清风徐来的晨时与你相遇。而这些不期而遇造成了我对你的一世眷恋,是于青春年岁间最不可抛舍的一抹美好,是在时空交错间既可以仰望星空又可以俯瞰大地的依赖。文字与书于我而言是如水至爱,它们所蕴含的是过去,现在与未来,以一种不一样的方式与不同的人对话,感悟摩挲文字间最初的晶莹与芬芳,感悟笔墨间的精神与思想。在书海寻觅,寻觅那一份神秘与传奇。“那一月,我摇动所有经筒,不为超度,只为触摸你指尖的温度。”“那一世,转山转水转佛塔,不为修来世,只为途中与你相见。”“那一夜,听一宿梵唱,不为参悟,只为寻找你的一丝气息。”那位布达拉宫中最大的王,世间最美的情郎曾带给了我们多少遐想,多少美丽。捧读仓央,文字的美妙早已不需争辩。而那背后的含义才耐人寻味。他的一生,曲折离奇,他的信仰与追求以一生的名义去践行。怕是再没有人能将文字与情感相融于“佛”,他做到了,在藏南山区中,他如同一轮皎洁的月。读他,仿佛超越灵魂,他的离奇是太多人想解开的谜。然而我想说,与其追究身世,不如在他的作品中寻觅,那里面包含了太多,掩藏了太多,所以寻觅才变得珍贵而不平常。仓央是少之又少的情僧,是太过美好的诗人,曾因为他,想一路徒步,从拉萨至尼泊尔,行他所走的路,翻他所转的山,诵他所读的经。在书海寻觅,寻觅最本质的文化精神。《南渡北归》是我从暑假阅至今日的书,三本如砖头般的文人纪实,确实需要勇气去翻开,开始了就不想放下。书的封面上有八个大字“大师远去,再无大师”。是的,它们记述了1949年建国前的数位大师。有一代名匠陈寅恪,有才女林微因,有北大知名校长蔡元培,有青年领袖罗家伦,傅斯年。是首部全景展现文人群体命运的史诗巨著。他们从北至南,从南至北,以一种坚毅的力量,传播着他们赖以生存的全部精神食粮。南渡,抗日战争时期,他们千里迢迢放弃了北大清华的优越生活到西南联大工作,他们的全部力量都源于对国家与文化的热爱。这些大师来自五湖四海,清华、北大、同济,但他们的精神信仰与情操却是相同的。作为知识分子,他们誓要保护的学术,他们在艰苦环境中坚持研究的心令我佩服。当那些学生徒步到西南联大的场景出现时,我热泪盈眶,为了求知,不惧艰难困苦的精神又怎能不让人为之动容呢?在民族危亡间,幸而有他们!这些大师是真正的大师,哪怕颠沛流离,文化不能丢,在书中寻觅,寻觅到的是一种精神能量。在书海寻觅,寻觅历史的另一种解读。我们在历史教科书中只看到国民党政府的逃亡,也曾以为蒋介石的脑子是灯泡,里面全是空气。然而《南渡北归》这套书告诉我,我错了,在外敌当前的情况下,是他说出“抢救学人”、“保护文物”。是他组织各名校校长开会,讨论迁校。我们不可否认在败退台湾时他拿走了许多文物,然而,如果这些没有被军舰运走,谁也无否估量它们是否还完好无损。读这本书,看到文革时那些大师的惨状时,我只能扼腕叹息,既然时代已过,我们不如寻觅那份文化,那份精神,那份文人依然可以拥有的顶天立地与和文物的“与之同命”吧。寻觅于书海中的那一份文化气质和历史启示,这是我们需要的,是90后不应缺少的精神内涵。寻觅于书海,寻觅易安的淡淡感伤,寻觅希文的天下之忧,寻觅太白的对酒当歌之豪气,寻觅沈老的水之情愫,寻觅曹文轩所叙的文脉,寻觅三毛的勇气,寻觅海子的梦想,寻觅舒婷的温婉。寻觅他们的文字,抑之有秀气,扬之有豪气,笔耕之间,皆耐人寻味,皆值得于书海中寻觅。我愿意,继续读着,写着,爱着,寻觅着。【篇四:在书海寻觅】读书需要一种境界,安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的境界中读书,心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来;抑或,会如同温暖的杯底从心房间烫过,烫平心灵上的每一条皱褶。下雨了,雨声仿佛也沾染了人的感情,绵绵,婉转悠扬。雨声透过雨幕,似乎也增添了一丝神秘,我伏在窗台上,恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。还未来得及感叹,转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将,似乎这雨并不能消退他们的热情。于是,无赖地关上了窗,信手拈起放在枕边的书,翻了翻,暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”,我怔了怔,随即轻轻叹出一口气。为何生在这个时代,清欢如此难觅?眼要清欢,找不到青山绿水,耳要清欢,找不到宁静和和谐,舌要清欢,找不到蓼笋,意要清欢,找不智慧明心。更何况在幽美如诗情琴韵的意境中读书?这在我看来几乎是不可能的。片刻宁静,一室温馨,对于我们来说是何等重要。求生存的匆促步履,扰乱了众生心灵止水。本来,于时光的余白处,读一读刘墉品一品林清玄,用几篇隽永优雅的短文犒劳一下干渴的灵魂总不为过吧?但是,繁重的学业使人无处躲藏,只好缴械投降,日常的宣泄里,早已插不进须臾宁静。所以,深夜是最适于读书的,雨仍在下,片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒静下来。月华如水,佳期如梦,捻亮床畔的一盏台灯,罗衾掩住半个身子,取一个舒适的姿势。是否举头望明月或是从记忆里寻觅出几句古诗完全是自己的事,但我很容易沉浸到其中去,自己竟还浑然不知。书是早已选好的,安放在枕下,用不着书签指路,一下走就能翻到要看的地方,这对真正的读书人来说,应像手巧的售货员一样娴熟【篇七:在书海寻觅】踏破铁鞋无觅处,那人却在灯火阑珊处。寻寻觅觅觅觅寻寻,那人也许是在水一方的伊人淑女,又或是温润如玉的谦谦君子,可奈何这些我们都未曾知晓,唯有书海中寻觅,不单单只寻得那梦中人,而是可以得到更多。波涛涌动处见忠臣我沉溺在书海中久久不愿抽身。若问为何,只因我觅得这样的一个男子,他就站在我面前,不言不语,冷目圆睁。江水在他脚下汹涌,溅湿他深蓝的布帛,他的发际凌乱地舞动,在江边嘶吼的冽风中像精灵一般跳跃。他就是屈原。出生于楚国贵族家庭的他,才干出色,受到赏识,位居“左徒”,励志图新,却因奸臣谗言,被削职流放。后楚国被灭,屈原便来到泊罗江边,抱起一块石头,纵身投江。这是怎样的一个男子啊!从前为国操劳,为民奔忙,铮铮铁骨,侠义丹心,却不得其志,以死明志。他向江面跃起,画了一道最完美的弧线。在书海中寻觅,我有幸寻觅到屈原,他的精神带给我震撼与触动。举杯消愁愁更愁“举杯消愁愁更愁”是李白的诗句,而我说的诗人,却是李清照。李清照,表字易安。易安易安,随遇而安。可她却不尽然。她是哀愁的,整个人浓烈的愁绪织成一张大网,千丝万缕,紧紧纠缠,以至于影响她的后半生。饱受颠沛流离之苦的她感叹:“只恐双溪舴艨舟,载不动,许多愁。”遥望满目疮痍的故土,她“欲语泪先流”。国土沦丧,丈夫去世,满怀愁绪,她“剪不断,理还乱”。书海寻觅,寻觅到有关她的人生,倏地,我就理解了诗书满腹,才华横溢,温婉娉婷的她为何有如此深重的愁思。我突然觉得她像极了西北部落中的女子,不羁洒脱,性情刚烈。会吟诗作赋,会借酒消愁。她对丈夫赵明诚用情至深,似乎真到《诗经》中“生死契阔,与子成说”的地步。她不怕醉,甚至希望一醉方休。李清照,有着她的哀伤与温婉,有着她的刚强与坚毅……人生若只如初见“人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”纳兰容若娓娓道来。是啊,若项羽面前永远是鸿门宴上唯唯诺诺的刘邦,哪来“骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”的哀叹?若李隆基眼前永远是令“六宫粉黛无颜色”的杨玉环,哪来“马嵬坡前花下死,数尺百绫掩风流”的感慨?我想,纳兰容若写这句诗时,或许是在怀念与那位“伊人”初见面时的美好感觉。可惜事过境迁,物是人非。纳兰容若,清朝满洲正黄旗人。其父明珠,是康熙朝权倾一时的首辅之臣。天资颖慧,博通经史的他本应是朝廷重臣,或是纨绔子弟,可他竟都不是。他对权力竟无兴趣,更对政事从不问津。身处喧红闹紫、高门广厦之中,心却游离于繁华热闹之外,他情愿静坐书房,沉醉于书香。他的词永远都是那样一尺华丽,三尺忧伤。我喜爱他的风格,他是灵秀的,如梦中人一般飘茫,如画中仙一样的清淡。“人生若只如初见”——我在书海觅得,又在我心海珍藏。末言莫言末言是结尾的话了。而莫言却又有何用意?不是指获得诺贝尔文学奖的莫言,而是取它的字面意,不用言语表达。书给我的感觉就是如此,它是那么贴心与亲密,时常温暖得我如林徽因所说处在人间的四月天,它是我快乐的源泉,让我欣喜与感动。在书海中寻觅,也许我觅得的不只是人,他们同他们的精神都如烙印一般刺痛我,影响我。与《玫瑰的名字》不同,我并非单纯的寻觅一处宁静,而是从书中的人物中得到他们人生的精髓。“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”。在书海中寻觅,我觅得勇敢,坚韧,智慧等一系列美好的词藻。或许我已竭尽我所能去阐述,但它太过美好,我的缄默足矣替代书给我的感受。莫言,也是末言。【篇八:在书海寻觅】你是否回味,点上一盏油灯,翻开蜡黄的书页,品一杯茶茗,思绪在文字间游走,情感在语言中跌宕,寻觅智慧、哲理、情感以及点点滴滴?在书中,我体味到俄国人对草原河流的触抚,印度人对飞鸟天空的赞美,日本人对草叶的咏叹,以及中国人对大漠孤烟,小桥流水,野渡横舟的感动。读她,好似一波温暖的清泉,带着淡淡的芳草香,又好似弱柳孤雁,带着满腹的凄凉。她便是李清照。满腹经纶的她却生在了“才藻非女子事也”的时代,她便好似笼中小鸟,几欲展翅飞翔,却又被冰凉的铁细丝网揽下。金兵入侵,国家巨变,身世飘零,她年轻时“误入藕花深处”的天真与快乐早已不见,满腹的才学全部化为了两行的直泪和一船的哀愁。读她,寻觅着希望,得到的是无穷的哀愁与无耐。读他,他好似笔挺的刚铁,又好似坚韧的莲花,他便是司马迁。李陵出塞攻打匈奴战败被俘,他只替李陵说了几句解释的话,没想到触怒汉武帝,处以宫刑。为完成《史记》,他忍辱负重,直面世人的嘲讽,饱受内心的煎熬,最终“留将正气冲霄汉,著成信使照尘寰”。读他,寻觅到的是一种坚韧的态度,人生虽然会遇到凄冷的风雨,但面对困境,我们可以扼住命运的咽喉。读他,他好似谪仙下凡,自信潇洒,又好似愁思万千,郁郁寡欢。他便是李白。紫云缭绕,听侍女弹一首禅曲,感叹“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,何其雄浑!不被重用,贫困潦倒,也自信“天生我才必有用,千金散尽还复来”,被朝廷征召,大呼“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,何其狂傲不羁!生性自由洒脱的李白,怎堪朝廷种种规矩的束缚,他不得不心声忧愁,而且“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,又何其郁闷!读他,体会诗人的豪放与哀愁,更寻觅到身后的那座碑上刻满了相同的两个字:风骨。契柯夫说“书是音符,谈话才是歌”,但我认为,其实书也是歌,只有爱它,欣赏它并沉迷于它的人才能掌握好节奏,才能吟唱。时间有限,心灵之空间无限,悠悠间,万里江山踏遍,登顶黄鹤楼,随雁一同落江边万里长河一线瀑布,这都是书带给我的。书是给会思考的人读的,只有在书中,不断的感受,不断的寻觅,当你合上最后一页,你会发现,你成长了,你收获了。在书海寻觅,寻觅的是什么?是智慧,更是一种思考的方式。置身于书海,便可寻觅到动人的瞬间。1200字以上 初三 记叙文
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童年·书海漫步春风吹绿了大地,璀璨了五彩缤纷的花,唤醒了记忆深处那一幕幕让人难以忘怀的往事。夕阳·书又一次回到了那个让我魂牵梦萦的小院,葡萄叶依然翠绿,石榴树更加葱茏,一幢白墙红砖青瓦的房子兀立在院中。推开门,书橱上的书井井有条地陈列着,仔细一看,书橱浮上了一层灰尘,好像要将那昔日的欢声笑语尘封……抬头望见那本最最熟悉的书——《唐诗三百首》,我的眼眶湿润了,泪水欲滴。一缕阳光斜射进来,是那样的惨红,我惊觉了,那是夕阳啊!夕阳在朦胧中勾画出两个轮廓,一大一小,手棒那本书,念道:“一道残阳铺水中,半江琴瑟半江红……,忽而,那个大影子站了起来,抚摸着我的头说:“蕾蕾,你要好好学习,多看书,多动脑,这些书都是你的……”往事如昨,历历在目。但我亲爱的爷爷已经永远离开了我,只留下一个迷人的小院,一本本书。房子·书5岁,进城,上幼儿园,识了字,常常缠着爸爸给我买书,家里书多得放不下,便买了一个书橱,立在床头。父母忙,无暇照顾我,我整日面对着空荡荡的房子,白墙刺痛了我的眼,此时,与我相伴的,只有那满满一书橱的启蒙故事书。一打开书,如饥似渴地读着,忘了世界,忘了寂寞,忘了自我,读书就像嚼口香糖一样津津有味。在书中,我与白雪公主一起对抗恶毒的继母,与“坏小子“一起关爱米兰老师,与爱丽丝一起漫游仙境……但是,我更多的时间还是偷偷地跑出去和小伙伴们一起疯玩!读书,渐渐成了奢侈。改变·书爷爷与病魔抗争的日子里,手里总是捧着一本书,认真地读着,不知疲倦。我问爷爷为什么那么喜欢读书,爷爷笑呵呵地说书中有宝贝,书还可以治疗病痛。自此,一老一少,一高一矮,又坐在书桌前,开始读那本《唐诗三百首》,比赛背诗。然后,爷爷又一本本精挑细选他书橱里的书让我来读,并且絮絮叨叨地说那些书现在就能读,那些书上几年级后才能读,这些话至今言犹在耳!虽然爷爷病逝了,但是他热爱读书的精神永远激励着我,伴我远行。爱上了读书,萌发了要写小说的念头,想要投稿,甚至做着自己要成为一名女作家的美梦。我怀疑以前那个疯疯癫癫的我为何如今变得文静起来了?为何不再去探险了?我知道,这一切都是爷爷生前的那些语重心长的话,还有他留给我的那些书默默地改变了我,让我脱胎换骨,与之前判若两人。是呀,读书,的确能改变一个人,它不仅可以净化心灵,还能开阔视野,从书上了解一个全新的世界。正所谓:给我一根网线,我可以看到全球,给我一本书,我可以了解全球,可以改变自我。伙伴·书手中捧着一本书,永远比拿着游戏机有用多了。对此,我深有体会!从每天玩!玩!玩!玩到疯!到时后来的看!看!看!看到晚!读书让我明白了一个道理:羽毛使鸟美,知识使人美。我爱书,是因为在书的海洋里,我感受到了爷爷的舔犊深情,体会到了从未有过的美感,学到了从未学过的知识,了解到了从未了解过的世界!我承认,一本好书,行遍天下。我骄傲,我有一位好爷爷,让我懂得与书为伴,与书作友的道理,书成了我生活中不可或缺的一部分。梦想·书爷爷生前是一位教师,一位知识渊博的教师。他疼爱所有的孩子,他更疼爱自己的孙女,他想让孩子们成为有知识的人。从我呀呀学语开始就教我背古诗,年复一年,从未间断。但我非常淘气,玩的时间多,背诗的时间少。爷爷非常有耐心,不厌其烦地教。我总是背会了又忘,忘了又背。爷爷患病的日子里,祖孙俩又重温了呀呀学语时的那一幕,背诗,一首又一首地背诗;读书,一本接一本地读。在爷爷的熏陶下,我自然而然地喜欢诗,喜欢书,喜欢书里那股淡淡的清雅的墨香,喜欢那些美妙的文字。爷爷走了,没留下一分钱,但留给我们可以享用一生的好东西——书。爱书,读书,成为一名有知识的人,是爷爷的遗愿,也是我的梦!1200字以上 初二 散文