我，一支蜡烛
600字
六年级
散文
我是一只小小的蜡烛，刚刚出生的那一天，我在商场的一面长条状的用玻璃做的，透明的东西上是看到了我自己。我长得高高的，穿着一套整齐洁白的西装。我的头上还带着一根细细的线，只不过，我怎么这么瘦呢？这根线又是做什么的呢？
我奇怪的跑去问妈妈，妈妈说：“傻孩子，你瘦一些，人类拿着才方便呀。你头上的线是我们蜡烛家族成员的标志呀！”我疑惑不解，又问：“那么这根线又有什么用呢？”妈妈意味深长的说道：“只要有了这根线，我们才能够发挥我们的作用。让我们的身体燃烧起来，为人类驱走黑暗。只要有了这根线，我们就能尝到奉献的幸福味道！”我不懂，但是不再去多问什么。
慢慢的，我长大了。有一个人买走了我，我来到了她的家。她把我放在一个黑漆漆的盒子里，就这样，我一个人在这里度过了漫长的一年。突然，这个人打开了这个盒子，我终于看到了外面的世界。但是屋子里怎么这么黑呢？她生气的嘟囔：“怎么电灯坏了？还得用蜡烛，凑合着吧！”我不禁有些伤心了。
她把我放在桌子上，用一个叫做打火机的奇怪东西点燃了我头顶的那根线。我觉得自己的身体在慢慢的变小，并且变得热乎乎的。她喝了一杯水，就睡了。我就这样一直在照亮着她，但是我感觉自己变得越来越虚弱了。我想：她现在是我的主人，我一定要帮帮她，我会支撑到天亮的。到了天快亮的时候，我只还剩下一小截可以为主人照明了。我回想起妈妈说过的话，我终于明白了什么是奉献了。
我多么想一生都为主人照亮屋子呀！可是，我只能再生活那么一会儿了。我继续慢慢燃烧着，但是，我感受到了幸福的滋味。我终于尽到了自己的用途，我好开心……
河北省霸州市第四小学六年级:张然
熊老师的“小跟班”
400字
四年级
记叙文
我的数学老师姓熊，他中等个子，身材不胖不瘦的，瘦削的脸上戴着一副黑边眼镜，眼睛小小但是却炯炯有神。他说话风趣幽默，脸上随时都是“调皮“的笑容。大家一定很疑问熊老师的“小跟班”是谁吧！哈哈，就让我来告诉你吧！
熊老师刚来上课没有多久，我们就喜欢上熊老师的活泼和平易近人。下课时，我和同学也会经常去熊老师的办公室玩玩。一天，我和同学吴雨薇又去了老师的办公室。一进去只觉得里面很清静，每个老师手里都拿着个什么东西，都在专心致志的摆弄着，走近一看，原来他们在研究魔方啊！看到熊老师手里的魔方被他翻得很熟练，我们在一旁瞪大着双眼看得目不睛。这时一个电话来了，熊老师要出办公室，我们也跟着老师出去了。我们紧紧地跟在后面，熊老师笑着问我们：“呵呵，你们跟着我？要当我的跟班啊？”“好啊，好啊！”我们俩人异口同声的回答道。当熊老师的跟班让我高兴得跳起了三尺远！
从此以后，我们真的就好像是熊老师的小跟班，只要有空我们都会在熊老师的周围或身边溜达。嘿！“跟班”，我喜欢这个名称，也愿意做风趣幽默熊老师的小跟班。
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六年级
散文
600字
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一支蜡烛关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一句问候，给人春天的温。有时，关爱也是一支蜡烛。在一个平静的不能再平静的夜晚，空气十分沉闷，家人还未回家。天突然毫无征兆地乌云密布，天很快的暗了下来。风，吹得树叶瑟瑟发抖，落叶到处都是。忽然，一条白色的线条从黑色的天空中闪过，随着一声雷响“轰隆隆！”倾盆大雨随及而到。“刷！”原本十分亮堂的房间怎么变黑了？原来是停电。我立即从抽屉里拿出手电筒用来照明。没想到，它不争气地闪了几下就没了。黑暗又重新吞噬了整间房子。这时，我平常不怕的僵尸幽灵等它们现在仿佛就在我面前。我害怕极了，就算我如何胆大，但我也还只是个十岁的小女孩。我走向厨房，不停地摸索，突然，我的脸上有了喜悦的表情。那是因为，我找到了一节蜡烛，尽管它小的可怜，但点亮它后心里也平添了几分安全感。突然，屋外响起了几声敲门声，我小心翼翼地打开门，屋外的大风马上把我的蜡烛吹没了。我定睛一看，原来是邻居王阿姨。她已经被大雨浇成了落汤鸡，真让人担心她是否会感冒。王阿姨问我：“你家里还有蜡烛吗？”我正想说有时，又念一想：她难道是……想问我借蜡烛？哼！连门都没有。我连自己都不够用了，哪还有多余的给她。于是，我斩铁截钉地回答：“没有！”说完这话后，我的心里有些忐忑，这毕竟是我第一次说谎。没想到，王阿姨却说：“既然没有，那就那去吧。”她边说边从一个白色的塑料袋中拿出两节蜡烛塞到我手里，头也不会地走了。望着她那远去的身影，我沉思道：如果世界上的人们都互相关爱，那么人间就会多一点和平和美丽。就是那两节普通的蜡烛，在漆黑的夜晚带给了我温暖和光明，就像家人一样陪伴我，一直照亮着我的心。六年级:沈诺600字 六年级 记叙文
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那支蜡烛雪花落了一地白茫茫的一片那点蜡烛微红顽强地微笑着点亮了那片晶白就像迷途中的那盏灯指明前路点亮了那片黑暗就像一轮明月永远光明点亮了我的心就像一个小精灵充满愉悦蹦蹦跳跳在我心中似乎从来就不会停歇点点荧光跳跃在我的眼前如此暖心如此窝心最终它要落幕立场只是为了一丝光明和温暖六年级:陈思敏150字 六年级 散文
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那支蜡烛我正在做作业，突然，灯无缘无故熄了，是的，停电了。我在黑暗中找寻着一切可以亮的物体，我无意中翻开了一摞书，摸到了一个沾满灰尘的圆柱体，我把目光移了过去，哦，是一支蜡烛，它被放在强与书之间，显得是那样不和谐。我用纸把它擦了个干净，用打火机，把它点燃，放在了桌上。我刚想埋头做作业，可目光落在蜡烛身上时，我迟疑了一会儿，眼泪“啪”地落在了桌上，它在融化，融化……我那时还在幼儿园上学，那一天，……老师在上最后一节课，她声音很哑，我那时还小，还不明白老师怎么了，只是跟着老师思路上课。天早早的黑了，我有一点害怕。我小时是十分怕黑的，但毕竟有电灯就那么刷的一声，灯全熄了，我呆几秒，一下子都哭了起来，那可谓惊天地泣鬼神啊。老师一下子乱了方寸，声音更哑了，连眼泪都流了出来，似乎比我们还着急。她忙着从抽屉里取出几十根蜡烛挨个发给我们，看着那温暖的光，一下子把整个世界都照亮了，我的心也一下子平静下来。我连忙转头看老师，她好似更老了，那眼泪拭去后，又出现几条皱纹。这时我看书，看到这样几句话“老师啊，您是园丁培养我们，浇灌我们，使我们开得更绚烂。”“老师是伟大的。”我这么想。我擦干眼泪，此时灯又亮起来了，我把它吹灭，放回了角落，我又做起了作业。450字 六年级 记叙文
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假如我是一支蜡烛假如我是一支蜡烛，别人以为我的生命很脆弱，但是我认为我的生命很坚强。虽然我的构造很简单，我的生命时间也很短暂。但是我不后悔来到这个世界上，只要可以帮助别人，哪怕只有一分钟一秒钟我也愿意。每个人都要经历死，更别说我们了，一直渺小又不起眼的蜡烛了。现在科技这么发达，爱迪生早就发明了电灯。电灯又方便又明亮，我们蜡烛哪比得上，现在人们都爱用高科技，像我们这样落后的蜡烛，人们已经忘了我的存在。虽然只有在停电的时候，人们才会想起我们蜡烛的存在。但是只要人们在需要我的时候把我点燃，我还是愿意为他们展现我得光芒。不过人们在需要我时愿意把我点燃，我还是愿意为他们展现我的光芒。不过现在人们为了挣钱又出了很多漂亮的蜡烛，什么形状都有，那个都比我这个普通的蜡烛好看。我们又被人忽略了。也许因为我只是一直普通的蜡烛，所以人们才不用我的吧。虽然蜡烛很平凡，但我还是愿意在人们需要我的时候热心的帮助他们，好好的发挥我的蜡烛精神。350字 六年级 记叙文
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假如我是一支蜡烛尽人皆知“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一支蜡烛，一条烛心和一杯蜡便构成了我这条平凡的生命，烛心是我的灵魂，使我不再是一支弱小平凡的蜡炬，这跳动的火苗便是我短暂生命中的亮光！假如我是一支蜡烛，我不会因为自己是一支弱小不起眼的蜡烛而感到自卑处弃。相反，我会自命不凡，我会因为自已能够为人们作贡献而感到无比自豪。现在人们已经有了明亮的电灯，不再需要我这小小的蜡烛，但我也不会因此去嫉妒电灯，因为我知道大家都是为人们的幸福生活在努力工作。电灯虽然明亮，但一停电屋子还是一片漆黑。这时，我便会悄悄站出来。燃烧自己照亮别人。我会默默燃烧自己，直到电灯再次亮起时。我才默默地离开。或许，我已经灯枯油尽……但我无怨无悔，因为我已经把自已的一生奉献给了人们，把光明带给了世界。我还觉得“人走茶凉”吗？我的一生在燃烧中度过，或许你会问：你这样“虚度”一生最终得到了什么？到头来还不是竹篮打水一场空？的确，我一生一无所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能给人们做点什么。假如我是一支蜡烛。你不要因为可怜我而把我的火焰吹灭，这样反而是对我的侮辱。我活着正是为了燃烧，为了带给世界光明，如果我活着只是为了“活”在这个世界上，那我活着还有什么意义呢？假如我是一支蜡烛，我会默默燃烧，直到生命最后一刻，直到冒出一丝青烟，直到悄悄离开这个世界……你们愿做这样一支平凡的蜡烛吗？500字 六年级 叙事
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一支蜡烛一支蜡烛，只要你点燃它，它就会不知疲倦，歇尽全力地释放自身最大的能量，放射出闪烁眩目的光芒去照耀人间，蜡烛不停地燃烧着，它的生命直至到烛光熄灭而完结。在日常生活中，燃点过蜡烛的人何止千千万万，但真正在意它的人却寥寥可数。今天，我要歌颂这默默无闻而又无私奉献的蜡烛。那是我去珠海旅游的一个夜晚。我在洗澡的时候，旅店突然停了电，妈妈点燃了一支蜡烛，烛光让浴室内变得光亮。我在那儿继续洗澡。洗完澡后，我端着烛台出了浴室，此时蜡烛已经燃烧了一大截，烛台上的蜡都快要溢出来了。我赞美蜡烛的朴实无华。它比起光亮的台灯算不上什么，也没有台灯的豪华美丽，但是却在关键时刻起到了重要的作用。在停电时，灯都失去了光辉，只有蜡烛，在随时随地地为人们奉献一切。我赞美蜡烛的默默付出。漫长的黑暗过后，也许蜡烛只剩下一滩蜡，也许只剩下了一小截短小的蜡烛，但它们都没有半句怨言。蜡烛始终站在属于它的那一块地方，默默地闪烁着微弱的光芒，直到自己燃尽为止。想到蜡烛，使我想起了教导我们的各位老师。在校园内，老师每天含辛茹苦地教诲我们，我们就像祖国的花朵，老师就像辛勤的园丁。但我觉得老师更像蜡烛一样，照亮了他人，却奉献了自己的青春年华。他们用尽了自己的心血，去教导一批又一批的学生。老师们不求回报，把孩子们培育成了国家的栋梁，为祖国的教育事业作出贡献。尊敬的老师们，请允许我对你们说一声：谢谢您们。550字 五年级 散文
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我骄傲，我是一支蜡烛我骄傲，我是一支蜡烛我很平凡不如日光明亮也没有的七彩的流光但是我会尽自己最大的努力去帮助需要我的人我骄傲，我是一支蜡烛一只平凡的蜡烛一只不用华丽装裱的蜡烛如果有人需要我我便会兴奋地挺身而出即使焚烧我全部的生命我也会毫无怨言我骄傲，我是一支蜡烛一只时时刻刻等待牺牲生命的蜡烛也许有人会说：瞧，多麽愚蠢的蜡烛我会骄傲的告诉他你们也许不会理解我但我相信，我做的一切都是值得的我骄傲，我是一支蜡烛即使红泪还尽，也无怨无悔的蜡烛我愿用我的全部生命帮助需要我的人为人们带去温暖带去光明带去希望我骄傲，我是一支蜡烛一只平凡的蜡烛……250字 初一 抒情散文
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一支笔我有一支钢笔，用了好些年头了。还记得，二年级的时候，我和那时最好的朋友：程曦，一起放学，一起上学。（我们两家离的很近）快要期末考试了，我和程曦打了一个赌注，看谁数学的分数最高，我们两个从此就加足了“马力”来复习。到了考试那天，我们都十分紧张，都恐怕考砸了，拿到卷子我们都像“打了鸡血”似得狂写起来。考完了试，要出结果了，我又一次紧张了，老师开始宣布分数了......到我了，“×××....”我的心砰砰直跳，“98分..”我这才松了气，可是老师读到了程曦的名字，“程曦....100分”我吓出了一身冷汗，叹了一口气。放了学，程曦不知怎么了，他哭了起来，我想他一定是有心事，就问他：“你怎么啦啊！哭什么？”他低沉着气：“我......我要转学了”，他从书包里拿出一支钢笔：“给这是我给你的钢笔，留作纪念吧！”这支钢笔，使我视为珍宝，是我朋友，最好的朋友送给我的，我一定要珍惜好它，这支钢笔使我能回忆起，我和程曦之间的友谊。350字 五年级 散文
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一支粉笔这支粉笔是校长拿来给老师自己改错的，她经常和我们说，人非圣贤，孰能无过。因此她给自己准备了这支粉笔。三年后，当我回到那间熟悉的教室时，学生都换了新面孔，大家争先恐后的抢着回答老师提的问题。老师说，回不回答出来不是问题，首先是你有没有勇气站起来。记得小时候有个老夫子上课实在无趣，上课还是上午，睡倒一片，他大喝一声，说不举手的人等会都要被收拾。一石激起千层浪，很快，举手的举手，低头的低头，玩脚的玩脚，就是没有睡觉的。老夫子点了一个人的名字，此人站了2分钟，一句话都不说。老夫子问不不知道为什么举手？他说锻炼勇气。老夫子被气笑了。那支粉笔不知怎么的，这么多年了都不见变短。还是原来的长度，颜色也没有因为岁月的洗礼而褪去，鲜红的颜色，上面的指纹依旧在，只是不知道这期间换了多少老师的手。多少老师用这支粉笔为自己改错了。校长给了老师第一份勇气，老师再把这种勇气传给学生，这根接力棒传的踏实。有天，原来的校长年纪大了，退休了。学生开始传言校长在这个学校留下了宝藏。外面的人都不知道，其实这个宝藏就是这支粉笔，它给了人们一个承认自己错误的勇气，它站在那里，是那么刺眼，随时提醒着来往的老师，学生，要勇敢，勇敢面对是第一步。一支粉笔，包含了人世最美的勇气—承认错误。450字 初二 抒情散文
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一支玫瑰花在一个细雨蒙蒙的天气里，一个小孩走入了我的视线，他穿的很烂，带着一个漏头发的帽子，上衣很脏，而且还打了补丁，裤子已经短的不成样了，我轻笑，这孩子这么小就来要饭了。只见他抓这一个贵妇人的裤子，苦苦哀求到‘求求您，施舍给我一点把，我已经3天没吃饭了！’那个有钱人好像怕能脏了她的衣服，用力甩开了他。我迎了上去，他也照样对我说了那句话，我看他太可怜了，就把自己身上的零钱都给他了，他对这我笑笑，那笑好天真，本来这小孩应该坐在那窗明几净的教室里读书，他该在父母的怀里撒娇，可他却，唉！谁不为他叹一口气呀。我想今天是母亲节，就买几朵花送给母亲把。我走到花店，买了几朵康奶昔，刚要走出去，看见那个小男孩颠颠地跑过来，对着卖花的阿姨说‘阿姨我要1束玫瑰，’他拿出自己口袋里的钱，几个硬币哗哗地落下，我怀着好奇心走了。坐在火车上，看见了那位小孩，他手里拿着一束玫瑰，冒这风雨在奔跑，只见他在一个坟墓前跪下，把玫瑰花插在墓前。这时我眼睛湿润了，这个小孩是多么伟大，我都敬佩他，一个要饭的小孩，他是多么的伟大！菏泽市实验中学初一杨可400字 初一 抒情散文
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假如我是一支蜡烛_500字假如我有一双翅膀，我将展翅飞翔于蓝天；假如我是一轮明月，我将永远照耀亲人；假如我是高明的医生，我将使人类摆脱病痛的困扰；假如……我没有这么伟大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默为人奉献的蜡烛。随着科技的发展，我差不多已经退出世界这个大舞台了，人类早已有了电灯，早已遗忘我了，我身上落满了厚厚的尘埃，已经记不清主人上次是在什么时候将我点亮，我却并不沮丧，我相信将来一天我还会为主人奉献。有一天晚上，家里停电了，主人沮丧极了，在抽屉中翻手电筒，可他却无意中找到了我，我万分惊喜，却没想到主人把我扔进了垃圾桶，自言自语道：“这玩意儿，太暗了，光占地方。”我委屈极了，心想：我以前可是您的宝贝啊！又过了一会，主人没找到手电筒，他想起我，把我握在手中，轻轻擦拭，这时他点亮了我，我激动的泪光闪闪，在微风的配合下火光跳起了优美的舞蹈，主人观赏者火光的舞姿，开心的笑了。过了一会，电来了，而我也走完了我的一生，不错，我是流泪了，可这不是伤心，痛苦的泪，而是走过这一生快乐，无悔的泪。我认为每个人都有自己的长处，我们都要努力奉献他人，不论功劳是大是小，我们都不会后悔。初一:傲芳独观作文网专稿 未经允许不得转载点评：文章开篇三个排比，假设“翅膀”“明月”“医生”，却之后大转折，只愿做“蜡烛”。这样的设定，鲜明对比而突出了主题。文章中以“蜡烛”的视角讲诉，故事开展自然；拟人化的口吻，生动有趣。结尾之处更升华了中心思想。点评老师：杨秋红600字 初一 想像作文
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一支笔听了这个题目，大家一定不感到陌生。也许你的文具盒装满了各式各样的笔，但是我的一支笔，是我从小到大收到过最好，最美的礼物。爸爸很疼我，即使我犯了错误他也会耐心地给我讲道理，有时妈妈吵我的时候，爸爸也会笑呵呵地对妈妈说：“小孩嘛，不用太苛刻！”就这样，我度过了一个无忧无虑的童年。直到上了三年级，我们开始使用钢笔写字，妈妈给我买的钢笔，我总觉得不好用，不知道换了多少支钢笔，但有一天，我发现爸爸的文件里夹了一支钢笔，这支笔外表呈黑色，中间的笔杆上嵌了一颗钻石，看上去简单大方，在阳光的照耀下，亮闪闪的。我试写了一下，嗯，还真好用！晚上吃饭的时候，我对爸爸说：“爸爸，把你的那支笔送给我吧！”爸爸犹豫了一下，妈妈却说：“不可以，那支笔是你爸爸签文件用的！”我的心情刹时一落千丈，爸爸这时开口了：“只要你在期末考试中数学考一百分，我就把这支笔送给你，至于这几天，可以先借给你用！”“太好了，爸爸万岁！”我欢呼雀跃的喊。到了考试那天，我带上了这支笔希望它能给我带来幸运。我很快就把卷子写完了，马马虎虎检查了一下，就交卷了。公布成绩时，我只考了九十五分，只好硬着头皮回家了，当我正准备告诉爸爸时，眼泪正一滴滴往下掉，爸爸似乎知道了我的分数，拍拍我的头说：“没关系，下次可不能马虎喽！爸爸把这支笔送给你了！”我一下子感动的说不出话来。我一抬头，看见了世上最美的笑容。一份礼物，礼轻情意重，却让我明白了父女之间浓厚的感情！600字 小学
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蜡烛在一个漆黑的夜晚，停电了！在这伸手不见五指的屋里，一束光微微发亮，走近一看，原来是蜡烛，它正流着白色的“眼泪”。蜡烛在我们生活中用处很多，比如停电时点燃它，它就会发出明亮的光。你会不会认为它因为自己渺小，因为自己不被重视而流下伤心委屈的泪水？不！不是的，蜡烛永远也不会这样想的，这是它激动的“泪水”，望着它那跳跃的火苗，就像在说“我虽然快牺牲了，但我是快乐的，骄傲的，因为我的死重于泰山，不是轻于鸿毛！”蜡烛还有一个用处，在冷风刺骨的寒冬，点燃它，不仅能为您照明，还可以用它来取暖。而它的生命在一点点地走向尽头。蜡烛的牺牲精神使我敬佩，使我感动！不由得想起那些像蜡烛一样的人……在抗战时期，有一个老班长带领三个小战士走长征路，一路上，老班长都是把自己钓的鱼全分给三个小战士吃，自己只吃他们吃剩下的鱼骨头，以此维持生命。一直牢记党交给他的任务——把三位小战士安全地护送出草地。为了照顾好小战士，他在奄奄一息的那一刻，还把鱼让给他们吃。还有一个故事，也是发生在抗战时期。一个受了伤的连长，为了让同志们走出草地，把仅有的一把炒面分给战友们吃，但是他们死活不愿意吃。连长为了让他们吃下这把炒面，竟然选择了一个惊人的举动——跳入河中赴死。这两个故事中的主人公，难道不正是具有蜡烛一样的精神品格吗——牺牲自己，照亮别人！在我们的生活中，有许许多多的和蜡烛一样的人，他们舍己为人，确实令我们敬佩和感动！我们要继承和发扬这样的精神，为我们的祖国争光！600字 五年级
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蜡烛蜡烛的一生是短暂的，它在黑暗的时候出现，在光明的时候熄灭。只为在黑暗中照亮出一些小小的光亮，来安慰黑暗中的人们，这些看似太微不足道，可是我要为这无私的蜡烛唱一次赞歌。蜡烛是以前人们常用的一种照明工具，它虽然不像现在的电灯一样精致，也不像吊灯那么明亮，但它却有属于自己的一片天地。做蜡烛用的材料很少，只需一点点红油和一根棉条做烛心便可制作而成。它对物质的要求很小很小，而在黑暗中对人们的帮助却很大很大。这种看似渺小，不求回报的奉献自己的精神不正是我们所需要的吗？每当人们用精致的电灯来照明的时候，总是赞赏电灯带来的一片光明、方便。每当停电后人们陷入了黑暗的时候，又会千方百计地去找一根蜡烛，而它甘愿奉献自己。你们可曾想过蜡烛的感受，也许这就是蜡烛的一生，为别人着想无时无刻都放在心上，却得不到永远的光环。有的人说那种精神就像一位老师在黑暗中为人们照亮出一点光亮，老师是不辞辛劳地教导学生，在迷途中为学生指引光明的方向。这两者不都是在默默地奉献吗？每当深夜降临的时候，人们就会点上蜡烛。燃烧后流下来的一滴滴蜡油犹如一串串泪珠。它只是想燃烧自己来多增加一份光亮。当它最后一滴泪流下，它的生命也就这样结束了。这默默无闻、无私奉献精神难道不是我们应该赞美的吗？我向来不爱精致的电灯，也不爱明亮的吊灯，我唯独爱这看似毫不起眼的蜡烛。它有一种默默奉献的内在美，它的一生短暂而美丽，却绽放属于自己的光辉，用博大的爱去温暖整个世界。600字 初三
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蜡烛我赞美蜡烛，因为它牺牲自己，把光和热奉献给了我们。一次，我正在做作业，忽然，“嘀”的一声停电了，房间里一下子陷入无边的黑暗，大风呼呼地刮着，树枝拍打着窗户，似乎有一个怪兽在窗外张牙舞爪，又好像有人在敲打我的窗户，我吓得手心里都冒汗了，眉头紧皱，我走到厨房，从灶台上拿起打火机，“砰”的一声，打火机给了我一些光明，我该怎么办，对了，找蜡烛，我找了许多抽屉，可它就像在给我玩捉迷藏。忽然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，是蜡烛，蜡烛躺在杂货堆里，周围有钳子，和一些小螺丝钉，上面还沾了一些黑色的碎末，有的甚至变了形，我好像抓到了一根救命稻草，紧紧地握着它。蜡烛燃了，我好像吃了定心丸似的，平静了下来，蜡烛的火苗跳跃着，好似一位妖娆的舞女在跳舞，周围布满了微黄色的光，房间亮了一些，我的心里也亮了一些，好像别人给了我一个温暖的拥抱，我把蜡烛放在桌子上，安心地开始做起作业来。不知过了多久，“嘀”的一声来电了，灯重新亮了，房间瞬间亮堂起来，我刚要吹灭蜡烛，可看着蜡烛流到桌子上的蜡油，心里却泛起了涟漪。平时我们对它不管不问，但它总是在人们最需要它时挺身而出，牺牲自己，把光和热留给人们，难道不值得我们敬佩吗？再仔细一想，我们的生活中也有许多这样的人。还记得前几天，在电视上看到的一条新闻，凉山大火，水火无情，吞噬了山林，也吞噬了31位消防战士年轻的生命，虽然，这些烈士的生命永远定格在凉山，但他们的英勇事迹却永远刻在我们的心里。蜡烛这样的精神品质怎能让我们不佩服？600字 五年级