未来的科学家
200字
二年级
叙事
今天上作文课,张老师向同学们提了个奇怪的问题“未来的科学家长什么样？”同学们听了议论纷纷，大家都争先恐后地说“未来科学家是谁呢？”张老师给大家看了一个秘密武器。有的同学在看秘密武器时捂着嘴笑了，有的同学惊呆了。看到同学们的表情，我也乐得笑呵呵。轮到我了，我一看没看到未来科学家的长相，我又一看，原来是镜子里面的我。这下子，我终于明白张老师想借这个武器告诉我们:现在好好学习，将来就会成为一位科学家。
我的理想
550字
五年级
叙事
从小到大，我有过许多的理想：我想当一名辩论家、我想当一名律师、我想当一名美食家、、我想当一名旅行家我想当一名发明家……。而现在，最想做一名摄影师，捕捉高山流水，风土人情和世间百态。
到那时候，我要把花中皇后牡丹的娇姿定格下来。看，那一朵一朵牡丹像棉花，更像枝头的白雪，它的花瓣如同白玉般让人神清气爽，又如同珍珠泛着清淡的光彩。层层叠叠的花瓣好像在花海中泛起了圈圈涟漪，在绿叶的衬托下显得更加鲜艳。
到那时候，我要给春夏秋冬都来个特写。春天，是以嫩绿做背景，以七彩的花朵做点缀，以蓝天做衬托，以鸟儿做生动的一面；夏天，是出淤泥而不染的纤尘荷花，是一个个碧绿的荷叶玉盘，是蜻蜓点水的浪漫，是明媚的阳光的照射；秋天，是萧瑟的纷纷落叶，伊人闭目，无尽的思念随风飘荡；冬天，是漫天飞舞的白雪，纯洁，无暇，银装素裹的大地，宛如新生的婴儿。四季，就这样在我的摄影机里留下了旖旎的一幕幕。
到那时候，我要为被誉为“童话世界”的九寨沟拍几张清丽的照片。恬静的镜湖、俊美的翠湖、秀丽的芳草湖、奇异的珍珠滩、流翠滩……看湖安静的收藏晚风，看清风与水珠曼舞。无限的风光，就这样在闪光灯下永藏了。
到那时候，我还要拍民间的风土人情。比如老奶奶照传统技艺做素面，老爷爷剪精致的窗花，小伙子做松木灯板加竹篾灯笼……浓郁的民俗气息，也在摄影机上留下了瑰丽的一幅幅画卷。
到那时候，我要踏遍祖国的大好河山，让每一处自然风景都以最美好的姿态呈现给世人。为了这个理想，我一定要好好学习，天天向上！
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相似题目
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未来的科学家那个高高的鼻梁上架着一副红色眼镜，那双大大的眼睛里布满了血丝，那一头蓬乱头发，衣服暗淡，那个皮肤粗糙的人是谁？那就是2044年的我——李岚博士，我成了世界鼎鼎大名生物科学家。一天，我正在实验室里做实验，我正在做生物基因转变一种物种变成另一种物种的药。新药散发阵阵香味。我的好朋友郑雅匀来了，我没注意到最爱吃糖郑雅匀误把变成小鸟的药当作新型糖果吃了。随后，郑雅匀就变成了一只小鸟。“耶，我终于成功了，太好了！”我高兴地叫道。“糟糕！”我急忙带上恢复药剂，立即也吃了一颗药丸，我瞬间变成了一只小鸟。我和郑雅匀一起向外飞去。外面到处都很脏，河水发黑，散发出一股恶臭味，河面上到处都漂浮着垃圾。高楼大厦耸立着，不见一棵真正花草树木。仅有的绿色都是水泥做的大树刷上油漆……“现在的环境真差啊！”我说道。随后我让郑雅匀吃了恢复药剂变了回去。而我则继续向前飞，飞呀飞呀，终于飞到了一小片树林。小树林里有一群小鸟正在开会。小鸟难过的说：“可恶的人类，将我的家人用箭射死，用来煲汤喝，还大面积地砍伐树木，用来建筑楼房，害得我们无家可归，呜……”听了这话，我想起我的童年，天是那么蓝，水是那么绿……应该让森林再次回来，减少污染，保护环境，刻不容缓……我衔回一片绿叶飞回到实验室，并恢复了原貌。将绿叶生命因子析出，再加人了三滴我发明基因培养液，添加很清澈甘甜纯净的无污染雪山源头之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我发明出了“恢复绿化液”。第二天，我将“恢复绿化液”洒向空中，顿时，树木长出来了，小花小草也长出来了，可高兴了！小鸟们飞上了蓝天，各种小动物都恢复活力。后来，我又发明了“河水快速恢复液”；河水变清了，小鱼们在河里欢快的游着。针对雾霾天气发明“废气改良液”……我的发明让人们过上了幸福快乐的生活。这就是我，我就是一位伟大的科学家，为人类造福的科学家。650字 四年级 状物
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未来的科学家今天的作文课上，王老师对我们说：我有一个魔镜，它能让你看到一位独一无二的、最有魅力的、未来的科学家，未来的科学家作文。我听了，觉得很好奇，想：老师的魔镜是从哪来的？魔镜又是什么样的？科学家又是什么样子的？魔镜是怎样预测出未来的科学家是谁……这一个个问题困扰着我，把我弄得头昏眼花。突然，老师说了话：谁想第一个看？我们大家都举起手来，最后老师还是叫了刘唱一。刘唱一兴冲冲地走上讲台，看了起来。看着，看着她笑了，老师问她：看见了吗？看见了她笑着回答到，又笑着跑了回去。我更好奇了，想：科学家对她说了些什么，使她笑得那么开心呀？之后老师又让我们一个个地上前去看，去看看未来的科学家长得什么样？好不容易该我看了，我快步走上前去，看了起来，忽然发现镜子里有一个大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原来未来的科学家就是我呀。我乐了，原来老师是要通过魔镜来给我们在心里树立一个好好学习的信心和自信呀！同时，我明白了一个道理：一个人，从小就要努力学习，长大了才能成为未来的科学家！所以从现在起我就要好好学习，长大以后，做一个科学家。叮铃铃，上课了，林老师迈着轻快的步子走进了教室，神秘地说：我带来了一件礼物给大家。同学们都在猜想会是什么呢？是未来科学家的照片。同学们议论纷纷，有的说是爱迪生转世，有的说是老师有特异功能，能看见未来的科学家。大多数的同学都在观望。老师说让几个同学上台看看到底是谁。为了增加神秘感，老师还特意用报纸挡着。一个女同学被老师叫了上去，她看了看，老师问：这位科学家漂不漂亮啊？她没有回答，只是会心一笑，中学生作文《未来的科学家作文》。第二个同学又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接着又有好几个同学上去了，他们看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸脑袋，若有所思。到底是个什么样的神秘礼物呢？那张照片上又是个什么人呢？同学们又议论开来，有的说是一段文字，有的说是一面镜子等等。最后老师决定将这个礼物公布于众，我们都紧盯着那张报纸，老师拿开报纸，哈哈，原来是一面镜子呀！哦，原来未来的科学家就是我们自己啊！老师语重心长地说：只要你们现在奋力学习，就一定会成为未来的科学家的。对呀，世界上那些科学家不都是靠自己的辛勤劳动才获得成功的吗？叮铃铃上课了，老师笑眯眯地走进来，神秘地说：今天我们来看未来科学家的照片，好吗？咦？沈老师的葫芦里卖的什么药，一个小小的盒子怎能装下那么多的科学家？真是笑话！虽然半信半疑，但我们还是一个劲儿喊：好！沈老师先给我们讲了看照片的注意点，便打开了盒子让我们看。有趣的是同学们总是好奇地走上台，一会儿又捂着嘴笑嘻嘻地走下来。想问问到底看到了什么，可他们都大摇其头，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科学家把奶油弄得一头都是，把果汁洒得衣服上湿漉漉的？终于轮到我来揭开谜底了。我迫不及待地抢上去，俯下身子，低头往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的镜子，哪有什么照片？老师该不会在开玩笑吧？我又左看右看，上看下看，横着头看，侧着头看，瞪大眼睛看，眯着眼睛看。目光在盒子的四处仔细搜查过了，但除了镜子外，一无所获。老师一本正经地问我：看到了吗？我皱着眉头，挠挠脑门，茫然地回答道：没！老师听了忍俊不禁：再动动脑筋！我又看看镜子，里面的小朋友头发短短的，眼睛炯炯有神，门牙旁的两颗牙齿还漏气了。这是我呀，我是小学生，不是什么科学家呀！哦—我明白了，心里一亮，原来老师想让我们好好学习，天天向上，成为真正的科学家。我从迷惑中清醒过来，心领神会地跑回了位置。接下来轮到机灵鬼张健了。他匆匆忙忙地跑上台看了又看，灵机一动，眼睛一转，便明白了其中的奥妙，咧开大嘴哈哈哈哈地跑了下来。同学们依次都看完了。老师盖上了盒子说：你们看到了吗？我们齐声回答：看到了！只要你们好好学习，就能成为科学家的。1200字以上 六年级 叙事
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未来的科学家光阴似箭，日月如梭，经过多年的不懈努力，我们终于成了著名的科学家，时间是2058年。“成功了！终于成功了！”科学家吴金周大声叫道。原来是我们共同研制的‘光影’号宇宙飞船可以试飞，它的速度可达到了每小时1光年，比之前的飞船至少要快1000倍。为了验证‘光影’号的可靠性，顺便也去太空旅游，经过一番准备之后我们就出发了。来到浩瀚的太空，不禁被那美丽的景色陶醉了，蓝蓝的天空，闪闪的星星……突然，船舱里的警报器响了并说有不明飞行物向飞船靠近。杨佳谨马上打开雷达扫描后说：“不明飞行物处右前方几万公里处。”我立刻和前面的不明飞行物进行呼叫，一会后那个不明飞行物回话了，我迅速用声文辨别系统辨别——原来是以前的老同学，他们也是来旅游。与他们简单打了一下招呼后，我们又继续赶路了。我们开着飞船飞往天狼星。着陆后，我们下了飞船，在不远处发现了一个大房子，推开门一看，让我们一惊，里面竟然有许多卡通人物，有多啦A梦、赛亚人﹑喜羊羊……当然也有我们最喜欢的贝基塔。从这个房间出来是一个大果园，突然我们看见一个巨大的水果，全身是绿油油的，还有一些斑纹。我们费尽脑子想了一半天才想出来——是一个巨型西瓜，我们看见那又大又甜的巨型西瓜口水都快流出来了，结果被它看见了说：“好吧，今天我请你们吃西瓜。”我们一蹦三尺高，正好我们渴了。它从口袋里拿出一个不到一分米的小梯子，我们想：这么小的梯子怎么爬呀？它又从口袋里拿出一个遥控器，按了一下按扭，那梯子像变魔术般变得好高好高，我们爬了上去，它从背后变一个金刚钻在自己身上钻了一个小口，给我们一人一个小汤匙，我们大口的吃了起来，这西瓜真甜，不一会我们吃饱了，和它道别，我们又进了一个房间，让我们又是一惊，里面居然是外星人阿凡达，他用汉语普通话给我们介绍他们天狼星的特产，最美的景点……我们还发现贝基塔在里面，我们便和贝基塔玩起了库洛牌，库洛牌有泡沫、交替、光明牌等等，他祝愿我们像库洛牌一样坚持奋斗，我们玩的很开心。不知不觉天黑了，我们依依不舍的离开天狼星回到了地球。我们想，经过今天的检验，‘光影’号就可以申请批量上市了。今后，将有更多的‘光影’号穿梭在地球和其它星球之间，太空旅行将不再是神话，那将给人们带来多少方便呀！想到这些，大家心里有说不完的喜悦！900字 四年级 记叙文
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未来的科学家大家知道未来的科学家是谁吗？语文王老师告诉了我们答案。一阵悦耳的上课铃声响完，语文课开始了。王老师亲切地问大家：“同学们，谁想当科学家？”大家纷纷举起了手。王老师又微笑着问：“大家崇拜科学家吗？”我们异口同声地说：“崇拜！”这时候，王老师很神秘地说：“同学们，我这里有一面魔镜，从里面能看到未来最有魅力的科学家。”我将信将疑，迫不及待地想看一看那面魔镜，同学们也都急得一个个伸长了脖子。王老师叫左品一第一个上去看魔镜。只见她大步走上讲台，看完后却捂着嘴巴，小跑回到了座位上。接下来大家穿梭似的一个个上去又下来，看完后，有的捂着嘴，有的嘿嘿笑着。我更加着急了：那里面到底有什么呢？终于轮到我了，我跑上讲台，讲桌上立着一面精致的红色花边小镜子，里面笑嘻嘻地竟然是我自己！我恍然大悟，原来王老师的意思是勉励我们现在努力学习，将来好成为伟大的科学家。我被老师的苦心感动了，突然想起了妈妈让我背的两句诗：“随风潜入夜，润物细无声。”我们一定不辜负王老师的期望，刻苦学习，成为未来的科学家。北京朝阳外国语学校小学部四年级：管荫尘400字 四年级 叙事
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我是科学家今天中午，我和华华做了一次科学家。你们可能很奇怪，为什么我们能当科学家呢？那就听我娓娓道来吧！中午休息时间，华华和我分别研究了气球、水和空气。我研究的是空气和水。讲讲我怎么研究的吧。我先拿出一根标有刻度的针筒，对不起，忘了说了，我用的是无针的针筒。我先抽入半管水，并用左手食指顶住了针头，并用左手食指用力按压闸杆，我发现针筒里的水并没有变少。我用力拉闸杆，水也没有变多。接着，我把水挤出管外，抽了半管空气，又用左手食指顶住了针头，用右手食指按闸杆，我居然轻而易举的把空气挤没了，但等我松开右手空气又回到了上面原来的刻度，我一拉闸杆结果和上次一样。于是我总结了些知识：水和空气都能占据空间，只是空气能大能小，而水在一定范围内不可变大变小。300字 二年级 记叙文
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如果我是科学家如果我是科学家，我会发明一种能飞上太阳的耐热机器人，让他到太阳上去给人们探索太阳上的奥秘。如果我是科学家，我会发明一种药，让这世界没有死亡，没有病痛，让肓人能重新得到光明，让没有手脚的人，能重新长出新的手脚。如果我是科学家，我要发明一种汽车，这种汽车不会污染环境。让地球上的空气更加清爽。如果我是科学家，我要发明一种仪器，地震前让所有的人都能逃离危险。如果我是科学家，我要发明一种家庭机器人，让所有的爸爸妈妈每天再也不用那么劳累的做家务事。如果我是科学家，我会发明出更多的为人们服务的机器。广州市天河区龙口西小学二年级四班二年级：邓乃城点评教师：郄惠淳老师250字 二年级
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假如我是科学家＂假如＂这两个字是妙不可言的，有了这两个字，我就是想当玉皇大帝也是一眨眼的事，但我今天既不想做神，也不想做仙，我只想当一位真正的＂科学家＂．假如我是科学家，我要研究出一个月亮，让它照亮四川，让救援人们多就出一个生命，让那些灾难中的四川人看到生的希望，让那些被困的生命早日回归家园．假如我是科学家，我一定要研究出一个的＂全能汽车＂，它的车胎是用特种胶制成的，有无限的弹性．当车在山坡上行走的时候，车胎能改变大小，高处的车胎能轻松的把气压输到低处的车胎，使上面的车胎变小，下面的变大，即使走陡峭的路，它也能轻松驶过．在车的低部有一个弹性设制，遇到路面有沟的时候，从车的底部伸出一根长臂，汽车会象运动员撑竿跳那样越过横沟．有了这样的汽车，救援队员就能以最快的速度到达遇难者的身边．假如我是科学家，我一定为四川，为祖国，为世界做出贡献．350字 二年级 写人
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假如我是科学家假如我是科学家，我会发明电子警犬，电子警犬闻一闻小偷或杀人凶手留下的气味就能找到犯罪嫌疑人，这样警察就轻松多了。假如我是科学家，我会发明神奇药丸，让病人吃下它，几分钟后病人就会好起来了。我还要发明K人棒，让欺负人的大哥哥也尝尝被K的滋味，我还要发明超级变钱机，帮助失学儿童重返校园，帮助乞丐重返家园。我还要发明水源机，这样一来塞特凯达斯大瀑布就不会枯竭了。我还发明很多（此处省略一千个很多）如；电子棒。超级飞车。收缩小屋。动物感应器。完能背包等等，我就不一一多说了，下次在说吧，拜拜。200字 二年级 诗歌
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假如我是一个科学家一天早上，我去参加世界汽车研究大会。在21世纪中期，人们对使用汽车的欲望更强了，整个社会需要的科学家也多了，我就是其中的一个－－“汽车科学家”。你一定认为我是坐飞机去的，才不是呢，我是驾驶着自已发明的像鲨鱼一样的汽车－－“鲨鱼一号”去参加的。一路上，汽车飞似地向前跑着，你一定会说：这样跑汽车不是很容易发生车祸吗？不会的，因为我在车上已经安装了自动跳跃系统，也就是躲避系统。即使将要发生车祸，它也会自动跳过去，从而避免祸发生。我只用了一碗茶的功夫就到了会场－－美国旧金山。在大会上，我拿出“鲨鱼一号”的设计材料进行了交流，并现场演示汽车的各种性能。参加会议的科学家有的抱怨我把他们的眼睛弄花了；有的说你到底跑了没有？我怎么什么也没看见？我说：“那么请你们坐上车来，我们绕世界转一圈。”他们一听，马上坐上车，我驾驶着“鲨鱼一号”带着他们天南地北的转了一圈，吓得他们连大气也不敢喘一下。下车后，科学家们直喊：GOOD、GOOD、VERY GOOD。我不仅制造出了“鲨鱼一号”，还制造了工程车，人们只要把工程图纸输入工程车上的电脑中，它就会自动操纵工程机械将建筑材料、物资运用到建筑工程中，在较短的时间内就会将大楼马上建好，用工程车建高楼和兴修水利可为人类造福。接下来你们一定会问：这么好的东西落到坏人手里可怎么办？如果罪犯用它制造出原子弹可怎么办？后果将不堪设想！这一点，我早就想到了。我有一个遥控器，只有它才能控制工程车；即使遥控器丢失了也没事，里面还有一个指纹验证系统，也可以控制工程车。假如我是一个科学家，我还要发明汽车工兵、汽车楼房、工业汽车、寻矿汽车等。如果我长大后能成为一个科学家，我一定把这些汽车制造出来。指导教师：段瑞萍650字 二年级 写人
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未来的“科学家”我们班的陈潭学是一个可会搞怪的人了，什么稀奇古怪的事情都离不开他。一次，他在地上捡来一支铅笔，这是用来写字的。忽然，我听见旁边有咬铅笔的声音。我往旁边一看，让我惊讶的是，陈潭学把铅笔往嘴里一塞一塞的。我问他：“你干什么？”陈潭学说：“我用铅笔磨牙齿呢！”我顿时“晕”了。这人就是这样，经常做一些很奇怪的事情。我曾听爸爸说过，好奇心是很可贵的，说不定陈潭学将来会成为科学家呢！150字 三年级 叙事
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未来科学家的照片赣州文清实验小学二（3）班 韩雨灿星期日，我们在教室里做了一个关于“看未来科学家的照片”的活动。首先，老师出示了一个黑色的神秘袋子，让我们猜猜是什么？有的人说是文具，有的人说是生活用品，还有人说是食品……可是大家都没有猜对。直到后来陈子豪说“是照片”时，老师竖起了大拇指，并奖励了他一个小礼物。这时，老师在黑板上写下一行“未来科学家的照片”的大字时，我们更加疑惑了。未来科学家是什么样子呢？是穿着白衣服？还是戴着白帽子？或者是穿着黑皮鞋？我觉得他应该是戴着眼镜的，因为科学家是有知识的人肯定看书多，所以会有近视眼。同学们开始轮流看“未来科学家的照片”。同学们一个个都很好奇，期盼着早点看到科学家的形象。第一个走上讲台的是一位男生，只见他看完后捂住嘴巴不敢笑出声来，微笑着走回座位。第二个就轮到我了，我好奇地走上讲台，想看看未来的科学家到底长什么样子？我朝袋子里一看，里面只有一面镜子？我大吃一惊，迷惑地望着老师。老师微笑着对我说“你再仔细看看，镜子里面的她就是未来的科学家啊！”我又朝镜子里看了看，发现镜子里自己的影子，我才恍然明白，原来未来的科学家竟然是我自己啊！ 欢迎450字 三年级 叙事
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未来科学家的照片今天，陈老师让我们大家都来看未来科学家的照片，我心里一阵好奇。首先，老师问同学们：“你们知道老师的袋子里面装的是什么吗？”大家七嘴八舌的议论起来，接着一个响亮的声音答对了说“是照片！”原来是郭云昊啊！老师又问:“那么，是谁的照片呢？”有人说：“是毛主席！”有人说：“是胡锦涛！”···老师都一一摇摇。老师只好把答案写在了黑板上。“哦···原来是未来科学家的照片啊！”老师又问：“你们猜，未来科学家会是什么样子呢？”话刚落音，同学们的讨论像蜜蜂一样袭来···，可大家都没具体猜出“他”的样子。这时，老师微笑的叫大家一个个地走上讲台认真仔细地观察。我第一个走上讲台，我左看看，右看看，始终看不出照片在哪里？就在这时，老师轻轻的在我耳边说：“咱们未来的科学家就在镜子里呀！”顿时，我恍然大悟，仔细地看着镜子里的自己激动地笑了起来：“哈哈！原来我就是未来的科学家呀！”科学家是非常优秀的人才！我心想，只要我们坚持不懈地努力学习，不断进步，终有一天，我们会成为一名非常优秀的科学家！（辅导老师：陈席荣）通联：江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆邮编：341000电话：13576760629陈老师的400字 五年级 叙事
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科学家爱迪生是一位十足的科学家。也许，你可能不相信，他84岁的人生中有1099个发明。但这的确是真的。要让你完全相信，只有我来给你讲一讲喽！冰雪聪明的孩子一个风雪交加的夜晚，爱迪生的妈妈突然感到胃部很痛。爱迪生的爸爸找来医生为妈妈治疗，医生带着严峻的神情对焦急万分的父子俩说：“病人得了急性阑尾炎，需要尽快开刀。”那时候，家里的光线很弱，很难进行手术，一不小心就会开错刀。于是爱迪生灵机一动，把家里所有的油灯都搬到了妈妈的床前，再拿来镜子，把所有的光线都集聚到了医生的手术刀上。在这位“小聪明”的帮助下，医生顺利地为爱迪生妈妈做完了手术。真是一个冰雪聪明的孩子！做一个发明家首先算术要好，而爱迪生，不仅聪明，而且他还能巧妙地把算术和智慧一起运用在实验中。伟大的发明家有一天，爱迪生在实验室里工作。他递给他的助手一个没有口子的灯泡，说：“把这灯泡的容积算出来。”刚说完，便又埋头继续工作了。这助手左看看，又看看，不知要怎么量才好。终于，他拿来软尺测量灯泡的……将测得的数据进行计算。爱迪生看见了，长叹一声，对助手说：“你这样怎么能行呢？把水拿来，灌上。再倒到杯子里。”助手照做了，将量得的数据告诉了爱迪生。爱迪生喃喃道：“你看你，那么简单的方法都不用，还去量，不是浪费时间么？”助手脸红了。这两个说明爱迪生聪明的故事，可能你已经听过不止一遍了。正是这样，一个小时侯被当作低能儿撵出学校的孩子，现在才会变成一个家喻户晓的科学家。我心目中的爱迪生——一个为了自己理想而坚持不懈的科学家。600字 六年级 叙事
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作文：看未来科学家的“照片”看未来科学家的“照片” 关键字：写人作文今天，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看未来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。顿时，教室里像一把盐撒进热锅里——噼哩叭拉爆炸了！同学们交头接耳，议论纷纷，“王老师怎么知道未来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“难道王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本——走着瞧。王老师请同学们一个一个地上讲台看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。谌信宇紧张地走上了讲台，他小心翼翼地把“照片”从信封里抽出来，躲在讲桌后面一看，脸上一下子笑成了一朵花。王老师的葫芦里到底装的是什么药？同学们一个挨一个地上去了，他们走下讲台时都捂着嘴笑，再一看王老师那神秘兮兮的样子，我更加疑惑了。调皮鬼——肖云颢走上了讲台，他虚着眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起来，止都止不住。终于轮到我了，我抑制住自己内心的激动，走上了讲台。我悄悄地把“照片”从信封里取了出来。哇！照片原来是镜子，镜子里的的确确有个科学家：小小的眼睛，大大的耳朵，两个小酒窝，衣服上还有个可爱的米老鼠呢！这不是本人吗？想着想着，我不禁哈哈大笑起来。我把“照片”塞进了信封，捂着嘴偷偷地笑。我们一个挨一个地看完了照片，老师问道：“未来的科学家是谁？”“是我们！”大家异口同声地答道。“老师为什么要大家看‘照片’呢？”王老师又笑咪咪地问道。我们沉思了一会儿，老师语重心长地说：“这是老师对你们的殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子们，世界需要你们，祖国需要你们，努力吧！”听着老师亲切的话语，我仿佛当上了天文学家，陆续发现了几个有生命的星球，还利用“龙凤号”推进器将土卫六推到了近地轨道上，让这颗星球变得生机勃勃。晚上，我坐在窗前，凝视着灿烂的星空，思绪万千。有志者，事竟成，让我们为心中美丽的梦想去努力吧！看未来科学家的“照片” 相关作文750字 五年级 叙事
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我是科学家我也是科学家，那该多好啊！我也是科学家，我要研制一是食品，让人们吃了可以好几年不用吃饭了，人们想干什么就干什么。只要吃了这个食品，就可以自由自在了。我也是科学家，我要研制一种房屋，这个房屋可以防地震，洪水，什么都可以防，只要安装上一个装置就可以防这些自然现象，我们就不用怕了。我也是科学家，我要研制一种小型飞形器，这个小型飞行器可以让人们在天空中自由飞翔，我们到时候就可以在天空中生活了。这些东西也能实现的话那该多好啊！200字
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假如我是科学家如果我会变化，那我一定要变成科学家。不是为了钱，我是为了国家。因为科学家可以发明许多帮助人类的东西。我要发明一个微型打印机，它有两个微光射器，一个是复制光，一个是粘贴光。首先，用复制光扫描所要打印的内容。再用粘贴光粘贴出来。用完以后，再回收光能。我要发明的第二件发明品是微型仓库，它为一块钻石，可以用它来放10000立方米的东西，当然，仓库的形状可以不停改变，只要放在那件物品上就可以了。这就是我的梦想，所以，为了实现它，我要好好努力。四年级:孙煜晖作文网专稿 未经允许不得转载200字 四年级 想像作文
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假如我是科学家作文网专稿 未经允许不得转载假如我是科学家，我为了满足我儿时的愿望，就突发奇想，我要发明一种机器人，它体型像一颗蛋形状较小有着两条长长机械臂，它可以做家务，也可以定期修理自己，有的时候会去做工，但不能淋雨，只要一淋雨，它就会故障，他的力气可大了，足以抵挡住一颗小行星，如果有外星人入侵，他就会使出全身力气打败外星人，它还能美化环境，吸取汽车尾气，释放出二氧化碳，还会吃掉垃圾回收再造出有用的东西，有了他世界会更美好，我现在要努力学习，争取早日实现梦想。三年级:康泽200字 三年级 想像作文
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假如我是科学家假如我是科学家假如我是一名科学家，我会发明一种汽车，这种汽车有很多种工能，只要你坐在车上说我要去哪里，这辆车会在很短的一分钟到达你所说得地方。上面还有地图，能看到你现在离你要去的地方有多远，他还能飞起来，隐身。我还要发明一种多功能书，这种多功能书上有三个按钮，红。黄。蓝，按黄色的按钮会自动翻书，如果按红色的按钮会给你读故事，如果按蓝色的按钮你就会进入故事书里和故事书里的人物一起玩耍。怎么样我未来的发明是不是不错呢？200字 四年级 状物