我与校树共成长750字

我与校树共成长

750字 六年级

我们的校树是石榴树。平时,它们就站在小花园一个不起眼的角落里。夏天,它们绽放出火红的花朵,灿烂得就像云霞一样。秋天,它们结出了沉甸甸的果实,饱满得如同一盏盏小灯笼。每年,我们都会把自己的愿望写在红飘带上,再把红飘带系到校树上。

校树不仅是校园里一道美丽的风景,它还是我成长中的好朋友。它教给我许多优秀的品质。它把根深深地扎进地里,吸收营养,教会我要稳重;它默默地开花,默默地结果,教会我要谦虚;它一心汲取养分,茁壮成长,教会我要专心……最重要的是它用坚强不屈的精神,教会我不要轻易放弃,要迎难而上,才能克服困难,取得更好的成绩。

那年冬天,雪花像一个个顽皮的精灵,纷纷扬扬地从天上落下来,给大地盖上了一层厚厚的棉被。石榴树的树枝上也积了厚厚的雪,许多树枝不堪重负,都折断了。同学们看着都很心疼,说:“这石榴树明年估计是活不了了!”但是,到了第二年春天,石榴树居然又爆出了嫩芽,长出许多新的枝条。我惊讶地张大了嘴,简直不敢相信自己的眼睛。同学们也惊奇不已,议论纷纷,无不为校树那坚强不屈的精神折服了。的确,校树在教育我们,无论在何时都要坚强,不怕困难,迎难而上,才能获得成功。

有一天,我在做作业时遇到了一道难题。我绞尽脑汁,却一点儿思路也没有。听着同学们在外面玩耍的声音,我心痒痒的,好像有几只小虫子在上面爬。算了,放弃吧。我放下笔,站起身朝窗外看去。突然,我的目光聚焦在了石榴树上。红丝带随风飘扬,我似乎看到了我的理想和目标,听到了校树在我耳边说着:“不要轻易放弃啊!迎难而上,战胜它,你就是赢者!”就这样,我又坚定地回到座位,拿起笔演算起来。各种方法,都试一遍,我静心算着,算着,觉得心底突然有了无穷的力量。外面的玩耍声依然嘈杂,但我却无心再去想它。终于,我长舒了一口气——我算出了正确答案!

六年来,校树让我受益匪浅,它是我的良师益友。在这美丽的校园里,我与校树共成长!

读《穿过忧伤的花季》有感_700字

700字 初三 读后感

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今年放暑假,我去南京图书馆看书时无意间看见了《穿过忧伤的花季》。出于好奇和无聊就读了这本书。没有想到我出奇的喜欢这本书。

这本书主要讲了:星儿上了初中之后因为车子与陈军有了交往,让他们互相亲近,互相帮助,共同对抗生活的艰辛与磨难;而对梦想的共同追求则让他们相互鼓励,努力进取,当克服了青春期的躁动后,他们的友谊也经历了萌芽、生长,渐渐走向升华……尽管这样,星儿和陈军间的纯真友谊还是在世俗的偏见面前显得有些孱弱。最后星儿还是被迫离开了乡村。而向华萍和罗大勇由于缺乏父母的监护和引导,这一对少男少女在寻找心理慰藉的过程中懵懂地偷食了禁果,最终造成了不可挽回的后果。不过还是有好心的人来帮助这些留守少年们顺利走过青春的沼泽,这个人正是星儿的班主任柳青青老师。

我认为他们像青春期的留守少年就像开放在荒野中的花朵,注定要经历更多的挫折磨难。在经历过风雨的洗礼之后,也许,它们的身姿会更加挺拔,开放得也会更加娇艳;也许,它们却因此而过早的枯萎,甚至永远的凋谢了。可是这样的过错该由谁来承担责任?我认为主要是他们那些远在他乡拼搏的父母。那么谁又来帮助这些留守少年们顺利走过青春的沼泽?是他们那远在他乡拼搏的父母?是他们身边暂时的“监护人”?还是热心的乡村教师?这个问题没有人知道答案。但我认为只要当所有的人都能采用合适的方式来关注那一群特殊的孩子,他们的成长就能顺利穿过忧伤的花季,真正走进充满希望、阳光灿烂的的明天!

我更想说无论是城里还是山里的父母,都应当好好的告诉孩子哪些事情是不能做的和事情的严重性以及后果。而且我认为父母和老师对待子女和学生应当积极鼓励他们,不应该打压他们的信心

初三:吴阳婷

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