科技发展利大还是弊大主持稿
大家好,我是本场辩论赛的主持人***,很荣幸可以主持这场必定激烈辩论赛。
今天我们的辩题是科技发展利大还是弊大。社会在发展,科技在进步,在今天我们看到了科技发展给我们带来的益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊,科技发展究竟是利大还是弊大?就看双方辩手们的精彩表现啦!请双方辩手注意辩论的过程中以理服人,礼貌用语,请勿人身攻击!首先请正方{科技发展利大}的辩手站在我的左手边,请反方{科技发展弊大}的辩手站在我的右手边。下面我选正方代表为***,反方代表为***。我宣布辩论正式开始。
请正方先行辩论……,请反方阐述自己的观点。
电脑可以告诉我们许多信息和知识,还可以聊天。但是,如果人类用电量太大的话,就会很浪费电源;汽车可以让我们省时间,不用走路,可是,汽车排出来的尾气污染了环境,让天气越来越热;空调让我们在炎热的夏天里可以呆在房间里享受凉爽,但是空调排出来的气体,让外面的温度越来越高。虽然科技发展给我们带来了方便,但同时也带来了不可收拾的局面。所以对科技的态度还是慎重为好。
科技发展利大还是弊大辩论会到此结束,谢谢大家的参与!
科技和人文,与时共进
第三次工业革命,使人类进人一个全新的信息、生物、能源的高科技的时代,它竭力呼唤着无限美好的时代风貌。作为融合世界主流与东方旋律的2010年上海世博会,将向世人凸现这样的主题:科技和人文,与时共进。
科技和人文,与时共进,这是历史的必然。人类社会的发展,其中发挥着最主要作用的是社会生产力,而科技是第一生产力,一部人类社会的发展史实则就是一部科技发展史。从茹毛饮血的洪荒时代进人到高速发展的信息数字时代,科技充分显示了它无比强大优越的穿透力和覆盖面。如果说社会的平衡宛如一座天平,那么它的一端就是科技,而另一端则是人文。人文与人类俱生并存。也可以说,一部人类社会的发展史就是一部文明史,它以人文为内核,谱写一页页富有诗情画意的历史长卷。科技与人文,结为孪生的兄弟,在现今的时势下,日益散发着精诚合作的光芒。为展示科技与人文在人类发展长河中的不可磨灭的作用,引起世人对他们的强烈关注年上海世博会可以建立“延续文明的科技和人文”展览馆,分设古代、近代、现代文明三个有机相连的部分,融合全球各国文明,这样一个融括时间与空间的展览馆,相信一定会受到与会者的青睐。
科技和人文,与时共进,这是和平的回音。近代以来,西方文明经过三次工业革命的洗礼,但征服自然造成生态的失衡,科技充当战争与罪恶的元凶,尖端技术背后笼罩着人情的冷漠等等,与现代文明之中科技带来的前所未有的发展形成强烈的反差,成为困扰在现代文明上空的一层挥之不去的阴技。科技使人类喜优参半,作为协调并发展科技的中介者,正是独具魅力的人文精神。工业文明曾令西方感慨“上帝死了”而举措不安,而今科技的发展伴生给人们传统价值伦理道德意识莫大的冲击与失落,人文作为撑起人类发展的支点完全不可或缺,它将力挽狂澜。中国的东方人文精神历经千载,博大而又精深,深为西方国家所折服。在这次上海世博会上,可以建造“传承文明的人文”展览馆,以大量的史料向世人表明人文在永不落的东方文明中经久不衰的力量,为西方倾斜的天平正位提供得天独厚的参照。
科技和人文,与时共进,这是发展的需要。文明古国历经沧桑,摆脱了一穷二白的局面,很快走出一条独具特色的发展之路,成为发展中国家的后起之秀,中国所取得的成就无疑使世界震惊。究其因,这与中国加强两个文明的建设即物资技术与人文精神紧密结合分不开。这为众多发展中国家指明了一条通往光明的坦途。在这次世博会上,可以建造“催化文明的科技与人文”展览馆,运用高科技的声、光、化、电手段,绘声绘色地向世人展示中国走以科技强国、以教育兴国的历程,将使大量发展中国家感到兴趣无穷、信心大增。
作为东方古国,又是醒后的雄狮,中国在科技与人文的结合上,成为广大发达国家与发展中国家深情投注的对象。借2010年上海世博会这扇窗口,通过对中国曾经久远而今高度发展之谜的破译,人们将由衷地深信:科技和人文,与时共进。
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“科技发展利大,还是弊大”的辩论词主持人:各位评委,各位辩手,各位观众:大家好.今天我们的辩题是科技发展:利大还是弊大 社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊了,到底是利大还是弊大了,下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。 人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外。科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?反方一辩:人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了更好的不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。各种病毒的侵入,汽车身后的尾气,工厂的废气等等无补侵害着我们美丽的家园.试问为什么我们的家园受到了威胁,为什么树木被大量的砍伐,为什么空气不在新鲜,这一切一切正是科技带来的种种罪证.现代科技是给我们带了一些舒适与方便,可同时也带了幅面影响,试问没有了美好的环境人类该怎么舒适生存呢?如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.主持人:好,节下来请双方二辩陈述己方观点正方二辩:在古代,人们迷信鬼神,认为人的一生是天定的,生老病死是天来掌控的;在现代,人们通过科技的发展,证明了迷信思想是不可取的,要通过自己的双手创造自己的生活。在古代,许多人得了重病,大夫也无能为力,只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去.可现在,通过科技的发展,大部分疑难杂症已能成功治愈,人们不用为生病而烦恼。……以上所举的例子,只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。为什么电视上、报纸上,几乎天天说要提倡科技发展,因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达;通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达;身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活?是科技的发达!如果说科技的发展是错误的,那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家,为什么要将自己宝贵的一生献给科学?为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上?难道他们是没有判断能力的吗?有谁认为他们的死毫无价值,又有谁认为他们为科学献身,根本没有意义?反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流,是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等着一系列你们所谓的高科技所带来的副作用,是不可否认,试问我们怎么能坐视不理呢?正方三辩:科技的发展当然也造成了一定的负面影响,但本来这些影响应是很小的,可人类却如一个放大镜,把这些负面影响放大。如果人类能自觉的把塑料袋重新利用,而不是随意乱扔,会造成这么严重的白色污染吗?如果人类能有竭制的开采资源,会造成现在的资源短缺吗?如果人类能节约用水,工厂不违规排放污水,会造成现在严重缺水的状况吗?还有许多诸如此类的事情正在上演,而有些人不但不自省,反而一味的把责任指向“科技”。我为这些人感到可笑,感到无可救药。反方三辩:刚才对方辩友所提的只不过是假设罢了.请回到现实中,试问如果没有科技的阻挠又和需现在费这么大力气去宣传保护环境呢?再说现在的网络问题正是大家所苦恼的,网络是许多本该是祖国幸福的花朵的少年误入歧途,走上犯罪的道路.你说网络虽然可以方便我们查找资料,可是这么一个小优点又怎能和祖国的未来相比呢?正方四辩:可是科技的发展还有更多的好处,火箭的升空,圆了中国人民的百年飞天梦,鸟巢水立方的建成,圆了中国的奥运梦想,试问没有科技中国人怎么能圆梦呢?有何必抓住网络这个问题不放呢?反方四辩:对方辩友,网络问题事关重大,青少年是祖国的花朵,祖国的未来靠的就是青少年,网络把少年引入歧,网络害得多少少年无法自拔,倘若祖国的下一代都沉迷与网络,那么我们的祖国还有更多的梦想又怎么实现呢?请问对方辩友.正方一辩:我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。因为法拉第,我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔,我们才可以更好地了解自己,认知自己;因为扁鹊,因为华佗,因为李时珍,我们的生命才能得到保障我们周围的一切,不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此美妙,我们的平均寿命比古代提高了30岁,看望亲友甚至不用出家门,这不都是科发展给我们带来的好处吗? 反方二辩:在原始时代,人类只需地表面的资源就能生活,只需要溪水,树上的果子,草籽等生活资源也能其乐浓浓啊.后来出现了工具,然后养殖,资源利用到破土一尺,再后来煤矿,金属等资源深入到底下100米,再后来深入5000米,人类加速的向地球深层索取资源,当人类利用地核资源时,地球也就到了灭绝的时候了,对方辩友,这足以说明科技发展总有一天回毁灭地球的,到时候也是聪明反被聪明误啊!正方辩友:只要我们有利的把持住,控制住科技,地球也不会毁灭的.主持人:刚才经过双方的激烈角逐,也应该有所总结了,现在进入总结陈词环节.正方四辩:谢谢主持人!科学技术是第一生产力,高新技术及其产业促进了了国民经济的发展,可以说高新技术及其产业已成为当代科技发展的火车头科学技术改变人们的思想观念,提高人们的生活水平,促进了社会主义文明的发展。科学发展可以反映一个国家的经济发展水平和国民经济素养。科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。我过要发展生产力,提高经济效益,首先要靠科学技术的发展。从构成生产力的要素来看,科学技术可以使劳动工具得到不断改善和更新,可以提高劳动者素质,可以使劳动对象得到充分利用。总之,科技发展可以极大地解放生产力,甚至产生新的产业部门和导致国民经济的突飞猛进。我们要坚持科教兴国战略,才能使经济增长方式摆脱粗放型的老路,转移到以提高经济效益为中心的轨道上来,切实注重经济发展的质量和效益电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻,了解国内外的事;可以看动画片,放松一下;还可以不去现场看节目、表演;比如说,这次奥运会吉祥物揭晓,就可以在家看转播等等一系列的科技着实给我们带来好处,所以我方坚持认为科技发展利大与弊!反方四辩: 当今社会,科学发展迅速,许多高科技产品不断涌现,电脑、汽车、洗碗机、洗衣机……已经走入寻常人家的生活。它们确实给我们的生活带来了不少便利,但是与此同时,它们也使人类的基本能力逐渐丧失。有了电脑,人们不再用人脑去思考一些东西,因为只要利用电脑就能办到;有了汽车,人们不再习惯走路散步,取而代之的是开车兜风;有了洗碗机,人们不再用手去洗碗,也许有一天人类会忘记怎样洗碗。科技的发展,让人欢喜让人忧。喜的是它给我们的生活提供了最大的便利,忧的是它终有一天会让电脑代替人脑,机器代替双手,到时主宰这个世界的不再是我们自以为聪明的人类,而是那些人类发明的机器!所以,我认为:科技的发展会抑制人的全面发展!再如飞机、火箭、网络、卫星最初都是为军事战争而出现的相同的科技在为人类造福的同时也被用作毁灭人类的帮凶。所以我方认为:科技发展弊大于利! 主持人:辩论结束!对于“ 科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。我来做个总结,科技发展确实给人类提供了便利,但是同时也应治理由此出现的种种问题,为我们这个地球——人类的家园,更加美好,让我们共同努力吧。1200字以上 初一 议论文
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主持稿嗨,大家好!欢迎收看本期的生活智多星节目。我们是垃圾百宝箱家族。艾:……你说我们生活中最破坏环境的是什么?金:当然是垃圾了!但我们要如何保护我们的家园呢?艾:让我想想……我们可以变废为宝!金:那有哪些变废为宝的好方法呢?下面就让我给大家变个魔术!艾:……你什么时候会变魔术啦?我怎么不知道?金:你什么时候变笨啦?我说的不是真的魔术,是指废物利用的方法!艾:那就赶快让我们大开眼界吧!金:我们可以把废旧的纸箱剪下来,做成笔筒的形状并在下面做个圆形的纸片,一粘就是一个普通的笔筒了,再用漂亮的彩纸装饰一下,就可以变成一个既漂亮又美观的笔筒。艾:看了金娇变得魔术你们有没有什么个更好的想法.金:我们还会送出精美的奖品哦!合:我们下期再见!拜拜!五年级:夏兮颖儿300字 五年级 演讲稿
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于科技利大还是弊大作文关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊,作文 关于科技利大还是弊大。人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外,小学六年级作文《作文 关于科技利大还是弊大》。科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?450字
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科技发展弊大于利科技发展弊大还是利大?很多人认为科技发展利大于弊,都会认为:科技发展的开始,是人类进步的开始!不管别人怎么想,我坚决认为:科技发展弊大于利:因为从一些地方来看,科技是隐型杀手。纵观千百年的科技发展史,你们难道不会认为科学十分惨无人道吗?虽然人们利用科学治好了我们的病,可是你们知道吗?在这背后有多少小白鼠的牺牲?为了找到更有疗效的药,多少动植物的生态平横被破坏?多少动植物被灭绝不只有动植物,就连生我们、养我们的“母亲”——地球也不能躲过这一劫:因为汽车、工厂的废气,大气层也有了大部份的漏洞;因为生态的破坏禽流感…… “向人们发起了挑战不说别的,人类自己也是科学的刀下鬼吗 ——世界著名物理、化学家——玛丽*居里不正是最好的例子吗?她不正是科学的牺牲品吗?这只是对一些人的伤害,最最可怕的是高科技战争,那会伤一些无辜的人。例如年8月6日,一颗原子弹投在了日本广岛上空,刹那间,离地面约一万千米的上空卷起一朵巨大的蘑菇云,接着几百根火柱从天而降,刹那间一座美丽的城市变为了火海,几亿度的高温把一切化为灰烬……爆炸中心点几十年寸草不生……朋友,你们是否看了我的文章以后也坚决认为:科技发展弊大于利。450字 六年级 说明文
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祖国科技大发展山东莘县大张家镇自立小学五年级张迪在新中国成立六十年的日子里,回想起六十年前,有多少民族英雄为了新中国的成立,献出了宝贵的生命,换来了今天幸福的生活。在1949年10月1日新中国成立了,中国人民从此站起来了。新中国成立后,我国科学技术发生了翻天覆地的变化。自从毛泽东主席发出了“我们也要搞人造卫星”的号召,我国人民就开始了发展飞天梦想的航天工程。中国人民终于用很短的时间将梦想变成了现实。在2008年9月25日晚10分许,神七发射圆满成功。神七飞船的宇航员是:翟志刚、刘伯明和景海鹏。当飞船飞行到第9圈时,宇航员就开始出舱了。宇航员穿上了我国自制的航外航天服打开舱门,在太空中挥动五星红旗向全国人民致意。就在2008年9月28日17时37分,神舟飞船在内蒙古大草原成功着陆。我国人民终于实现了在太空中行走的梦想。时间过得真快啊!一晃就是六十年。想想六十年的昨天,又看看今天。真是不可思议啊!在短短的六十年里,我国就发生了这么大的变化,那么过六十年后的明天,我国会变得更加繁荣富强。我一定好好学习,长大后报答祖国,实现祖国人民登月的梦想。指导教师:邓家仓450字 五年级 记叙文
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科技发展之弊在人类的历史长河中,科技发展无疑是促进人类发展的最好工具。然而,随着现代科技的发展,科技发展弊的那一面已经展露无遗,并且逐渐超过了科技的利处。不信请继续向下看。美国洛杉矶,一个多么富饶的小城,然而就是在这个城市,科技却让所有人头疼。该市三面环山,且科技发展极快,几乎家家都有汽车,但汽车尾气排放出来的尾气中含有大量的石油、一氧化碳、灰尘和数不尽的氮氧合物,是该市患病率一直居高不下。且石油具有腐蚀作用,长期下来该市的雕像有明显的缩小,主犯就是石油!由于该城市电器较多,所放射的辐射会严重降低人的寿命,使该城市的死亡率极其之高!最有名的就是1952年12月份的一次光学污染事件,死亡人数高达近一千人!再举一个离我们近一些的例子,北京,雾霾之都,雾霾为什么这么严重?因为北京是祖国的心脏。且人口密度大,发展速度快,工业污染严重,长期下来使北京的空气污染程度居世界首位!我这里还有一些数据:因为臭氧层的破坏,北极熊的生存环境将在二十年内迁往丛林;因为人类的发展越来越快,森林越来也少,都被吞没了,都被无情吞没了!因为森林的消失,世界上数十万的大猩猩将无家可归!其实这样的例子还有很多,我只想对你们说,醒悟吧,执迷不悟的人们!450字 六年级 叙事
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金钱是利还是弊说它好吧,好处的确多的是,我们的生活离不开金钱,正因为这样,许多人到处奔波谋生,努力打拼,也涌现了比尔•盖茨,李嘉诚等大富翁。许多人也用金钱做善事,扶贫济困。金钱可以让我们拥有荣华富贵,国家也因为经济发展而富强。金钱的好处实在太多了,也正因为这样,许多人也为此走上歧途。许多不法分子敲诈勒索诈骗等手段,更有制造假冒药品、危害患者的事件屡屡发生。这一切,都是为了一个“钱`字,它们不顾国家利益,谋取钱财。古话说:“君子爱财,取之有道。”我们不能不顾国家利益而贪污诈骗,应该走正当路,即使奋斗一生,才能赚到钱,这样要何妨呢?没一种事物都有两面性,他错不在金钱,错的是人为的错,我们必须用理智去降服金钱,不要只是一味的认为是自己自制力差等客观原因存在的问题。人类使用金钱的出发点和意图是好的,但是就有些人为了一己私欲,整天幻想着发意外之财,到头来只是受到法律的严惩,如果你觉得贪点小便宜而毁了一生这样值得的话,那太阳就真的从西边出来了!每一个公民都必须遵守法律法规,正确的使用金钱是每一个公民应该遵守的。金钱没有利与弊,对与错,只有正确使用金钱,我们的祖国才会更安定,走向繁荣富强!450字 五年级 叙事
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