痕迹
700字
初二
散文
生命的历程中总会留下或深或浅的痕迹，有的一辈子也难忘，有的却眨眼便忘，一擦即灭。
——题记
风轻拂帘纱，细碎的光细碎地洒进，带着阳光独有的香味，那是阳光的痕迹。而在尘世的喧嚣下，早已闻不到阳光的味道，找不到阳光的痕迹，有的只是化学工业厂排的乌烟瘴气。曾在烈日骄阳下寻求阳光的痕迹，刚切割下来的麦子大片的晒在路边，反射着迷人的光彩。拢起一小捧，轻嗅，丝丝清香，纯净、甘甜、芬芳，随着呼吸沁入心脾，暖暖缓过全身。阳光的味道，阳光的痕迹、
风急推白云，点点飘云缓缓的游走，那是云无从寻找的痕迹。而环境污染使人难以探索到云的踪迹。本就无从寻找，现在更是难上加难。大概也只能等它心情好了才会现身点缀天空吧。曾在风和日丽下寻求云的痕迹，青翠欲滴的草地带着植物特有的味道，深呼吸，便让人心旷神怡。抬头，万里无云，还真有这么个景象。静待良久，再次抬眸，竟看到了几朵羞涩的、黏在一起的云，洁白无瑕、晚霞的光照耀在它们不存瑕疵的脸庞，淡淡的粉红渲染其间。许是父母叫唤了吧，它们挥了挥手，便不留一丝痕迹的走了。云的隐逸，云的痕迹。
风点过溪水，飞溅的水珠在空中落下一完美的抛物线，闪烁着晶莹。那是清澈溪水的痕迹。而无数的溪水河流乃至百川大海都早已不干不净，平静的水面漂浮着数不清的垃圾，空中飘散着令人作呕的气息。曾在茫茫大山中寻求清澈溪水的痕迹，绿意葱葱的树林，新鲜的空气。未曾停留着脚步，仔细倾听溪水的声音。终于，在夹岸的两旁处看见了溪。清澈见底，块块石头安静的卧在其间。冰凉的水，渗透过岸边的小草，向远方流去，不知向哪。没有垃圾，没有令人作呕的气息，有的只是干净。轻轻踩上石头，任由溪水拍打过脚底，带起阵阵清凉。溪水的干净，溪水的痕迹。
其实无论是阳光的痕迹、云的痕迹还是溪水的痕迹，我们所能追寻的都早已不是心底最初的痕迹了，那些美好的也只能留在心底，划下几抹或深或浅的痕迹。
痕迹
700字
初二
议论文
由于一份不知何时滋长起来的情愫，我怀着懵懂青涩的思想，在偌大的文学世界中误打误撞。
最初我看《4岁儿童识字故事》，其中有一篇故事叫做“猪娃煮饭”，那可真叫百听不厌，每个晚上都缠着父母讲这篇，每天都讲好多遍。我在猪娃烧饭升起的熏烟里捏着鼻子跑过了幼儿时代，被呛得泪流满面地回过头与幼儿园挥手拜拜。
接着《米老鼠》闯进我的视野，我笑嘻嘻地看着唐老鸭总是沮丧颓败，米奇在关键时刻总能胜利，葛莱史东运气好到掉渣……直到如今，我仍然是一位忠实米迷。我坚信，有米奇他们一伙儿相伴，我能在这个世俗腐朽的社会中依然拥有纯真、正义！
继而，一帮飞扬跋扈、桀骜不驯的青年作家吸引了我的眼球。他说：“文学，只是一个非常自恋的人去满足一些有自恋倾向的人罢了。”毋庸置疑，说这话的是韩寒，他潇洒地驰骋于赛车场，并肆意地立足于文坛。安妮说：“对创作者来说，小说根本是一种寂静的个人经验。”看吧，随意的一句话，就能显示他们的特征。韩寒是悖逆狂妄的，安妮是另类独特的，小四是晦涩伤感的……
我在他们的文章中感受血浓于水的亲情，置自己生死于度外的友情及羞涩暧昧的青葱岁月。最显然的，是他们翩跹起舞的青春。
当然，我还看马克？吐温、泰戈尔、米兰？昆德拉等文坛大师的文章。对于体味，也只能是意味深长的省略号吧……
也不晓得今后会看谁的书，这些都是待定的。而确定了的是，《儿童识字故事》、《米老鼠后”等，他们都让我体会到了很多。纵然他们在某些人眼里无足轻重，看他们的东西很费时、无用，但毕竟，我的成长城堡就是这么一点一滴、一砖一瓦地垒起来的呀！
不论它们的本义是褒是贬，只要它们碾过了我的年轮，就不会如泰戈尔所说的：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”
走过我生命的东西，便会留下或多或少的痕迹。当脑海内存不够的时候，我将某些时光、记忆装入半岛铁盒。很多很多年以后，当我不再天真、成了一位迟暮的老人时——我颤巍巍地打开铁盒，记忆不知腐朽与否，但我想，即便看到的只是记忆的灰烬，我也有气力将嘴角上翘。
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痕迹宁静的夜空，星辰划过，留下的是绚丽的彩条，没有多么地壮美，只不过是稍纵即逝的痕迹；赤裸的岩壁，斑驳纵横，自然的造化留下了历史变迁的见证，没有多么地完美，只不过是风雨冲刷的痕迹；恬然的湖泊，轻划小桨，泛起阵阵涟漪，微漾的水波渐行渐远，没有多么的唯美，只不过是身后舟行的痕迹……也许这不是一种壮美，不是一种完美，更不是诗意的唯美。自然万物呈现了各种各样的痕迹，或深或浅，它代表着曾经某些事物的存在，而留在现今的一种表达罢了。有时，我们的心灵也需要一种表达，来抒发内心的情愫。不管是欢喜，还是悲情，生活中，我们都曾有过，悄悄地深藏过，进而，我们也有属于自己的那一道心灵的痕迹。心灵的痕迹是一段成长的见证。人生旅途，崎岖漫长，一路美景，风霜雨雪，经历亦是颇多。曾几何时，我们遭受困苦，彷徨落寞，历数那些开心之事，印象亦是彷如昨日。一步步踏着青春的步伐，我们的心灵烙印了各种成长中的辛酸和快乐，慢慢地，我们在平淡中回忆。顺着心灵的痕迹，我们变得成熟，几份稳重，不免也是百感交集，因为，我们不曾忘记，昔日稚嫩的肩膀是如何被历练得坚实。朝花夕拾，拾起的是枯萎，岁月如斯，该是从容的智慧；心灵痕迹，磨不掉残败的往事，却也是为汲取存在的智慧。我们不曾庸碌，我们不曾柔弱，小小的心灵只不过没有一点智慧的填充。年少时，尚可懂得谦让，犹如孔融让梨，天真烂漫中学会给予温暖；稍稍成长，亦不能忘记朋友之情的弥足珍贵，肝胆相照，齐与共患难。这是点点滴滴智慧的积累，存在于内心最纯真的一方净土。智慧由心生，倘若内心无智无慧，其心灵也不可谓有如何地高尚！心灵被磨练，布满的痕迹越是繁如星辰，对生活的智慧也就越深远，心存一种泰然的淡定。每个人都有自己的心灵痕迹，见证成长，汲取智慧。而此时，这种痕迹是如此地壮美，如此地完美，如此超越灵魂地唯美。活在当下，我们需要这种痕迹，如旅者跋涉人生，显现成熟稳重，如智者思考禅意，契悟般若智慧！演武小学六年级：痕迹-S800字 高中 诗歌
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痕迹枝桠上悬着的蝉壳，是蜕变的痕迹；古树中细密的年轮，是岁月的痕迹；而我一路走来，留下的都是我的痕迹。博物馆掩埋了许多秘密，留下了一些单薄的痕迹。当你驻足博物馆前，几步之间，跨越的也许是一场巨变、一个时代、一个悄无声息的惊雷。历史是不会说话的，它用留下的痕迹来证明自己从未消逝。我，曾这样想过——这便是痕迹的意义。我小学写出的一个满分作文，十四岁那年拿到的第一张奖状，初三时领到的第一笔稿费，都是我留下的痕迹。丘吉尔曾说，“一个人向后看的越远，就向前走得越远。”郁郁不安的时候，我会默默地看着自己留下的痕迹，从痕迹中，汲取无尽的力量，再毅然前行。独坐书房里，细细品味一本好书。窗外日光弹指过，席间花影座前移。与书为伴的光阴，都是一种美的享受。泛着墨香的书页，一字一句都是作者留下的痕迹，它等待着一个有缘人，被触动，被发掘，被塑造。兴许，这点痕迹能成为读者人生路上的一道曙光。人生在世，有谁没有留下过痕迹呢？再渺小、再稀松平常的痕迹也有它的意义。就像是冬日里的清晨，静默了一夜的积雪，迎来了第一个脚印，而后来者们，顺着这足迹开出了一条路来。你我有意无意留下的痕迹，总能给他人一点影响，就像是一盏明灯、一个路标、一道微光，旁人看着我们的痕迹，也许会更有力地寻觅自己的远方。没有谁是一座孤岛，我们在岁月的迷宫里摸索前行，需要找寻一些他人的痕迹，只要我们活过，就会在他人心中留下或深或浅的痕迹。有的痕迹会随风而逝，在我们的记忆中渐渐淡去。而有的痕迹会刻骨铭心，它是无时无刻不流连于目光之间的情感密码，是心与心交汇时放射出的耀眼光芒，是灵魂与灵魂对话时镌刻下的独特印章。人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。我希望我能在这人世间留下一点痕迹，在漫长岁月里成为一束光亮，用我的痕迹，去指引迷途中的旅者。我的生命终将会消逝，而我的痕迹，却会在时间的永逝中经久不衰。让不朽的痕迹在岁月中熠熠生辉。750字 高中 议论文
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痕迹又下雪了，漫天飘舞的雪花，不禁让我想到了两年前的冬天：银装素裹，苍茫一片。我和姐姐正在家中吃饭，我岁数小，当然姐姐什么都让我，我不费吹灰之力就夹到了一堆瘦肉，并狼吞虎咽，姐姐坦然一笑。我很快就吃完了，赶紧收拾书包。屋外下着大雪，我也要上学了，寒风刺骨，鹅毛大雪，使我止住了脚步，跑回了屋，妈妈一见我就知道咋回事，便让姐姐和我一同前去学校。姐姐开始也很不情愿，但还是和我一同去了。在雪地上，留着四排脚的痕迹，姐姐给我撑伞，我很怕冷，把手插在口袋里。到了学校，姐姐的手冻得通红，但她却笑着对我说：“好一点考，加油！”我“嗯”了一声，跑进了教室。教室里真暖和！我准备开始复习语文，一打开书包，却发现我没有带文具盒。我向别的同学借，别人没有多余的。我急得像热锅上的蚂蚁，真希望捡到一个文具盒，可是，哪会有奇迹？离考试时间只剩十分钟了。一个人影突然过来，我兴奋地站起来准备出去，结果那个人影是老师，嘱咐我们不要紧张。我根本无心复习，突然老师叫我，我吓了一跳，“杨慧，有人找你。”我跑出去一看，是姐姐，手上拿着我的文具盒，说：“看你不小心，急坏了吧！”我腼腆地笑了。姐姐说了几句，就走了。那雪中的不深的脚印向家伸去。考完后，那脚的痕迹不见了。但是它被雪永远烙印在地上，也永远烙印在我的心里。现在，姐姐在异地他乡打工，辛苦劳累，我希望那痕迹永远指引姐姐回家的路。我何时才能看见那雪中不深的痕迹？2下一页@_@我是分割线@_@痕迹600字 初二
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痕迹中华上下五千年，许许多多的人在历史的长河中留下了不可磨灭的痕迹，有的人名垂千古，有的人却留下千古骂名，也有许许多多的小人物淹没在历史的足迹中，而我只想在我这短短的生命中，留下一点可爱的脚印，让我的心灵得到实质的痕迹。——题记出生每个人都幻想过自己的出生，想为自己的出生带点传奇色彩，什么电闪雷鸣，狂风暴雨的，电视里主角不都是这样么？——引子相信每个人都问过自己的爸爸妈妈：自己是从哪来的？爸妈们通常会含糊地说：哎哟从河里捞上来的啊，哎哟从垃圾堆捡的……我也被爸妈这样骗过，但当长大了后才知道自己当时是多么蠢……就算我的出生没有什么传奇色彩，但是也不影响我来到这个世界，在这里留下属于我的痕迹。人的诞生是一个非常神奇的事情，人从出生到死去，期间几十年岁月，让这个世界记住了自己，留下存在的痕迹。学习算算时间，在学校已经度过了大概10年时光，在学校，认识了很多的朋友，相信如果有一天我从这个世界消失了，他们心中会有我存在过的痕迹吧。——引子经过了摧残般的学习，还要迎接残酷的高三及高考，不由对天长啸：好累啊，感觉不会再爱了……但是，我还有一群可爱的同学陪我一起奋斗，在日复一日无聊的学习生活中有了一丝丝的欢声笑语。到了高中，每个人都成长了不少，不再像小学，初中那般的单纯，于是有的人认为高中交不到真心的朋友，可是其实不然，高中每个人的心智已经趋于成熟，这样的朋友才是一辈子的。刚好过了元旦，元旦晚会的那天，班上的同学一起笑，一起闹，一起唱歌，一起疯，相信我们都会铭记这样的日子，铭记每个人在心上留下的痕迹。事业以前总会梦想干一番大事业，名垂千古。现在想想，就算很平凡，只要能够在这世上无愧于心，努力做好每一件事，便已足够了吧。——引子古往今来，多少英雄伟人在历史的长河中留下了他们的痕迹，这里暂且不谈，我要说的是一些平凡的人留下的平凡的事。2012年已经过去了，留给我们的是太多太多的回忆，还记得那个最美司机么，还记得那个最美女教师么，还记得那个今年特别繁忙的元芳与杜甫么，还记得我们一起走上街头，职位保卫我国的领土钓鱼岛么，。这些都是平凡的人做出的平凡的事，但却在我们心中留下了最美的痕迹。所以在这个世上，不必惊天动地，平凡的人平凡的事也会被在这个世界铭记。作为学生的我们，认真学习，努力的生活，绽放出最美的青春年华，便是对这世界最美好的回报。900字 高二
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痕迹浩瀚星宇，无边无际，无休无止，人生悠悠数十载，总会油尽灯枯，这是古往今来从未能改变的规律。历史的烟尘淹没了太多沉寂的生命，却始终无法洗涤那一道绚丽的亮光。我们捕捉不到风的影子，但我们可以问那飘洒在四方的蒲公英，因为她曾孕育过生命的痕迹；我们寻不到秋天的脚印，但那枝头上的硕果和老农脸上喜悦的表情会告诉你，因为她曾留下希望和幸福；我们看不到时间的流逝，但双亲那渐渐苍老的脸庞会告诉你，因为她曾带走岁月的痕迹；我们没能搜寻到那些伟人的身影，但他们留下的丰功伟绩会告诉你，因为他们曾经奋斗过。这一切的一切我们都看不到，但他们却用特有的方式存留，留下他们的痕迹让我们铭记！“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”这是鲁迅先生对《史记》的高度评价，在我们记住这部史册的同时，也让我们来记住它的主人——司马迁。他年少立志著书，青年游历各国，正当他为志向奋斗时，却遭来飞来横祸——因为替李陵辩护而被狠施宫刑。“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”这是他不怕皇权贵族权威的象征！我们看不到他被施以宫刑时的痛苦，更看不到他为追求真理而不懈执着的信念。但我们却可以触摸这本流芳百世的史册，感受它心脏跳动的炽热，谁都会记住他，因为他曾经留下过辉煌的痕迹！让我们再来找寻音乐巨人贝多芬的足迹吧，他自小多灾多难，在乱世中沉浮，却依然拥有一颗高贵的纯洁的心灵，他用生命谱写的乐章感动了整个世界。人们可以忘记他卑贱的出身，可以忘记他不幸的童年，可以忘记他病残的身体和他窘迫的处境。但人们却深深的记住:“我要扼住命运的咽喉”的呐喊；记住他不愿向皇权低头的不屈意志；记住他弹奏《英雄交响曲》时逬发出对祖国深沉而挚热的爱！是的，我们看不到贝多芬的足迹，但那些流淌在指尖上的乐章却告诉我们，他留下的是人性的光辉。触不到的线，不是不存在。当你闭上眼睛的时候，你会看到那些唱着歌儿留下的痕迹：那干净的街道，是清洁工爱的痕迹；那花儿的芬芳，是园丁爱的痕迹；那喷香的饭菜，是母亲爱的痕迹！那些痕迹，是爱，是美，是奉献，在岁月中华丽的舞动！雁过留声，人过留痕，只有那些美的痕迹永远不会被岁月掩埋。作为二十一世纪的我，做为90后的我们，应该加倍努力学习，珍爱自我，自强自立。或许我们可以用这样平凡却美丽的方式来留下一些痕迹，点亮自己的光芒，证明自己的价值。然后大声的告诉世界：“我们来过！”或许今后的某一天，会有人指着我们留下的足迹说：“看，他（她）们来过！他（她）们也曾留下过自己的痕迹！”1000字 初二 叙事
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痕迹谢谢你留下的痕迹，证用往日应该非梦一场。——引言一场雨，虽小，却也打湿了地面；一场雪，也小，轻轻覆盖了路痕。丁香花是美丽的，初晓之时还是因为那首歌，伤感却又唯美。于是我便搜集到各种图片，却不晓暗自神伤。我喜欢红色，也偏爱蓝色，从我的衣装和用品中都可以看得到它们的痕迹。有人说我的性格挺适用这两种颜色，蓝的平静，红的疯狂。我却不以为然，只是偶然被别人联想到一起罢了。生活很是神秘，令人向往，却又琢磨不透，回首看看走过的路，多的也是别人来来往往的痕迹。有伤痕，泪痕，但更多的都是成长的痕迹，那是用千万种离别刻下的痕迹，每一条痕迹都是一个故事，那最深的一条，该有多么的铭心刻骨呢？生活应该充满感激。感谢相遇，感谢相伴，感谢相离，更应感谢成长。听人说：从你的世界路过的人，你都应该心存感激，因为他们都只是为了给你上一节即使你在校十几年也无法接触的课————感情课。而我却半信半疑，心存感激着实应该，但上课之说岂非笑谈。我认为他们的到来只是为了在你的心口留下一道伤痕，往后别人一触使破。这伤痕会让你努力认清这个世界，它会让你变得更加坚强，会激发出被你遗忘的防备，会让你日后以冷眼观看人生。其实呢，也就是为了帮助你快速融入到这个勾心斗角的社会而已。我多么希望，这藏在心中的条条伤痕。可以让自已变得刀枪不入，百毒不侵，让自己在面对生活之时，痛也笑，乐也笑，凡事都可以一笑而过，在生命之花绽放的最美之时再回首细数伤痕，那时候你会发现。条条伤痕都证明着怎样的坚强。生活就是这样。你不坚强，无人替你勇敢，积极面对生活，伤痕都是成长的见证者，应以真心感谢赐痕之人。来过，却不曾留下的情深似海……650字 初二
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痕迹时光如白驹过隙转眼即逝，悠悠千载，万物在世间留下自己的痕迹。有的痕迹深刻清晰，历经岁月而不蚀；有的痕迹黯淡模糊，很快就消逝，而有的痕迹却让人终生难忘。日复一日，年复一年，转眼我己从童年迈入青年，年纪轻轻的我，站在这个几十亿人口的世界上。想起那些我留下的痕迹。不禁自豪起来，谁又能与我留下相同的痕迹呢？答案是否定的。没有人能够留下相同的痕迹。你的痕迹会让人难忘，有的让人心生温暖……我也有让人难忘的痕迹，十几年前的一天早晨，一声响亮的啼哭声中，我来到了这个世界，从小顽皮，东奔西走，无所事事，被父母教训时脸上的泪痕；上学后，老师打红的手心；假期里，为了打抱不平而留下的伤痕……这些痕迹都是难忘的，但只有岁月的痕迹才是最难忘的。我是没见过桂林美丽的山水，黄山奇异的怪石，高大的喜马拉雅山，深不见底的东非大裂谷，支离破碎的黄土高原……但这一切的一切都是大自然的杰作是岁月留下的痕迹，历经岁月而不朽，让人难忘。世间万物留下的痕迹，或深或浅，或明或暗，或清晰或模糊，都有它自己独特的含义，天空中没有鸟的痕迹，但它飞过；大地上没有虎的痕迹，但是它跑；海洋里没有鲸的痕迹，但是他游过……世界上万物留下的痕迹，总有它们的意义，让我们张开发现它的眼睛，用心去看，就会发现与众不同的美。痕迹……最美！500字 初二
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痕迹“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过！”——题记人生的这条道路，每个人都会留下或深或浅的痕迹。每一道痕迹都有名字：迷惘、哀伤、快乐、宁静……每一道都很独特。因此，它也有自己独特的价值。还记得有这样一个故事：有两个人一起去旅行路上因为一个人犯了错，另一个人打了他一拳，挨了打的那个人将这件事记在了附近的沙滩上。事后，他们俩继续前行。忽然，挨了打的那个人陷入了沼泽，眼看着就要全部掉进去，另一个人使出全部的力气救了他。事后，他将其名字刻在了石头上。那人不解。于是他解释到道：“将怨恨刻在石头上，任风吹雨打，总会消散，将恩情刻在石头上，任其历经岁月，也不会被腐蚀。现如今，你救了我的性命，叫我如何忘记。”那人恍然大悟。从此他们成了好兄弟。生命是场旅行，而坎坷则是装点这场旅行的彩饰，经历过这场旅行后留下的痕迹，也会使人难以忘怀。人生是一场戏，即使不是主角，却依旧可以留下或深、或浅的印记。明白了痕迹的大意，却诠释不了痕迹的重要。生活中的路面太坚硬，留不下走过后的脚印。经历过风雨之后的泥泞之路，才能刻下你走过后的痕迹，但是这条路太过难走。未来的生活太艰难，那么我们是不是可以不走。不，不可能。未来是自己走出来的，即使你留不下丝毫的痕迹。别人不可能给你未来，只有你自己努力。经历过后才知道未来来的有多不容易。与其说：“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过。”不如说：“无脚的飞鸟没有栖息的理由。”即使天空并不曾留下它的痕迹，它依然永不停歇。白云飘过，有谁在意过他留下的汗水；微风吹拂，有谁留意过它带来的花香；雨滴落下，有谁留心过它给予的生机；野花绽放，有谁真正见证过他带来的春意。他们不会悔来过，即使从未有人留意过它们的身影。痕迹其实无处不在，细细留心就会发现。看着别人留下的痕迹，我却不不仅深思，留下的依旧是一片怅然……750字 初二
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痕迹开在逐梦路上的花，终是留下了或深或浅的痕迹。年少时也想做西湖傲岸上的一朵花。初吐花蕾，像刚见世面时的愕然。两岸香几里，我满腹芬芳。阳光与风轻语耳畔，我在它们身边悄然成长。一瓣，两瓣，三瓣……每一瓣的绽放似每一瓣青春，羞涩里与尝试的勇气相互拥抱。在众人的争论下，我斗胆做出了决定；在鸦雀无声中，我举起了我沉重的手，在期盼的目光下，我完成了第一次演讲；在经过无数次的努力和拼搏，第一次演讲，我获得了冠军，赢得了无尽的掌声！每一瓣的绽放似每一次欢喜，细腻的纹理里埋藏过青春的悸动。时光在紧扣的手指中偷偷溜走，那曾抱着胆子做出的决定，融入浅而不见的纹理中，化成一阵香韵。西湖傲岸，风铃悠雅。一瓣，三瓣，五瓣……开在如花美眷的季节里。即使有一天，我五瓣落红与泥土相交欢，我也知，我曾在这里留下痕迹，香韵仍然。危崖深尺，云风寂然，我是那在山巅之上翱翔的雄鹰。每一次的重振翅膀，都是生命新的成长。黑影残月，枝头稀疏。望不到底的陡崖中，我被剥去羽毛，扔下巨谷。往下是死，往上艰难；是尽力张开双臂猛打，还是放弃一线声的希望。只有自己知道，逐梦路上，抉择多艰难。被拨弄得血淋地翅膀，只得向无际的天宇中，抓住生的光芒。终于，逐梦路上，我长出了新的羽毛。在偌大的天宇中翱翔，云承载不住我的梦想，风也阻挡不了。深不见底的巨谷中，曾有过竭力的痕迹。碧绿万尺，天草相交，我是那草原上奔腾的烈马。四周而望都是草，空旷得茫然。但我愿在梦想的草原上驰骋，向属于我的远方奔腾。疲惫时驻足而下，也想俯下头，用汗淋的鬃毛，摩挲那清浅的草，感受青春逐梦的力量。马蹄踏过千千万万根草，留下千千万万个奋斗的痕迹。不远处，有块清澈的湖。呷一口，是甘甜的味道。逐梦路上，花开几里。雄鹰烈马，痕迹延绵。700字 初二
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痕迹落叶的飘落没有划破大地的宁静，只有稀少的树叶证明了它们存在过。风儿的消逝没有拨乱空气的琴弦，只有飘动的发丝证明了它们存在过。鸟儿的飞过没有打乱天空的棋盘，只有季节的变换证明了它们存在过。时间的流逝没有破坏轮回的宿命，只有美丽的照片证明了他们存在过。落叶不过是大树的眼泪又能留下什么？风儿不过是宇宙的发丝又能留下什么？鸟儿不过是万物的一种又能留下什么？而人生留下的不仅仅是日渐衰老的容颜，还有那回忆中的点滴，就是一路刻在我们心中挥之不去的痕迹。密山市黑台中学初三：宫月250字 初三 抒情散文
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痕迹当晨钟敲响在曙光里阳光涌向大地它越过小溪穿过树林爬上山顶又洒落谷底露珠从叶片上滑落带着一丝阳光的香气晨风里它们散布一地被浸湿的落叶随着风飘向镜面般蔚蓝的湖湖水荡起波纹那是风的痕迹停泊在湖中的雨也有云的气息待一切重回平静云还是云雨还是雨然而，一颗小石子投进湖中咚的一声好像空气也会叹息……多年以后那个稚气的扔石少年眉宇间定会多了份岁月的印记那段往事不知何时记起花季雨季一年四季亦或是不曾忘记福建省光泽第一中学高三:龚流星200字 高三 抒情散文
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痕迹轻愁浅浅地重提起往事我把话题从春暖开始剪开正午的阳光微微倾斜空若西天的云朵迷失在森林的季节里隐匿，幻想天空的飞鸟带来一些干净的扑翅声我期待有人过来空洞里的黑暗无所适从，心思被透射到门外它们彬彬有礼我向往已久却又全部忘记只好象，春暖了几分，花瘦了几分，和被忽视过的悲哀牵着我，营造做梦的方式纠缠着指间跳舞的风在一场别离之后重逢拔下头颅上不开花的野草躲进三月的雨象是经纬度慢了半拍轻轻一抖就跟上了四月的末尾汇入了遥远的海我已经数不清楚转了多少圈石头的眼睛隐匿了整个事物的结尾假设还可以沿木求缘颠覆流离之后会不会，在定格的缺口后面找到痕迹整个春天春暖花开250字 初一 抒情散文
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痕迹风筝升天，禁不住丝线缠绵；落叶萧萧，终飞不出大地的视野；大雁南飞，依然频频回首。或许，这就是所谓“爱”的束缚，一种我们逃脱不了也无法拒绝的情感。记得曾看过一道心理测试题：有5种动物你所拥有，但你得抛开其中之一，你会如何选择？斟酌一番后，我选择了大象。后来我才知道，大象是代表父母。父母？是的，就是一直给予你无限亲情的父母，而我却一下子就抛弃了，无奈之中也多了几许悲哀，对自己，也对那些记忆中曾被掩盖的零星片刻……“妈，剪刀帮我拿一下，快一点。”我手里捏着即将完成的小制作，焦急地冲着妈妈大喊。“给你。”妈妈将剪刀递给了我。她一手拿着的是即将缝完的纽扣。我没有抬头，伸出手接过了剪刀，但却愣住了，妈妈递过来的是剪刀柄，刀尖对着她，或许是怕我的手不小心划到吧，心中涌起阵阵暖流。只有这些么？我继续在记忆中搜索着……每天早上，为了赶校车，总要拼命地赶时间，真恨不得有三头六臂。而最忙的却不是我，妈妈每天早早起床，煮饭，整理、装水，一个人竟还忙和得来，每天的一个热乎乎的鸡蛋，都是她精心帮我剥的。这已经成了一种习惯……每次逛街，爸爸总在左侧，他说他习惯这样走，但我知道，他是习惯保护我；每天晚上，妈妈都会悄悄走进我的房间，帮我盖好被子；每天……我沉浸在温馨的记忆中。这些瞬间苏醒的美好将我的心溢满。我想要尽力抓住它，想将大象牢牢地拽在手中。我想，我会努力珍惜这些易逝的亲情，那易逝的大象。因为我相信一句话：亲情是死神也剪不断的线，一条牵挂一生的线！风筝升天，禁不住丝线缠绵，落叶萧萧，终飞不出大地的视野；大雁南飞，依然频频回首。我们无法逃脱爱的束缚，我们只有选择珍惜……600字 初一 抒情散文
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痕迹海浪冲刷过贝壳，留下波浪的痕迹；狂风侵蚀过岩石，刻下长长的痕迹。过程是艰苦的，结果却是精彩的。初一上学期的体能测试，我以3分19秒的好成绩获得了800米长跑的第一名，同学们对我唯有惊叹：“你真是太厉害了！”校运动会上，我又赢得了跳远的银牌，同学们对我更是钦佩不已。但他们不知道，成功的背后有多少汗水，这是小学田径队时艰苦的训练留下的痕迹。小学二年级时，我有幸被体育老师选中，加入了校田径队，当时我只觉得成为田径队队员一定会很风光，于是不假思索答应了。但是，我并没想到，成为田径队队员可不是轻松有趣的事。田径队每周四都要训练，长跑、短跑、接力、助跑跳远等各种各样的训练方式，总能让你在接下来的三天时间里下不了楼梯，蹲不下来。于是每次训练都能听到队员们的抱怨：“怎么还跑啊？”“腿都要断了！”“再练我就要退出田径队了！”各类怨声此起彼伏，延绵不断。但尽管如此，下周训练时，同学们仍然一个也没落下。最令队员们生畏的是跑楼梯，我还清楚地记得第一次跑楼梯的情景。体育老师号令一响，队员们就开始跑起来，我跟在第三个，上楼梯时只要用点力不用太费劲，不一会就到了四楼，队员们沿着另一条楼道往下跑，这时我才知道为什么队员们畏惧跑楼梯了：下楼是不仅要用力，还要注意控制力度，一不留神就会摔跤，一趟下来我已是满头大汗，第二趟时已经筋疲力尽，第三趟几乎是队友拖着我跑完……年复一年的艰苦训练，我的体能和承受力大大得到了提升，升入初中后，我在体能各方面的优势在一群天天捧着书本的同学中更加明显，她们惊讶于我的体育，只有我自己明白，这是四年艰苦漫长的魔鬼训练在我身上留下的精彩的痕迹。在人生的道路上，付出与努力是不可避免的。在荆棘路前，看着条条荆棘，不免退避三舍之感油然而生。但当你付出努力，忍住被荆棘划过时的剧痛感，你的身后就会留下精彩的痕迹。700字 初二 记叙文
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痕迹鲜花开过的痕迹是碎落一地的花瓣，鸟儿飞行的痕迹是云端轻轻的划痕，人走过的痕迹是地上鲜活的脚印，而我曾经努力过的痕迹，是那一摞又一摞的试卷。那天在整理东西时才发现原来这一年里居然攒了整整三大摞的试卷，推到一起恐怕得有半人多高了，仔细翻看，每一张都有仔细批改的痕迹，红色的笔迹，不像正楷一样规整，基本都是连笔，一大片一大片的，有对号和错号，也有记下来的小知识点，那是我曾经努力过的痕迹。在翻到生物的一张试卷时，我停住了，第一大题的一个选择题，题号处，被我用红笔圈了又圈，已经无法看清原本的题号。我还记得当时老师讲这个题时，我选错的那个选项老师没有重点讲，我还是不明白。后来讲完试卷让同学们做题时，我想问她，可是那是个有关实验的题，我怕她说我实验没好好做，我怕她说我笨，我一直在犹豫。老师来了又走，我在那个题的题号上画圈，一圈又一圈，做题时，也静不下心来，总想着那个题。那些圈圈是我曾经倔强固执的痕迹。最后还是举起手问了，她没有说我实验没好好做，她更没有说我笨，她反而是一直笑着的，温柔得有点不像她，她还亲切地问我有没有学过《藤野先生》这篇文章，她用了文章里的一个小故事告诉我了生物实验里的一个原则，我自然明白了那个纠结的选项到底错在了那里。说实话，那一次经历彻底激励了我，改变了我对生物老师的看法，我觉得她温柔的要命，笑起来就像是夏日里最美的太阳花，粉色的，很暖人。从此以后，我在生物这门学科上就有了问不完的问题。时光不会怠慢人，我在生物学习上出奇的顺利，原本一模时成绩还平平，到二模时，突然就成了满分，这是个不折不扣的惊喜，我被吓了一跳，小中考时的A自然就在意料之中了。所有所有曾经努力的痕迹被岁月的长河一遍一遍的洗礼，逐渐演变成了现在心底最朴实的小小感动。在那条道路上，把快乐打包，沿着来时的痕迹，继续出发。700字 初三 记叙文
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痕迹宁静的夜空，星辰划过，留下的是绚丽的彩条，没有多么地壮美，只不过是稍纵即逝的痕迹；赤裸的岩壁，斑驳纵横，自然的造化留下了历史变迁的见证，没有多么地完美，只不过是风雨冲刷的痕迹；恬然的湖泊，轻划小桨，泛起阵阵涟漪，微漾的水波渐行渐远，没有多么的唯美，只不过是身后舟行的痕迹……也许这不是一种壮美，不是一种完美，更不是诗意的唯美。自然万物呈现了各种各样的痕迹，或深或浅，它代表着曾经某些事物的存在，而留在现今的一种表达罢了。有时，我们的心灵也需要一种表达，来抒发内心的情愫。不管是欢喜，还是悲情，生活中，我们都曾有过，悄悄地深藏过，进而，我们也有属于自己的那一道心灵的痕迹。心灵的痕迹是一段成长的见证。人生旅途，崎岖漫长，一路美景，风霜雨雪，经历亦是颇多。曾几何时，我们遭受困苦，彷徨落寞，历数那些开心之事，印象亦是彷如昨日。一步步踏着青春的步伐，我们的心灵烙印了各种成长中的辛酸和快乐，慢慢地，我们在平淡中回忆。顺着心灵的痕迹，我们变得成熟，几份稳重，不免也是百感交集，因为，我们不曾忘记，昔日稚嫩的肩膀是如何被历练得坚实。朝花夕拾，拾起的是枯萎，岁月如斯，该是从容的智慧；心灵痕迹，磨不掉残败的往事，却也是为汲取存在的智慧。我们不曾庸碌，我们不曾柔弱，小小的心灵只不过没有一点智慧的填充。年少时，尚可懂得谦让，犹如孔融让梨，天真烂漫中学会给予温暖；稍稍成长，亦不能忘记朋友之情的弥足珍贵，肝胆相照，齐与共患难。这是点点滴滴智慧的积累，存在于内心最纯真的一方净土。智慧由心生，倘若内心无智无慧，其心灵也不可谓有如何地高尚！心灵被磨练，布满的痕迹越是繁如星辰，对生活的智慧也就越深远，心存一种泰然的淡定。每个人都有自己的心灵痕迹，见证成长，汲取智慧。而此时，这种痕迹是如此地壮美，如此地完美，如此超越灵魂地唯美。活在当下，我们需要这种痕迹，如旅者跋涉人生，显现成熟稳重，如智者思考禅意，契悟般若智慧！700字 初二 应用文
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痕迹由于一份不知何时滋长起来的情愫，我怀着懵懂青涩的思想，在偌大的文学世界中误打误撞。最初我看《4岁儿童识字故事》，其中有一篇故事叫做“猪娃煮饭”，那可真叫百听不厌，每个晚上都缠着父母讲这篇，每天都讲好多遍。我在猪娃烧饭升起的熏烟里捏着鼻子跑过了幼儿时代，被呛得泪流满面地回过头与幼儿园挥手拜拜。接着《米老鼠》闯进我的视野，我笑嘻嘻地看着唐老鸭总是沮丧颓败，米奇在关键时刻总能胜利，葛莱史东运气好到掉渣……直到如今，我仍然是一位忠实米迷。我坚信，有米奇他们一伙儿相伴，我能在这个世俗腐朽的社会中依然拥有纯真、正义！继而，一帮飞扬跋扈、桀骜不驯的青年作家吸引了我的眼球。他说：“文学，只是一个非常自恋的人去满足一些有自恋倾向的人罢了。”毋庸置疑，说这话的是韩寒，他潇洒地驰骋于赛车场，并肆意地立足于文坛。安妮说：“对创作者来说，小说根本是一种寂静的个人经验。”看吧，随意的一句话，就能显示他们的特征。韩寒是悖逆狂妄的，安妮是另类独特的，小四是晦涩伤感的……我在他们的文章中感受血浓于水的亲情，置自己生死于度外的友情及羞涩暧昧的青葱岁月。最显然的，是他们翩跹起舞的青春。当然，我还看马克？吐温、泰戈尔、米兰？昆德拉等文坛大师的文章。对于体味，也只能是意味深长的省略号吧……也不晓得今后会看谁的书，这些都是待定的。而确定了的是，《儿童识字故事》、《米老鼠后”等，他们都让我体会到了很多。纵然他们在某些人眼里无足轻重，看他们的东西很费时、无用，但毕竟，我的成长城堡就是这么一点一滴、一砖一瓦地垒起来的呀！不论它们的本义是褒是贬，只要它们碾过了我的年轮，就不会如泰戈尔所说的：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”走过我生命的东西，便会留下或多或少的痕迹。当脑海内存不够的时候，我将某些时光、记忆装入半岛铁盒。很多很多年以后，当我不再天真、成了一位迟暮的老人时——我颤巍巍地打开铁盒，记忆不知腐朽与否，但我想，即便看到的只是记忆的灰烬，我也有气力将嘴角上翘。700字 初二 议论文
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痕迹每当完成一件事，身边的人便会心中留下记忆，每当学会一项技艺，大脑就会保存技巧；每当懂得道理，灵魂就会有升华的烙印。所以每做一件事，历史便多一点痕迹——哪怕只有极少数人知道。然而时光却可以消除部分痕迹，我们要把最珍贵的保留下来或牢记。苏轼的仕途可谓一生艰难，甚至远贬海南时，父母都由弟弟照顾。被贬，升官，又被贬，一贬再贬，其中的艰辛，没有类似经历的人是根本无法想象的。但他从不抱怨，而是更努力，更乐观的面对人生，否则他恐怕是宋代的“忧郁哥”，而不是豪放派代表人物。比起他的旷达，忧愁似乎上不了台面，而他所留下的也正是积极的，最珍贵的痕迹。在岁月中不知给多少失意的人带来了信心与鼓舞，可见珍贵的痕迹很重要。 如果认为自己不够优秀，没有办法为人所知，那就大错特错。首先，痕迹留下了并不是为了民垂千史；其次，爱因斯坦还未大学毕业怎么能过早的否认自己呢?抗战期间，无数英雄在血泊中倒下，每一颗射出的子弹，拉响的手雷便是他们留下的痕迹。然而谁又能完全确认其中一位普通士兵的身份？但又有谁否认这些痕迹不珍贵，没有唤醒那时代的人沉睡的心和这个时代那些麻木的心？留下痕迹的人都是不求名垂千史，但求问心无愧。 有两个朋友在沙漠中冒险，一次，其中一个人被另一个人打了一拳，他在沙上写下：“今天朋友打了我一拳”，之后又一起前进。等他们到达一片绿洲之后，被打的人突然陷入了沼泽，另一个人救了他，那个人却在石头上用刀刻上：”今天朋友救了我一命”。面对朋友的疑惑，他解释道：“留在沙漠上的痕迹不一会就被风沙掩埋、消失，我会忘记他，但留在石上的是最珍贵的痕迹，我会永远记住它。“ 真正的朋友便是如此，永远会记得对方好的一面，而不是他们最差的一面，彼此之间才能坦诚。信任，友谊才会天长地久。 对于自己，永远保留下朋友甚至路人好的痕迹，给别人留下他们认为珍贵的痕迹，在岁月冲走”沙上的痕迹“后，生命才会释放出光彩，它才会有它该拥有的价值。700字 高二 散文