情绪的边缘
不知道是从什么时候开始,我好象变了。
我变得有些健忘。我会常常忘了我该做的事,也常常忘了别人让我做的事。甚至忘了我是个学生。在之前,我不是这样的。
我变得懒散了。现在的我开始厌倦一些事情。厌倦了老师的话语,厌倦了家长的唠叨,厌倦了同学的劝告,也厌倦了我自己。
现在的生活过得很乱,乱得我自己都不知道该如何收场。总之,糟糕透了。
突然想到了几个形容词,形容我现在的状况,是再合适不过了:
千头万绪——我的思想;
乱七八糟——我的生活;
黯淡无色——我的世界。
当然,这也是我自认为的。
其实说起来有点可笑。因为连我的不知道,每天的生活是怎么过来的。小雪曾经这样说过我:“我真不知道你整天在想什么?又没见你特厉害地玩,又没见你认真的学?你到底在干什么?来学校浪费时间?我真是佩服你!要我怎么说?!”我只是不在意地一笑,无奈地说道:“不知道怎么说,那就选择别说,我从来不勉强人的!”
现在扪心自问,是啊,我是怎么生活的?
上课的时候,别人将精神交给课堂,将思维交给难题,将手指交给笔记;而我却喜欢将眼神交给窗外,一手衬着腮邦发呆,一手随意地着笔,一个人在那耗时间。
下课的时候,别人不是在玩闹就是在题海中遨游;而我却习惯趴在桌子上,要么看着手表,毫不心痛地望着时间溜过去;要么就拿着笔在纸上随便画上几笔。知道的说我忧郁,不知道的说我无聊。
呵呵,的确如此。我变得有些忧郁,也变得有些无聊。至于为什么会变成这样,我也不知道。就像一个傻瓜一样,任由生活摆布,任由生活指示,任由生活差遣。更令别人不解的是,被捉弄过后的我,却还时不时会痴笑。不过,也只有我知道,那种笑的味道是苦的。
有时,我会在半夜突然醒来,就那样坐在床上,什么都不想,也默不做声,也不开灯,就那样一直坐着。有月亮的时候就独自享受月光,有星星的时候就独自数星星。偶尔会有乌云作陪,听那午夜的风声。真的是好不惬意!
现在的我好象忘了我也优秀过。只可惜,那已是过去的事了。这些事就像是答案为“略”的题目,似乎想怎么答写,就怎么答。怎么安排,怎么解析都可以。就如同我的记忆已乱了套一样,找不到丝毫的规律。
现在的我整天跟个没事儿人一样,跟着顽皮蛋们一起闹,一起笑。玩得到挺开心。只不过偶尔会有一点伤感。
现在的我学会了撒谎,但没学会圆谎;学会了虚伪,但仍没忘记真实。至于是从哪学来的,说实话,我也不太明白。
唉!罢了。再不要想了,在思想情绪的边缘徘徊了这么久,游荡了这么旧,也该收收线了。其实生活还是很简单,很有格调的。不管是好的还是差的,都是生活。以前的是,现在的也是,将来的仍是。
读《童年》有感
童年有快乐,有悲伤,有烦恼,也有哭泣。苏联作家高尔基写的《童年》使我感受到一种心灵深处生出的震撼!
《童年》这本书讲述了阿廖沙他悲惨的童年。阿廖沙的爸爸很早就去世了,妈妈也跟着离开了人世。自从爸爸去世后,他和妈妈就一直寄住在他的外祖父家,外祖父不大喜欢他,一直都是板着个脸,幸亏阿廖沙的外祖母十分的疼爱他。阿廖沙这么小,就走向了社会的道路上。读过《童年》这本书的人都清楚,阿廖沙有着一个不快乐的童年。他的童年有点儿酸,有点儿苦,有点儿辣,就连那一丝丝的甜,也被父亲母亲接连去世这件事给摧毁了。阿廖沙是多么可怜啊!我非常敬佩阿廖沙,它能在黑暗、令人恐怖的环境中度过自己的童年。阿廖沙的坚强性格是在铅一样中的生活重压下,在同无尽的苦难及恶势力的顽强抗争中,在不断的学习、不断的接受和认识复杂现实里所有美好的事物中逐渐的形成并发展起来。阿廖沙是我学习的对象,能在如此环境中,如此坚强、勇敢。每个人都有自己的童年,有自己快乐的时光,自己美好的童年岁月。《童年》这本书,使我受益无穷,懂得了坚强的真正含义!
六年级:尹晗雨 挚爱左小溢
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