假如只剩三天光明
假如你只剩下三天光明,你会想看什么,又想做什么呢?你又会如何享受着三天光明呢?假如我只剩下三天光明,我会……
第一天,我会坐车到森林里,享受“天然氧吧”带来的美好,观察不经过修剪的树是如何生长的,发现大自然那无处不在的美,找到它所蕴含的文字。下午,我要到上海的环球金茂大厦,站在顶层鸟瞰现在的城市,去台北的101大厦俯视一座座高楼,俯视国父纪念馆,看着那蚂蚁一般的小汽车。如果还有时间,我还要从800米高的迪拜塔上,注视着像火柴棍一样在街上行走的人。到了晚上,我要到悉尼歌剧院看一场囊括人类从原始时代到21世纪的人类发展史,看完这场话剧,我会到郊区看那满天的星斗,看着那满天璀璨的所在,看着它们朝我眨着眼睛,但仅仅48小时后,我的眼睛就会失去光泽……
随着第一天的过去,第二天即将开始。我会伴着曙色起床,看着那奇妙而又几乎无人知晓的日出,看那太阳是如何从地平线升起的,如何照耀大地的。我还要看我从小到大的照片,见证我是如何长大的,看着那只有50cm的我,再看看1。53m的自己,记住这个模样。我还要久久地打量着我的爸爸妈妈,把他们的样子刻在心里。随后,我还要去海边,看着那在阳光下照耀大的大海,触摸、久久的凝视着它。想着为什么它会出现,为什么会有人类……下午,我回到乡村看看,在田野上,嗅闻着泥土的气味,花儿的芳香,并把它们永远刻在我的大脑。然后,我还要去动物园看看,看看大自然是如何创造出这些神奇的动物,我还要久久地注视着一种最奇特的动物,把它地样子放在内心的最深处。在晚上,我要看一部《蚁人》看看现代科技是如何快速发展的,粒子又是如何发现的。最后,我还要早早休息,以应付第三天更高强度的活动中。
第三天不可避免的到来了,我清楚过了这一天我就会陷入无边无际的黑暗中。在这一天上午,我要记住我家附近的每一条路,记住连云港的盐河,把它那碧波荡漾的样子塞进我的脑海当中,我还要把远看花果山和近看花果山的样子刻在我的脑海中,在我失去光明之后,那些会一张张显示在我眼前。下午来了,我离无边无际的黑暗又近了一步。我要抓住这六小时去游览各个城市,让我对各个城市的差异有所了解,让它们侵入我的大脑当中。不知不觉晚上到了,我离那黑暗只有一步之遥了。我选择在飞机上度过这段时光。我想从高处俯视城市灯火通明的样子,把它们也放进我的心中。我离黑暗到来只有一分钟了,我会选择清醒着度过这最后的时光。我慢慢闭上眼睛,享受那最后一刻光明,我还要让脑海中的图片一张张浮现在我眼前,回忆一下这三天。
无边无际的黑暗不可避免地来了,但我没有一丝一毫的慌张,当我依靠其他五感度过这余生,我还要把这三天的记忆,永远地放进脑海深处……
保护水资源_500字
水——生命之源!“世界上的最后一滴水是你的眼泪,请珍惜水资源!”这句公益用语,想必大家都很熟悉。的确,如果世界上没有了水,树木就不能生长,花草就不能开放,我们的生命将会停止呼吸,蓝色的地球也会慢慢地变得荒凉寂寞,变成一个枯黄衰竭的星球。所以,我们要好好珍惜水资源,珍惜生命之源!以前,我不懂得珍惜水资源,常常浪费水,害地球妈妈又失去了一些水。可是,一件小事让我懂得了水对我们是有多么的重要。那是一个夏天的下午,我和小伙伴们突发奇想来玩“水瓶大战”。所谓的“水瓶大战”就是指把一个塑料瓶的盖子上戳几个小洞,然后再在里面灌满水,接着,向伙伴的身上撒去。我的塑料瓶最大,装的水也就最多,可是我装完水后居然忘关水龙头了。妈妈回来后看见了,一把拽住我的耳朵,把我拖进房间里。然后坐到床上语重心长地跟我说:“水是生命的源泉,你知不知道。现在我们的国家有多少灾区的孩子想喝水却喝不到,而你却在这里浪费水,你说你这样是不是在浪费国家资源?”听了妈妈那既啰嗦又富含着深刻道理的话,我情不自禁地低下了头。从那以后,我就决定不再浪费水资源,能节约的就节约,尽量少让地球妈妈浪费水资源。“珍惜水资源,保护环境”不仅仅是一句口号,更是让我们所有的人,所有的国家从现在开始,珍惜水资源!
六年级:叶佳欣
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假如只剩三天光明假如我只剩三天光明,我最想看什么呢?或者我该如何分享这份幸福?我最想把目光停留在什么地方?第一天,我要去观察千姿百态的小动物们,去观察他们天真无邪的大眼睛。再去感受大自然清凉的河水,感受大自然的诗意。中午我要和全家人吃依次大聚餐,我要去看我的外婆,她的脸上刻满了岁月的风霜;再去触摸我父亲那双粗糙的大手,曾为我们阻挡风雨,把我们的家撑了起来;再去看一看我妈妈的头发,黑色的头发里掺杂着一根根银丝。是他们把我抚养到大,是他们教我做人的道理,我爱他们!第二天,亮光伴着我起床,我早早地爬上山顶看着太阳缓缓上升。把我的好朋友们聚在一起,用心来记忆每一张脸,每一丝微笑。在上学时走过的路上,看一看路边的大树、小花、小草、还有我们班的小农场。我还要去草地上,悠闲地在草地上躺着,我贪婪地吮吸着眼前的一片美景,因为再过一天我将只能用手来分辨世间万物了。到了晚上我要看星星,用眼睛把星星深深地刻在我的心里。最后一天了,这一天我要去跟我的小狗说一声“再见!”和世间万物说“再见”,我深深地记住了它们。再过几天我将失去光明,我带着遗憾的心情向世界说“再见”……450字 六年级
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假如只剩三天光明你们想过吗?当世界只剩三天光明,你们会干什么?唉,三天,太短,短到我还没有准备好迎接黑暗.第一天,我会回到自己的学校,仔细看看那曾经因学习而不能观赏到的一草一木.我会走遍学校的每一个角落,去发现曾经遗落的每片土地.我会将往日与自己吵闹的同学再认一遍,看着那熟悉的脸庞开心地笑着.第二天,我会把所有的照片都翻出来,一张一张地看这,看哪,那是我第一次学会游泳而展露欢颜.看哪,那是我因为年龄太小不能座滑滑梯而哭鼻子,看哪,看哪,看哪,一张张照片如同一滴滴水一样汇成一条思念的河在我的心间缓缓流畅.第三天,我就什么都不干,就静静地看着我的父母,看着一道道皱纹爬上他们的脸颊,形成一道道河水沟,冲去年青的容颜,强壮的身体.想着自己与父母一起生活的一点一滴,努力让自己在被黑暗吞噬后依旧可以记起他们.五、四、三、二、一.黑暗已经来临,我不敢闭眼,我害怕我就再也不记得我的父母,伙伴……我后悔之前我为什么不好好珍惜时间,当黑暗来临时才来看看这个世界,可惜这一切都晚了,晚了……400字 四年级
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假如只剩三天光明有一天,我发现,上天给我的光明只剩三天了……我惊慌失措,又惊恐万分,于是我静下来想这三天我要干什么呢?第一天,我要去环游世界,去看看祖国的大好河山。白天,我就把用在乘车的时间放快一点,到达了目的地,我就拍许多美丽又动人的照片,吃遍全球最美味的食物。有人说:“世界那么大,我想去看看。”而我,真的做到了,即使我只有三天光阴。夜晚,我就坐在地球最北边看极光,哪里有大白熊,还有一个幸福的我。第二天,我回到家,就开启了我的“疯狂阅读模式”。我故意把时间调慢,细细地咀嚼着手里那本书,有“学而不厌,诲人不倦”的论语,有“红的像火,粉的像霞”地优秀作文,有“光阴似箭,日月如梭”的回忆篇……那一天,我仿佛沉浸在看书的海洋!第三天上午,我便要写了,写我童年往事,写我心得体会,写我旅游感想,写我的一切一切。我认真地想仔细地写,生怕有一丝不当,我还幻想自己也像海伦·凯勒一样呢!下午我便仔细地瞧我的父母、同学、亲人、老师。我从老师与父母身上找到了白发,粗糙的手以及脸上的纹,我不禁心一绞。我又看到了同学的开心的脸庞和好学奋斗的影子,我禁不住一笑,但一想到明天我就见不到光明了,我又想哭。Ade!我的美食们,Ade!我的图书们,Ade!我的大好河山,再见!我猛地睁开了眼,看到了一缕阳光照在脸上,原来是梦啊!我从床上跳起,眺望远方,天呐!原来我的世界是如此美好啊!550字 五年级
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假如只剩三天光明当你抬起头,是否会为看到一抹蓝天而感到欣慰?也许你不会。但,如果只剩下三天光明了呢?第一天,我会仔细地踏遍母校的每一遍土地,用我的心去铭记,让这曾记录我快乐时光的身影的地方成为永远的回亿。我会坐在美丽的花坛边抚摩每一朵花、每一棵草,去欣赏这曾因为学习和玩乐而无暇顾及的美丽景色,它将会成为我学校记忆中美丽的一部分。我还将朝夕相处的每一个同学都看一遍,记住那一张张与我一起欢笑、花一样的笑脸,那一张张扬起的嘴角、一双双真挚的大眼睛。嗬!我会记住你的羊角辫儿,我也不会忘了你的齐肩短发。哦,还有你的短裙,他的牛仔裤,都将永远印在我记忆中,永不褪色。第二天,我将会拿出所有的照片,一遍一遍欣赏着自己过去的样子,带着过去的美丽与欢欣,每一幕都是那么的赏心悦目。你瞧!那时我还未满一周岁,牙都没长齐,却笑得连眼睛鼻子都分不开了!哦!那是我六岁的照片,还拿着小棍子,在那里玩狗狗拉的便便。还有这张,我和妈妈一起搂着一条大蛇,我都吓得哭鼻子了。看着过去的一幕一幕,像是在回放着看过的电影,那么温暖、那么快乐!我永远也忘不了。第三天,我什么也不做,就静静地看着爸爸妈妈,看着他们微微老去的容颜。一条条皱纹,是一道道跨过岁月的沟坎,一根根白头发是日子里苦难的霜雪。再端祥一下自己吧!我也会记住自己的眉目,记住每一个鬼脸,记住每一次的喜怒哀乐,以后每一次出现,我都会记得。夜,来了,我不敢闭眼睛,生怕一闭上眼,就失去了这丝丝微弱的光明。600字 六年级
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假如只剩三天生命光阴似箭,日月如梭,时间如此短暂,一眨眼便从我的指尖流逝。假如我只剩三天生命,我要这样安排这三天,我要活出人生的精彩。假如我只剩三天生命。第一天,我要站在我所生活的这座城市的最高处,看着大家积极向上地为了生活而奋斗;我要走遍这座城市的大街小巷,看看这座城市,感受这座城市带给我的乐趣;我要在我的脑海里深深地刻下这座城市的一草一木,一沙一石,我要记住这座城市的每幢高楼、每块草坪、每处树木、每条河流……第一天,我要记住我所生活的这座城市。假如我只剩三天生命。第二天,我要一整天待在家里,待在我温馨的家里。我要陪伴我的家人,去做他们想让我做的事,我要尽我所能,完成他们的心愿,表达我对他们的爱。我要深深的记住他们,也要让他们深深地记住我。第二天,我要陪伴我的家人。假如我只剩三天光明。第三天,我要带上我的行李,去一个没有人的地方。这个地方在山里,那里有一条小溪潺潺地从山顶流下来,形成一个小湖泊,那里绿树成荫,我要在一棵最大最粗壮的香樟树上盖一座小木屋,我要在那里感受自由。第三天,我要感受自由。在最后一个小时,我要在木屋里,在日记本上记录我这三天的经历。我拿着日记本缓缓闭上眼睛。这时,窗外正下着小雨……假如我只剩三天生命,我要这样安排这三天。500字 六年级
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假如我的生命只剩三天天蓝蓝的,一丝淡淡的云彩轻轻拂过。一棵棵高大的绿树静静地挺立着,显得威武而苍翠,仿佛在为自己那强盛的生命力感到骄傲。墙上的钟表,秒针似不知疲倦地,一直“嘀嗒,嘀嗒”地响着。我的生命只剩下三天了,这三天的生命,如同快要落山的太阳,不想落下,但又不得不落下。它一旦落下,一切便归于黑暗了。漫长的人生路,日子就像一片片树叶似的,在无声无息的岁月中凋落。假如我的生命只剩下三天,我一定不会把这三天的每一分每一秒浪费在长吁短叹中,无谓的抱怨中,对明天虚无的幻想中。假如我的生命只剩下三天,那么我会用这三天……第一天,我想在家里,为爸爸妈妈做一顿可口的饭菜,陪他们说说话、聊聊天,讲讲最近发生的一些有趣的事情。我也会让爸爸妈妈讲讲我小时候的趣事。到了晚上,我希望能最后一次为妈妈梳头发,帮爸爸洗一次脚。第二天,我会和我的朋友一起度过。在那天,我会强忍着泪水,在早上,我像往常一样问候他们;在下午,与他们挥手告别,我会最后一次回头看看他们的脸庞。第三天,我要去看一次日出,我要静静地坐在山上,静静地等待日出,回忆过去的点点滴滴。然后听着自己喜欢的音乐,等待日落和黄昏,等待月夜和星空。如果能看到流星的话,我会很开心,在流星的见证下,我走到了生命的最后一刻。我不会哭,也不会伤心,更不会祈求任何愿望,我静静地来到这个世界,也想要静静地离去。550字 六年级
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假如我的生命只剩三天假如三天之后,我再也看不到太阳从东方升起;假如三天之后,我将失去一切;假如我的生命只剩下三天,那么我会让这三天活得充实而有意义。那年是2029年,我早已成年了,我躺在闷热的病床上,而在另一边,父母陪在我的身旁。凌晨,我侧身坐起来,只听见点滴在流动的声音。我早已知道自己得了癌症,生命只剩下三天了。我将早已写好的信放在枕头下,穿好衣服,静悄悄地离开了医院。我不觉得奇迹会发生,这时,我才知道生命是如此的短暂,脆弱而珍贵。第一天,我整理好自己,但脸上还是有难掩的苍白。我回到了自己的母校,抚摸着每一面墙,每一块砖,心里静静想着:好久不见,你们依然没变。这时我走到了以前的教室。望着空荡荡的教室,小学童年欢快的时光浮现在我脑海:班里嘈杂的打闹声,那个小胖子依然被一群女生欺负;上课时静悄悄的场面;放学时成群结队地往家走去,一边奔跑一边嘻戏……不知不觉间,我热泪盈眶。第二天,我到了法国,来到了巴黎最好的餐厅,尽管要排很长的队伍,但是人生中最后的一顿大餐,绝对不能怠慢。有法式蜗牛,法式鹅肝,松露……真是美妙的一天!第三天,凌晨五六点,我坐在海边的岩石上,一轮红日从海天想接的地方升起。海面上,波光粼粼,一阵阵红色的波浪向我涌来。待到黄昏,太阳落山,一阵狂风把海浪卷得汹涌澎湃。此时,我的眼渐渐合上了,四肢已经没有力气支撑身体。我倒下了,眼里最后的风景是红霞满天,天空与海水连成一片。世界是如此美好,可时间不等人,一眨眼时间便走了。好好珍惜时间吧,当你发现时间所剩无几的时候,追悔也来不及了。600字 六年级
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假如只有三天光明读后感一本伟大的书父母、老师常常教育我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。通过读美国盲、聋女作家教育家海伦。凯勒写的《假如给我三天光阴》,我才彻底懂得这句话的含义。《假如给我三天光阴》这篇文章,把作者对人生的感悟和光明的渴望,淋漓尽致地展现在我们面前,使我们深受感动,从中受益匪浅。文中写道:“要是人把活着的一天都看作是生命的最后一天该多好啊,那就更能体现出生命的价值……”回顾我们的生活学习……又何尝不是如此呢?时间是无限的,犹如长江水般永远奔腾汹涌,源源不断。然而,每个人所能利用的、享受的时间却是有限的,是最最宝贵的。严文井的小说《浮云》:告诉我们生活要过的有意义;雷锋的名言“要把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去”教育我们利用时间,多做一些有利于人民社会的事情是多么快乐;列夫。托尔斯泰的著作《复活》,时刻提醒我们虚度光阴是多么可怕……尽管如此,仍有些人不懂得如何利用时间,任时间一分一秒溜走,此时此刻,我真想对这些逍遥快活的人高声呐喊:“好好利用时间,不断充实自己的大脑,别让时间再次悄然流逝。”文中有一句话,使我心潮澎湃,激动不已,那就是:“事情往往都是这样,一件东西一旦失去,才会去留恋他。”细细咀嚼一番,觉得这句话不无道理。篇末,作者提出了一个引人深思的问题:“假如你只有三天光阴,你将如何使用你的眼睛?”三天!只有三天,我能享受光阴,多么残酷又多么宝贵。同学们,我们不能够再随意浪费时间,要抓住每一分每一秒,好好学习,奋发向上。不要辜负老师给我们洒下的辛勤的汗水。550字 六年级 叙事
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假如我只有三天光明美国的女作家海伦.凯勒曾说过:"假如我只有三天光明,我将看世界上最美好的事."我想:假如我只有三天光明,我将会做些什么呢第一天,我想去美丽的张家界,去看那高耸入云的山峰,碧绿的河水,五颜六色的花朵,犹如一条长龙的大瀑布.去看日出,看日落,享受太阳给我带来的快乐.我还要跟朋友们去爬山,摘野花,采野菜,到河边去钓鱼,吃野餐,晚上我们还要举行盛大的晚会,和朋友们一起唱歌,跳舞.第二天早晨,我要看一看爸爸妈妈额头上的皱纹,数一数爸爸妈妈的白发,摸一摸爸爸妈妈因为辛勤工作而粗糙的手,听爸爸妈妈讲他们童年的故事,和爸爸妈妈举行智力大赛,晚上让妈妈坐在我的床边,给我讲故事,哄我入睡.第三天,我要体验真正的大学生活,上午我要上有趣的数学课和文学课,我要端正坐在课桌前,看教师给我们讲课的样子;下午我要和同学们一起去博物馆了解更多的知识;晚上我要和同学门一起去看电影,去书店看书.到了午夜我知道我马上就要回到那漆黑的世界了,但我不会悲伤,因为我在这三天里,看到了世界上最美好的事物,感受了最美好的生活,我眼前虽然永远黑暗了,但我心里却永远光明.400字 六年级 散文
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假如我只有三天光明假如,我只有三天的光明。只有三天。那我将来不及忧伤,“逝者如斯夫,不舍昼夜”。我要干的事还有很多第一天,我会作一名好学生。不仅上课会好好听讲,也会更关心同学(听起来似乎很土.很俗气但那时我肯定会那样做!)。我会仔细观察、并且记住和我朝夕相处的伙伴,我会踏遍校园里的每一寸土地,追寻我曾经挥霍快乐的地方。当学生作业肯定会有的。这一回我做作业不会再有怨言,因为这应该是我最后一次执笔写汉字了,以后我将告别整齐的汉字,而用密密麻麻凌乱不堪的“点”--盲文代替。第二天,我会离开校园,背起行囊,做一天的旅游。我要仔细地观察这个世界,这个美妙的大自然。我虽生活在这片蓝天下16年,却从未仔细地体味过他的浩淼;我虽见过很多的海洋,却从未体会过他的澎湃;我虽见过无数的花朵。却从未被他的芬芳所折服而伫足。但是,这并不代表天不宽,海不狂,花不香。我只是在匆匆赶路而忽略了身边的风景。如今我有即充分又短暂的时间来观察他们。充分的是我将在这一天之内发现很多美妙的风景,短暂的是这种机会我只剩一天,一天了。但乐观一点想,一天又怎样?比起那些忽然失去光明的人,我还有这一天的机会去补救、去充实。失明之后我还有一段美好的回忆来丰富自己,足矣。第三天,我老老实实的待在家里,和我的家人待在一起。因为他们是我最不能忘记的,是我这辈自最最珍贵的。我们会一起翻看我们以前的照片。我刚出生时的照片、我满月时的照片、我周年的照片、我和爸爸的照片、我和妈妈的照片、我和哥哥的照片等等。这些照片是我16年来走过的脚印,记录过我的点点滴滴,现在不看就没机会了。然而,最重要得是珍惜眼前的人。妈妈的鬓角我得看,那微露的白发是替我挡下的风霜;哥哥踢球的风姿我得看;那矫健的身影是是青春的体现。我还要看我还要看我自己。虽然我长的不美丽,但我还要看。因为那是我。我要站再镜子前看自己的喜、怒、哀、乐和各种鬼脸。我想那时不管我是不是美丽的,我都会为自己而感动吧。夜幕降临这是我最后一个拥有光明的晚上我不敢关灯,因为我怕灯一关就再也见不到光明了。但,这一时刻总会来的。所以让我伴着这柔和的灯光一直到天明吧。这是我最后一个拥有光的夜晚了。回想我这三天的经历,即短暂又漫长,我虽然没干出什么轰轰烈烈得事,但我过的很充实。我体会到了有的人一辈子都体会不到的,我发现到了有的人一辈子都发现不到的,在我失明将即时还有这么大的收获,知足了。人生如流水,永远不会重蹈覆辙。我们没有时间也不可能去打草稿,只有珍惜身边的点点滴滴我们才会幸福。即使死之将即,也会含笑而去。1000字 五年级 散文
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假如给我三天光明高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 这本书的主人公是海伦·凯勒,她是盲聋哑人。从一岁那年开始,海伦度过了长达87年的看不见、听不见、说不出的孤独岁月。海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,与这个有声有色的世界隔绝了。她粗暴、无礼,直至莎莉文老师走进了她的生活。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,她的心中充满了前所未有的喜悦,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块干燥海绵不断地吮吸着知识的甘霖。在生活中,她是一名弱者,可在精神上,她——海伦·凯勒绝对是一位强者,她用勇敢和毅力震撼了全世界,直到现在,她的精神还在鼓舞着我们大家。《假如给我三天光明》是海伦的散文代表作,她渴望自己可以拥有光明去看看这个美丽的世界,只要三天她就满足了。第一天,她想要看的是那些用他们的善良把她的人生变得有意义的人。而安妮·莎莉文小姐是她第一想要看见的人,因为是安妮·莎莉文小姐让她了解了这个大千世界;她还想亲眼看看所有亲朋好友的脸颊,并将它们的外表特征牢牢地铭记在心。第二天,她要浏览这个世界的过去和现在,看看人类在发展使中艰辛、曲折的历程,感受时代的沧桑巨变。第三天,海伦已经无法明确地说出自己想要看些什么了,因为她想要看的东西太多了,她多么渴望像正常人一样清楚地看见周围的东西,也多么渴望拥有光明啊!大文豪马克·吐温对海伦·凯勒有着高度评价,他曾经说过——十九世纪有两奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。拿破仑试图用暴力征服世界,他失败了;海伦·凯勒用笔来征服世界,她成功了。看完这本书后,我也深切的体会到长期生活在一个无光无声无语的世界里是多么痛苦!可海伦· 凯勒却用惊人的毅力去面对生活的挑战,用微笑克服了所有的困难。不仅如此,她还竭尽所能地帮助残疾人,为慈善事业到处奔波······除了《假如给我三天光明》这本书外,我还看了许多书,其中的人物令我记忆犹新,有为了理想执着追求的保尔·柯察金,勇敢追寻爱与尊严的简·爱,历经苦难的汤姆叔叔······ 我最喜欢她写给我们的一个忠告:去聆听悦耳的声音,小鸟的歌唱和管弦乐队的演奏吧,犹如明天你将遭到失聪的厄运;抚摸你想抚摸的每一件物品,好像明天你的触觉将失去,去闻所有花的清香,品尝每一种食物的滋味吧,仿佛明天你将失去嗅觉和味觉。所以我们以后要充分感受器官的作用和它给我们带来的美好和快乐!书是我们的朋友,它可以教会我们许多知识,所以大家一定要多读书,向海伦·凯勒学习!1000字 六年级 读后感
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《假如给我三天光明》读后感白云区成龙中学初一(1)班张震?指导老师冯建青最近,我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,令我深有感触。在十九世纪,一个独特的生命以其勇敢的方式震撼了世界,她-海伦.凯勒。只活了88个春秋,87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的:19世纪有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海伦.凯勒-—马克.吐温。《假如给我三天光明》一书的字里行间,无不洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱,她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界,使她熟悉身边的一切,海伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多了,然而这却只是一个很美很美的梦。“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦.凯勤坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的,所能想象到的情景,表达自己对知识的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人,健康的心理是人类成功的最基本条件,有健康身体而没有健康心理的人,是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人,纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排,不接受和渴求他人的怜悯,他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。有位哲学家曾经说过:“勇敢寓于灵魂之中,而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心,最终在逆境中崛起,真是身残志不残。而我这个体格健全的中学生呢,虽然有着良好的学习条件,衣食无忧,能够听到世界上所有美妙动听的音乐;能够看见美丽的鲜花,七色的彩虹,令人心旷神怡的湖光山色。但是我却缺乏坚韧不拨的毅力,考试成绩不好的时候,我经常给自己找借口,要不就是怨天尤人;十几岁了,日常生活还常常依赖父母,学习不主动,甚至视父母的付出为理所当然,不知感恩。海伦坚强与独立,让我这个四肢健全,呼风唤雨的中学生自愧不如。读完这本书之后,我决定给自己制定一个人生目标,以海伦的自我督促,在未来的人生道路上,让煅练自己,不愧于一个21世纪90后中学生。一、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过:“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”二、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前,不是怨天尤人,而是以乐观向上的心态去面对,使自己得到信心。下面有一则故事,也说明了这点。两个成绩相当的秀才,赴京赶考,半夜赶路时,遇上丧队,与棺材擦肩而过,前者十分担心,觉得这不是一个好兆头。而后者想:棺材棺材,有官又有财。于是后者考中了状元。而前者却榜上无名,这个故事更可以说明乐观向上的良好心态,是成功的重要因素之一。我有这一本好书做我的良师益友,相信我以后的日子会过得更加丰富多彩。1000字 初二 读后感
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《假如给我三天光明》读后感《假如给我三天光明》读后感这几天,我读了海伦.凯勒的自传—《假如给我三天光明》,读了这本书,令我受益匪浅。伟大的著名作家马克.吐温曾经说过:“十八世纪有两大奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦.凯勒。”的确,海伦就是这么一个奇人,原来,她是一个残疾人,但在她自己的不懈努力下,终于成了一个家喻户晓的人。在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些“人间奇迹”!开始,我愚蠢的认为,海伦是不幸的,但是后来,我越来越发现海伦是幸运的。她有知识,她有莎莉文老师,她还有着许许多多的朋友们。知识给予了她光明,莎莉文老师让她懂得了什么是爱,她的朋友则处处关心她,照顾她。"要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊,那就更能显示出生命的价值,然而人利用时间和享受时间却是有限的"如果每个人都可以充分利用每一天的话,那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明,对于平常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说,却是可想而不可及的。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院,这可是连正常人都难以做到的事,她—一个盲聋哑儿,却写出了《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》等著作。海伦,一个向往光明的残疾人,想象如果自己有三天光明,将会做出什么样的事情,而我,一个正常人,却每天只想着该玩什么游戏,该听什么歌曲,一点也没有“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的感觉。记得那一次,我发高烧,不能说话,才几个小时,我都受不了,我真想不到,海伦.凯勒是怎样度过她那87年无声、无光的生活的。我不能想象,一个美国《时代周刊》被评为“人类十大偶像”之一的海伦.凯勒也曾面对自己又聋又哑又瞎的现实曾经也堕落过,暴躁过,为上帝的无情而忿忿不平过,但正是因为她在老师,莎利文的帮助下,正确了自己乐观向上的人生态度,并依靠着自己对生命的渴望和对光明的追求,竟奇迹般的重新振作起来,用那仅有的却又蕴藏着不可思议的力量的精神去创造更多的奇迹!日复一日,月复一月,海伦成功了,她成功了!她借助了自己的双手看到了美丽的世界,听到了绚彩的世界。海伦终于又创造了一个又一个的奇迹……上帝赐予我们双眼,是为了让我们看到美丽而奇妙的世界;上帝赐予我们双手,是让我们改造我们美丽的家园;上帝赐予我们双耳,是为了让我们聆听大自然的美妙……那些所谓善良的人们啊,你们能善良的对待动物、穷人,为什么不能好好地善待自己的五官呢?1000字 五年级 叙事
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《假如给我三天光明》读后感海伦·凯勒,20世纪一个独特的生命体以勇敢的方式震撼世界。可以说生理上她是个弱女子,但在精神上,她绝对是个巨人。聋、哑、盲的生理缺陷注定她要付出比常人更多几百倍的汗水去面对生活,可以说生活对她是不公平的,但是她没有憎恨生活,而是用颗真挚的心去感谢生活。自传《假如给我三天光明》正是她坎坷人生的写照。她,一个失聪、失声、失明的女孩,一个因为一场灾祸而被夺取视觉、听觉的孩子,一个一生只感受过19个月光明与声音的天使。同每一个孩子一样,海伦有着一个难忘的童年。当她再次睁开双眼,眼前呈现一片漆黑时,小海伦的内心是无比恐惧的,在幼小的内心里面,黑暗与寂寞扎下了根,她如何面对未来的人生……但是我看到后面时,我越来越佩服她了!正是这样一个高度残疾的弱女子,靠着自强不息,毕业于哈佛大学的德克利夫学院,为残疾人造福,建起许多家慈善机构。她以行动证明:人,是可以战胜生命的挑战的。她的一生充满传奇色彩,虽然出身不幸,但以一颗不屈不挠的心,接受生命的挑战,以惊人的毅力面对困境,终于实现了自身的价值,创造伟大的奇迹!名副其实的成为了:成功用笔征服世界的人。海伦说过:“无论处于什么环境,都要不断努力。”这点我可是真切的体会过的,因为:在我小学时,学校要举行运动会,我报了一个自己喜爱的项目—女子100米竞赛,可我们班有14人都报了这个项目,但比赛才需要5个人,所以老师决定从我们14人里挑出5个,我为了成为那5人的其中一个,就在下午放学时,独自一人在跑道练习,我跑啊跑,扑!我累得摔倒在地,当时我真的非常想放弃,但是我想到了海伦的那句“无论处于什么环境,都要不断努力。”,想到了她的努力时,我就决定了,绝不认输!所以我要更加努力的跑,就站了起来继续跑,可我跑的过程中,还是一摔一起、一起一摔的,不知摔了多少回,最后我还是站了起来。终于在老师选人的这天我的速度提高了许多,当老师喊道:“一!二!三!跑!”时,我顿时凝固了我练习时的努力,极速地向前冲去。最后我到终点了!我成功了!而且成为了第一名。人类的精神虽然远远超过了时空的限制,但无论在什么时代,自强不息、努力、毅力与勇气都是我们生存的基础。生理上的残缺并不可怕,可怕的是心灵的“残疾”,那才是真正意义上的残疾。所以我们一定要学会,勇敢地面对突如其来的打击与困难,努力去解决这些困难,只要把一个个困难决绝了以后,才可以迎来一个又一个的成功。南宁市第十三中学初二:曾小娟1000字 初二 读后感