留给自己一道缝隙
500字
一年级
记叙文
只要有经验的老木匠，大家都知道在制做组合材料时，总得留一道缝隙，木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，该密则密，不然易散落，所以装修师们则懂得恰到好处地留下一道缝隙，给组合材料留留足吻合的空间，这样可以避免木板开裂或挤压拱起。
其实，为人处世也都和木匠做工的工艺原理一样，我们是否留给自己或他人“一道缝隙”？先看看学生时代的学生们的表现吧。
很多学生喜欢在课下议论在宿舍扔垃圾却总不主动去打扫……”有的同学则更直接与他人公开吵架，而每当老师问起发生矛盾的原因时，大家往往是互相推脱责任，总是说对方不对，心里越来越憎恨，同学之间的关系绷得比琴弦还紧。
这种事情不仅濒濒发生于校园，社会中类似的事件也历历在目。有个人曾说过：“人类是贪婪的”。他们总是要求事事都画上一个圆美的句号，处心积虑，吝啬计算，利字当头，互不相让，人与人之间的缝隙越来越窄，直至破裂。
同样，一个人把所有的行为都目的化，岂不是也把美好的理想挤压得变了形？中国是个人口大国，亿万人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相处，怎能建立和谐家园？所以，不同性格的人们要想享受美好生活，就必须互相谦让，排除心中对他人的一切偏见，原谅他人的一些无心的小错误，有空多握握手，交流情感，留下一个微笑给他人，留下一道缝隙给自己。那么，铺在水泥地上的水地板也就不会因相互挤压而拱起了。
每天都是一首诗
700字
初三
记叙文
人生，犹如一部伟大的史诗，这部史诗的构成是那一首首充满酸甜苦辣的诗，那一首首充斥着人生百态，精彩故事的诗。生活，就是一首诗，每天都是一首诗。
春天--平和的诗
上学路上，处处回荡着同学们的欢笑，弥漫着青春的气息。看那刚从地平线上徐徐升起的朝阳，感受着春之阳光的温暖，欣赏着那些碧叶初生的行道树，在微风中轻摇身形，好似在向我们招手；或疾步于蒙蒙春雨之中，细雨如丝，洗刷出墙边石下出头的草叶片的嫩绿，也和着无名小鸟在梢间嬉戏时的欢叫，滋润了我们这些莘莘学子的心。春天里，每天都是一首小诗，平和无华，韵味悠久。
夏天--华丽的诗
课堂上,空气中总是有一种活力的气息，让我们这些奋笔疾书的学生们，体会到了一种无穷无尽的动力，一种心生感动的激情。这是那如火骄阳的馈赠，还是那如洗碧空的鼓励？我们不得而知。知道的，只是在球场上飞奔的身影，在那深绿树荫下乘凉谈笑的伙伴，以及那努力穿越过重重绿叶直映地面的点点光斑。听，如战鼓般洪亮的铃声已响起，我们回到教室，在课本前兑现着青春的梦与誓言……仲夏年华，每天都是一首五彩动人的诗，青春热血，华丽非凡。
秋天--凄凉的诗
放学的路上，枯黄的树叶随风飘零，在生命终点的华尔兹中旋转、翻折，最终落地，用最后一丝气息装点了我们回家的路。眺望远山，残阳如血，秋风携着半点北国的凉意拂过我们的脸庞。我心中不免有些悲凉，担又握紧拳头，在黄昏的天幕下快步走向温暖的家。秋日中，每天都是一首沁入丝丝凉意的诗，静美凄凉，但这种生离死别，是为了来年更美好的重逢。
冬天--温暖的诗
回家的路上, 冽风呼啸，是一首壮美的诗篇，但想起同学们的话语祝福与父母的关心，冬日里的每一天，又都是一首温暖感人的诗。
生活, 其实就是一首诗,一首很普通的诗, 但经过大家的描绘, 就变成了一篇篇可以记录我们心情的诗, 一篇篇优美的诗。而这就是我心中的那一首首的诗，苦乐交加，点缀了我的人生，激励着我的奋斗，我的前行。
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500字
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留给自己一道缝隙作文只要有经验的老木匠，大家都知道在制做组合材料时，总得留一道缝隙，木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，该密则密，不然易散落，所以装修师们则懂得恰到好处地留下一道缝隙，给组合材料留留足吻合的空间，这样可以避免木板开裂或挤压拱起。其实，为人处世也都和木匠做工的工艺原理一样，我们是否留给自己或他人“一道缝隙”？先看看学生时代的学生们的表现吧。很多学生喜欢在课下议论在宿舍扔垃圾却总不主动去打扫……”有的同学则更直接与他人公开吵架，而每当老师问起发生矛盾的原因时，大家往往是互相推脱责任，总是说对方不对，心里越来越憎恨，同学之间的关系绷得比琴弦还紧。这种事情不仅濒濒发生于校园，社会中类似的事件也历历在目。有个人曾说过：“人类是贪婪的”。他们总是要求事事都画上一个圆美的句号，处心积虑，吝啬计算，利字当头，互不相让，人与人之间的缝隙越来越窄，直至破裂。同样，一个人把所有的行为都目的化，岂不是也把美好的理想挤压得变了形？中国是个人口大国，亿万人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相处，怎能建立和谐家园？所以，不同性格的人们要想享受美好生活，就必须互相谦让，排除心中对他人的一切偏见，原谅他人的一些无心的小错误，有空多握握手，交流情感，留下一个微笑给他人，留下一道缝隙给自己。那么，铺在水泥地上的水地板也就不会因相互挤压而拱起了。550字 一年级 记叙文
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梦想，留给自己光阴荏苒，我已告别天真烂漫的童年，出落为亭亭玉立的少女。我接受成长之雨的洗礼，冲走了虚伪与污浊，把那最真诚、最美好的留给自己，那就是梦想！面对失败和挫折，我并没有为之而退缩，因为我有梦想，有了梦想就会拥有战胜困难的力量；有了梦想就能一次次跌倒后又站起来；有梦想就会创新实践，并且能够说到做到。人生的花季，我步入了初中的学习殿堂，新的挑战就在眼前。但当我满怀信心步入考场，却惊讶地发现自己在学习上竟有如此大的漏洞。月考的失败让我曾一度想要放弃当初许下的豪言壮语，但我坚持了。我执着着、坚持着，甚至有些疯狂的想要去实现自己的梦想。也许有人会说，不要让自己有什么梦想，因为这只会使你变得狂妄自大。是的，我也曾经困惑过，要不要放弃梦想。大自然的言传身教让我坚定的反驳道：“麻雀又怎么会有大鹏展翅的感悟呢？”没错，事实证明，那些拥有梦想的人长大以后，往往是社会各方面的顶尖人才。于是，我追随自己的心声，对自己说：“梦想，要留给自己！”又是一次考试，我平静的面对，结果不出所料，我成功了。因为我坚信，只要付出汗水并激情拼搏，成功就会不远的。在此之后，我坦然面对前进路上的困难，因为我有梦想。为了把梦想留给自己，我变了，我真的变了。我无所牵挂，只有梦想！这是一个拼搏的年代，就让我们把梦想种在心里，让他无所畏惧的生根发芽，浇下辛勤的汗水，施下奋斗的肥料，我坚信在不久的将来，这一颗颗梦想的种子定会绽放娇艳的花朵！去除心中杂念，我大声高呼：“梦想，留给自己！”550字 一年级 说明文
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把开心和不开心留给自己有一次，吃饭的时候因为一些不开心的事情而感触起来，一边吃饭一边流泪，要狼狈地用饭巾抹去眼泪。身边的人说：“开心和不开心，都应该留给自己。”我不知道这一句说话，是安慰还是教训。也许，他是对的。开心的时候，用不着向别人炫 。不开心的时候，也不要向人诉苦。每个人都有自己的烦恼，假如还要承担别人的烦恼，那便很可怜了。有谁没有烦恼呢？那天，跟朋友通电话，我有些事情觉得很烦，想听听别人的意见。他在办公室里，工作堆积如山，我说了几句之後，有些内疚。“还是不要说了。”我说。“你说吧，我在听。”他温柔地说。最後，他给了我很宝贵的意见。是的，每个人都有烦恼。然而，当我们聆听别人的烦恼，而又能帮助对方解决一些问题时，我们本身的烦恼，好开心的时候，有人分享，才有意思。像又会减轻了一点。开心的时候，有人分享，才有意思。开心的时候，有人分享，才有意思。不开心的时候，有人安慰，我们才有勇气去面对。把开心和不开心都留给自己的人，理智，但孤独。我还是做不到。350字 一年级 记叙文
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一道数学题今天我去爸爸工作的地方玩。我拿了妈妈给我买的课外练习册来做，做完之后，我问爸爸：“我能不能玩玩电脑？”爸爸说："可以到是可以，不过，你要做对这三道数学题。"说完，便给我出题。我认真的做，不到三分钟就做完了。爸爸仔细的看了一遍，说：“最后这道题错了，你再好好的算一遍。”我再次认真的算了一遍，可是，无论我怎么算，结果都是和原来一样的。我对爸爸说："你是不是算错了呀？”爸爸说：‘'不会的，你再算算。"这时，我突然想起一个好办法：电脑上不是有计算器吗？我用计算器算算不就得了吗？我打开电脑计算器，输入了原题，算出的结果和我算的一模一样。我说:"爸爸，你快来看看啊。“爸爸见我识破了他的计谋，便说："好吧，电脑让你玩会。”于是，我高高兴兴的玩上了电脑。250字 一年级 记叙文
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最后，我们留给世界的我除了死亡，没什么可留给世界的。但大多数时候，这个世界既不关心我的生，也不在乎我的死。想起来很多年前的冬天，这座城市下了最后一场大雪，在那之后沉闷的暖气温柔地折断了白色的战旗。清晨五点半的天，走在去公交车站的路上，看到洋洋洒洒的雪映亮了街道，终于知道囊萤映雪的真实性所在了。公交车打来车头灯，像一把磨钝的匕首划开黑暗的外表，带着明黄色的温暖缓缓地停到车站旁。我登上公交车，向寒冷、黑暗、孤独以及永恒的静谧告别。就像我当初到人世间时一样。司汤达曾说：我天堂来，要往地狱去，正在路过人间。当年我不懂。今年的冷空气异常地嚣张，但是顺带还原了夜晚的星空。夜晚我抬头看天的时候，才想起来星星果然是会眨眼的，那一闪一闪的微光现在却只剩清冷，不复儿歌的童真单纯。微光是微弱的挣扎，是黑暗中摇曳不定的光，是即将燃烧到尽头的烟，是大雪若有似无的映射，是远处打来的车前灯，是我们的生命，是我们的死亡。现在谈死亡到底有些沉重，虽然我把它当做人生的终极目标，但完全没有想好如何去实现它，凭借自己的力量，也没办法给它戴上荣誉的花冠。我没有准备好，因为我害怕它。任何悲剧的产生都是因为我们没有做好准备，没有准备好对失败的态度，没有准备好被羞辱时应做的反应，没有准备好去接受理想国远去的勇气，没有准备好面对死亡时的心境。最可怕的不是你不能准备好，而是这个世界不在乎你准备了没有。因为我的脆弱，因为我在面对痛苦时常常表现得手足无措，所以很多时候选择留在“公交车”上，企图以喧嚣和虚伪的温暖来冲淡些许悲伤，借助着别人的力量来支撑自己软弱的脊梁。这样的我，一直在努力改正自己性格的这件事上挣扎，眼界甚至延伸不出周围的井壁，看不到更遥远的天空，多少年后才知道抬头看星夜，而那之后选择继续躺在阴沟里。这样的我，世界当然不在乎我的生或死。我将终生一直在为“平静地接受自己的死亡”而奋斗，我将一直做那抹微光，我停不下自己的脚步，哪怕我的脚印也会被尘埃封存，我会死的，如果我还活着。这样的我，也不太在乎自己能留下什么。我现在依然在、以后也将依然在那辆喧嚣的公交车上，看着周围呼啸过去的、张牙舞爪的夜景，直到那一刻，车速放缓，奔跑的速度越来越慢，我才会从座位上起身，从这虚伪而又令人贪恋的喧嚣中抽身，面对车外的黑暗。就像我离开人世间的那样。900字 一年级 散文
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笑脸留给自己微笑像一杯沁人心脾的奶茶，令人回味。微笑像一朵开得旺盛的百合，百看不厌。微笑像一棵压在石头下的小草，不断地激励着自己。给自己一个笑脸，给自己一份鼓励。难题解出后的笑脸我比较喜欢做数学题，正因为这样，所以有许多难题会出现在我的面前。每当我遇到难题时，便会拿起一支笔，旁边放着草稿本，便开始思索起来，算算这，算算那，不摆完两三页的式子，誓不罢休，有时，“运气好些”，会被我给“凑”出来，可有时就不那么“幸运”了，那也不灰心丧气，向老师求助，老师会耐心的给我讲解，直到弄明白为止。而每当我解出一道应用题，我都会给自己一个微笑，一个包含成就感、自信、鼓励继续努力的微笑，这是一个灿烂的、开心的笑脸。比赛输了后的笑脸在这所学校里，比赛的次数还是比较多的。记得那是一场长跑比赛，“路途”还是比较遥远。但哨子声一响，我们就像是一支支离弦的箭冲向那望似遥远的终点，我们似乎都忘记了这“长跑比赛”，所以，慢慢的，我们的脚步就“沉重”起来，最终，我被他们“抛弃”了。比赛后，我并没有非常的伤心，而是给了自己一个微笑，这是一个激励自己、让自己从失败中起来的一个微笑，这是一个坚强的、自信的笑脸。考试考砸后的笑脸考试，几乎我们每天都在考，因为这样，所以考砸的试卷也就比较多。我最怕的是语文的基础、古文部分，因为我不太喜欢它们，可能它们也不太喜欢我，所以，每次考试，扣分的总是它们。有人说，那我应该恨它们吧？不以为然，反而每次语文考试考砸时，我总会用第一目光盯向它们，认认真真地复习一遍，之后，我又会给自己一个笑脸，一个还是对自己鼓励，并且感到几丝安慰的、鞭策的一个微笑，这是一个有成就感的笑脸。对自己的每一个微笑，都是一份鼓励。在这里，让我们自己多给自己一个笑脸，多给自己一份鼓励！650字 初一 记叙文
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缝隙一个人在成长的过程中，若被苦难的惯态消磨，那么他便无法成功，就好比石缝中的那抹嫩绿，若它时常抱怨自己生不逢地，那么它便永远难以探出仰望天空在埃塞俄比亚有这样两种花，一种名为比丹花，一种名为印度花，当两种花靠近生长时，起初比丹花凭借着它那硕大的枝茎占优势，于是它便拼命去汲取周围水分，肆无忌惮的生长，最终由于水分过多而致死，亡于它的骄傲，而印度花在它凋零后开始崛起，即便它本身资质不及比丹花，但他不被苦难折服，成为了最后的胜者。若能在苦难的现实中学会乐观向前，那便一定可以昂首张望未来，司马迁的史记名垂千古，可是当时他却是在饱受刑役之苦中铸就而成，正是因为他在自身精神世界是得到了饱和充实的，所以便能坚持不懈，一个人若真能体会到幸福，那便是在精神追求上得到享受，而并非世俗的物质生活，所以苦难的惯态没有使他眼睛蒙蔽，反而在这样一个处境完成了著作，即便在最后他死了，属于他的未来没有了，但是他为千万个我们创造了未来，让我们饱览历史，他是成功的。若能在生不逢时学会隐忍那边也是一种成功，生不逢时也属于一种苦难，而能在其中隐忍便可以让你厚积而薄发，最终发出震慑人心的光，著名歌手在童年时因是黑人而被人嘲笑过，他也哭过，但是在哭过以后他又擦干眼泪努力追寻自己的未来，正如印度诗人泰戈尔说：如果我错过了太阳，那我也不能哭，因为那样我会错过星星和月亮。所以说，想要望见蓝天，便要学会石缝中的小草那样坚韧又隐忍。人若困于废墟下，墙上有一丝缝隙，那边是一个希望，便可在心中有生存的希冀。其实所有事都是这样，在苦难折磨后，拨开缝隙，你便可以看见光明，那便是无与伦比的美丽，就如同石缝中那最美的被人讴歌的嫩绿650字 高中 抒情
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缝隙天空之所以是蓝色的，是因为我们能看见云朵的缝隙；大地之所以是黄色的，是因为我们能看到丛林的缝隙；世界之所以是五彩缤纷的，是因为四处充满缝隙。可，若世界没有了缝隙呢？——天空还蔚蓝吗？大地还是肥沃厚重的黄色吗？世界还是五彩缤纷的吗？缝隙虽然很微小，但却构造了一个不平凡的世界。一粒种子被风儿带到了森林。森林是漆黑的，种子没有办法，只能等待阳光的照耀。一天，阳光从树与树之间的缝隙穿过，意外地照耀在种子身上，种子意识到阳光带来了它急需的温暖，虽然只有这小小的一束。于是它拼命扎根，不舍昼夜……不到一个月，它的花朵已经含苞待放。花儿缓缓绽放，尽情舒展着它的瓣蕊，散播着它的芳香。其它的树木突然嗅到了这花儿的芳香，不觉惊讶地望着这棵它们从未注意过的小花，再看看陪伴在它身旁的那一米微弱的阳光，不禁甚为感佩。其实，缝隙不仅仅在自然中起重要作用，在生活中也是如此。头发很普通，但它却起着两个重要的作用：第一，散热；第二，保暖。人的头发即使再多再密，发与发之间也存在着缝隙，如果头发没有缝隙的话，那又会是怎样？是否会有让人有种窒息的感觉呢？就像一张铁皮那样死死地盖在你的头颅上……光明与黑暗斗争，黑暗中的缝隙就是胜利的曙光。就像小草穿破了岩石，雄鹰突破了樊笼。生活的环境有时是无法选择的，在绝望中，别忽略那仅仅的一丝缝隙。一米阳光都能使种子开花，一丝缝隙也能让人生改变。一丝缝隙能给人希望，同样也能让人绝望。我的姐姐是个直性子，待人处事都贪图一个“快”字。年且三十的她，还没有嫁出去。大家都说:“她啊！啥都好，就是过于急躁……”虽然这是她唯一的缺点，却也成为阻碍她人生最大的不足。小小缝隙的作用不可忽略！650字 初三 记叙文
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缝隙生命是地球上最神奇的现象，不管是动物、植物，还是主宰万物的人，都拥有属于自己的生命。但当中，人的生命是最长久，最绚烂的。不过如果一个人每天碌碌无为，那么他原本可以绚烂的人生就会变得黯淡无光。我们虽然不能做成什么轰轰烈烈的大事，但只要体现出我们人生的价值，无论这价值在别人眼里多么的平凡，他的人生都是绚烂的。一个平凡的老师就用他的爱诠释了这样的价值。现在提起5·12大地震，还是会让人有种毛骨悚然，噩梦初醒的感觉。那次地震让多少人失去了生命，让多少人失去了亲人，让多少人失去了美好的家园。但地震中同样也发生了数不胜数让人感动、让人热泪盈眶的事情。那一天地震来临时，学生们正在上课，当同学们意识到发生了什么时，都快速地逃离教室，跑去空旷的地方。老师走在最后，要等同学们全部逃离后，他才会离开。大部分学生都迅速逃离出了教室，可是教室里还有一名女学生，大概因为太过恐惧慌乱，她的腿脚发软，不能挪动半分。老师赶忙冲了过去，拉着女学生跑，可已经来不及了，房屋迅速倒塌下来，师生两人都被困在了废墟里。女学生说：“老师对不起，都是我连累了你……”“傻孩子，我怎么可能丢下你自己逃呢？”老师看到废墟中射进来一丝光线——那是一丝缝隙。“啊,有了缝隙，我们就有了生的希望了！”老师用身体将缝隙挤压得更大些，对女学生说“你先走，我垫后！”此时，老师身上已经鲜血淋漓。女学生哭着说：“我不！老师你先出去吧，我来垫后！”老师着急地催促道：“快！再晚了就来不及了！待会余震来了，缝隙也该没有了，谁也别想走！”女学生哭着离开了，不一会而余震迅速来临，老师被永远地压在了废墟之下，那丝缝隙也永远地合上了。女同学嚎啕大哭，不停地用手去挖废墟，可惜无济于事……后来消防队来了，女学生求他们赶紧将老师挖出来，可是挖开来以后，里面只剩一具冰冷的尸体。女学生看到此情此情，又一起失声痛哭……一名平凡的老师，用他的大爱，诠释了人生的价值，用他的身体，打开了生命的缝隙，挽救了学生的生命。生命缝隙，可歌可涕。800字 初一 记叙文
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留给明天旧中国过去了,几十年也过去了,祖国有了很大的变化:到处是活跃的创造,到处是日新月异的进步,欢歌代替了悲叹,笑容代替了哭脸,富裕代替了贫穷,健康代替了疾苦,智慧代替了愚昧,友爱代替了仇杀,生之快乐代替了死之悲伤,明媚的花园代替了凄凉的荒地!我们是新一代接班人,我们身上流淌着中华人民共和国的鲜血,肩负着振兴中华的历史使命!我们是祖国的花朵,祖国的希望,祖国的未来!我们在辛勤园丁的培育下,茁壮成长.我们从嫩绿的幼苗,成长为一棵参天大树,经历了多少个春秋.我们遇到了种种困难和挫折,也磨练了不少的坎坷.让我们的脑子装满用不尽的知识与智慧,为的就是在我们长大时能为祖国的经济与建设的发展作出贡献!来,中华人民共和国的青少年,让我们用充满智慧的双手为祖国作点贡献吧!把现在的快乐留给美好的明天,让明天充满着歌声与欢笑!把此时的美好留给灿烂的明天,让明天洒满了美的气息!把今夕舒适的生活留给明天,让明天也有着幸福的微笑!把我们优秀的品质留给明天,让明天能培育出品学端正的学者!把丰富的知识留给明天,让明天的人才各个都是出类拔萃的!把优良的传统美德留给明天,让明天呈现出一幅幅蔚然成风的社会好风气!把今朝一切美好的事物留给明天,而明天要以今朝为基础,我们更加地努力,上进,使明天更加地突出,更加地令人称赞!把......留给明天......让我们用行动做出回答吧!指导老师:杨敏500字 初一 抒情散文
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