老师，我想对您说……
450字
初一
抒情散文
老师，您是我生命中一颗永远照耀我的太阳，是您给予我无边的知识，是您让我从人生的起跑线上出发，冲向终点。您是春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧；你是雨伞，义无返顾地被雨打湿，只为保护千万被您悉心呵护的桃李；你是船桨，心甘情愿地辅佐驾船人，只为带领船客通往美好的远方……老师，我不知如何感谢您，可内心的激动却始终难以平静。
一次，我考试考得很不好，正当我伤心时，您轻轻来到我身旁安慰我，并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张，您一点也不厌烦，连眉头都不皱一下，十分耐心，直到我听懂为止。我抬起头看看您，只见您满头大汗，眼睛里写满了鼓励和关怀，您轻轻地对我说：“下次可不能这样了！”我激动地使劲点着头，连“谢谢”都忘了说。
老师我想对您说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生道理。在老师您的指导下，我的作文也有了很大进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。，我想对您说的话是说不完的，因为您对我们的恩情实在是太重了，我们无法衡量，它就像一潭泉水，涓流不息。最后，我还要对您说一句话——老师，您辛苦了。谢谢您，给了我一笔无尽的财富，这是无法用金钱衡量的。您为我们付出了多少心血，您是多么伟大呀！我们会用我们取得的成功回报您！
报纸桥梁团结友谊
1000字
六年级
抒情散文
我和李明的嘴巴都张得老大老大的，显现出一个“O”字形，脸上泛出一脸的惊愕。同学们纷纷停下手中的活，围拢过来看热闹。当了解了情况以后，同学们便议论开了。有的同学说这破报纸应该发给我，因为是我撕破的。也有的同学说这破报纸应该给李明，因为是李明在发报纸的过程中撕破的，他也要负责任。同学们议论纷纷，各种说法无其不有。在这场争论中，我和李明始终保持着沉默，我俩都在静静地听着。终于，我听不下去了，我冲着同学们吼道：“行了！一切都是我的错！这破报纸我要了，行了吧！”说后，我便抓起那张报纸，冲出人群，回到自己座位上。我趴在桌子上，在眼眶里打了好久转的泪水终于滴下来，落在了那张撕毁的《教育周刊》，浸湿了《教育周刊》，这明明是热爱学习嘛，而现在报纸不心撕破了，却把责任全部往我身上推，这叫什么理嘛？止住了的泪水，又吧哒吧哒地滑落下来。我抬头瞅了瞅同学们，大家都拿到了崭新的《教育周刊》正看得津津有味了，时而哈哈大笑，时而托着下巴沉思，时而又伏案疾书，谁也没有注意到我，不，有，李明！李明时不时地回过头来张望我一下，然后又转了回去，几次他都想过来，却又没有——也许是不敢或者不想过来。突然，我们的目光重合在一起李明对莞儿一笑，还没等我给以回敬，他又转了回去。
第二节课后，做完早操回到教室，我正经拿出那张破旧的《教育周刊》竟不翼而飞，变成了一张崭新的《教育周刊》。我站起来，正准备问是谁丢了报纸，同桌一把把我拿住了，“刚才没有好报纸你要要，现在有了你又不要了，怪人！”他不说倒还好，让他这么一说，我还真有点舍不得。于是，我拿起崭新的《教育周刊》兴致勃勃地阅读起来。可《教育周刊》里的文章怎么也吸引不了我，我总觉得不知是阳光还是报纸始终是那么的刺眼。我抬头望望窗外，蓝天泛上了几朵乌云，小鸟不再啁啾的唱歌，楼下喷水池里的小鱼不屑地忘了忘我，似乎在说：“这报纸是别人的，要还给别人。”我回过头来，偶然发现李明用透明胶粘着什么，走进一瞧，啊！是报纸，是那张破报纸！怎么会在他那儿？他要干什么？“你……你在干什么？”愣了好半天终于挤出这句话。李明一惊，回过头来，发现是我，才长长的舒了一口气：“我俩换张报纸吧！反正你也不愿意要这破报纸，而且也没破多少，粘粘就行。”“你今天早上为什么不直接要了那破报纸，而要现在来给我换。”“为了友谊，为了团结。”李明深有感触地说：“如果今天早上我直接要了破报纸，你就会以为我是在同学们面前卖乖，对我产生误会，就会影响我们的友谊，影响集体的团结。”“啪！啪！啪……”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，原来，李明的这番话者老师同学们都听见了，人人都认为他说得那样好，那样富有哲理。我更是受益匪浅，李明想得宽想得远，能为别人着想，他真是一位好班长，我真的是自愧有如啊！顷刻间，全班同学都争着抢这份报纸，还是李明有办法，他把报纸贴在教室的墙上，让它伴随着我们成长，久久的、久久的……
这张破报纸不仅仅是张破报纸，更是建立起我们六年级一班全体同学团结友谊的桥梁，这是一座不朽的桥……
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老师，我想对您说……老师，我想对您说，我是花朵 ，您就是园丁，用勤劳的双手呵护着我！老师，我想对您说，我是一片孤舟，您就是那航标灯，为我指引着前进的方向；老师，我想对您说您是春雨，我是桃李，春雨飘飘洒洒把桃李润育！老师，我想对您说，您是明灯，我是夜行者，明灯闪烁为夜行者照亮前行的道路！亲爱的老师！我想对你说……100字 四年级 状物
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抒情散文
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老师我想对您说天空因飞鸟而绚烂，大海因波涛而而雄壮，春天因花草而多姿，而我的成长之路却因老师的陪伴和教诲而美丽宽阔。老师，我想对您说，您像春风一样唤醒了我沉睡的心灵，抚慰着我的灵魂；又像细雨一样滋润着我的童年和整个中学时代；更像洁白的雪花一样飘进我的生命，让我的心田始终都是一片净土。我的世界，因您而变得生机勃勃。老师，我想对您说，当我跌入人生低谷时，是您用那鼓励的眼神一步步把我从深渊里带了出来；我的成绩一落千丈时，您非但没有放弃我还伸出手艰难地拉我一把又一把；当我用还算理想的语文成绩回报您时，我读懂了您喜悦的眼神，我知道您会在心里说，“好孩子，我们俩的努力没有白费！”老师，您知道吗？我也会像所有遭受失败和挫折的人一样，感到失落，表现出消极。我深知，失意乃人生中不可或缺的调味料，不必往心里去。人本身就是血肉之躯，有坚强的一面，更有脆弱的一面。在前进的旅途上，总要忍受一些力量的冲击，总会面对一些莫名的压力。每到这时，我总会想起您对我的教导。您说的最多的一句话便是，“坚持，再坚持！”您平常的举动，简朴的话语，不经意的引导，都会让我感受到温暖和舒服。我也因此学会了关爱他人，保护自己。您一天天那么辛苦，我看着心疼。我不知中考后的自己身在何方，我还能不能再次坐在这里听您讲课。我从小学三年级就跟您在一起，是您伴随我一天天长大，是您告诉我要走什么样的人生路，是您给了我勇往直前的信心和力量。如果那一天到来了，请原谅我的不辞而别。对不起，老师！我永远不会忘记您！您是我人生路上的航标灯，照亮我前进的方向。老师，您知道吗？您对于我，真的很重要！650字 初一
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老师,我想对您说每个人的童年都是五彩缤纷的,有欢笑,有悲伤,有乐趣……在我的童年里,已经有许多的事情令我淡忘,可是有一件事一直在我的脑海里浮现,到现在还觉得十分可笑.我家有一只小猫,它是妈妈从邻居家抱养的.因为我上初中了,不经常回家,所以,我和它不怎么熟悉.不过没关系,我还是可以把它叫过来的.我有一个好办法--手里拿一根鱼骨头,它经不起食物的诱惑,不来也不行啊!看着他满嘴的口水,我只好把“食物”给它了.小猫有一双大眼睛,耳朵翘翘的,它毛是黄色的,而且又是只母猫,我本来想把它的名字叫做“黄毛丫头”，可是又觉得这个名字太别扭了，所以最后想了想，还是叫它“小黄”吧。对了，小黄还有一个坏习惯，就是喜欢磨它的指甲。到别的地方磨指甲还好，可是它竟然在我家的桌椅上磨，都快把我家的椅子弄得“面目全非”了。所以我一定要想一个办法制止它。一天，我正坐在椅子上剪指甲，忽然，小黄从我身边走过去，好象又要准备磨指甲了。我脑海里顿时出现了一个想法。我从厨房里拿了一根鱼骨头，蹑手蹑脚的放到了小黄面前，它看到了食物就兴奋地跑我过去。我拿着指甲刀，轻轻地把小黄的腿抓起来，帮他剪了一个指甲。谁知，它就好象疯子一样，把我的手抓了一下，我的手上面就留下了几条“美丽”的线条。接着他就冲上了楼。我连忙到我的房间去“包扎”。没想到小黄竟然在我的床铺，做起了美梦。可是我却不敢动它了，我怕它再“撒酒疯”，我可不敢冒这个险。我再也没帮小黄剪指甲了，因为我明白了，猫不会让别人弄它的指甲的。这件事十分有趣，我觉得当时的我没有把事情考虑清楚就做了，如果我征求爸妈的意见，也许就不会有手上那条“红线”了。600字 初一 抒情散文
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老师我想对您说让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多……回想儿时的希望，多是一些没边没际的幻想。可现在，一个声音在心底呼喊：老师！我多希望您能理解我呀！当月光湿漉漉地爬上窗棂，我却不能像以前那样自由自在地任思绪飘得好长，我只知道有一大堆习题，一大堆卷子等我去做，老师，我不希望，当我老了，躺在摇椅上回忆过去时，12岁这一页是那么没有色彩。那时我会费力地想：12岁，那时我快乐吗?任何一个学生，都会对布满考卷的天空发怵，而每每卷子上的分数又重重地削弱我那薄弱的自信。从此走路再也不肯抬头，高昂的马尾辫也变得低低松松的。经过一次又一次的考试，我的心已皱皱巴巴地沾满了泪水，总也展不平。七年级学习任务很紧张，每一个人都在争分夺秒，我不再旁观，我要和大家一起投入。从来不经意的科目，这次也格外专注。考试时，一急，一慌，脑子里又是一片空白。这次的努力又白费了，还是一样一塌糊涂的考分，一样一个辫子梳得低低的小女孩驮着书包，驮着夕阳慢慢往家走。整条路上涂满了她的忧伤。老师，您的学生也许太笨，然而我理解您那为了班级所费的一番苦心，为这我深深地感动着；但是，不要过多地再给我们施加压力，我会努力的。老师，我希望您能在教给我们知识的同时，也教会我们做人。这是一个好老师应该做到的。老师，我想对您说，让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多，放开手，让我们试一次，试一次！550字 初一 抒情散文
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老师,我想对您说您好！您为我们付出了许多汗水，今天我写这封信给您,是要表达对您的感谢,并且让您知道,在我的心目中,您是一个最好的老师。在上课时，您总是笑眯眯的，使我们增强了自信心。当同学们回答问题很紧张时，您没有呵斥他，而是用温和的声音说：“不要紧，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，那同学终于开口说出了答案，当时教室里响起了热烈的掌声。在上学期中，是您把我们从小学字词领到了初中文言文的课堂，让我们认识了文言文中蕴涵的深刻道理。这个学期，您又教会我们如何赏析好的文章，如何利用优美的词句……我们希望您一直教到我们初中毕业，因为您的语文课上得的确很好，思路清晰，听了您的讲课使我们明白了实践才能懂得生活中的真理。就如梨子的味道，不管书中描写的有多麽好吃，不亲口尝一尝还是不知道。老师，您知道吗？上课时，我总是喜欢目不转睛的看您，看您的每一个眼神，每一个动作，当我的眼睛与您相撞时，也不知怎么的，心里很暖，甜甜的。对于青春期的学生，您付出了很多很多。“老师”两个多么美好的字眼，一个多么高尚的职业。夸美纽斯说过：“老师是天底下再优越不过的职务了”，这句话说的多好啊。在这将近一年的时间里，您让我们感受到了一个好老师应该有的人格魅力。您就像一盏灯，照亮我们人生的旅程，在我们无助时引领我们踏上征程；您就像一部书，点亮我们追求的火焰，在我们需要时充实我们的心灵……在我们最绝望的时候，是您那慈祥的眼睛，让我们有勇气克服种种困难……是您给了我们学习的自信，是您给了我们生活的勇气，是您给了我们发奋发图强的动力；您是我们开启智慧的敲门砖，是我们打开幸福之门的金钥匙，是我们生活航程中的引路人；感谢您风雨之中为我们的遮挡，感谢您冰天雪地之时给予我们温暖，感谢您对我们的培育之恩。所谓“饮水思源”，我永远记得您的，不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里帮我指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂……时间有限，就写到这里吧。祝：身体健康工作顺利！您的学生：` _.2007年6月6日800字 初一 抒情散文
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老师，我想对您说老师，我想对您说七（32）班 张希雅老师，是一个神圣的职业；老师，是根高耸在大海上的航向灯塔，将我们前方路途的方向指引；老师，是航船上的船舵，引领我们走向正确的航线……——题记古今中外，有多少泣颂我们慈祥而尊敬的老师的诗篇、乐曲。无一不反映出我们对老师的深情！为了我们的未来，老师呕心沥血“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这正是老师为我们所做的一切的真实写照。我们有多少次发现“夜深沉了，他们房间的灯依然闪烁着那微弱的光芒。灯累了，疲倦极了，它耷拉着眼皮，支持着，因为他们还没睡……”“他们”是谁？“他们”正就是我们最亲爱、最可敬的——老师！老师为了我们废寝忘食、夜以继日地批改作业，备课。每当我们看到老师的双眼，眼眶总是向里深凹，我想老师昨夜一定又没睡好吧！老师心中永远挂念着我们，他们最可爱的学生。老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！您的心中永远牵挂着我们。为了我们能有更好的成绩，您不分昼夜，工作直至灯也倦了、星星也倦了、月亮也倦了，可是您不累也不倦，因为您心中一直有我们。当你看到我们天真烂漫的笑脸时，心中永远存在着活力！您像园丁一样，细心呵护着我们、浇灌着我们，将我们这一株株小苗，培育成一棵棵参天大树！老师，您辛苦了！我们永远爱您呵！”为爱而行，老师默默奉献，不求回报“随风潜入夜，润物细无声。”那细致、圆润的话语刻画出了老师最真、最纯的简单的内心世界。老师将知识和希望的种子播种在我们身上……我们有多少次发现“天还没亮，他们早已来到教室，在黑板上板书今天的课程，为新一天做准备……”“他们”是谁？“他们”依然是我们最可爱、最亲近的——老师。老师们从未抱怨过自己辛劳。老师的一生都是为了我们。当我们学习遇到难题，一双温暖、庞大、可靠的手轻轻拍在我们的肩上。用温暖、细致的讲解为我们一一除去学习上的拦路虎。当我们仍然不懂时，老师依然耐心的为我们一一解说。老师，您是一座架在学与知之间的桥梁，为我们开辟一条道路。在我们学生眼中，有时会有对老师的不满和不了解。老师所做的一切都为了我们。当老师知道、听说了学生对自己的不满，总是以包容的心态来对待每一位学生。倾听同学们对自己的建议，并有度的调整自己的教学方式，尽量倾向学生的“口味”，真可谓用心良苦。老师，对我们所做的一切从来没有要求有什么回报，只是对我们以“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”来劝慰我们多学、勤学。老师对我们的唯一要求就是我们将来要优秀，有好成绩。细细思索这一切，老师永远是对我们好的！老师，我想对您说：“老师，谢谢您！您每日早起晚睡，一天、一生的操劳都只是为了我们。您的青丝早已染成了白发，您的‘一生只在于奉献，而不在于索取’的高尚精神，一直、永远的感染着我们、感动着我们，让我们在您的身上发现、学会了人生的真谛！老师，谢谢您！我们永远爱您呵！”为了我们能够懂得真理，不惜一生“师者，所以传道受业解惑也。”这出自唐代大文学家韩愈的《师说》一文。这一篇文章，写出了“老师”，这个神圣职业的最简单的诠释，也更说明了我们对老师的依赖。身为老师家的孩子，我更了解老师对我们的灵魂洗礼与鲜为人知的教育背后。不知有没有人注意过老师的身体健康，作为老师最先迎来的问题是——众多的职业病。老师的那双手，三十多岁的人的手看起来像五、六十岁历经了无数沧桑的手，每天都与笔杆交朋友，手上的茧数也数不清；慢性咽炎在中年教师中很普遍，老师们需要长期用力地大声说话，若不注意保护嗓音，容易使声带水肿、充血或发生小结，加之长期受粉笔尘刺激，使邻近组织慢性炎症蔓延，从而引致慢性咽炎。患上慢性咽炎的老师会经常感到咽喉干燥、灼热，又疼又痒，尤其是过度劳累和气候变化的时候最明显，说话声音非常沙哑，有的甚至出现短暂失声，清晨还会咳出粘稠痰块，经常有短促而频繁的咳嗽，痛苦难忍；老师除了课堂上讲课外，课外还要备课、批改作业，长时间伏案低头工作，姿势持续固定不变，容易犯肩颈痛，虽然多数老师的肩颈痛只是局部软组织的慢性损伤，酸痛并没有构成严重损害，但长时间持续的疼痛就会影响正常的工作和生活，不仅如此，少数严重的人还会患上颈椎病，压迫脊髓，损伤神经；肢静脉曲张在教师中特别常见，这是一种持久站立、体力活动强度大引起的病，教师长时间站着，下肢静脉中的血液长时间不能向心脏回流，都积在腿和脚的静脉里，腿脚肿胀不说，腿上还会出现像蚯蚓一样的青筋，严重的人腿还会变黑，出现湿疹、溃疡，慢慢连站都站不住了，只能手术；老师授课时要用粉笔在黑板上写字，在书写和抹擦过程中都会引起粉尘飞扬，长期吸入粉尘，容易引起慢性支气管炎，慢性支气管炎还和多种外界及自身的致病因素有关，比如吸烟，长期繁重的教学任务，使吸烟成为很多老师提神醒脑之剂，但吸烟却损伤了支气管黏膜上皮组织，严重削弱了呼吸道自身的净化作用，造成呼吸道感染，出现咳嗽、咳痰、气喘等症状，严重的还能引起肺炎；压力大、精神高度紧张、饮食没规律是教师尤其是毕业班教师的通病，吃饭不定时，有一顿没一顿，再加上强烈而持续的身心紧张，特别容易导致焦虑、愤怒、抑郁等情绪，使胃液分泌增加，胃酸和胃蛋白酶升高损伤胃和十二指肠而发生溃疡……看了以上的介绍，同学们是不是的老师有了更多的了解，我希望同学们：“多关心一些老师吧！”每当我回到家中，看到父亲被病魔侵扰时，心中如乱麻交织，说不出的心酸。同学们，我们要学着了解老师，理解老师啊！老师，我想对您说：“老师，对不起！我们不知有多少次对您不了解，甚至误解。我们现在终于读懂了您！老师，对不起！我们永远爱您呵！”老师，用一生书写我们的人生篇章；老师，用一生带领我们在知识的海洋里遨游；老师，用一生“浇灌”我们，让我们茁壮成长……在我们生病痛苦时，是谁用温暖的话语关心我们；在我们被别人误解时，是谁为我们解围、支持真理，极力维护我们的尊严；在我们饱受失败的挫折时，是谁在默默为我们加油、将我们送上成功的彼岸……是老师！世界可以没有一切，但不可以没有老师。没有老师，世界将会失去“文明”！老师是天使，是伟岸的，是纯洁的！千言万语汇成一句话：“老师，感谢你！”师恩难忘……1200字以上 初一 抒情散文
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老师,我想对您说马上就要过年了,我们的吕老师也教了我们一年半的时间了,所以,在这新春佳节即将到来之即,我有一肚子的话想和老师说.老师,我想对您说:“您日夜为了我们的学习而操劳,经常因为维持秩序而把嗓子喊哑,所以,在这新春佳节即将到来之即,我衷心地祝您:身体健康,新年快乐!"老师,我想对您说:“这个学期我的成绩不是很理想,那么简单的题也出错了,真是不应该,辜负了您对我的期望,我的心里非常难过.我一定认真对待错误,该掉粗心的习惯,争取以后不再犯同样的错误,我会继续努力,争取做得更好."老师,我想对您说:“在新的学期里,我一定会努力学习,吸取上学期的教训,争取在下个学期取得一个好成绩,为我的小学阶段画上一个圆满的句号;为我上初中打好基础;给您和同学们留下一个良好的印象."老师,我想对您说:“开学我就上小学六年级下学期了,再过一个学期我就要离开您了,可是,无论到了哪里,我都会做一个好孩子,我会记住您的教导,在我的心里,您永远都是最好的老师!"350字 六年级 抒情散文
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老师，我想对您说您好！再过一个月我就要离开母校了，有些话，想对您说很久了，但一直不知如何开口，每次想对您说，但话到嘴边又咽了下去。如今，马上就要毕业了，我知道，再不说，我会留下遗憾的。在学校，我一直被认为是个缅甸的女孩，除了在几个特别要好的朋友面前，我会脱下那把我裹的密不透风的“文静”的外衣，会变得活泼一些。但对于其他的人，我的宗旨是“人不理我，我不理人”所以，在娱乐方面，我一般是被同学忽略的。有时候，和“陌生”一点儿的同学搭讪几句话，我的脸也会一阵红，一阵白的，脑子里一片空白，像婴儿一样，只能“发”出声音，不能“说”出声音。有一次，同学们躲在教室，准备捉弄后来的同学，当我来到时，一位放哨的同学对埋伏在教室的同学报告：“别玩，别玩，***来了。”就这样，我被排除在观众席。多少次，想改变自己，让自己“完完全全”融入这个班级，却总在付诸行动的时候打退堂鼓，对自己说：“下一次还有机会。”或许这就是“江山易改，本性难移”的最好诠释吧。但是，因为有老师您，我在慢慢改变，慢慢踏上我人生的正轨，虽然十分细微，但我还是感觉到了。六年级上学期，您让我去参加“知荣明耻好少年”的活动，我答应了。当我站在讲台上，看着台下的评委，观众，我的心“咚咚”的跳个不停，我多想像钟舒曼那样，能流利的把要说的话表达出来，而我张开嘴巴却发不出声音，我好恨自己。后来，您叫我去演讲，由于下雨的缘故，那次机会“报销”了。我真不知道，我因该感谢那场雨还是憎恨那场雨。当我们学习了《走向生活》这篇课文后，我知道要欢迎别人走进自己的世界，给生活赋予价值。如今，我发现我的确改变了。我会和同学口若悬河的讨论着；我会和同学一样努力建造自己的“舞台”；我会和同学绕着教室一圈又一圈的玩“老鹰捉小鸡”；我也会开朗地笑，伤心地哭，快乐地玩。要是在以前的我，这是不可能的。老师，我想对您说：“老师，谢谢您，谢谢您给我一次次成长的机会，让我明白要欢迎别人进入自己的世界，老师，谢谢您。”祝您：心想事成您的学生2007年6月12日700字 六年级 抒情散文
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老师，我想对您说敬爱的老师:您好!虽然您只交了我们半年，但我仍未忘记您。一月时节，在那白雪皑皑的时光里，我们却不知下学期将要分离。就如那小小的蒲公英要离开大地母亲的怀抱，怀着思念，揣着梦想，带着希望，去开阔一个属于自己的新天地。敬爱的李老师，我想对您说，这半年来，您像一棵高大的知识树，让我们采摘知识的果实；您犹如一座高大的知识山，让我们去攀爬；您就是一座丰富的矿藏，让我们去挖掘；您是•••••••您还记得那一次吗？那一次，是运动会，我们班因有一个会跳八字绳的同学没来，所以跳八字绳就有两个空缺。您让我代替了她。您让我不停地练，由于临时抱佛脚，我又是新生，所以我练得不好。有一个老师叫您把我换下去，您却说:“不用了,她练得挺好。”您知道吗？您那句话，给了我多大的鼓励。于是，我努力的练，认真的练，尽我最大的力去练。但在比赛中，因为我少跳几个，浪费了许多时间。许多同学在责怪我，我的泪便像断了线的珠子，哗啦拉的掉下来。您知道了，却让想劝我的同学别理我，我开始以为您也怨我，泪便更凶了。从那以后，每次碰到您都是低着头，快速的从您身边闪过。后来，我才知道，我错怪您了，您之所以那样，是因为想让我明白：要坚强，努力了，成不成功是次要的。将来，无论我成为参天大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬！祝您身体健康,万事如意。此致！敬礼您的学生:何?宁2008年5月8日500字 六年级 抒情散文
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老师，我想对您说老师，我想对您说，您真像我的妈妈，您不但在学习上关心我，而且在生活上也很关心我。一次，我考试考得很不好，正当我伤心时，您轻轻来到我身旁安慰我，并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张，您一点也不厌烦，连眉头都不皱一下，十分耐心，直到我听懂为止。我抬起头看看您，只见您满头大汗，眼睛里写满了鼓励和关怀，您轻轻地对我说：“下次可不能这样了！”我激动地使劲点着头，连“谢谢”都忘了说。老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时，我做完作业便和同桌玩起了新买的转笔刀。被您发现了，您用严厉的目光盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请收起来！”我赶紧收起卷笔刀，温习起功课。以后每当我上课想偷懒玩耍时，就会想起您严厉的目光……我当时就觉的你太关心我了，你当时应该点我的名，给我一个教训！老师，我想对您说，您不仅是我的严师，更是我的慈母，您这么疼我、爱我，我一定不辜负您的期望，好好学习，以优秀的成绩来报答您，让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上！山西晋城阳城县阳城三小四年级三班刘晋权四年级:196933017450字 四年级 记叙文
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老师我想对您说老师，我有一句话埋藏在心底很久了，一直不敢告诉您。您还记得上次考试的事情吗？我语文考到了96分，全班第一名！那时，我感到格外兴奋，不时张望着同学的分数。就在我和同桌对答案的时候，我不经意发现有一道题目我和我同桌不一样，那是一道选择题，他选的是“A”，我选的是“B”，但都打了勾，我一下子懵了，我仿佛觉得那红艳艳的大勾正在刺着我的眼睛。在您讲题目的时候，我虽然规规矩矩地坐在椅上上，心里其实已经是七上八下，十分不是滋味。那题很明显是我做错了，而您却给我判了勾，我想告诉您，可是，这样一来，第一名就不再属于我了；不告诉您吧，良心又收到谴责，我坐立不安。最后，在犹豫不决中，我还是把试卷放进了书包。走在回家的路上，我心情沉重，不说也不笑，身边同学们很奇怪地看着我。我谎称肚子疼，飞一般地跑回了家。学期很快就结束了，大家都将告别四年级，跨进五年级。可我还是不敢和您说起那件事。我怕您批评我，我怕您不再相信我。老师，您经常教育我们，要做一个诚实的孩子，可是我……老师，您还会原谅我吗？老师，我真诚地向您说一声“对不起”，请您原谅我。450字 五年级
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老师我想对您说在成长的道路上，我有很多话想说，却苦于没有机会。借这次机会，我就对我的老师——陈老师说说吧！陈老师，我想对您说：“您是我最好的老师！”因为您，我才从一个懵懂无知的小孩子变成一位知识丰富的小学生。是您见证了我们的成长。您还是一位有母亲的慈爱和父亲的严厉的老师，有一幕我还记忆犹新：我在玩耍时受伤了，被您发现后，您就用碘酒轻轻地涂在我的伤口上。当时我的心是多么温暖啊！可在学习上，您好像变了个人似的。凡是有学生一次作业字不好看，不工整，您就会撕掉他的作业本，让它重新买一本，从头到尾再做一遍。您虽然是那么的好，但我还想给您提点意见：首先，不要留堂。其实我们都知道您留堂是想帮我们多写点儿作业。可是，我们又不是不会做作业。再说了，那些报篮球队的同学都因为您留堂而不能去训练了，我虽然不是篮球队的，可我知道这样的滋味很不好受。然后呢，就是您不要发火。因为发火对身体很不好的，而面对那些犯错的同学您也别发火，因为它们不是故意的。而且您骂他们，会伤害他们的自尊心的。陈老师，您放心，我会在学习上更上一层楼的。相信在不久的将来，我一定会成为一名让您感到骄傲，感到自豪的学生！450字 四年级
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老师我想对您说老师，我想跟您说我的心里话，这么多年来您在我成长的道路中所付出许多，您像园丁，培养着祖国的花朵，像一支焟烛照亮别人，我无法用美丽的语言描绘对老师的感激我要发自内心的说声，辛苦了！感谢您。我记得以前时，每当我来到了班上，就会看见早已来到您正拿着课本，大声的让我们跟您诵读；每当上课时，您总是面带微笑，十分慈祥的为我们讲课；每当我遇到了不懂的问题时，您也十分耐心的给我们讲解，直到我们懂了之后；您一次次给我们机会，一次次鼓励我们。每次我向您告别之后，您就匆匆忙忙的跑回学校。因为我知道你一天最忙碌的晚上到了，您要为我们辛苦的批阅作业。记得二年级的时候，我上课走神，被老师留了下来，我的心像十五个吊桶打水——七上八下，十分的忐忑。但是，你来到我的身边用慈祥的眼神关切的问我，还给我重新讲解了我走神没听懂的那部分，当时我顿感一股暖流使我热泪盈眶，真想说：“对不起，老师，我错了。”岁月匆匆，花开花落，三年的时光很短暂，您不再教我们了，但是，林老师我忘不了您那谆谆的教诲，忘不了你那慈详的目光。你的爱是我前进的动力，我一定会努力读书，给小学这六年交一份满意的答卷。450字 四年级
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老师我想对您说吴老师，如果我是一只小鸟，那么，您就是碧蓝的天空；如果我是一条小鱼，那么，您就是一片汪洋。吴老师，我想对您说：“谢谢您！”如果没有吴老师您的教导，我的画不会获得这么多奖，也不会懂得绘画的技巧，更不会对绘画深感兴趣。记得有一次，您让我画一片白桦树林。我先用铅笔打好底稿，再调出暖色调，作为整幅画的背景，然后开始给草地上色。但是我怎么也画不出草枯萎的样子。我往纸上勾勒几笔土黄色，草地反而显得生机勃勃；往纸上轻点几下土黄色，却好像点出了满天繁星；往纸上重重按几下，却按出了一片片树叶……我急得像热锅上蚂蚁。我想：怎么办呀，时间都过去一半了，今天还来得及吗？就在这时，您走过来对我说：“我来教你吧。”于是，您搂着我的肩膀轻轻坐下来，轻巧地拿起画笔，在纸上熟练地斜描了几笔，勾出一颗颗“面黄肌瘦”、十分憔悴的黄草，栩栩如生，仿佛一阵风就能把它们吹走。“画画要用心去体会。做任何事都要用心。”您说。您的这句话使我一生受益。以后，我做什么事都很用心去。尽管有些事我不一定做得出色，但我一定会全力以赴。在此，让我再次对您说一声：“吴老师，谢谢您！”450字 四年级
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